Pengembangan media papan flannel dan papan buletin dalamHofur Biruni
MEdia papan flanel dan papan buletin sangat membantu pendidik dalam menyampaikan materi, karena tampilannya yang menarik bisa mennggungah minat siswa terhadap mata pelajaran yang disampaikan.
Fungsi media pembelajaran adalah lebih menjamin terjadinya pemahaman yang lebih baik pada siswa, karena media memiliki pengaruh yang besar terhadap alat-alat indera, sehingga mampu menarik perhatian dan minat belajar siswa.
Manfaat media pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien.
Selaku pendidik kita harus mampu mengasah kreatifitas dalam menciptakan dan menggunakan media pembelajaran, karena dengan menggunakan media pembelajaran kita dapat dengan mudah menarik perhatian dan minat belajar siswa, sehingga pembelajaranpun dapat berjalan dengan efektif dan efisien.
Presentasi Media Audio Visual
Tugas Mata Kuliah Teknologi & Media Pembelajaran
Program Studi Ilmu Tarbiyah
Kosentrasi Pendidikan Agama Islam
IAIN Raden Intan Lampung
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...FaFai S.
konsep bercerita
E.Greene (1976) : bercerita boleh dianggap sebagai seni sastera dan seni teater yang memberikan nyawa kepada perkataan bertulis dalam sesebuah buku.
Anne Pellowski (1990) : satu perkongsian keseluruhan pengalaman melalui penceritaan lisan dalam bentuk berirama atau prosa yang dipersembahkan atau dipimpin oleh seseorang di hadapan khalayak.
Aspek seni : satu cabang seni yang tertua dan telah berkembang secara lisan serta diwarisi daripada satu generasi kepada satu generasi yang lain.
Pengembangan media papan flannel dan papan buletin dalamHofur Biruni
MEdia papan flanel dan papan buletin sangat membantu pendidik dalam menyampaikan materi, karena tampilannya yang menarik bisa mennggungah minat siswa terhadap mata pelajaran yang disampaikan.
Fungsi media pembelajaran adalah lebih menjamin terjadinya pemahaman yang lebih baik pada siswa, karena media memiliki pengaruh yang besar terhadap alat-alat indera, sehingga mampu menarik perhatian dan minat belajar siswa.
Manfaat media pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien.
Selaku pendidik kita harus mampu mengasah kreatifitas dalam menciptakan dan menggunakan media pembelajaran, karena dengan menggunakan media pembelajaran kita dapat dengan mudah menarik perhatian dan minat belajar siswa, sehingga pembelajaranpun dapat berjalan dengan efektif dan efisien.
Presentasi Media Audio Visual
Tugas Mata Kuliah Teknologi & Media Pembelajaran
Program Studi Ilmu Tarbiyah
Kosentrasi Pendidikan Agama Islam
IAIN Raden Intan Lampung
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...FaFai S.
konsep bercerita
E.Greene (1976) : bercerita boleh dianggap sebagai seni sastera dan seni teater yang memberikan nyawa kepada perkataan bertulis dalam sesebuah buku.
Anne Pellowski (1990) : satu perkongsian keseluruhan pengalaman melalui penceritaan lisan dalam bentuk berirama atau prosa yang dipersembahkan atau dipimpin oleh seseorang di hadapan khalayak.
Aspek seni : satu cabang seni yang tertua dan telah berkembang secara lisan serta diwarisi daripada satu generasi kepada satu generasi yang lain.
2. GAMBAR FOTOGRAFI
Gambar fotografi itu pada dasarnya membantu
mendorong para siswa dan dapat membangkitkan
minatnya pada pelajaran. Membantu mereka dalam
mengembangkan kemampuan berbahasa, kegiatan
seni, dan pernyataan kreatif dalam bercerita,
dramatisasi, bacaan, penulisan, melukis dan
menggambar, serta membantu mereka menafsirkan
dan mengingat-ngingat isi materi bacaan dari buku
teks. Demikian pula pemahaman pengertian
mengenai kemasyarakatan bisa diperoleh dari
gambar fotografi, dan dalam situasi tertentu gambar
fotografi merupakan sumber terbaik untuk tujuan
penelitian atau penyelidikan
3. Gambar fotografi merupakan salah satu
media pengajaran yang amat dikenal di
dalam setiap kegiatan pengajaran. Hal
itu disebabkan kesederhanaannya,
tanpa memerlukan perlengkapan, dan
tidak perlu diproyeksikan untuk
mengamatinya
4. Keuntungan dan Kelemahan Gambar
Fotografi
Keuntungan Kelemahan
• Mudah dimanfaatkan di dalam
kegiatan belajar-mengajar
• Harganya relatif lebih murah dari
pada jenis-jenis media pengajaran
lainnya, dan cara memperolahnya
pun mudah sekali tanpa
mengeluarkan biaya
• Gambar fotografi bisa dipergunakan
dalam banyak hal, untuk berbagai
jenjang pengajaran dan berbagai
disiplin ilmu
• Gambar fotografi dapat
menerjemahkan konsep atau
gagasan yang abstrak menjadi lebih
realistik
• Beberapa gambarnya sudah
cukup memadai akan tetapi
tidak cukup besar ukurannya
bila dipergunakan untuk tujuan
pengajaran kelompok besar,
kecuali bilamana diproyesikan
melalui proyektor opek
• Gambar fotografi adalah
berdimensi dua, sehingga sukar
untuk melukiskan bentuk yang
sebenarnya yang berdimensi
tiga
• Gambar fotografi bagaimana
pun indahnya tetap tidak
memperlihatkan gerak seperti
halnya gambar hidup
5. Prinsip-prinsip Pemakaian Gamabr
Fotografi
• Pergunakanlah gambar untuk tujuan-tujuan
pelajaran yang spesifik
• Padukan gambar-gambar pada pelajaran
• Kurangilah penambahan kata-kata pada gambar
• Mendorong pernyataan yang kreatif
• Mengevaluasi kemajuan kelas
6. Prodeuksi Gambar Fotografi
Sewaktu hendak memotret hendaknya
memperhatikan tiga faktor, yaitu :
• Cuaca, sebagai patokan pertama sewaktu kita
akan memotret
• Kecepatan, sewaktu patokan kedua sewaktu kita
akan memotret
• Jarak, sewaktu patokan ketiga sewaktu kita akan
memotret
7. Dalam pembuatan media instruksional fotografis banyak
dipakai teknik pemotretan closed-up disamping medium shot,
maksudnya untuk menerangkan atau memperjelas konsep yang
sukar diterangkan secara lisan. Untuk maksud itu teknik
pemotretan jarak dekatlah yang paling sesuai, sehingga bagian-
bagian objek yang dipotret tampak. Jadi foto sebagai media
intruksional harus mampu berbicara banyak kepada para
pengamatnya.
8. Pengertian media audio untuk pengajaran, dimaksudkan
sebagai bahan yang mengandung pesan dalam bentuk auditif
(pita suara atau piringan suara), yang dapat merangsang
pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa, sehingga
terjadi proses belajar-mengajar.
9. Pemanfaatan media audio
• Pengajaran music literary (pembacaan sajak),
dan kegiatan dokumentasi
• Pengajaran bahasa asing, apakah secara audio
ataupun secara audiovisual
• Pengajaran melalui radio atau radio pendidikan
• Pekat-pekat belajar untuk bebrbagai jenis
materi, yang memungkinkan siswa dapat
melatih daya penafsirannya dalam suatu bidang
studi
10. Penggunaan dalam Pengajaran
• Audio card intruction
• Pengajaran dengan menggunakan satu rekorder
bagi suatu kelompok kecil
• Pengajaran untuk belajar mandiri. Bentuk ini
biasanya dilakukan dalam suatu carrel atau
kotak
• Pengajaran untuk keperluan tutorial
• Rekaman sebagai alat evaluasi
11. Kegiatan Perekaman
• Untuk pengajaran bahasa asing
• Pidato
• Musik
• Pendidikan bisnis
• Pendidikan fisik
• Pendidikan seni
• Perekaman kegiatan diskusi
• Perekaman untuk suatu interviu
• Perekaman untuk siaran radio pendidikan
• Perekaman simulasi siaran radio
• Penyebaran rekaman pita suara
12. Penulisan Naskah Audio
• Penelitian atau observasi tentang keadaan
sasaran pendengar
• Penentuan format yang sesuai dengan materi
dan kesenangan sasaran pendengar
• Pelaksanaan penulisan naskah
13. Fasilitas dan Fungsi Peralatan Audio
• Mikrofon
• Perekam (recorder)
• Alat pemutar hasil rekaman (player)
• Alat penyampur (mixer)
• Fasilitas perekam lainnya