Media Pembelajaran Ular Tangga Matematika Belajar operasi hitung matematika dengan menggunakan media pembelajaran ular tangga matematika

1. MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MODIFIKASI PERMAINAN
ULAR TANGGA
ULAR TANGGA MATEMATIKA
Untuk Pelajar
SD/MI Sederajat
ANA LISA APRIANI

2. KATA PENGANTAR
Pertama-tama penulis panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa karena berkat rahmat serta karunia-Nya ,sehingga penulis bisa
menyelesaikan modul sederhana ini,tentang Modifikasi Permainana Tradisional
yaitu Media Pembelajaran Ular Tangga Matematika untuk memenuhi Tugas
Mata Kuliah Pembelajaran Media Pembelajaran dengan dosen pengampu mata
kuliah Dra. Simpun, M.Pd.
Di dalam modul ini akan mempelajari hal- hal sebagi berikut :
a) Menjelaskan tentang pengertian Ular Tangga Matematika
b) Bagaimana cara memainkan permainannya
c) Manfaat dari permainan Ular Tangga Matematika
Setelah belajar dengan modul ini,siswa diharapkan dapatlebih cepat
memahami dan menyenangi pelajaran matematika yang berkaitan dengan
pertambahan,pengurangan,perkalian,dan pembagian.
Penulis merasa masih banyak kekurangan serta keterbatasan didalam
modul ini oleh karena itu penulis sangat perlu sekali untuk diberikan bantuan
dan juga masukan dalam rangka penyempurnaan di masa-masa yang akan
datang.
Akhir kata semoga buku ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan
dapat menunjang untuk kegiatan belajar mengajar.
Pangka Raya, 26 Oktober 2021
Penulis

3. HALAMAN
JUDUL.......................................................................................................................i
KATA PENGANTAR. ..............................................................................................ii
DAFTAR ISI..............................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN..............................................................................1
A. Latar Belakang.............................................................................1
B. Deskripsi Singkat.........................................................................2
C. Peta Konsep .................................................................................2
D. Manfaat ........................................................................................3
E. Tujuan Pembelajaran ...................................................................3
BAB II KEGIATAN BELAJAR 1 ..................................................................4
A. Pengertian Ular Tangga ..............................................................4
B. Pengertaian Ular Tangga Matematika .........................................4
C. Kelebihan dan kekurangan Ular Tangga Matematika .................
BAB III KEGIATAN BELAJAR 2....................................................................6
A. Cara Membuat Permainan Ular Tangga Matematika ...................6
B. Cara Bermain Ular Tangga Matematika.......................................
C. Rangkuman ...................................................................................14
D. Latihan/Tugas ...............................................................................1
BAB IV EVALUASI........................................................................................16
A. Materi Evaluasi ............................................................................16
B. Soal Evaluasi ...............................................................................16
BAB V PENUTUP ...........................................................................................18
A. Tindak Lanjut.................................................................................18
B. Harapan .........................................................................................18
DAFTAR RUJUKAN................................................................................................1
KUNCI JAWABAN ..................................................................................................20
DAFTAR ISI

4. BAB I
A. Latar Belakang
Modul ini dibuat untuk mata kuliah media pembelajaran,yang
dimana tujuannya untuk membuat modul yang bisa digunakan siswa
dalam belajar sambil bermain.Apalagi dalam upaya untuk
meninggkatdaya berpikir kritis dan pehaman siswa dalam belajar,modul
ini merupakan bahan ajar yang tepat digunakan.
Diharapkan setelah memepelajari modul ini,siswa dapat lebih
memehami tentang operasi hitung
pertambahan,pengurangan,perkalian,serta pembagian.
Matematika ,Ular Tangga Matematika 1

5. C.Peta Konsep
B. Deskripsi Singkat
Modul ini akan memberikan pengetahuan tentang :
a) Menjelaskan tentang pengertian Ular Tangga
Matematika
b) Bagaimana cara memainkan Ular Tangga Matematika
c) Manfaat dari permainan Ular Tangga Matematika
Modul I Modul II
KB 1 :
Pengertian Ular Tangga
dan Ular Tangga
Matematika
KB 2 :
Cara Membuat dan
Memainkan Permain Uar
Tangga Matematika
Matematika , Ular Tangga Matematika 2
EVALUASI

6. C. Manfaat
Setelah belajar pada modul ini tentang Ular Tangga
Matematika,diharapkan denganmenghitung mata dadu siswa dapat
menegenal konsep angka dan bilangan,dengan menjawab soal
pada setiap kotak dalam permainan siswa dapat berlatih
berhitung,berpikir kritis,percaya diri,dan disiplin.
D.Tujuan
Tujuan bermain Ular Tangga Matematika ini adalah untuk memberikan
motivasi belajar kepada siswa agar senantiasa mempelajari atau
mengulangi materi-materi sebelumnya yang nanatinya diuji melalui
permainan,sehingga akan terasa menyenangkan bagi siswa.
Matematika , Ular Tangga Matematika 3

7. A. Pengertian Ular Tangga
Menurut Melsi (2015: 10) ular tangga adalah permainan papan untuk anak-anakyang
dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Papan permainan dibagi dalam kotak-kotak kecil dan di
beberapa kotak digambar sejumlah “tangga” atau “ular” yang menghubungkan dengan kotak
lainnya. Ratnaningsih (2014: 5) ular tangga adalah permainan yang menggunakan dadu untuk
menentukan berapa langkah yang harus dijalani bidak. Permainan ini masuk dalam kategori
“board game” atau permainan papan sejenis dengan permainan monopoli, halma, ludo, dan
sebagainya.
B. Pengertian Ular Tangga Matematika
Permainan Ular Tangga Matematika adalah salah satu permainan yang dapat digunakan
dalam pembelajaran matematika, permainan ini hasil adaptasi dari permainan ular tangga
yang diciptakan pada tahun 1870 (Souce : Wikipedia) biasa digunakan baik dari kalangan
anak-anak hingga orang dewasa, bisa dimainkan dua orang atau lebih.
Pada permainan UTM ini dikhususkan untuk anak sekolah dasar, terutama kelas 5 atau 6
dengan materi persoalan matematikanya adalah materi operasi hitung (penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian). Pembuatan permainan Ular Tangga Matematika ini
adalah sebagai bentuk, untuk mempermudah siswa mempelajari matematika, membuat siswa
senang dalam mempelajari matematika, sehingga membuat konsep matematika semakin
terasa lebih nyata.
Papan ular tangga matematika memiliki bentuk yang sama dengan ular tangga biasa pada
umumnya, namun perbedaannya dimana setiap langkah pemain setelah melempar dadu
memiliki soal-soal yang harus diselesaikan, sehingga pemain tidak dapat melanjutkan
langkah jika tidak bisa menyelesaikan soal tersebut.
Sama seperti ular tangga biasa, ular tangga ini memiliki 'tangga' dan 'ular' yang mana jika
pemain berhenti di petak yang memiliki tangga maka pemain dapat langsung pergi naik ke
atas pada ujung tangga lainnya, dan jika pemain berhenti di petak ular maka pemain harus
turun ke petak ujung ular lainnya.
BAB II
KEGIATAN BELAJAR 1
Matematika , Ular Tangga Matematika 4

8. C. Kelebihan dan Kekurangan Permainan Ular Tangga Matematika
Menurut Melsi (2015: 12) kelebihan dan kekurangan media permainan ular tangga terdiri
dari beberapa bagian yaitu:
1. Kelebihan
a. Pada permainan ini mampu melatih sikap siswa untuk mengantri dalam memulai
pengocokan/permainan.
b. Melatih kognitif siswa saat menjumlahkan mata ular saat dadu keluar.
c. Melatih kerjasama
d. Memotivasi siswa agar terus belajar karena belajar adalah hal yang menyenangkan
dan mengasyikan, bukan lagi sesuatu yang hanya harus terpaku pada lembaran-
lembaran soal ulangan.
e. Media ular tangga ini sangat efektif untuk mengulang (review) pelajaran yang telah
diberikan
f. Media ini sangat praktis dan ekonomis serta mudah dimainkan.
g. Dapat meningkatkan antusias siswa dalam menggunakan media pembelajaran ini.
h. Siswa akan menjawab pertanyaan dengan sungguh-sungguh apabila mereka berhenti
di kotak pertanyaan.
i. Media ini sangat disenangi oleh siswa karena banyak terdapat gambar yang menarik
dan full colour.
1. Kekurangan
a. Membutuhkan persiapan yang matang agar menyesuaikan konsep materi dan kegiatan
pembelajaran.
b. Jika terdapat siswa yang cenderung cepat bosan maka ia akan kehilangan minat untuk
bermain.
c. Penggunaan media permainan ular tangga memerlukan banyak waktu untuk
menjelaskan kepada anak.
d. Permainan ular tangga tidak dapat mengembangkan semua materi pembelajaran.
e. Kurangnya pemahaman aturan permainan oleh anak dapat menimbulkan kericuhan.
f. Jika siswa turun tangga maka kemungkinan mendapatkan jenis soal yang sama.
g. Bagi anak yang tidak menguasai materi dengan baik akan mengalami kesulitan dalam
bermain.
Matematika , Ular Tangga Matematika 

9. A. Cara Membuat Permainan Ular Tangga Matematika
Dibawah ini merupakan cara dalam membuat dan bermain Ular Tangga Matematika :
 Alat dan Bahan :
1. Kertas hvs berwarna
2. Kertas karton
3. Penggaris
4. Lem kertas
5. Spidol
6. Gunting
 Cara membuat :
1. Gunting karton menjadi beberapa bagian.
2. Ukur karton agar panjang dan lebar kertas sesuai yang diinginkan dengan penggaris.
BAB III
KEGIATAN BELAJAR 2
Matematika ,Ular Tangga Matematika 6

10. 3. Buat dadu dari kertas hvs yang dilipat membentuk kotak dan buat tanda untuk pemain
sesuai yang diiginkan.
4. Kemudian potong kertas hvs berwarna menjadi beberapa bagian
5. Setelah itu, tempelkan potongan kertas hvs berwarna pada kertas karton yang sudah
dipotong sesuai yang diinginkan.
Matematika , Ular Tangga Matematika 

11. 6. Kemudian tuliskan angka pada kolom pertama sampai kolom terakhir.
7. Gambar tangga,ular,lalu isikan soal operasi
hitung(penjumlahan,pengurangan,perkalian,dan pembagian sesuai yang diinginkan.
Matematika , Ular Tangga Matematika 8

12. B. Cara Bermain Ular Tangga Matematika
Cara bermain :
Berikut adalah langkah-langkah untuk memainkan permainan Ular Tangga
Matematika (UTM) :
1. Menentukan pemain yang bermain lebih dulu. Permainan diawali dengan
melalukakn suit. Misalkan jumlah orang yang memainkannya ada 2 orang, maka 2
orang tersebut akan melakukan suit.Pemain yang menang adalah yang akan bermain
pertama kali. Pemilihan tersebut dapat dilakukan sebanyak jumlah pemain yang
mengikuti permainan ini.
2. Lempar dadu untuk memulai permainan. Setelah mendapatkan urutan pemain, maka
pemain pertama bisa melempar dadu nya, lalu bergerak sebanyak jumlah dadu yang
ia dapat. Contohnya, jika pemain pertama mendapat 2 angka dadu, maka ia harus
berjalan sebanyak 2 langkah. Lalu lihat soal jenis apa yang ia dapat, apakah mudah
atau bahkan sulit?. Jika pemain berhasil menjawab soal yang didapat maka pemain
dapat melanjutkan untuk mengambil 2 langkah tersebut. Namun, jika pemain tidak
bisa menjawab soal sampai waktunya habis, yaitu 10 detik maka pemain tetap berada
pada kotak awal.
Matematika , Ular Tangga Matematika 

13. 3. Naik melalui tangga. Jika pemain berhenti dikotak yang memiliki tangga, maka
pertanda bahwa pemain dapat naik hingga ujung tangga lainnya. Misalkan jika
pemain mendapatkan jumlah dadu dengan posisi akhir dikotak nomor 4, maka
pemain bisa langsung naik hingga kotak nomor 23 dan menjawab soal yang ada
dikotak tersebut.
4. Turun melalui ular. Berbeda dengan tangga, bahwa ular menunjukan penurunan.
Dimana jika pemain berhenti dikotak yang memiliki ular, maka pemain harus turun
sampai ujung ular tersebut mendarat dikotak lainya. Misalkan, jika pemain berhenti
dikotak nomor 34, maka pemain harus turun ke kotak nomor 20 dan pemain tetap
akan menjawab soal yang ada pada kotak yang dituruninya.
Matematika , Ular Tangga Matematika 10

14. 5. Maju 3 kotak. Jika pemain berhenti di kotak yang menununjukan “Maju 3 Kotak”
maka pertanda jika pemain tersebut maju 3 kotak dari kotak yang ditempati.
Misalkan dari kotak nomor 29 sampai nomor 32 lalu menjawab soal yang ada pada
kotak tersebut.
6. Menyebutkan perkalian yang sudah ditentukan. Jika pemain berhenti dikotak yang
diminta untuk menyebutkan perkalian maka pemain tersebut wajib untuk
menyebutkan/menghafalkan perkalian yang diminta. Misalkan berhenti dikotak 44
yang berisi soal “Sebutkan Pekalian 9”, maka pemain harus
menyebutkan/menghafalkan perkalian 9.
Matematika , Ular Tangga Matematika 11

15. 7. Berhenti dipetak akhir untuk memenangkan permainan. Pemain yang berhenti tepat
dikotak terakhir adalah pemain yang memenangkan permainan. Namun jika jumlah
dadu tidak sesuai dengan sisa kotak yang tersedia makan pemain diharuskan mundur
sebanyak sisa jumlah dadu tersebut. Misalkan pemain berhenti dikotak nomor 53,
lalu pemain mendapatkan jumlah dadu sebesar 2 maka pemain berjalan dikotak
nomor 54 lalu kembali lagi ke kotak 53.
Matematika , Ular Tangga Matematika 12

16. 8. Tapi jika pemain berhasil berhenti dikotak terakhir, maka pemain tersebut yang
menjadi pemenangnya.
Matematika , Ular Tangga Matematika 13

17. RANGKUMAN
Ular tangga adalah permainan papan untuk anak-
anakyang dimainkan oleh 2 orang atau lebih.
Papan permainan dibagi dalam kotak-kotak kecil
dan di beberapa kotak digambar sejumlah
“tangga” atau “ular” yang menghubungkan
dengan kotak lainnya.
Papan ular tangga matematika memiliki bentuk
yang sama dengan ular tangga biasa pada
umumnya, namun perbedaannya dimana setiap
langkah pemain setelah melempar dadu memiliki
soal-soal yang harus diselesaikan.
Pada permainan UTM ini dikhususkan untuk anak
sekolah dasar, terutama kelas 5 atau 6 dengan
materi persoalan matematikanya adalah materi
operasi hitung (penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian).
Matematika , Ular Tangga Matematika 14

18. LATIHAN
Setelah memebaca dan mempelajari materi diatas,untuk
memperdalam pemahaman kalian,silahkan kerjakan soal –
soal berikut !
Petunjuk : Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan
tepat!
1. Jelaskan penegrtian ular tangga matematika?
2. Apa perbedaan ular tangga biasa dengan ular tangga
matematika?
3. Apa saja materi persoalann dalam ular tangga
matematika?
Matematika , Ular Tangga Matematika 1

19. B. Soal Evaluasi
1.Ular tangga adalah permainan yang dimainkan oleh...orang
a. 2 orang
b. 4 orang
c. 6 orang
d. Semuanya benar
2.Ular tangga tebagi atas...
a. Kotak –kotak kecil
b. Kotak-kotak besar
c. Kotak-koatar sedang
d. Kotak- kotak berbentuk segi empat
3. Jika pemain melewati „tangga‟ maka pemain harus...
a. Diam
b. Naik
c. Turun
d. Melompat
BAB IV
EVALUASI
A. Materi Evaluasi
1. Ruang Lingkup Materi Evaluasi
Materi yang dievaluasikan dalam modul ini dari pengertian ular tangga
matematika sampai cara memainkannya.
2. Aspek Evaluasi
a. Aspek penguasaan materi bagi peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran.
b. Aspek pengembangan sikap dan kreativitas.
c. Aspek keikutsertaan dalam berbagai kegiatan didalam kelas.
d. Aspek keterampilan dlam melakukan unjuk kerja.
Matematika , Ular Tangga Matematika 16

20. 4. „Ular‟ pada permainan ular tangga berarti menunjukkan...
a. Kenaikan
b. Kekalahan
c. Kemenangan
d. Penurunan
.Jika pemaina melewati ular maka pemain harus....
a. Diam
b. Naik
c. Turun
d. Melompat
Matematika , Ular Tangga Matematika 1

21. BAB V
PENUTUP
A. Tindakan Lanjut
Bagi kalian yang sudah menjawab benar sebanyak 80 atau lebig
dari seluruh soal yang ada,dapat mengembangkan lagi danrajin
berlatih tentang soal-soal yang berkaitan dengan operasi hitung.
Adapun bagi yang belummencapai belajar tuntas 80,mohon
untuk mempelajari lagi soal- soal yang masih dianggap sulit dan
rajin berlatih di rumah.
B. Harapan
Modul ini adalah salah satu bahan ajar untuk memperlajari
operasi hitung dengan media ular tangga,yang dimodifikasi
menjadi ular tangga matematika.
Semoga modul ini dapat menyajikan materi pelajaran secar
menarik dan menyenangkan,sehingga proses pembelajaran
bisa berlangsung efektif dan efisien.
Matematika , Ular Tangga Matematika 18

22. DAFTAR RUJUKAN
Depdiknas.2003.Kegiatan Belajar Mengajar yang Efektif.Jakarta:Depdiknas.
Husna, M. 200. 100+ Permainan Tradisional Indonesia.Yogyakarta : Andi.
Arsyad. Azhar. 201. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Matematika , Ular Tangga Matematika 1

23. KUNCI JAWABAN
 Soal Evaluasi
1) D
2) A
3) B
4) D
5) C
Matematika , Ular Tangga Matematika 20