Aquesta és unaescola pública de Castellar del Vallès que va començar a funcionar el curs 2003-04. Som un centre d’ educació infantil i primària. Tenim alumnes de 3 a 12 anys.
4.
Cada dia elcentre obre les portes per a iniciar una nova jornada HORARIS: Alumnes de primària (de 1r a 6è ): de 8’30 a 12’30 h i de 15 a 17 h Alumnes d’ Educació Infantil: de 9 a 12’30 i de 15- 16’ 30 h Servei d’ acollida (guarderia) Matí : de 8 a 9 h Tarda : de 16’30 a 18 h
5.
Fem una passejadaper les instal·lacions del centre. 1- Porta principal : A la dreta de la imatge es veu la finestra d’ atenció al públic.
6.
2 -Tenim dosespais per fer l’ esbarjo: el pati del parvulari i el pati de primària
7.
3- El gimnàs: Aquí fem psicomotricitat i educació física .
8.
Al gimnàs tambéfem activitats que compartim tots junts : festes, concerts, representacions...
9.
4- Al primerpis de l’ edifici color crema hi ha les aules dels alumnes més grans i altres aules que són espais comuns. L’ aula de música
COM TREBALLEM A L’ ESCOLA ? Quan arriben els alumnes de primària fan fila al pati per entrar en ordre a les aules. Els alumnes d’ Educació Infantil entren directament a les classes.
15.
Us presentem unallista d’ activitats i algunes dades que us poden interessar: Tots els alumnes del centre fan música ; a partir de 4t de primària aprenen a tocar la flauta. Treballem informàtica i fem la introducció del treball amb l’ ordinador a P4 . Els alumnes aprenen una llengua estrangera (anglès) a partir de 1r de primària.
16.
Fem tallers deplàstica i d’ altres activitats educatives barrejant alumnes d’ edats diferents , per exemple 4 i 5 anys.
Tots junts tambécelebrem festes tradicionals i d’ altres dates significatives.
20.
Serveis que organitzal’AMPA amb la col·laboració de la direcció del centre. .Servei d’ acollida al matí : de 8 a 9h .Servei d’ acollida a la tarda: de 16’30 a 18 h .Servei de menjador : de 12’ 30 a 15 h .Activitats extraescolars : d’ octubre a maig
Som una escolad’ una línia, és a dir, tenim un grup classe de cada nivell. A l’ edifici d’ educació infantil trobem tres aules pels grups de 3,4 i 5 anys , dos espais d’ usos múltiples i un pati adient pels més petits
23.
L ’aula “festuc”s’ utilitza per a fer activitats diferents en horari escolar i és l’ espai on es fa el servei d’ acollida. Al costat veiem un detall d’ una exposició feta al passadís.
24.
Cada aula ésd’ un color diferent: la de P3 (3 anys) és groga la de P4 és blava i la de P5 és vermella.
25.
Cada grup classetria un nom especial a l’ inici de curs. Aquests noms canvien cada curs i es trien entre tots el nens i nenes. Després decorem la classe amb l’indicatiu que s’hagi escollit
26.
Treballem continguts d’àrees curriculars diferents però els enfoquem de manera globalitzada . Sovint es parteix d’ un centre d’ interès . Àrees de treball: Descoberta d’ un mateix i dels altres: - Psicomotricitat . Descoberta de l’ entorn social/cultural , natural raonament matemàtic Comunicació i Llenguatges: verbal (oral i escrit), matemàtic, musical i plàstic.
27.
Cada dia s’inicia l’ activitat amb tot el grup classe. Moltes vegades, però ,es treballa amb mig grup per a facilitar l’ atenció individualitzada . Amb els més petits es treballa amb grups reduïts quan toca fer música, psicomotricitat, llenguatge oral , activitats de plàstica o amb l’ ordinador
28.
Al matí treballemuna estona, juguem,esmorzem i després d’ anar al pati ens rentem les mans per tornar a fer més feina El treball dels hàbits d’ higiene i d’ autonomia és molt important. A cada classe tenim piques d’ aigua i lavabos fets a la mida dels nens /es . Tot el mobiliari , el material i organització de l’ aula estan pensats per a facilitar el seu aprenentatge.
Quan arriben ala classe cadascú es prepara per a fer la feina .Pengen els abrics i es posen la bata.... Aquí també veiem els murals d’ activitats diferents medi ; aniversaris, encarregats ,etc.
31.
Els nens s’asseuen en grups per a treballar o fer jocs didàctics.
32.
Hi ha raconsdiferents per a fer activitats de joc ,de treball o per a exposar allò que es fa, per exemple: “ El racó del protagonista de la setmana ”
33.
Després de dinara l’ escola ,els més petits poden fer la migdiada, si ho necessiten ,o relaxar-se una mica abans de començar les activitats de la tarda.
34.
A l’ escolafem moltes activitats entre alumnes d’ edats diferents. Pensem que entre ells també s’ ajuden i aprenen molt. Els petits de P3 són fillols d’ alumnes més grans que fan de padrins . Els padrins són els nois i noies de sisè.
![FUTURE [RE]GENERATION](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/futurere-generation-131108101356-phpapp01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
