SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
EMMI Zalaegerszegi Gyermekotthona
OGYSZB
javaslat
EMMI Zalaegerszegi
Gyermekotthona:
- 6 nevelési egység
- 48 fő
Befogadó csoport:
- Diagnosztikai munka,
házirend megismerése
- GH1
- Problémaprofil
2 terápiás csoport
(pszichés
problémák):
- Terápiás szerződés
- GH3
3 terápiás csoport
(magatartászavaros):
- Terápiás szerződés
- GH3
PROBLÉMA PROFIL
○ Fejlesztési terület, szektorok
 Szomatikus állapot (ápolónő, orvos)
 Klinikai állapot (ápolónő, orvos, pszichiáter)
 Intellektuális állapot (fejlesztő pedagógusok)
 Alkalmazkodási, beilleszkedési
képesség (pszichológusok)
 Családi, környezeti problémák
(családgondozó, utógondozó)
 Társadalomellenes magatartás
(családgondozó, utógondozó)
Szomatikus állapot
példa
Cél Jelenlegi
tünet
Terápia,
feladat
Idő Felelős Értékelés Várható
eredmények
testi
edzettség
fejlesztése,
egészséges
életmód
kialakítása
„duci”
testalkat,
fogászati
problémák,
látási
problémák,
Dohányzás
testmozgás
fogászati
kezelés,
szemüveg
használat
egyéni,
csoportos
(prevenciós)
beszélgetés
napi 1 -2 óra
havonta
folyamatosan
Havonta
nevelő, gy.f.
ápolónő
növendék
nevelő,
fejlesztő
pedagógus
hetente
félévente
fogyás, fittség,
egészségesebb
fogak,
jobb látás
egészségesebb
életmód
Klinikai állapot
példa
Cél Jelenlegi
tünet
Terápia,
feladat
Idő Felelős Értékelés Várható
eredmények
Kiegyensú-
lyozottság,
higgadtság,
megbékélés
infantilis,
(éretlen),
szorongó,
feszült,
dühkitörések
személyes,
csoportos
beszélgetés,
értékelés,
pszichiátriai
kezelés
(gyógyszeres)
heti 2-3
óra
heti 1 óra
(napi 10
perc)
nevelő,
gy.f.
pszichológus
nevelő,
gy.f.
pszichiáter
ápolónő
hetente
havonta
nyugodtabb légkör,
kezelhetőség
Intellektuális állapot
példa
Cél Jelenlegi
tünet
Terápia,
feladat
Idő Felelős Értékelés Várható
eredmények
felzárkóztatás
osztályfoko-
zat elvégzése
alacsony
motiváltság,
nagyfokú
elmaradás,
önállótlan
feladatvégzés,
félévi bukások
ismétlés,
felzárkóztatás
önálló
feladatvégzés
napi 3-4
óra
nevelő,
fejlesztő
pedagógus,
növendék
hetente,
havonta
jobb tanulmányi
eredmények,
sikeres osztályozó
vizsga
Alkalmazkodási,
beilleszkedési képesség
példa
Cél Jelenlegi
tünet
Terápia,
feladat
Idő Felelős Értékelé
s
Várható
eredmények
Megbízható-
ság,
őszinteség,
következe-
tesség,
megfelelő
identitástudat
kialakítása
„kavargép”,
manipulatív,
Túlérzékeny-
ség
Művészieske-
dés,
hódolatéhség,
kapcsolatéhség
önértékelési
problémák
Példamutatás
egyéni -
csoportos
pszichoterá-
pia,
játék
Folyama-
tos
napi 1 – 2
óra
minden
dolgozó,
pszichológus,
nevelő,
gy.f.
hetente,
havonta
háttértevékenység
elmaradása,
őszintébb,
következetesebb,
reálisabb énkép,
megfelelőbb
szerepek
elsajátítása
Családi, környezeti
problémák
példa
Cél Jelenlegi
tünet
Terápia,
feladat
Idő Felelős Értékelés Várható
eredmények
a családdal
való
kapcsolat
ápolása,
fenntartása
„leváló” apa,
„anya” keresés
levélírás,
telefonálás,
hazautazás
heti 1 óra
heti 5
perc
időszakos
növendék
nevelő
Családgon-
dozó
gyám
esetszerűen az anya megtalálása,
(apai) családi
kapcsolatok
fennmaradása
Társadalomellenes
magatartás
példa
Cél Jelenlegi
tünet
Terápia,
feladat
Idő Felelős Értékelé
s
Várható
eredmények
büntetlen
előélet
megőrzése,
elősegítése
egy szökése
volt
szökések
visszaszorítása
,
egyéni –
csoportos
beszélgetés,
bűnmegelőzés
(média)
folyamatos
havi 1-2 óra
napi fél óra
(híradó,
kékfény)
minden
dolgozó
nevelő, gy.f.
nevelő, gy.f.
esetszerűen a szökések
megszűntetése,
büntetlen előélet
megőrzése
A probléma profil
kiértékelése:
a vezető tünetek aránya
TERÁPIÁS SZERZŐDÉS
Amely létrejött, ………………. növendék,
illetve ……………… vezető nevelő között.
• A növendék vállalja a házirend
megismerését és betartását, aminek
érvényesítéséhez a nevelő folyamatosan
biztosítja a feltételeket.
• Emellett a növendék vállalja, hogy a
zsebpénzét a nevelővel együtt ossza be.
• A családi pótlék fennmaradó részét
előzetes megegyezés alapján használja fel.
Szomatikus állapot
példa
A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam
napi testmozgás,
fogápolás,
szemüveghasználat,
a dohányzás káros
hatásainak megismerése
mozgási lehetőség,
fogászati kezelés,
szemészet, szemüveg vásárlása,
beszélgetés a dohányzásról
napi 1-2 órában
havonta, szükség esetén
szükség esetén
havi 1-2 órában
Klinikai állapot
példa
A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam
türelmesebb lesz,
higgadt marad
személyes, csoportos
beszélgetés
Szükség esetén gyógyszeres
kezelés
heti 2-3 órában
napi szinten
Intellektuális állapot
példa
A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam
9. osztály elvégzése,
versenyeken, rendezvényeken
való részvétel (jó szavalási
készség)
tanulási lehetőségek biztosítása,
egyéni, csoportos felkészítés,
irodalmi hanganyagok
vásárlása (cd),
színházlátogatás
napi 3-4 órában
szükségszerűen
Alkalmazkodási, beilleszkedési
képesség
példa
A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam
nem „kavar”,
nem lázít,
őszintébb lesz
egyéni, vagy csoportos
beszélgetés
napi 1-2 órában
Családi, környezeti
problémák példa
A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam
a családjával a kapcsolatot tartja levélírás,
telefonálás,
hazautazás segítése
(amennyiben erre van
lehetőség)
folyamatosan
heti 5 percben
időszakosan
Társadalomellenes magatartás
példa
A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam
nem szökik,
nem követ el bűncselekményt
szökési lehetőségek
visszaszorítása,
megelőző beszélgetések
szükség esetén
heti 1-2 órában
 A problémaprofil, illetve a terápiás
szerződés kiértékelése, felülvizsgálata
félévente történik.
Köszönöm a figyelmet!

More Related Content

Similar to Zegispeci eloadas kalocsa

4.1 modul - A hospice team tagjai, feladataik, kompetenciájuk
4.1 modul - A hospice team tagjai, feladataik, kompetenciájuk4.1 modul - A hospice team tagjai, feladataik, kompetenciájuk
4.1 modul - A hospice team tagjai, feladataik, kompetenciájukKarel Van Isacker
 
Gyógyuló családok beavatkozási lehetőségek
Gyógyuló családok     beavatkozási lehetőségekGyógyuló családok     beavatkozási lehetőségek
Gyógyuló családok beavatkozási lehetőségekJozsef Racz
 
Táplálék intolerancia
Táplálék intolerancia Táplálék intolerancia
Táplálék intolerancia Ágnes Riskó
 
Cd referalas 2014
Cd referalas 2014Cd referalas 2014
Cd referalas 2014gyipszeged
 
21 neurologiaiharmonia
21 neurologiaiharmonia21 neurologiaiharmonia
21 neurologiaiharmoniaEva Gyarmathy
 
Oktatási intézmények mentálhigiénéje
Oktatási intézmények mentálhigiénéjeOktatási intézmények mentálhigiénéje
Oktatási intézmények mentálhigiénéjedbotond13
 
The broader autism phenotype in infancy
The broader autism phenotype in infancyThe broader autism phenotype in infancy
The broader autism phenotype in infancygyipszeged
 
Lelkiegeszseg
LelkiegeszsegLelkiegeszseg
Lelkiegeszsegfabianz79
 
Zöldkörnyezet és szenvedélybetegség
Zöldkörnyezet és szenvedélybetegségZöldkörnyezet és szenvedélybetegség
Zöldkörnyezet és szenvedélybetegségJozsef Racz
 
Pályáztunk és nyertünk!
Pályáztunk és nyertünk!Pályáztunk és nyertünk!
Pályáztunk és nyertünk!Venczel István
 
PáLyáZtunk éS NyertüNk! IllyéS GyuláNé ElőAdáSa
PáLyáZtunk éS NyertüNk! IllyéS GyuláNé ElőAdáSaPáLyáZtunk éS NyertüNk! IllyéS GyuláNé ElőAdáSa
PáLyáZtunk éS NyertüNk! IllyéS GyuláNé ElőAdáSaVenczel István
 

Similar to Zegispeci eloadas kalocsa (20)

Mentorszülő tanfolyam tapasztalatai
Mentorszülő tanfolyam tapasztalataiMentorszülő tanfolyam tapasztalatai
Mentorszülő tanfolyam tapasztalatai
 
Mentorszülő tanfolyam tapasztalatai
Mentorszülő tanfolyam tapasztalataiMentorszülő tanfolyam tapasztalatai
Mentorszülő tanfolyam tapasztalatai
 
Családtámogatás
CsaládtámogatásCsaládtámogatás
Családtámogatás
 
4.1 modul - A hospice team tagjai, feladataik, kompetenciájuk
4.1 modul - A hospice team tagjai, feladataik, kompetenciájuk4.1 modul - A hospice team tagjai, feladataik, kompetenciájuk
4.1 modul - A hospice team tagjai, feladataik, kompetenciájuk
 
Gyógyuló családok beavatkozási lehetőségek
Gyógyuló családok     beavatkozási lehetőségekGyógyuló családok     beavatkozási lehetőségek
Gyógyuló családok beavatkozási lehetőségek
 
Táplálék intolerancia
Táplálék intolerancia Táplálék intolerancia
Táplálék intolerancia
 
Cd referalas 2014
Cd referalas 2014Cd referalas 2014
Cd referalas 2014
 
Dr. Váry Ágnes - A hallássérülés következményei
Dr. Váry Ágnes - A hallássérülés következményeiDr. Váry Ágnes - A hallássérülés következményei
Dr. Váry Ágnes - A hallássérülés következményei
 
Rubrica előadás
Rubrica előadásRubrica előadás
Rubrica előadás
 
21 neurologiaiharmonia
21 neurologiaiharmonia21 neurologiaiharmonia
21 neurologiaiharmonia
 
Fanni családsegítés
Fanni családsegítésFanni családsegítés
Fanni családsegítés
 
Oktatási intézmények mentálhigiénéje
Oktatási intézmények mentálhigiénéjeOktatási intézmények mentálhigiénéje
Oktatási intézmények mentálhigiénéje
 
The broader autism phenotype in infancy
The broader autism phenotype in infancyThe broader autism phenotype in infancy
The broader autism phenotype in infancy
 
Az inkluziv nevelés, oktatás törvényi háttere
Az inkluziv nevelés, oktatás törvényi háttere Az inkluziv nevelés, oktatás törvényi háttere
Az inkluziv nevelés, oktatás törvényi háttere
 
Hearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshureHearing impairment children family support broshure
Hearing impairment children family support broshure
 
Mentorszülők képzése
Mentorszülők képzéseMentorszülők képzése
Mentorszülők képzése
 
Lelkiegeszseg
LelkiegeszsegLelkiegeszseg
Lelkiegeszseg
 
Zöldkörnyezet és szenvedélybetegség
Zöldkörnyezet és szenvedélybetegségZöldkörnyezet és szenvedélybetegség
Zöldkörnyezet és szenvedélybetegség
 
Pályáztunk és nyertünk!
Pályáztunk és nyertünk!Pályáztunk és nyertünk!
Pályáztunk és nyertünk!
 
PáLyáZtunk éS NyertüNk! IllyéS GyuláNé ElőAdáSa
PáLyáZtunk éS NyertüNk! IllyéS GyuláNé ElőAdáSaPáLyáZtunk éS NyertüNk! IllyéS GyuláNé ElőAdáSa
PáLyáZtunk éS NyertüNk! IllyéS GyuláNé ElőAdáSa
 

Zegispeci eloadas kalocsa

  • 2. OGYSZB javaslat EMMI Zalaegerszegi Gyermekotthona: - 6 nevelési egység - 48 fő Befogadó csoport: - Diagnosztikai munka, házirend megismerése - GH1 - Problémaprofil 2 terápiás csoport (pszichés problémák): - Terápiás szerződés - GH3 3 terápiás csoport (magatartászavaros): - Terápiás szerződés - GH3
  • 3. PROBLÉMA PROFIL ○ Fejlesztési terület, szektorok  Szomatikus állapot (ápolónő, orvos)  Klinikai állapot (ápolónő, orvos, pszichiáter)  Intellektuális állapot (fejlesztő pedagógusok)  Alkalmazkodási, beilleszkedési képesség (pszichológusok)  Családi, környezeti problémák (családgondozó, utógondozó)  Társadalomellenes magatartás (családgondozó, utógondozó)
  • 4. Szomatikus állapot példa Cél Jelenlegi tünet Terápia, feladat Idő Felelős Értékelés Várható eredmények testi edzettség fejlesztése, egészséges életmód kialakítása „duci” testalkat, fogászati problémák, látási problémák, Dohányzás testmozgás fogászati kezelés, szemüveg használat egyéni, csoportos (prevenciós) beszélgetés napi 1 -2 óra havonta folyamatosan Havonta nevelő, gy.f. ápolónő növendék nevelő, fejlesztő pedagógus hetente félévente fogyás, fittség, egészségesebb fogak, jobb látás egészségesebb életmód
  • 5. Klinikai állapot példa Cél Jelenlegi tünet Terápia, feladat Idő Felelős Értékelés Várható eredmények Kiegyensú- lyozottság, higgadtság, megbékélés infantilis, (éretlen), szorongó, feszült, dühkitörések személyes, csoportos beszélgetés, értékelés, pszichiátriai kezelés (gyógyszeres) heti 2-3 óra heti 1 óra (napi 10 perc) nevelő, gy.f. pszichológus nevelő, gy.f. pszichiáter ápolónő hetente havonta nyugodtabb légkör, kezelhetőség
  • 6. Intellektuális állapot példa Cél Jelenlegi tünet Terápia, feladat Idő Felelős Értékelés Várható eredmények felzárkóztatás osztályfoko- zat elvégzése alacsony motiváltság, nagyfokú elmaradás, önállótlan feladatvégzés, félévi bukások ismétlés, felzárkóztatás önálló feladatvégzés napi 3-4 óra nevelő, fejlesztő pedagógus, növendék hetente, havonta jobb tanulmányi eredmények, sikeres osztályozó vizsga
  • 7. Alkalmazkodási, beilleszkedési képesség példa Cél Jelenlegi tünet Terápia, feladat Idő Felelős Értékelé s Várható eredmények Megbízható- ság, őszinteség, következe- tesség, megfelelő identitástudat kialakítása „kavargép”, manipulatív, Túlérzékeny- ség Művészieske- dés, hódolatéhség, kapcsolatéhség önértékelési problémák Példamutatás egyéni - csoportos pszichoterá- pia, játék Folyama- tos napi 1 – 2 óra minden dolgozó, pszichológus, nevelő, gy.f. hetente, havonta háttértevékenység elmaradása, őszintébb, következetesebb, reálisabb énkép, megfelelőbb szerepek elsajátítása
  • 8. Családi, környezeti problémák példa Cél Jelenlegi tünet Terápia, feladat Idő Felelős Értékelés Várható eredmények a családdal való kapcsolat ápolása, fenntartása „leváló” apa, „anya” keresés levélírás, telefonálás, hazautazás heti 1 óra heti 5 perc időszakos növendék nevelő Családgon- dozó gyám esetszerűen az anya megtalálása, (apai) családi kapcsolatok fennmaradása
  • 9. Társadalomellenes magatartás példa Cél Jelenlegi tünet Terápia, feladat Idő Felelős Értékelé s Várható eredmények büntetlen előélet megőrzése, elősegítése egy szökése volt szökések visszaszorítása , egyéni – csoportos beszélgetés, bűnmegelőzés (média) folyamatos havi 1-2 óra napi fél óra (híradó, kékfény) minden dolgozó nevelő, gy.f. nevelő, gy.f. esetszerűen a szökések megszűntetése, büntetlen előélet megőrzése
  • 10. A probléma profil kiértékelése: a vezető tünetek aránya
  • 11. TERÁPIÁS SZERZŐDÉS Amely létrejött, ………………. növendék, illetve ……………… vezető nevelő között. • A növendék vállalja a házirend megismerését és betartását, aminek érvényesítéséhez a nevelő folyamatosan biztosítja a feltételeket. • Emellett a növendék vállalja, hogy a zsebpénzét a nevelővel együtt ossza be. • A családi pótlék fennmaradó részét előzetes megegyezés alapján használja fel.
  • 12. Szomatikus állapot példa A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam napi testmozgás, fogápolás, szemüveghasználat, a dohányzás káros hatásainak megismerése mozgási lehetőség, fogászati kezelés, szemészet, szemüveg vásárlása, beszélgetés a dohányzásról napi 1-2 órában havonta, szükség esetén szükség esetén havi 1-2 órában
  • 13. Klinikai állapot példa A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam türelmesebb lesz, higgadt marad személyes, csoportos beszélgetés Szükség esetén gyógyszeres kezelés heti 2-3 órában napi szinten
  • 14. Intellektuális állapot példa A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam 9. osztály elvégzése, versenyeken, rendezvényeken való részvétel (jó szavalási készség) tanulási lehetőségek biztosítása, egyéni, csoportos felkészítés, irodalmi hanganyagok vásárlása (cd), színházlátogatás napi 3-4 órában szükségszerűen
  • 15. Alkalmazkodási, beilleszkedési képesség példa A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam nem „kavar”, nem lázít, őszintébb lesz egyéni, vagy csoportos beszélgetés napi 1-2 órában
  • 16. Családi, környezeti problémák példa A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam a családjával a kapcsolatot tartja levélírás, telefonálás, hazautazás segítése (amennyiben erre van lehetőség) folyamatosan heti 5 percben időszakosan
  • 17. Társadalomellenes magatartás példa A növendék vállalja A nevelő biztosítja időtartam nem szökik, nem követ el bűncselekményt szökési lehetőségek visszaszorítása, megelőző beszélgetések szükség esetén heti 1-2 órában
  • 18.  A problémaprofil, illetve a terápiás szerződés kiértékelése, felülvizsgálata félévente történik. Köszönöm a figyelmet!