para sa mga mag-aaral ng obra maestra na ibong adarna sa ikaapat na markahan upang makatulong sa kanilang pag-aaral at pagpapakadalubhasa sa larangan ng panitikan.

2. Tayo’y manalangin, Panginoon, salamat sa panibagong
araw at panibagong buhay na ibinigay Ninyo sa amin.
Lubos po naming ipinagpapa-salamat ang buhay na
ibinigay Ninyo sa amin araw-araw. Salamat din po sa
mga biyaya at malusog na pangangatawan. Salamat sa
pagkakataong ito na nakakapag-aral kami at may
pagkakataon kaming matuto. Nawa ay marami kaming
matutunan ngayon. Patawarin Mo po kami sa aming
mga kasalanan. Gabayan Ninyo po kami sa araw-araw
naming gawain. At nawa’y makamit po namin ang
mga pangarap namin sa buhay. Ito’y aking hinihingi sa
ngalan ng Ama, ng Anak at ng Ispiritu Santo. Amen.

3. Ano ang naintindihan
ninyo sa naging huling
talakayan? Pakibahagi nga
ang inyong nalalaman?

4. HINILING NI DON JUAN NA
PATAWARIN ANG MGA
KAPATID, PINAGBIGYAN NG
AMANG HARI NGUNIT…..

5. Ngayon ay buuin ninyo ang
ginupit- gupit na mga
larawang ito.
 Analisahin ang larawang
inyong nabuo.

6. Ano ang mahihinuha ninyo
tungkol sa mga larawang inyong
nabuo?

8. PAGLINANG NG TALASALITAAN
Ipaliwanag ang kahulugan
ng sumusunod na mga
taludtud. Isulat ang sagot sa
kanan.

9. Panuto:Ipaliwanag ang kahulugan ng sumusunod
na mga taludtud. Isulat ang sagot.
1.Paglibanga’t nang matalas
Ang Doo’y napapaloob.
2.Araw’y pagkatingkad tingkad
Nakapapaso sa balat

10. Panuto: Ipaliwanag ang kahulugan ng sumusunod
na mga taludtud. Isulat ang sagot sa kanan
3. Ang mabuting gawin kaya
Lusungin nang maunawaan
4.O, hindi ko natagalan
Ang dilim na bumalabal
5.Nanimdim si Don Diego
Ang kapatid kung napaano

11. Pangkatang Gawain: 5 minuto
Bigyan ng sipi ng akda at
ipasagot sa kanila ang mga
katanungan.

12. 1. Ano ang nakita ng tatlong
magkakapatid sa kagubatan ng
Armenya habang sila ay
nagliliwaliw?

13. 2. Ano ang pagkakaiba ni
Don Juan sa dalawa niyang
kapatid? Patunayan.

14. 3. Anong pag-uugali ang
ipinakita nina Don Pedro at
Don Diego? Bakit mo ito
nasabi?

15. 4. Ano ang nais iparating ng
huling saknong ng aralin, “Ano’t
akin pang ninasa na tuklasin ang
hiwaga kung hindi rin
magagawa?”

16. PAMUKAW NA DAMDAMIN

17. PAGLALAHAT:
Maganda ba ang ugaling
ningas-kugon? Bakit?

18.  Ang ningas kugon ay isang
sawikain na nangangahulugan
ng mga gawain na sa una lang
masikhay, masigasig o
magaling, ngunit kalaunan ay
hindi na naitutuloy ang
nasimulan.

19. “Hindi nga tama ang
ugaling ningas- kugon
sapagkat wala tayong
mararating sa
buhay.”

20. PAGLALAPAT:
 Sa parehong pangkat,
ipaliwanag kung bakit hindi
dapat panatilihin ang ugaling
ningas-kugon.

21. PANGKATANG GAWAIN:
Pagsasadula ng pangyayari sa akda
kung saan kakikitaan ng pag-
uugaling ningas- kugon ang isang
tauhan. (5 minuto)
 Pagtatanghal nito sa klase. (3 minuto)

22. Krayterya 15
Napakahusay
10
Mahusay
5
Paghusayin Pa!
BOSES
Malakas ang boses at klarung-klaro
ang pagkakalahad kahit sa likurang
bahagi ng klasrum.
Malakas ang boses
sa pagsasalita sa
harap.
Mahina ang boses at hindi
klaro ng pagkakabigkas.
TIWALA SA
SARILI
Hindi kakikitaan ng anumang kaba
at niyerbiyos sa pagtula, at
pagkanta sa harap. Kampanteng-
kampante sa paglalahad.
Kampante sa
pagtula at pagkanta
sa harap ng klase.
Nauutal sa pagtula at
pagkanta sa harap ng
klase.
KOOPE-
RASYON
Lahat ng miyembro sa pangkat ay
aktibong nakikilahok sa gawain at
kakikitaan ng kasiyahan sa
paggawa.
Lahat ng miyembro
sa pangkat ay
nakikilahok sa
gawain.
1 lamang ang gumagawa
sa gawain.
NILALA-
MAN
Angkop, klaro at akma sa iniatas
ang nilalaman ng kanilang kaisipan.
Klaro ang kaisipang
isinasaad ng
kanilang ginawa
Hindi angkop at magulo
ang kaisipang
ipinapahiwatig

23. PAGTATAYA:
Panuto: Isulat sa isang kaapat na
bahagi ng papel ang isang
pangyayaring nagkaroon kayo ng
ugaling ningas-kugon. Pananatilihin
pa ba Ninyo ito? Bakit?

24. RUBRIK SA PAGPAPALIWANAG
PAMANTAYAN Laang Puntos
NILALAMAN – klaro at malinaw ang
kaisipang inilahad at hindi maligoy.
10 puntos
KALINISAN – malinis ang
pagkakasulat at walang bura.
5 puntos
MEKANIKS – walang mali sa
gramatika.
5 puntos
KABUUAN 20 puntos

25. TAKDANG-ARALIN
Basahin at unawain ang aralin
16 ng akdang Ibong Adarna. Para
may ideya na kayo sa susunod
nating tatalakayin.

26. PAGNILAYAN ANG PAHAYAG NA ITO:
“Paano mapaglabanan ang
mga takot o pagsubok sa
buhay?”
Isulat sa inyong journal