Sosialisasi PO PAK

1. DIREKTORAT SUMBER DAYA
M SOFWAN EFFENDI
DIREKTUR SUMBERDAYA DITJEN DIKTI
Sosialisasi PO PAK dan
Penjelasan Penilaian Bobot
Karya Ilmiah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
www.kemendikbud.go.id
LLDIKTI Wilayah V

2. DIREKTORAT SUMBER DAYA
New
Norm
DIRI SENDIRI
KELUARGA
MASYARAKAT
SAHABAT
MINDSET
PEDULI KOMITMEN
ETIKA
TATA NILAI

3. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Pendidika
n
Karakter
Deregulasi
dan
Debirokratisa
si
Penciptaan
Lapangan
Kerja
Pemberdaya
an
Teknologi
Prioritaskan
pendidikan
karakter dan
pengamalan
Pancasila
Potong semua
regulasi yang
menghambat
terobosan dan
peningkatan investasi
Meningkatka
n Investasi
dan Inovasi
Kebijakan
pemerintah harus
kondusif untuk
menggerakan sektor
swasta agar
meningkatkan
investasi di sektor
pendidikan
Semua kegiatan
pemerintah
berorientasi pada
penciptaan
lapangan kerja.
Utamakan
pendekatan
pendidikan dan
pelatihan vokasi
yang baru dan
inovatif
Memperkuat
teknologi sebagai
alat pemerataan,
baik daerah terpencil
maupun kota besar
mendapatkan
kesempatan dan
dukungan yang sama
untuk pembelajaran
Arahan Presiden (2019-2024) Untuk Menciptakan SDM Unggul

4. DIREKTORAT SUMBER DAYA
4
Penciptaan Karakter Unggul, Budaya Akademik Kolaboratif & Kompetitif
di Perguruan Tinggi
Kebijakan Kemendikbud
Pembelajar Sepanjang Hayat
Sadar bahwa dirinya harus menjadi pembelajar sepanjang
hayat untuk tetap survive di setiap perkembangan zaman.
Pengembangan
Kepemimpinan
Kegiatan ekstra kurikuler
untuk pengembangan
kepemimpinan dan
bekerja dalam tim agar
terus dikembangkan.
Pendampingan
Dosen (Dosen
Penggerak)
dalam berbagai kegiatan
(keagamaan, sosbud,
olahraga, penelitian, dll).
General Education
Pemahaman Wawasan
Kebangsaan dan Bela
Negara (UUD 1945,
Pancasila, Bhinneka
Tunggal Ika, dan NKRI).
6
Civic ntelligence,
responsibility and
participation
Pengembangan
kecerdasan (civic
intelligence),
tanggungjawab (civic
responsibility), dan
partisipasi (civic
participation) warga
negara sebagai landasan
pengembangan nilai dan
perilaku demokrasi.
4
2 3
1
Entrepreneurial
Mindset
Semangat juang, pantang
menyerah.
5
I

5. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Innovative &
creative skills
Lifelong learning,
self directed &
adaptive skills
Global knowledge
& orientation
(open mindset)
Merdeka Belajar
Akhlak Mulia
Visi Iptek
Sinyal pasar
Spiritualitas (Spirituality)
Nilai-nilai kehidupan (Life values)
Pengetahuan (knowledge)
Keterampilan (Skills)
Sikap Mental & Etika Profesi
(Attitude)
Entrepreneurial,
intrapreneurial, &
data analysis skills
5
Inti Dasar Capaian Pendidikan
Dimodifikasi dari Majelis Pendidikan, DPT, 2019

6. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Merdeka dalam
BELAJAR
Prodi yang dipelajari menjadi starting
point, dapat mengambil MK prodi
lain di luar
fakultas/di kampus lain.
Pembelajaran di kelas bersifat diskusi,
problem solving, dan higher order
thinking.
Dosen sebagai
PENGGERAK
Dosen memfasilitasi
pembelajaran mahasiswanya
secara independen.
Gunakan bentuk-bentuk non-kuliah:
magang, KKN, menghadirkan praktisi
(dosen dari industri; bila perlu di RPL-
kan), project melibatkan mahasiswa.
6
Interpretasi Kemendikbud terhadap visi president “SDM UNGGUL’

7. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Arah Kebijakan danStrategiuntukPenguatanPendidikanTinggiBerkualitas
7
RPJMN 2020 - 2024
Sumber : Direktorat Pendidikan Tinggi, Iptek, dan Kebudayaan
Kementerian PPN/Bappenas, Januari 2020

8. DIREKTORAT SUMBER DAYA
KEBIJAKAN PENDIDIKAN TINGGI
Merdeka Belajar : Kampus Merdeka
Proses utamanya adalah pembinaan,
pembelajaran, pencetakan karakter
mahasiswa perguruan tinggi.
Prioritas utama di perguruan tinggi (begitu
juga Kementerian) dalam 5 tahun ke depan
adalah penciptaan SDM unggul pemimpin masa
depan.
MENDIKBUD
NADIEM A. MAKARIEM

9. DIREKTORAT SUMBER DAYA

10. DIREKTORAT SUMBER DAYA

11. DIREKTORAT SUMBER DAYA

12. DIREKTORAT SUMBER DAYA

13. DIREKTORAT SUMBER DAYA

14. DIREKTORAT SUMBER DAYA

15. DIREKTORAT SUMBER DAYA

16. PTN akan menerima bantuan dana APBN melalui 3 mekanisme yang berbeda
 PTN akan diberikan kesempatan untuk mengumpulkan proposal tentang
proyek atau transformasi besar yang akan mereka jalankan (dan memiliki
dampak besar terhadap pembelajaran atau otonomi PTN)
 Total anggaran yang dapat diberikan di kategori ini sifatnya terbatas, dan akan
diberikan kepada sejumlah proposal terbaik yang dikumpulkan oleh PTN
 PTN mendapat kesempatan untuk menerima dana tambahan apabila PTN
tersebut dapat meningkatkan penerimaan dari sumber non-Pemerintah
(misalnya melalui Kerjasama industri atau donasi alumni)
 Formula pendanaan akan dibuat secara progresif (berdasarkan rasio
pendapatan awal masing-masing PTN) dan dibatasi di ceiling tertentu
“Competitive Fund” atau dana
untuk proyek aspirasi yang
menjadi rencana PTN
“Matching Fund” terhadap
pendapatan tambahan yang
berhasil dihasilkan oleh PTN
Jalur pendanaan Kemendikbud ke PTN:
2
3
 Performa PTN akan dinilai berdasarkan Indikator Kinerja Utama (IKU) yang
menjadi kontrak kinerja antara PTN dan Kemendikbud
 Bantuan operasional akan dihitung berdasarkan bobot atau multiplier IKU.
PTN yang berhasil mencapai semua IKU akan menerima 100% pendanaan
1 Berdasarkan IKU (Kontrak
Kinerja) antara Kemendikbud
dengan PTN

17. DIREKTORAT SUMBER DAYA
8 IKU BARU UNTUK PTN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KUALITAS LULUSAN KUALITAS DOSEN
KUALITAS KURIKULUM &
PEMBELAJARAN
1. Persentase Dosen tetap yang melaksanakan
kegiatan tridharma di kampus lain,
berkolaborasi dengan QS500 dan/atau
bekerja sebagai praktisi min. 6 bulan selama5
tahun terakhir (bersifat kumulatif)
2. Persentase Dosen tetap berkualifikasi S3,
memiliki Sertifikasi Kompetensi yg diakui
Industri & Dunia Kerja, dan/atau berasaldari
kalangan praktisi profesional atauindustri
3. Jumlah hasil riset/prototype/ karya seni
dan/atau pengabdian kepada masyarakatper
dosen yang dipublikasikan secara
internasional dan/atau digunakan oleh
industri/ masyarakat/kebijakan
1. Persentase lulusan yang lulus
setahun terakhir dan pernah
bekerja selama 0-6 bulan
dengan penghasilan >1,2 UMR,
melanjutkan studi, dan/atau
menjadi wiraswasta
2. Persentase lulusan Program
Sarjana/Sarjana Terapan
setahun terakhir yang
menghabiskan paling tidak1
semester di luar kampus
1. Presentase prodi yang
melaksanakan kerjasamadengan
mitra
2. Persentase mata kuliah yang 15%
kegiatan pengajaran atau
evaluasi/penilaian dilakukan oleh
pakar/praktisi dari luar
(profesional atau pelaku industri)
3. Persentase prodi yang memiliki
akreditasi dan/atau sertifikasi
internasional yang diakui
pemerintah

18. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Sasaran Program
Meningkatnya kualitas dosen dan tenaga kependidikan
Persentase dosen yang bersertifikat
Persentase dosen yang memiliki pengalaman bekerja
atau tersertifikasi di industri atau profesinya
Persentase dosen berkualifikasi S3

19. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Peran dan Fungsi Dosen
• Inovasi metode
• Inovasi produk
Layanan Fungsional
• Pengembangan diri
• Pengembagan kolega
Pengembangan Profesional
• Etis dalam proses kerja
• Layanan prima
Etika Kinerja
01
02
03

20. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Strategi Profesionalisasi
Masyarakat
Komunitas Pendidikan
Nilai Organisasi
Kolega
Diri Sendiri
(DOSEN)

21. DIREKTORAT SUMBER DAYA
KARIR
PENELITIAN KEILMUAN DAN PPM
KOMPETENSI
KUALIFIKASI
D
D
D
D
D
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA DOSEN DAN TENDIK

22. DIREKTORAT SUMBER DAYA
 Ijazah & Penyetaraan
 Berita Acara Senat
 Bidang Ilmu Penugasan
Tidak Sesuai
 Pernyataan Validasi
 Keabsahan Karya Ilmiah
 Peer Review
 SK Tubel & Aktif Kembali
 SK PAK/Pangkat/Jabatan
Terakhir
 URL Jurnal
 URL Artikel
 URL Peer Review
 URL Bukti Korespondensi
 URL Uji Kemiripan
 Internasional Bereputasi
 Internasional
 Procedia
 Nasional Terakreditasi
 Nasional
 Prosiding Internasional
 Prosiding Nasional
Tes Kemiripan
Kelengkapan Administrasi URL Karya Ilmiah Salah Klaim Karya Penelitian Indikasi Plagiasi
PERMASALAHAN PAK ONLINE

23. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Pertimbangan Memilih
Jurnal Internasional
Identitas jurnal: Nama, Scope, informasi terbitan, jenis
artikel, indeksasi
Editorial Board
Cara pengiriman artikel, termasuk review
Author guideline
Keberkalaan terbitan
Diversity penulis
Konsistensi penulisan artikel

24. DIREKTORAT SUMBER DAYA
State of the Art
Research gap
Novelty
Conflict of interest
Karya Ilmiah
Fabrication, falsification,
plagiarism, authorship,
multiple submission

25. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Tidak ada novelty
Di luar scope penulisan/submission
Tidak mengikuti guidance
Tabel dan gambar tidak berkualitas
Indikasi scientific misconduct
Citation vs reference
Jurnal tidak bereputasi
Kegagalan karya ilmiah

26. DIREKTORAT SUMBER DAYA
PERBANDINGAN PERUBAHAN ANTARA
(PO PAK 2014/2015) versus (PO PAK 2019+REVISI)
FOKUS PERUBAHAN:
1. RINCIAN AKTIVITAS TRI DHARMA PT (MENGELABORASI KEGIATAN “KAMPUS
MERDEKA”)
2. KARYA ILMIAH (KARIL) SYARAT KHUSUS UNTUK SETIAP KELOMPOK USULAN
JAFA/PANGKAT DOSEN
3. SYARAT TAMBAHAN UNTUK:
1. USULAN JAFA KE GURU BESAR/PROFESOR
2. USULAN JAFA YANG TERGOLONG KELOMPOK LUAR BIASA:
1. MEMILIKI MASA KERJA MINIMUM (LEKTOR KEPALA, GURU
BESAR/PROFESOR)
2. USULAN JAFA KE GURU BESAR/PROFESOR YANG MEMILIKI IJAZAH S3
BELUM 3 TAHUN
4. PROPORSI NILAI PARA PENULIS (PERTAMA, PENDAMPING, KORESPONDENSI)
5. KELEBIHAN ANGKA KREDIT PELAKSANAAN PENELITIAN (PROPORSI &
PENGGUNAANNYA)
6. MULTIDISIPLIN
7. LAINNYA

27. DIREKTORAT SUMBER DAYA
Penilaian
Usul LK/GB
Lokakarya
Audiensi
Audiensi
Penetapan
Angka Kredit
SK Jabatan
PENILAIAN USULAN
PT/LLDIKTI
K/L Mitra
1
2
3
Banding

28. DIREKTORAT SUMBER DAYA