1. Klasifikasi
Media Pembelajaran
Presentasi ini Diajukan dalam Diskusi
Mata Kuliah Teknologi Pendidikan
Dosen Pem m ng:
bi bi
H. D
j zaat i l H usni B A i , M
t l A
D susun O eh:
i l
Ti t a M yana
ul
N M 0311682
I :

2. Pembahasan Pertama
Klasifikasi Media Pembelajaran
Menurut Para Ahli

3. Rudi Bretz
Media audio visual gerak
 Media audio visual diam
Media audio semi gerak
Media visual gerak
Media visual diam
Media semi-gerak
Media audio
Media cetak

4. Seels & Glasgow dan Arsyad
• Seels dan Glasgow • Arsyad
1. Media tradisional
1. Media hasil teknologi
2. Media teknologi
cetak
mutakhir 2. Media hasil teknologi
audio-visual
3. Media hasil teknologi
berbasis komputer
4. Media hasil gabungan
teknologi cetak dan
komputer.

5. Sihkabuden
1. Media pembelajaran dua dimensi
2. Media pembelajaran tiga dimensi
3. Media pandang diam
4. Media pandang gerak
5. Benda sebenarnya
6. Presentasi verbal
7. Presentasi grafis
8. Potret diam
9. Film
10. Rekaman suara
11. Simulasi

6. Thomas menggolongkan media
pembelajaran berdasarkan
pengalaman
1. Pengalaman langsung
2. Pengalaman tiruan
3. Pengalaman dari kata-kata

7. M
E
N 1. Benda untuk
U didemonstrasikan
R
U 2. Komunikasi lisan
T 3. Media cetak
4. Gambar diam
G 5. Gambar bergerak
A
G 6. Film bersuara
N 7. Mesin belajar
E

8. Klasifikasi Media Pembelajaran menurut
Schramm
Media rumit, media mahal & media sederhana
Menur ut Kem puan D
am aya Li put an
1. Li put an l uas dan ser ent ak seper t i TV, r adi o,
dan f acsi m l e.
i
2. Li put an t er bat as pada r uangan, seper t i f i l m,
vi deo, sl i de, post er audi o t ape.
3. M a unt uk bel aj ar i ndi vi dual , seper t i buku,
edi
m odul , pr ogr am bel aj ar dengan kom er dan
put
t el epon.

9. Pembahasan
selanjutnya
Karakteristik Media Pembelajaran
serta
Kelebihan dan Kekurangannya

10. Media Visual
Secara garis besar, unsur-unsur yang terdapat
pada media visual terdiri dari garis, bentuk, warna,
dan tekstur.
1. Media Visual non Proyeksi
 Benda Realita (Benda Nyata)
 Model dan Prototipe
 Media Cetak
 Media Grafis
2. . Media Visual Proyeksi

11. Kelebihan
Media Visual
• Menarik dan mengarahkan perhatian siswa
untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran
• Meningkatkan motivasi belajar siswa
• Memperlancar pencapaian tujuan untuk
memmahami dan mengingat informasi

12. Kelemahan
• Lambat, dan kurang praktis
• Tidak adanya audio, media visual hanya berbentuk
tulisan atau gambar tentu tidak dapat didengar,
sehingga kurang mendetail materi yang disampaikan
• Visual yang terbatas, media ini hanya dapat
memberikan visual berupa gambar yang mewakili isi
berita
• Produksi, biaya produksi cukup mahal karena media
cetak harus menyetak dan mengirimkannya sebelum
dapat dinikmati oleh masyarakat

13. Media Audio
Media yang isi pesannya hanya
diterima
melalui indera pendengaran saja

14. K • Imajinatif
E • Individual
L • relatif lebih murah
E • dapat merangsang
B partisipasi aktif
I pendengarnya
H • sangat tepat untuk
materi musik dan
A
bahasa mengatasi
N batas waktu dan
ruang

15. Kelemahan
Komunikasi satu arah
 Abstrak (terutama berkaitan dengan
angka, ukuran, penghitungan dll)
Auditif, sehingga membutuhkan konsentrasi
dalam mendengarkan.

16. Media Audio Visual
Media ini dapat menampilkan unsur gambar
(visual) dan suara (audio) secara bersamaan
pada saat mengkomunikasikan pesan atau
informasi.

17. Kelebihan
•Lebih menarik perhatian, karena penyajian
suara dan gambar.
•Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu
bersifat verbalistis (dalam bentuk kata-kata,
tertulis atau lisan belaka)
•Mengatasi perbatasan ruang, waktu dan daya
indera

18. Kelemahan
• Terlalu menekankan pada penguasaan
materi dari pada proses
pengembangannya dan tetap
memandang materi audio visual
sebagai alat bantu guru dalam proses
pembelajaran
• Cenderung menggunakan model
komunikasi satu arah
• Tidak dapat digunakan dimana saja
dan kapan saja, karna media audio-
visual cenderung tetap di tempat

19. Multimedia
Media yang melibatkan jenis media untuk
merangsang semua indera dalam satu
kegiatan pembelajaran
Multimedia lebih ditekankan pada
penggunaan berbagai media berbasis TIK
dan komputer

20. Kelebihan dan Kelemahan
• Memberikan kemudahan • Harganya relatif mahal.
kepada siswa untuk belajar • Memberikan dampak
secara individual maupun negatif terhadap siswa
kelompok apabila guru kurang
• Memudahkan guru dalam mengontrol sehingga
menyampaikan materi memungkinkan bagi siswa
• Memberi rangsangan yang untuk membuka situs-situs
cukup besar dalam yang tidak mendidik
meningkatkan motivasi
belajar siswa