2. asarPemikiran
d
k
payaMengomunikasikanGagasan anKonsepMelaluiPresentasiDigita
Kemampuanteknis mengomunikasikan gagasanatau konsep.
Komunikasi dilaksanakan secaraefektif dan efisien,
Gagasanatau konsep yang dikomunikasi an merupakan hasil kerja nalar ataside y
ditemukannya.
Simulasi Digital tidak hanyaformat tetapi jugakonten
Mengomunikasikan gagasanatau konsepdapat dilakukan melalui:
komunikasi verbal (lisan dan tulis) maupun nonverbal,
Komunikasi langsung atau tunda,
memanfaatkan teknologi informasi.
3. 1.
Pengelolaan
Informasi
Digital
2.
Kelas
Maya
n
Pencarianinformasi,
manfaatan pengolah kata,
angka,dan presentasi,
omunikasi daring, dan
Kewargaan Digital
“Belajardi
manasaja
dankapan
saja”
r
RuangLingkupSimulasiDigital
3.
Perancagan
Visualisasi
Konsep
4.
Visualisasi
Konsep
5.
Buku/
Dokumen
DIgital
Peancangan dan
visualisasi melalui
presentasi video dan
simulasi visual
Muara akhir mengomunikasik
Gagasan/Konsep dalam form
teks yang dilengkapi media
pandang dan media dengar
4. g
r
elaksanaanPembelajaranPadaSMK
adakurikulum 2013, mata pelajaran Simulasi Digital menjadi bagian dariKelompok
ejuruan, pada subkelompok DasarKompetensi Kejuruan (C2) *
dalam prosesmenjadi bagian dari C1berdasarkan pen ubahan PERMEN70
entuk akhir yangterukur dari mata pelaja an ini:
Keterlibatan siswadan guru dalam kelasmayayangmemanfaatkan ‘media sosial
terbatas’.
Presentasi gagasanproduk benda jadi atau konseplayanan lain dalam bentuk
‘buku digital’ yangnirkertas dan dilengkapi mediadengar-pandang.
5. k
elaksanaanPembelajaranPadaSMK
tiap subkompetensi berisi uraian kegiatan yangpada dasarnya terdiri atas:
2. Menemutunjukkan komponen pembentuk subompetensi dan perangkat pendukungnya
1. Menemutunjukkan (mengidentifikasi) Pengertian, Fungsi,danTujuan subkompetensi
3. Melakukan prosespekerjaan
4. Melakukan tindak lanjut dan perlakuan (treatment) atashasil yangdiperoleh
6. e
p
trategiPembelajaran
eluruh materi diberikan selama2 semest r pada tahun pertama (kelasX)
ata pelajaran ini tidak dapat diperpanjang kurun waktupembelajaran
BukuSiswa” adalah buku sumber bagi sis auntuk mengikuti kegiatan belajar tatap
ukadan tugas belajar mandiri.
uku Siswadilengkapi dengan materi yangdiformat pada cakram (CD).
uru harus merancang pembelajaran tata muka dan pembelajaran daring (praktik
andiri).
egiatan belajar tatap muka hanyadigunakan oleh guru untuk menerangkan materi
elum dikuasai siswadengan acuan“Buku Guru”.
7. Kegiatan Belajar 1 –9
Kegiatan Belajar 10 –17
Kegiatan Belajar 18 –20
lokasiWaktuBelajar
mester 1 terdiri atas:
20 minggu efektif atau 20 kegiatan belajar tatap muka @3 jam pelajaran,
total 60 jam pelajaran @45 menit.
okasiwaktu semester 1 digunakan untuk:
: PengelolaanInformasiDigital
: KelasMaya.
: PerancanganVisualisasi.
8. a) KegiatanBelajar 1 – 6
b) KegiatanBelajar 7 – 15
lokasiWaktuBelajar
mester 2 terdiri atas:
18 minggu efektif atau 18 kegiatanbelajar tatap muka @3 jam pelajaran,
total 54 jam pelajaran @45menit.
kasiwaktu semester 2 digunakan untuk:
egiatan Belajar 1 – 15: Visualisasi Konsepterdiri atas:
: PresentasiVideo
: SimulasiVisual
egiatan Belajar 16 – 18: Buku/Dokumen Digital.
10. pengembang11April2014
uan
mpetensiDasar
nerapkan pengetahuan pengelolaan informasi
ital melalui pemanfaatan perangkat lunak
golah informasi
nerapkan pengetahuan pengelolaan informasi
ital melalui pemanfaatan komunikasi daring
line)
nerapkan pengetahuan tentang keikutsertaan
ampembelajaran melalui kelas maya
nerapkan pengetahuan perancanganvisualisasi
sep
ompetensi DasarSimulasiDigital*
Keterampilan
No KompetensiDasar
1. Menyajikan hasil penerapan pengelolaan
informasi digital melalui pemanfaatan perangkat
lunak pengolah informasi
2. Menyajikan hasil penerapan pengelolaan
informasi digital melalui komunikasi daring
(online)
3. Menyajikan hasil penerapan keikutsertaan dalam
pembelajaran melalui kelasmaya
4. Menyajikan hasil penerapan perancangan
visualisasi konsep
11. pengembang11April2014
getahuan
KompetensiDasar
Menerapkan pengetahuan tentang visualisasi
konsep dalam bentuk presentasi video
Menerapkan pengetahuan tentang visualisasi
konsep dalam bentuk simulasi visual
Menerapkan pengetahuan pemformatan
dokumen/buku digital
ompetensi DasarSimulasiDigital*
Keterampilan
No KompetensiDasar
5. Menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep
dalam bentuk presentasi video
6. Menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep
dalam bentuk simulasi visual
7. Menyajikan hasil penerapan pemformatan
dokumen/buku
12. o
ompetensi SimulasiDigital
Agar mampu mengomunikasikan gagasan a
k nsep secara daring, siswa dibekali kompe
teknis:
1. Pengelolaan Informasi Digital terdiriatas:
• pemanfaatan aplikasi pengolahkata;
• pemanfaatan aplikasi pengolah angka,terka
dengantabel, grafik, dan tampilan urut dan
terpilih (sort andfilter);
• pencarian informasidigital;
• pemanfaatan aplikasi presentasi,dilengkapi
dengananimasi grafissederhana;
• komunikasi daring;dan
• DigitalCitizenship
13. Agarmampu menyerap
informasi lebih intensif dan
dapat mengikuti pembelajaran
daring yangmelengkapi
pembelajaran tatap muka,
siswadibekali kemampuan
mengikuti:
2. KelasMaya.
ompetensi SimulasiDigital
14. o
ompetensi SimulasiDigital
ar mampu merancang VisualisasiKonsepuntuk
engomunikasikannya dalam bentuk tampilan dinamis secara
ektif dan efisien, siswadibekali kompetensi teknis:
3. PerancanganVisualisasi Konsepyangterdiri atas:
a. mengidentifikasi masalah;
b. menemukan ide sebagai solusi;
c. menalar ide menjadi gagasan;
d. merumuskan konsep untuk dikomunikasikan;
e. merancang Visualisasi Konsep.
gar mampu mengomunikasikan gagasanatau konsep
nganvisualisasi dinamis secaraefektif dan efisien,
wa dibekali kompetensi teknis:
4. Visualisasi Konsep,terdiri atas:
a. presentasi video,
b. simulasi visual untuk memvisualkan objek
yang tidak dapat digambarkan melalui vide grafi.
15. a
y
ompetensi SimulasiDigital
gar dapat mengomunikasikan gagasan at u
nsep melalui media digital secaraefektif dan
isien, dengan sasaranyanglebih luas, siswa
bekali dengan kompetensi teknis:
5. memformat Buku/Dokumen Digital
an
g mampu menampung informasi verbal
dan non verbal dengan tampilan statis,
videografi, danaudio.
16. Sertifikasi Kompetensi
SimulasiDigital
Sertifikasi Kompetensi
PengelolaanInformasi Digital
Sertifikasi Kompetensi
KelasMaya
Sertifikasi Kompetensi
Visualisasi Konsep
Sertifikasi Kompetensi
Dokumen/BukuDigital
P
m
ertifikasi SimulasiDigital
Sertifikasi Instruktur
SertifikasiAsesor
Pengujian
Sertifikasi Master T
eacher
Strategi Pelatihan
Guru
Strategi elatihan
Simdig
Sertifikasi Kualifikasi
Guru
Strategi Pembelajaran
Si dig
