Escola Vilademàger

1. ESCOLA VILADEMÀGER CURS 2013-2014

2. Memòria del menjador
La nostra ESCOLA VILADEMÀGER , està situada en un poblet anomenat LA LLACUNA, dins de la comarca de l’Anoia. En el menjador fem activitats lúdiques i desenvolupem hàbits correctes en l’alimentació i en la conducta de la higiene.
Actualment oscil·lem entre14 - 17 menús diaris, cosa que representa gairebé un 20% de l’alumnat de l’escola. L’horari es de 12.30h a 15h.
L’Escola consta de quatre unitats distribuïdes en : educació infantil : P-3, P- 4, P- 5 i educació primària : cicle inicial, cicle mitja i cicle superior.
El menjador de l’escola esta situat en la planta baixa i te molta claror natural, perquè consta d’una gran vidriera que dona al pati i ens permet gaudir de l’entorn natural que ens envolta.
Les taules que son normalment de quatre persones, estan distribuïdes de manera que els nens i nenes estiguin còmodes, amplis i que puguin seure correctament.

3. El nostre equip de monitors/es
La nostre escola es petitona i el número de nens que es queden a dinar no supera normalment el marcat pel Consell Comarcal (18) i per tant aquest any la coordinadora , encarregada de cuina i monitora, ha funcionat amb una sola persona. Quan superem els 18 nens ens hem comunicat immediatament. L’escola m'avisava a mi i jo al cap d’ àrea per poder obtenir una monitora d’ajuda. Han treballat per nosaltres tres monitores diferents sense cap problema amb ninguna d’elles (Caterina Rosa i Olga )
Per aconseguir els objectius educatius que m’he plantejat, duc a terme una programació d’activitats, per tal de que els infants adquireixin bons hàbits i aprenguin tot jugant amb creativitat i amb grup.
Si estic sola ho tinc tot a punt i preparat per estar amb els nens quan surten. Els més petits surten a les 12.30 i en aquesta mitja hora fem tallers i activitats lúdiques de sobretaula, pintar, modelar plastilina i jocs en el interior.

4. L’ equip de cuina
Quan arribo a les 11.45, he de controlar la temperatura de les neveres, posar en marxa el forn perquè estigui degudament calent abans de posar el menjar. Controlar la quantitat de menús que hi ha cada dia i complimentar tots els formularis .En el cas d’amanides o macedònies tenir-ho talladet i preparat. Comptabilitzar la vaixella , coberts , tovallons etc. i deixar-ho tot a punt per poder estar amb els més petits.
Un cop surten els grans normalment m’ajuden a parar las taula i tots plegats poden sortir al pati a jugar.
El menjar un cop calent es serveix directament a la taula, fent una reserva de la mostra.
Acabat de dinar, els encarregats porten el carro a la cuina.
Fins que no entren tots ela alumnes un altre cop a les classes la cuina esta parada.
A partir de les 15h. entro a la cuina per rentar els plats i posar-los al renta-vaixelles, netejar la cuina acabar de complimentar documents i reorganitzar l’inventari.

5. OBJECTIUS
Els objectius que hem aconseguit principalment son:
ENTRAR AL MENJADOR I SALUDAR EDUCADAMENT. POSSAR- NOS LES BATES.
ABANS DE SEURE A TAULA, TOTS ENS RENTEM AMB SABÓ LES MANS I ELS MÉS PETITS VAN AL LAVABO PRIMER DE TOT,PER NO TENIR CAP URGÉNCIA MENTRES ESTAN DINANT.
SEURA CORRECTAMENT I NO AIXECARNOS DE LA CADIRA EN TOT EL DINAR.
DEMANAR AMB EDUCACIÓ I RESPECTA TOTES LES COSES.
ACABAR-SE TOT LO DEL PLAT.
INTENTAR PARLAR AMB ELS COMPANYS SENSA FER TONTERIES I SENSA CRIDAR. EVIDENTMENT NO JUGAR AMB EL MENJAR.
ESPERAR QUE TOTHOM ACABI DE DINAR PER NETEJAR LA TAULA I COL·LOCAR BE LES CADIRES.
COLABORAR EN L’ORDE GENERAL DE TOT EL MENJADOR
MANTENIR UNA BONA RELACIÓ DE COMPANYERISME I PARTICIPAR EN ELS JOCS COL·LECTIUS.

6. Activitats
Les activitats més freqüents que hem realitzat, son jocs de sobretaula i sorral

7. Activitats diferents segons època i temps, en el interior jocs de sobretaula (puzles, dominó, cartes, punxó, manualitats segons tema trimestre o festivitats, etc) ,fora disfresses, jocs de corre i agafar, saltar, etc.

8. També hem jugat fent un campionat de Escacs. Els més petits no han participat però estaven molt pendents del joc. Els més grans han participat amb molta atenció i respectant les normes del joc. Al guanyador els mes petis li vàrem fer una copa de cartó com trofeu. El futbol es el joc que més han jugat o millor dit a pilota perquè segons el dia no eren suficients com per fer un partit. Grans i petits han compartit i han jugat junts aprenent lo important que es tenir paciència i bona relació.

9. En el sorral diferents històries i llegendes també compartides entre grans i petits i al terra la xarranca o altres activitats com la bruixa de colors, cordes, gomes, etc...

10. Tallers
.
Hem fet diferents tallers pintant, dibuixant, retallant modelant i creant.

11. Activitats segons les festivitats o temes escolars

12. Amb la plastilina cada any tenim la missió de decorar una peixera que hi ha a l’escola. Aquest cop vam fer la representació dels Pols (Pol Nord, Pol Sud) .
Vam tenir una troballa important en el pati, un ocell que el vam cuidar i posar en una gàbia.

13. Manualitats
Per Nadal vam crear una funda per adornar les botelles de la taula de Nadal amb un para Noel fet amb cartolines ,cotó, llaços, paper plata i colors ,etc.
També vàrem fer un arbre de Nadal amb cartó decorat amb tovallons de paper amb motius nadalencs enganxats amb cola blanca i acabats amb una felicitació per les cada família.

14. Diades importants que tots celebrem, com el dia de la mare: un collaret amb botons, el dia del pare : un dibuix amb el seu nom, el dia dels enamorats : un gran cor amb paperets per adornar el menjador, el dia escolar de la pau: una paloma de la Pau, etc.

15. La nostra peixera aquest any s’ha convertit en els POLS. Per realitzar-la hem buscat informació dels animals que hi ha i com son i també la raça dels esquimals i el seu hàbitat.

16. Amb la plastilina hem fet moltes coses, motius diversos segons temes.

17. Altres tallers per la castanyada, per la tardor, per Sant Jordi, per la primavera, per celebrar la pasqua ‘ el carnestoltes, etc..

18. El dia de Sant Jordi vam fer unes roses i uns punts de llibre que després vam regalar a tots el pares. Una altre manualitat és fer un marc de fotos amb una safata de cartró, pintada amb ceres, barnizada i finalment decorada.

19. La taula

20. ÚLTIM DIA, AL MENJADOR

21. FI