1. FITXA D’ACTIVITATS TAC I MÚSICA
Professor/a: Sissi Martí i Eva Gasol
Centre:IES EL PALAU– Localitat:SANT ANDREU DE LA BARCA
Context educatiu (característiques físiques i socioeconòmiques de la zona) Sempre serà el mateix
Tipologia d’alumnat: nivell socio econòmic mitjà baix
- Tipologia d’alumnat: Immigració 30%
TÍTOL DE L’ACTIVITAT: Modificació i creació d'una cançó.
Nivell educatiu i curs: 3r. ESO
Nombre d’alumnes: 25
Característiques generals:
És un grup heterogeni, de 25 alumnes. Sempre grup sencer.
Els objectius han de ser avaluables
Objectius actitudinals, socials (actituds, valors i normes):
Reconèixer l'aportació d'innovacions en el llenguatge musical d'una obra.
Advertir els elements que integren una obra musical, entenent el seu significat i
coneixent les característiques més importants de cada un.
Objectius procedimentals i conceptuals:
Iniciar-se en el treball amb software de composició senzill i conèixer les seves
diverses possibilitats.
CONTRIBUCIÓ A LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES:
Competència del coneixement i interacció amb el món:
Competència tecnològica: Utilitzar les tecnologies digitals: CD, DVD i activitats
TIC
Competència social i ciutadana:
Competència d’aprendre a aprendre:Ús de la reflexió personal en els
processos d'experimentació creativa per a la presa de consciència de les
capacitats pròpies i recursos personals.
Competència matemàtica: El codi musical com a sistema matemàtic.

2. Continguts que es tractaran
- Musicals: Qualitats del so.
- Tecnològics. Conèixer el programa Audacity
- Socials: Valoració de l'esforç personal i col·lectiu en l'anàlisi i/o
desenvolupament d'obres o projectes de creació artística.
- D’altres àrees
Temporalització: Crec que podrà fer-se en tres sessions.
Agrupament dels alumnes: grups de treball
Recursos que s’utilitzen:
- Eines TIC
- Programari
- Instruments de l’aula: Ordinador, Teclat midi, Programes informàtic: Audacity i
Music Time.
- Altres
Professorat implicat: professorat que participa en l’activitat
Descripció de l’activitat que han de realitzar els estudiants (què, com, quan):
Importarem el fragment de la cançó “Hang up” de Madonna. Tallarem el
fragment i realitzarem un fade out perquè el final no esdevingui brusc. Un dels
efectes que escoltem al començament de la cançó és l'eco. Anirem
augmentant aquest efecte amb l'Efecte Eco. Podem variar el temps.
Per comprovar la diferència anirem a Editar i seleccionar Desfer eco. Observem
com el dibuix de les ones varia quan hi afegim l'efecte.
Seleccionem tot el fragment. A Editar selecciona Copiar, i desprès fem servir
Pegar per situar-lo a continuació del fragment que ja tenim. Així podrem
experimentar amb la còpia i comparar-la amb l'original.
Amb aquesta segona part seleccionada podem proposar un canvi de Tempo
però no pas el to; és a dir que s'augmenti la velocitat sense que soni més agut.
Per això cal seleccionar l'efecte Canviar tempo. Un altre efecte que es pot
realitzar, és el de canviar el to sense canviar la velocitat. Obrim la pestanya
Canviar de ton i marca un to nou. Observem que la veu del cantant es torna de
caràcter masculí.