Dokumen tersebut membahas tentang batasan, konsep, cara memahami dan menyusun tujuan pelajaran dan alur tujuan pelajaran. Terdapat beberapa sumber yang dapat diakses untuk mempelajari konsep tersebut seperti website dan video tutorial. Juga disebutkan sarana yang dibutuhkan untuk menyusun tujuan pelajaran dan alur tujuan pelajaran seperti capaian pembelajaran, format matrik, dan infografis.

4. https://create.kahoot.it/details/c819428c-f9f7-4b70-8550-d361212b1afd

6. https://create.kahoot.it/details/c819428c-f9f7-4b70-8550-d361212b1afd

7. https://create.kahoot.it/details/c819428c-f9f7-4b70-8550-d361212b1afd

8. Batasan, konsep, cara memahami dan cara Menyusun Tujuan Pelajaran dapat
1. Dipelajari Melalui website:
https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-
us/articles/14150951990041-Konsep-Tujuan-Pembelajaran
2. Disimakan pada dua video berikut:
TUJUAN PEMBELAJARAN

11. https://create.kahoot.it/details/c819428c-f9f7-4b70-8550-d361212b1afd

12. https://create.kahoot.it/details/c819428c-f9f7-4b70-8550-d361212b1afd

13. Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari:
1. Kompetensi → kemampuan yang mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang dapat
didemonstrasikan peserta didik
2. Konten → ilmu pengetahuan inti / konsep utama

14. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan
minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-
kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami
informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi
imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks
yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
Jenjang SD: mata pelajaran Bahasa Indonesia
elemen: membaca dan memirsa
Keterangan:
kompetensi → kemampuan, sikap, keterampilan
ruang lingkup materi
Dikutip dari: Bahan Ajar PKP PSP Angkatan 3 Tahun 2023

15. Kalimat CP Kompentensi Ruang Lingkup materi
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan
pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang
dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-
kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik
mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan
yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif,
dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata
baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa
dengan bantuan ilustrasi.
- bersikap menjadi pembaca dan
pemirsa
- menunjukkan minat terhadap
teks yang dibaca
- mampu memahami informasi
- mampu memaknai kosakata
baru dari teks
- mampu memaknai tayangan
yang dipirsa dengan bantuan
ilustrasi
● sehari-hari
● tentang diri dan
lingkungan
● narasi imajinatif
● puisi anak
Tujuan Pembelajaran:
1. (kelas 1) : Peserta didik fasih menemukan kosakata terkait diri dari bacaan pendek.
2. (kelas 2) : Peserta didik memahami informasi yang terkait tentang diri dari sebuah
bacaan pendek.
3. apa lagi?
Dikutip dari: Bahan Ajar PKP PSP Angkatan 3 Tahun 2023

16. Mata pelajaran TIK
elemen: TIK (teknologi informasi dan komunikasi) | Fase: D
Peserta didik mampu menerapkan praktik baik dalam memanfaatkan aplikasi surel untuk berkomunikasi, aplikasi
peramban untuk pencarian informasi di internet, content management system (CMS) untuk pengelolaan konten
digital, dan memanfaatkan perkakas TIK untuk mendukung pembuatan laporan, presentasi serta analisis dan
intepretasi data.
Peserta didik mampu bergotong royong untuk mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi,
menguji, dan menyempurnakan artefak komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat serta
mengomunikasikan produk dan proses pengembangannya dalam bentuk karya kreatif yang menyenangkan secara
lisan maupun tertulis.
elemen: PLB (pemanfaatan lintas bidang)
Dari Capaian Pembelajaran di atas, maka tentukan:
1. Kompetensi Apa Saja Yang Perlu Anak Kuasai/Tunjukkan?
2. Hal Apa Saja Yang Menjadi Ruang Lingkup Materinya?
Dikutip dari: Bahan Ajar PKP PSP Angkatan 3 Tahun 2023

17. Peserta didik mampu menerapkan praktik baik dalam memanfaatkan aplikasi surel untuk berkomunikasi, aplikasi
peramban untuk pencarian informasi di internet, content management system (CMS) untuk pengelolaan konten
digital, dan memanfaatkan perkakas TIK untuk mendukung pembuatan laporan, presentasi serta analisis dan
intepretasi data.
elemen: TIK (teknologi informasi dan komunikasi)
Peserta didik mampu bergotong royong untuk mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi,
menguji, dan menyempurnakan artefak komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat serta
mengomunikasikan produk dan proses pengembangannya dalam bentuk karya kreatif yang menyenangkan secara
lisan maupun tertulis.
elemen: PLB (pemanfaatan lintas bidang)
Keterangan:
kompetensi → kemampuan, sikap, keterampilan
ruang lingkup materi
Dikutip dari: Bahan Ajar PKP PSP Angkatan 3 Tahun 2023

18. Tujuan Pembelajaran:
1. (kelas 7) : Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi surel sebagai alat komunikasi
2. (kelas 8) : Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi surel sebagai media
menyampaikan laporan terkait penyajian data.
3. apa lagi?
Kalimat CP Kompentensi Ruang Lingkup materi
Peserta didik mampu menerapkan praktik baik dalam
memanfaatkan aplikasi surel untuk berkomunikasi,
aplikasi peramban untuk pencarian informasi di
internet, content management system (CMS) untuk
pengelolaan konten digital, dan memanfaatkan
perkakas TIK untuk mendukung pembuatan laporan,
presentasi serta analisis dan intepretasi data.
● memanfaatkan aplikasi
● memanfaatkan
perkakas TIK
surel
peramban untuk pencarian
informasi
content management
system
laporan, presentasi serta
analisis dan intepretasi data
Dikutip dari: Bahan Ajar PKP PSP Angkatan 3 Tahun 2023

19. https://create.kahoot.it/details/c819428c-f9f7-4b70-8550-d361212b1afd

20. Batasan, konsep, cara memahami dan cara Menyusun Alur Tujuan
Pelajaran dapat
1. Dipelajari Melalui website:
https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-
us/articles/14151391154969-Konsep-Alur-Tujuan-Pembelajaran-ATP-
2. Disimakan pada dua video berikut:
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

25. Menyusun TP dan ATP
Sarana yang diperlukan
1. Capaian Pembelajaran : sumber CP tersimpan pada Flashdisk Hari ke 10
2. Format matrik alur tujuan Pembelajaran: File tersimpan Desktop SMPK Bukit Pengharapan atau SMPN 3
Entikong atau
a. https://docs.google.com/document/d/1DNQlwX33Z-
vo61ENXRhiOL2ByoSCgFaq/edit?usp=sharing&ouid=108210114288641753314&rtpof=true&sd=true atau
b. https://docs.google.com/document/d/10VOkQCAnQ9xb8QOL7KJUPQLOY7i65uNm/edit?usp=sharing&oui
d=108210114288641753314&rtpof=true&sd=true
3. Format Infografis Alur Tujuan Pembelajaran Fase D : File sumber tersimpan Desktop SMPK Bukit
Pengharapan atau SMPN 3 Entikong

27. https://create.kahoot.it/details/ebad435b-613c-431f-9330-6fa51919cf39