Mentorszülő tanfolyam tapasztalatai

1. Mentorszülő tanfolyam
tapasztalatai

2. Tartalma:
A. Audiológiai ismeretek (hallásmérés,
hallókészülék, CI) – meghívott neves szakemberek
előadásával,
B. A gyógypedagógiai terápia (a fejlődés lehetséges
útjai; intézményválasztás, intézmények; terápia)
– szurdopedagógusok bevonásával.
C. A segítés, tanácsadás alapjai – pszichológusok, +
2 mentorszülő segítségével.

3. Résztvevő szülők
• Kiválasztott szülők
• Önként jelentkezők

4. 2 kiválasztott szülő
Tkp. ők már mentorszülőkként működnek, a
Magyar Cohlea Implantáltak Egyesületének
vezetői.
Egyik cél a tanfolyam során az ő
továbbképzésük.
Ők maguk is előadnak a kiképzésben: a
mentálhigiénés foglalkozások előadják saját
történetüket.

5. 2 különböző gyerek, 2 nagyon más út
• 1. sikertörténet- Jelenleg 6. osztályos kislány-
– CI-t óvodáskorban kapta, előtte agrammatikus, nehezen érthető
beszéd; másik fülön később CI,
– végig integrált intézményi ellátásban részesült. Jó eredményei
vannak a tanulásban és a sportban. Tökéletesen beszél.
• 2. Jelenleg 6. éves kislány
– A hallássérüléshez autizmus is társul
– Integráltan jár óvodába utazótanári ellátást kap mindkét téren.
– Mivel az autizmus súlyos, ezért jövőre autista specifikus iskola
– 2 oldali CI, de nem beszél, csak hangokat ad.

6. Önként jelentkező szülők
• Közöttük vannak hallássérült szülők is.
• Ők is szeretnének mentorszülőként dolgozni.
• Azt mondják, ők tudják, milyen hallássérültnek
lenni, el tudják ezt mondani a halló szülőknek,
akiknek nincsenek tapasztalataik ezzel
kapcsolatban.

7. • Szülőpár 3 hallássérült gyermekkel
• Apa jogász, politikus. Tökéletesen beszél, emellett jelel is, a
tanfolyamon jeltolmácsot használ. Az egyetemen kurzust
tart a siketek történetéről és kultúrájáról.
• Gyerekek: 1 iskolás+ 2 óvodáskorú. Otthon jelelnek.
Integrációban vannak.
• A szülők elmondása szerint mind3 gyerek más, más a
hallásuk, beszédállapotuk, képességeik, ezért más lesz az
útjuk. Egyikük inkább beszél, másikuk inkább jelnyelvi
kommunikációt használ, a 3. gyerek még kicsi, nem tudni
neki mi lesz az útja.
• Szakemberek szerint mind3 gyerek magas fokon használja
mind a verbális, mind a jelnyelvi kommunikációt.

8. • A beszélgetés alatt feszültség a hallássérült és
a halló szülők között. Másképp néznek a
hallássérülésre:
• Halló szülők – veszteség, hallót szeretnének
csinálni a gyerekükből; együtt kell élni a
hallássérüléssel
• Hallássérült szülők – identitásuk jelentős
meghatározója, szerintük hallássérüléssel;
nemcsak kell, hanem lehet is együtt élni.

9. • Apa felajánlja, hogy a programot záró Nyílt
napon előadást tart a siket kultúráról. – halló
szülők erre nyitottak, örülnek a lehetőségnek.
• Nyílt napon mind3 szülő előad.
Megfogalmazzák, hogy, az egymáshoz való
közeledés fontosságát, milyen fonto egymás
tapasztalatainak, gondolatainak meghallgatás.

10. Mentorszülőként való támogatás veszélye – saját sors
csak egy tapasztalat
Pl. sikeres CI esetén a szülő a CI mellett van, annak
előnyét hangsúlyozza, de nemcsak sikeres CI van.
Szakmai tapasztalat: szülőcsoport előnye, ott több
különböző tapasztalat, ismeret megosztható.
Egyik résztvevő szülő:
Legyen-e mindkét oldalon CI?
Foglalkozás végén:„ Csöppet sem lett könnyebb a döntés.”
Szakemberek: nem lett könnyebb a szülő döntése, de
átgondoltabb, felelősebb.

11. • Szülők elérhetősége a honlapon, de leginkább
a gyógypedagógusok ajánlásával működik.
• Pl. Az a szülő, akinek a gyermeke egy adott
intézménybe jár, átadja a tapasztalatait a
másik szülőnek az adott intézménnyel
kapcsolatban.