SlideShare a Scribd company logo
Mihai Eminescu
   “Luceafarul”
    Luceafarul
Mihai Eminescu (născut ca Mihail Eminovici) (n. 15 ianuarie 1850,
Botoşani sau Ipoteşti - d. 15 iunie 1889, Bucureşti) a fost un poet,
prozator şi jurnalist român, socotit de cititorii români şi de critica literară
drept cel mai important scriitor romantic din literatura română, fiind
supranumit şi „luceafărul poeziei româneşti”. Eminescu a fost activ în
societatea literară Junimea, şi a lucrat ca redactor la Timpul, ziarul oficial
al Partidului Conservator. A publicat primul său poem la vârsta de 16 ani,
iar la 19 ani a plecat să studieze la Viena.
     Manuscrisele poetului Mihai Eminescu, 46 de volume, aproximativ
14.000 de file, au fost dăruite Academiei Române de Titu Maiorescu, în
şedinta din 25 ianuarie 1902. Eminescu a fost internat în 3 februarie 1889
la spitalul Mărcuţa din Bucureşti şi apoi a fost transportat la sanatoriul
Caritas. În data de 15 iunie 1889, în jurul orei 4 dimineaţa, poetul a murit
în sanatoriul doctorului Şuţu. În 17 iunie Eminescu a fost înmormântat la
umbra unui tei din cimitirul Bellu. A fost ales post-mortem (28 octombrie
1948) membru al Academiei Române.
Luceafarul
     Reprezintă un moment de maximă elevaţie a lirismului eminescian;
este capodopera eminesciană, o admirabilă sinteză a temelor şi motivelor,
atitudinilor poetice eminesciene.
          Criticii literari văd în Luceafărul o cheie de boltă a universului
poetic eminescian. Întâlnim toate marile teme, motive ale creaţiei marelui
poet: geniul, dragostea, natura, demonul, titanul, filozofia, cadrul nopturn,
elementul neptunic.
          Luceafărul rămâne un model de depăşire al gândirii mitice prin
gândire filozofică.
          Pornind de la un basm popular, Mihai Eminescu investeşte
materialul folcloric cu idei filozofice (Schopenhauer, Kant, Hoegel) şi
realizează un poem alegoric pe tema soartei nefericite a geniului.
          A fost publicat în 1883 în Almanahul Societăţii Academice
Social-Literare, România Jună.
Geneza poemului
      Mihai Eminescu a pornit de la un basm popular, Fata în grădina de aur,
basm cules de germanul Kenish în timpul unei călătorii în Muntenia, în 1861.
      În basm era vorba despre o tânără fată de-mpărat, închisă de tatăl ei într-un
castel. Un zmeu se îndrăgosteşte de ea, dar fata îl respinge speriată de nemurirea
lui. În cele din urmă fata de-mpărat îi cere zmeului să devină muritor. Zmeul se
duce la demiurg şi-i cere să devină muritor, dar este refuzat. În acest timp fata
de-mpărat se îndrăgosteşte de un fecior de-mpărat cu care fuge-n lume. Zmeul
se răzbună prăvălind o stâncă pe fata de-mpărat. Tânărul moare şi el de durere.
      Mihai Eminescu nu s-a mulţumit să versifice basmul ci a supus materialul
folcloric unui proces de abstractizare şi de spiritualizare. A regândit şi a
modificat personajele şi semnificaţiile creaţiei populare.
      Zmeul din forţa răului a devenit prin imobilizări repetate Hyperion, simbol
al genuilui; fata de împărat a trecut şi ea printr-un proces de spiritualizare pentru
a corespunde aspiraţiilor lui Hyperion. Fiul de împărat a devenit Cătălin,
simbolul omului obişnuit; demiurgul a devenit o proiecţie abstractă, Creatorul.
Principala modificare se referă însă la suprimarea răzbunării. Hyperion nu se
mai răzbună, ca zmeul din basm, pentru că răzbunarea nu se potriveşte cu esenţa
sa superioară.
Între 1870-1872 Mihai Eminescu elaborează prima variantă a
poemului – care se termină cu blestemul zeului: Un chin s-aveţi: de-a nu
muri de-odată!
     După 1880 elaborează încă cinci variante a poemului.
     Alături de izvoarele folclorice şi motivul Zburătorului, Fata din
grădina de aur şi Miran şi frumoasa fără carp Mihai Eminescu a mai
folosit izvoare filozofice: concepţia despre geniu a lui Schopenhauer,
elemente din filozofia lui Kant şi Hoegel, izvoare mitologice: mitologia
greacă, indiană şi creştină, izvoare biografice: propria sa experienţă de
viaţă.
     Depăşind schemele basmului popular Mihai Eminescu realizează într-
o formă rafinată de o simplitate clasică o dezbatere cu profunde implicaţii
filozofice asupra condiţia omului de geniu.
     Referindu-se la sensul poemului său, Mihai Eminescu preciza într-o
notă pe manuscris: În descrierea unui voiaj în ţările române, germanul
Kunish povesteşte leganda Luceafărului. Aceasta este povestea, iar
înţelesul alegoric i-am dat este că, dacă geniul nu cunoaşte nici moarte,
şi numele lui scapă de noaptea uitării, pe de altă parte aici pe pământ nu
e capabil de a ferici pe cineva, nici capabil de a fi fericit. El n-are
moarte, dar n-are nici noroc.
Poemul începe cu formula tradiţională a basmului
popular, din plasarea într-un timp mitic,
nedeterminat:
       A fost odată ca-n poveşti,
       A fost ca niciodată,
       Din rude mari împărăteşti,
       O prea frumoasă fată.
   Fata de împărat este definită prin atributele
unicităţii:
       Şi era una la părinţi,
       Şi mândră-n toate cele,
       Cum e fecioara între sfinţi,
       Şi luna între stele.
Urmează prezentarea idilei dintre fata de
împărat şi luceafăr. Luceafărul îi apare fetei în
vis: Căci o urma adânc în vis, Iar ea vorbind
cu el în somn, având semnificaţia unui vis
erotic.
   La chemarea fetei Luceafărul se întrupează
de două ori:
      Cobori în jos luceafăr blând,
      Alunecând pe-o rază,
      Pătrunde-n casă şi în gând,
      Şi viaţa-mi luminează
Prima întrupare este angelică, răspândind în jur
o senzaţie de frig, de răceală, de glacialitate:
      Părea un tânăr Voievod,
      Cu păr de aur moale,
      Un vânăt giulgi se-ncheie nod
      Pe umerele goale
      […] Iar umbra feţei străvezii
      E albă ca de ceară –
      Un mort frumos cu ochii vii
      Ce scânteie-n afară.
   Această întrupare a luat naştere din combinarea
elementului cosmic (cerul) cu elementul neptunic
(marea).
Chemarea erotică a luceafărului nu este numai
expresia dorinţei, a instinctului erotic, din
perspectiva dialecticii lui Hoegel, chemarea
luceafărului exprimă o sete de autocunoaştere,
dorinţa lui Hyperion de a ajunge la sine însuşi prin
reflectarea într-o altă fiinţă.
    Răspunsul fetei exprimă nepotrivirea
fundamentală dintre cei doi: ea nu-i urmează nu
pentru că nu vrea, ci pentru că nu poate:
       Străin la vorbă şi la port,
       Luceşti fără de viaţă,
       Căci eu sunt vie, tu eşti mort,
       Şi ochiul tău mă-ngheaţă
La chemarea repetată a fetei de împărat, luceafărul se
întrupează a doua oară. Această întrupare este demonică,
răspândând în jur lumină şi căldură (simbolizând
umanizarea). De data aceasta Hyperion s-a întrupat din Soare
şi Noapte:
        Pe negre vitele-i de păr
        Corona-i arde pare,
        Venea plutind în adevăr
        Scăldat în foc de soare
    Trecerea de la prima întrupare angelică la a doua
întrupare demonică sugerează intensificarea iubirii, o
umanizare prin iubire a lui Hyperion. Dorind să comunice
prin iubire, oamenii obişnuiţi, Hyperion se îndreaptă spre
Creator pentru a-i cere dezlegarea de nemurire.
Într-un alt plan este prezentat Cătălin, simbol al
omului obişnuit, comun. El este definit prin note
etice negative: Viclean copil de casă, Băiat din flori
şi de pripas,/ Dar îndrăzneţ cu ochii, Cu obrăjei ca
doi bujori/ De rumeni, bată-i vina. Prin aceste
trăsături (viclean, servil, origine joasă) Cătălin este
antiteza lui Hyperion, pentru el iubirea este numai o
împlinire a instinctului erotic, dovadă iniţierea
erotică a fetei de împărat. Fata de împărat –Cătălina–
este consţientă de inferioritatea lui Cătălin:
       Şi-i zise-ncet: – Încă de mic
       Te cunoşteam pe tine,
       Şi guraliv şi de nimic,
       Te-ai potrivi cu mine…
Partea următoare cuprinde zborul luceafărului spre
Creator –este un zbor simbolic, mental, având semnificaţia
ajungerii geniului la conştiinţa sa de nemuritor. Zborul
înseamnă deci conştientizarea de către Hyperion a condiţiei
sale superioarem geniale. Zborul are loc din finit în infinit:
        Un cer de stele dedesubt,
        Deasupra-i cer de stele –
        Părea un fulger ne-ntrerupt
        Rătăcitor prin ele.
    Poetul valorifică în aceste versuri motivul popular al
Zburătorului.
    Acesta este un zbor spre un vid cosmogonic, primar
(golul dinaintea apariţiei vieţii):
        El zboară, gând purtat de dor,
        Pân’ piere totul, totul.
Ca şi în alte creaţii, Mihai Eminescu
concepe acest vid cosmogonic ca fiind animat
de voinţa de a trăi a lui Schopenhauer:
     Nu e nimic şi totuşi e
     O sete care-l soarbe,
     E un adânc asemenea
     Uitării celei oarbe
Ajuns la Creator, Hyperion îi cere să
devina muritor:
     Reia-mi al nemuririi nimb
     Şi focul din privire,
     Şi pentru toate dă-mi în schimb
     O oră de iubire
Setea de repaos a lui Hyperion înseamnă că
el îşi simte condiţia într-o veşnică mişcare. Se
observă şi aici influenţa dialecticii lui Hoegel:
       Din haos doamne-am apărut
       Şi m-aş întoarce în haos…
       Şi din repaos m-am născut,
       Mi-e sete de repaos
Răspunsul Creatorului pune-n opoziţie
două lumi total diferite: aceea a oamenilor,
supusă trecerii, zădărniciei şi morţii şi aceea
a elementelor cosmice, veşnice, eterne:
     Ei numai doar durează-n vânt
     Deşerte idealuri
     Căci toţi se nasc spre a muri
     Şi mor spre a se naşte
     Noi nu avem nici timp, nici loc,
     Şi nu cunoaştem moarte
Creatorul îi demonstrează lui Hyperion că el
trebuie să rămâne ceea ce este, pentru că face parte
dintr-un sistem al elementelor veşnice. Modificare
unui singur element ar duce la prăbuşirea întregului
sistem. Transformându-l pe Hyperion în muritor,
Creatorul s-ar nega pe el însuşi:
       Îţi dau catarg lângă catarg,
       Oştiri spre a străbate
       Pământu-n lung şi marea-n larg,
       Dar moartea nu se poate
    Ultimul argument al Creatorului este ceea ce se
petrece pe pământ: Cătălina răspunde iubirii lui
Cătălin, găsându-şi împlinirea în condiţia terestră.
Poetul creează un cadru nocturn, care cuprinde
elemente specifice ale peisajului eminescian.
Întâlnim şi aici corespondenţa perfectă dintre
sentimentul iubirii şi sentimentul naturii:
       Căci este sara-n asfinţit
       Şi noaptea o să-nceapă;
       Răsare luna liniştit
       Şi tremurând din apă
   În faţa adevărului dureros luceafărul nu se
răzbună, ci îşi găseşte consolarea (nu fericirea) în
propria sa esenţă nemuritoare.
Hyperion a aspirat la o comunicare prin iubire cu
oamenii obişnuiţi, dar acest lucru, nefiind posibil, el
ajunge la o înţelegere superioară a condiţiei sale de
geniu nemuritor, contemplând lumea în dialectica
relativului cu absolutul:
       Ce-ţi pasă ţie, chip de lut,
       Dac-oi fi eu sau altul ?
       Trăind în cercul vostru strâmt
       Norocul vă petrece,
       Ci eu în lumea mea mă simt
       Nemuritor şi rece
Versurile exprimă amărăciunea, dezamăgirea omului superior, neânţeles
de oamenii obişnuiţi. Conjuncţia adversativă ci exprimă opoziţia fundamentală
dintre geniu şi oamenii obişnuiţi. Nemuritor şi rece sugerează însingurarea
orgolioasă (mândră) a geniului. Se observă-n poem o trecere a lui Hyperion
prin mai multe ipostaze:
     – ipostaza demonului îndrăgostit, capabil de orice sacrificiu pentru o oră de
       iubire
     – ipostaza titanului răzvrătit împotriva condiţiei sale
     – ipostaza geniului capabil de o înţelegere profundă a condiţiei sale
     Întregul poem este construit pe opoziţia fundamentală terestru-cosmic,
vizibilă la toate nivelele. Astfel poemul este alcătuit din patru părţi simetrice
construite fie pe interferenţa, fie pe separarea celor două planuri. Primul plan
cuprinde idila dintre fata de împărat şi Hyperion, fiind construită pe
interferenţa celor două planuri. Partea a doua care cuprinde prezentarea lui
Cătălin este construită numai pe dimensiunea terestră. Partea a treia care
cuprinde zborul luceafărului şi dialogul cu Creatorul este construită numai pe
dimensiunea cosmică. Ultima parte este construită pe interferenţa celor două
planuri. Interferenţa terestru-cosmic defineşte chiar personajele: Cătălina este
o fiinţă umană cu aspiraţii cosmice, iar Hyperion este un astru cu aspiraţii
umane.
Opoziţia terestru-cosmic este marcată şi stilistic; luceafărul vorbeşte
de sfera mea, reia-mi al nemuririi nimb, greul negrei veşnicii definindu-
se astfel condiţia superioară, genială.
     În contrast, Cătălin, folosind o exprimare familiară ţi-aş arăta din
bob în bob amorul sau stai cu binişorul îşi defineşte condiţia joasă,
obişnuită, comună.
     Luceafărul se dovedeşte a fi o construcţie complexă, bazată pe
îmbinarea elementelor clasice şi romantice, cu predominarea elementelor
romantice. Clasică este perfecţiunea formei, construcţia simetrică,
rafinamentul şi simplitatea exprimării artistice. De clasicism ţine şi dilema
lui Hyperion, care trebuie să aleagă între iubirea pentru o fiinţă
pământeană şi datoria de a rămâne ceea ce este. Elemente romantice:
tema geniului neânţeles, a demonului îndrăgostit, a titanului răzvrătit
împotriva condiţiei sale, legătura strânsă între iubire şi natura, cadrul
nopturn, setea de absolut, elementul cosmic, inspiraţia folclorică,
intensitatea sentimentelor.
În structura poemului există elemente care aparţin celor trei genuri litarare: liric, epic şi
dramatic.
       Lirismul provine din muzicalitatea formei, din trăirile personajelor, dar şi din prezenţa
unor specii aparţinând genului liric: pastelul terestru şi cosmic, meditaţia şi elegia.
       În ceea ce priveşte genul dramatic, trebuie să distingem între aspectul tehnic al
termenului şi cel conţinutistic; ca tehnica dramatică, poemul este alcătuit din mai multe scene
în care modalitatea esenţială de exprimare este dialogul – din punctul de vedere al
conţinutului, vorbim de frământările dramatice ale personajelor între ceea ce sunt ele-n
realitate şi ceea ce vor să fie.
       De genul epic aparţine schema epică, caracterul narativ al poemului.
       Asemenea întregii creaţii eminesciene, şi acest poem are un substrat filozofic:
problema geniului este tratată conform filozofiei lui Schopenhauer, dar poetul intervine
creator în concepţia filozofului german, înzestrându-şi personaul cu o extraordinară
capacitate afectivă; zborul luceafărului şi descrierea universului cosmic cuprind
numeroase idei filozofice; Mihai Eminescu îmbină o concepţie statică despre lume specifică
filozofiei indiene cu concepţia dialectică a lui Hoegel; setea de iubire a geniului este tratată
şi ea prin concepţia filozofică a lui Hoegel ca o dorinţă a geniului de a ajunge la sine însuşi
prin reflectarea în altă fiinţă.
       Alături de creaţia populară românească poetul a folosit şi sugestii din mitologia antică:
Hyperion –ca origine şi atitudine– este preluat din mitlogia antică; Creatorul, cele două
întrupări din elemente eterne trimit tot la mitologia antică.
Particularităţi de stil
     Limpezimea clasică – a fost obţinută printr-un proces de scuturare a
podoabelor stilistice (Tudor Vianu). Poetul renunţă la ornamentele bogate
obţinând o expresie poetică de o mare simplitate şi rafinament. A eliminat
din descrierea iniţială a fetei epitetul ornant luminoasă precum şi
metaforele botanice un ghiocel de fată, zoologice o pasăre de fată,
acceptând la urmă forma cea mai simplă a superlaivului popular o prea
frumoasă fată. A folosit adjective mai puţine pentru a nu încărca textul cu
elemente descriptive: în 392 de versuri apar numai 89 de adjective.
     Exprimare gnomică, aforistică – este o expresie care conţine
maxime, sentinţe, formulate în chip memorabil.
     Purtarea limbajului – Mihai Eminescu valorifică mai ales fondul
românesc de cuvinte, integrând în text expresii şi construcţii populare;
foloseşte foarte puţine neologisme: demon, himeric, idel, palat.
Intocmit de:
•Chit Livia
•Ciurbe Maria
•Farcas Ramona
•Mastan Cornel
•Prodan Raluca
•Sav Adelina
Bibliografie: www.wikipedia.org
              Manual pentru clasa a XI – a
             http://images.google.ro/imghp?hl=ro&tab=wi

More Related Content

What's hot

Noapteadedecemvriesimboluri
NoapteadedecemvriesimboluriNoapteadedecemvriesimboluri
Noapteadedecemvriesimboluri
mihaeladorina_neacsu
 
Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
Limba română, clasa 1, Tainele cărții. Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
Daniela State
 
Atelierul de scriere.pptx
Atelierul de scriere.pptxAtelierul de scriere.pptx
Atelierul de scriere.pptx
Daniela Munca-Aftenev
 
"Amintiri din copilărie", de Ion Creangă
"Amintiri din copilărie", de Ion Creangă"Amintiri din copilărie", de Ion Creangă
"Amintiri din copilărie", de Ion Creangă
rotardorina
 
D l goe... - rezumat
D l goe... - rezumatD l goe... - rezumat
D l goe... - rezumat
petroneladragoman
 
Scriitorii interbelici
Scriitorii interbeliciScriitorii interbelici
Scriitorii interbeliciMariusSica
 
Atelierul de comunicare
Atelierul de comunicareAtelierul de comunicare
Atelierul de comunicare
DanielaMuncaAftenev
 
Catastrofa de la cernobîl
Catastrofa de la cernobîlCatastrofa de la cernobîl
Catastrofa de la cernobîl
Daniela glibiciuc
 
Enigma Otiliei.docx
Enigma Otiliei.docxEnigma Otiliei.docx
Enigma Otiliei.docx
tophnara
 
ALGORITMULL DE COMENTARE.pptx
ALGORITMULL DE COMENTARE.pptxALGORITMULL DE COMENTARE.pptx
ALGORITMULL DE COMENTARE.pptx
Ina Perjeru
 
Apa esenta vietii
Apa esenta vietiiApa esenta vietii
Apa esenta vietii
cristinaabdouch
 
Mari clasici ai literaturii romane
Mari clasici ai literaturii romaneMari clasici ai literaturii romane
Mari clasici ai literaturii romanekatha23
 
Mircea eliade, maitreyi
Mircea eliade, maitreyiMircea eliade, maitreyi
Mircea eliade, maitreyi2906slideshare
 
Hronicul si cantecul varstelor
Hronicul si cantecul varstelorHronicul si cantecul varstelor
Hronicul si cantecul varstelor
Emil Mustata
 
fisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docxfisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docx
DianaLctu
 
Marii clasici este o etichetă postumă
Marii clasici este o etichetă postumăMarii clasici este o etichetă postumă
Marii clasici este o etichetă postumă
Elena Luminita Sandu
 
Caracterizarea de personaj - TIPOLOGII
Caracterizarea de personaj - TIPOLOGIICaracterizarea de personaj - TIPOLOGII
Caracterizarea de personaj - TIPOLOGII
Daniela Munca-Aftenev
 
Modele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
Modele Epice In Romanul Din Perioada InterbelicaModele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
Modele Epice In Romanul Din Perioada InterbelicaAngesha
 

What's hot (20)

Noapteadedecemvriesimboluri
NoapteadedecemvriesimboluriNoapteadedecemvriesimboluri
Noapteadedecemvriesimboluri
 
Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
Limba română, clasa 1, Tainele cărții. Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
 
Atelierul de scriere.pptx
Atelierul de scriere.pptxAtelierul de scriere.pptx
Atelierul de scriere.pptx
 
"Amintiri din copilărie", de Ion Creangă
"Amintiri din copilărie", de Ion Creangă"Amintiri din copilărie", de Ion Creangă
"Amintiri din copilărie", de Ion Creangă
 
D l goe... - rezumat
D l goe... - rezumatD l goe... - rezumat
D l goe... - rezumat
 
Scriitorii interbelici
Scriitorii interbeliciScriitorii interbelici
Scriitorii interbelici
 
Atelierul de comunicare
Atelierul de comunicareAtelierul de comunicare
Atelierul de comunicare
 
Catastrofa de la cernobîl
Catastrofa de la cernobîlCatastrofa de la cernobîl
Catastrofa de la cernobîl
 
Enigma Otiliei.docx
Enigma Otiliei.docxEnigma Otiliei.docx
Enigma Otiliei.docx
 
Mihaieminescu Proiect
Mihaieminescu ProiectMihaieminescu Proiect
Mihaieminescu Proiect
 
ALGORITMULL DE COMENTARE.pptx
ALGORITMULL DE COMENTARE.pptxALGORITMULL DE COMENTARE.pptx
ALGORITMULL DE COMENTARE.pptx
 
Apa esenta vietii
Apa esenta vietiiApa esenta vietii
Apa esenta vietii
 
Mari clasici ai literaturii romane
Mari clasici ai literaturii romaneMari clasici ai literaturii romane
Mari clasici ai literaturii romane
 
Mircea eliade, maitreyi
Mircea eliade, maitreyiMircea eliade, maitreyi
Mircea eliade, maitreyi
 
Hronicul si cantecul varstelor
Hronicul si cantecul varstelorHronicul si cantecul varstelor
Hronicul si cantecul varstelor
 
fisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docxfisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docx
 
Marii clasici este o etichetă postumă
Marii clasici este o etichetă postumăMarii clasici este o etichetă postumă
Marii clasici este o etichetă postumă
 
Despre iubire
Despre iubireDespre iubire
Despre iubire
 
Caracterizarea de personaj - TIPOLOGII
Caracterizarea de personaj - TIPOLOGIICaracterizarea de personaj - TIPOLOGII
Caracterizarea de personaj - TIPOLOGII
 
Modele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
Modele Epice In Romanul Din Perioada InterbelicaModele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
Modele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
 

Viewers also liked

Combinatorica teorie
Combinatorica teorieCombinatorica teorie
Combinatorica teorie
colceralina
 
Eminescu si schopenhauer.ppt.
Eminescu si schopenhauer.ppt.Eminescu si schopenhauer.ppt.
Eminescu si schopenhauer.ppt.Adoamnei Andrei
 
Eminescu si schopenhauer
Eminescu si schopenhauerEminescu si schopenhauer
Eminescu si schopenhauerAdoamnei Andrei
 

Viewers also liked (6)

Combinatorica teorie
Combinatorica teorieCombinatorica teorie
Combinatorica teorie
 
Mihai Eminescu
Mihai EminescuMihai Eminescu
Mihai Eminescu
 
Jurnalxf
JurnalxfJurnalxf
Jurnalxf
 
Eminescu si schopenhauer.ppt.
Eminescu si schopenhauer.ppt.Eminescu si schopenhauer.ppt.
Eminescu si schopenhauer.ppt.
 
George bacovia proiect
George bacovia  proiectGeorge bacovia  proiect
George bacovia proiect
 
Eminescu si schopenhauer
Eminescu si schopenhauerEminescu si schopenhauer
Eminescu si schopenhauer
 

Similar to Luceafarul

Lectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-aLectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-aZamfir Catalin
 
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
Alexandrina Banari
 
Proiect filologie
Proiect filologieProiect filologie
Proiect filologiedudutza91
 
Eugen simion dimineata poetilor
Eugen simion   dimineata poetilorEugen simion   dimineata poetilor
Eugen simion dimineata poetilor
Robin Cruise Jr.
 
Eugen simion - dimineata poetilor
Eugen simion - dimineata poetilorEugen simion - dimineata poetilor
Eugen simion - dimineata poetilor
Robin Cruise Jr.
 
MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.doc
MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.docMOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.doc
MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.doc
DorinaFir1
 
Ana Blandiana.doc
Ana Blandiana.docAna Blandiana.doc
Ana Blandiana.doc
DorinaFir1
 
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1escape719
 
Referat pentru Conferinţa Ştiinţifică "Dragostea"
Referat pentru Conferinţa Ştiinţifică  "Dragostea"Referat pentru Conferinţa Ştiinţifică  "Dragostea"
Referat pentru Conferinţa Ştiinţifică "Dragostea"Liuda Roşca
 
Costache conachi a trăit între anii 1778 şi 1849
Costache conachi a trăit între anii 1778 şi 1849Costache conachi a trăit între anii 1778 şi 1849
Costache conachi a trăit între anii 1778 şi 1849MĂDĂLINA TOMA
 
Mihai eminescu
Mihai eminescuMihai eminescu
Mihai eminescu
Maria Mateiciuc
 
Eminescu oda in metru antic-note de lectura
Eminescu oda in metru antic-note de lecturaEminescu oda in metru antic-note de lectura
Eminescu oda in metru antic-note de lectura
IOANR
 
Eu nu strivesc corola.doc
Eu nu strivesc corola.docEu nu strivesc corola.doc
Eu nu strivesc corola.docCris Kristinel
 
Diversitatea tematica-stilistica-si-de-viziune-in-opera-marilor-clasici
Diversitatea tematica-stilistica-si-de-viziune-in-opera-marilor-clasiciDiversitatea tematica-stilistica-si-de-viziune-in-opera-marilor-clasici
Diversitatea tematica-stilistica-si-de-viziune-in-opera-marilor-clasici
Mares Stefan
 
131055645-Scrisoarea-I-Comentariu.pdf
131055645-Scrisoarea-I-Comentariu.pdf131055645-Scrisoarea-I-Comentariu.pdf
131055645-Scrisoarea-I-Comentariu.pdf
zalarumaria
 
TEMA NATURII OGILINDITA ÎN LITERATURA ROMÂNĂ
TEMA NATURII OGILINDITA ÎN LITERATURA ROMÂNĂTEMA NATURII OGILINDITA ÎN LITERATURA ROMÂNĂ
TEMA NATURII OGILINDITA ÎN LITERATURA ROMÂNĂ
INALUCA
 
Evoluţia poeziei
Evoluţia poezieiEvoluţia poeziei
Evoluţia poezieiviviana
 
Simbolismul european cimpan mioara colegiul militar campulung moldovenesc
Simbolismul european cimpan mioara colegiul militar campulung moldovenescSimbolismul european cimpan mioara colegiul militar campulung moldovenesc
Simbolismul european cimpan mioara colegiul militar campulung moldovenesc
Mioara Cimpan
 

Similar to Luceafarul (20)

Geniul
GeniulGeniul
Geniul
 
Lectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-aLectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-a
 
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
Teme si-motive-ale-liricii-eminesciene21
 
Proiect filologie
Proiect filologieProiect filologie
Proiect filologie
 
Eugen simion dimineata poetilor
Eugen simion   dimineata poetilorEugen simion   dimineata poetilor
Eugen simion dimineata poetilor
 
Eugen simion - dimineata poetilor
Eugen simion - dimineata poetilorEugen simion - dimineata poetilor
Eugen simion - dimineata poetilor
 
MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.doc
MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.docMOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.doc
MOMENTUL 1848. ROMANTISMUL.doc
 
Ana Blandiana.doc
Ana Blandiana.docAna Blandiana.doc
Ana Blandiana.doc
 
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
Tema viziune-despre-lume-ion-barbu1
 
Referat pentru Conferinţa Ştiinţifică "Dragostea"
Referat pentru Conferinţa Ştiinţifică  "Dragostea"Referat pentru Conferinţa Ştiinţifică  "Dragostea"
Referat pentru Conferinţa Ştiinţifică "Dragostea"
 
Costache conachi a trăit între anii 1778 şi 1849
Costache conachi a trăit între anii 1778 şi 1849Costache conachi a trăit între anii 1778 şi 1849
Costache conachi a trăit între anii 1778 şi 1849
 
Mihai eminescu
Mihai eminescuMihai eminescu
Mihai eminescu
 
Dorina COSUMOV, Marina MAGHER, Gherda PALII .Sintagma Mit şi Poezie în col...
Dorina COSUMOV, Marina MAGHER,    Gherda PALII .Sintagma Mit şi Poezie în col...Dorina COSUMOV, Marina MAGHER,    Gherda PALII .Sintagma Mit şi Poezie în col...
Dorina COSUMOV, Marina MAGHER, Gherda PALII .Sintagma Mit şi Poezie în col...
 
Eminescu oda in metru antic-note de lectura
Eminescu oda in metru antic-note de lecturaEminescu oda in metru antic-note de lectura
Eminescu oda in metru antic-note de lectura
 
Eu nu strivesc corola.doc
Eu nu strivesc corola.docEu nu strivesc corola.doc
Eu nu strivesc corola.doc
 
Diversitatea tematica-stilistica-si-de-viziune-in-opera-marilor-clasici
Diversitatea tematica-stilistica-si-de-viziune-in-opera-marilor-clasiciDiversitatea tematica-stilistica-si-de-viziune-in-opera-marilor-clasici
Diversitatea tematica-stilistica-si-de-viziune-in-opera-marilor-clasici
 
131055645-Scrisoarea-I-Comentariu.pdf
131055645-Scrisoarea-I-Comentariu.pdf131055645-Scrisoarea-I-Comentariu.pdf
131055645-Scrisoarea-I-Comentariu.pdf
 
TEMA NATURII OGILINDITA ÎN LITERATURA ROMÂNĂ
TEMA NATURII OGILINDITA ÎN LITERATURA ROMÂNĂTEMA NATURII OGILINDITA ÎN LITERATURA ROMÂNĂ
TEMA NATURII OGILINDITA ÎN LITERATURA ROMÂNĂ
 
Evoluţia poeziei
Evoluţia poezieiEvoluţia poeziei
Evoluţia poeziei
 
Simbolismul european cimpan mioara colegiul militar campulung moldovenesc
Simbolismul european cimpan mioara colegiul militar campulung moldovenescSimbolismul european cimpan mioara colegiul militar campulung moldovenesc
Simbolismul european cimpan mioara colegiul militar campulung moldovenesc
 

Luceafarul

  • 1. Mihai Eminescu “Luceafarul” Luceafarul
  • 2. Mihai Eminescu (născut ca Mihail Eminovici) (n. 15 ianuarie 1850, Botoşani sau Ipoteşti - d. 15 iunie 1889, Bucureşti) a fost un poet, prozator şi jurnalist român, socotit de cititorii români şi de critica literară drept cel mai important scriitor romantic din literatura română, fiind supranumit şi „luceafărul poeziei româneşti”. Eminescu a fost activ în societatea literară Junimea, şi a lucrat ca redactor la Timpul, ziarul oficial al Partidului Conservator. A publicat primul său poem la vârsta de 16 ani, iar la 19 ani a plecat să studieze la Viena. Manuscrisele poetului Mihai Eminescu, 46 de volume, aproximativ 14.000 de file, au fost dăruite Academiei Române de Titu Maiorescu, în şedinta din 25 ianuarie 1902. Eminescu a fost internat în 3 februarie 1889 la spitalul Mărcuţa din Bucureşti şi apoi a fost transportat la sanatoriul Caritas. În data de 15 iunie 1889, în jurul orei 4 dimineaţa, poetul a murit în sanatoriul doctorului Şuţu. În 17 iunie Eminescu a fost înmormântat la umbra unui tei din cimitirul Bellu. A fost ales post-mortem (28 octombrie 1948) membru al Academiei Române.
  • 3. Luceafarul Reprezintă un moment de maximă elevaţie a lirismului eminescian; este capodopera eminesciană, o admirabilă sinteză a temelor şi motivelor, atitudinilor poetice eminesciene. Criticii literari văd în Luceafărul o cheie de boltă a universului poetic eminescian. Întâlnim toate marile teme, motive ale creaţiei marelui poet: geniul, dragostea, natura, demonul, titanul, filozofia, cadrul nopturn, elementul neptunic. Luceafărul rămâne un model de depăşire al gândirii mitice prin gândire filozofică. Pornind de la un basm popular, Mihai Eminescu investeşte materialul folcloric cu idei filozofice (Schopenhauer, Kant, Hoegel) şi realizează un poem alegoric pe tema soartei nefericite a geniului. A fost publicat în 1883 în Almanahul Societăţii Academice Social-Literare, România Jună.
  • 4. Geneza poemului Mihai Eminescu a pornit de la un basm popular, Fata în grădina de aur, basm cules de germanul Kenish în timpul unei călătorii în Muntenia, în 1861. În basm era vorba despre o tânără fată de-mpărat, închisă de tatăl ei într-un castel. Un zmeu se îndrăgosteşte de ea, dar fata îl respinge speriată de nemurirea lui. În cele din urmă fata de-mpărat îi cere zmeului să devină muritor. Zmeul se duce la demiurg şi-i cere să devină muritor, dar este refuzat. În acest timp fata de-mpărat se îndrăgosteşte de un fecior de-mpărat cu care fuge-n lume. Zmeul se răzbună prăvălind o stâncă pe fata de-mpărat. Tânărul moare şi el de durere. Mihai Eminescu nu s-a mulţumit să versifice basmul ci a supus materialul folcloric unui proces de abstractizare şi de spiritualizare. A regândit şi a modificat personajele şi semnificaţiile creaţiei populare. Zmeul din forţa răului a devenit prin imobilizări repetate Hyperion, simbol al genuilui; fata de împărat a trecut şi ea printr-un proces de spiritualizare pentru a corespunde aspiraţiilor lui Hyperion. Fiul de împărat a devenit Cătălin, simbolul omului obişnuit; demiurgul a devenit o proiecţie abstractă, Creatorul. Principala modificare se referă însă la suprimarea răzbunării. Hyperion nu se mai răzbună, ca zmeul din basm, pentru că răzbunarea nu se potriveşte cu esenţa sa superioară.
  • 5. Între 1870-1872 Mihai Eminescu elaborează prima variantă a poemului – care se termină cu blestemul zeului: Un chin s-aveţi: de-a nu muri de-odată! După 1880 elaborează încă cinci variante a poemului. Alături de izvoarele folclorice şi motivul Zburătorului, Fata din grădina de aur şi Miran şi frumoasa fără carp Mihai Eminescu a mai folosit izvoare filozofice: concepţia despre geniu a lui Schopenhauer, elemente din filozofia lui Kant şi Hoegel, izvoare mitologice: mitologia greacă, indiană şi creştină, izvoare biografice: propria sa experienţă de viaţă. Depăşind schemele basmului popular Mihai Eminescu realizează într- o formă rafinată de o simplitate clasică o dezbatere cu profunde implicaţii filozofice asupra condiţia omului de geniu. Referindu-se la sensul poemului său, Mihai Eminescu preciza într-o notă pe manuscris: În descrierea unui voiaj în ţările române, germanul Kunish povesteşte leganda Luceafărului. Aceasta este povestea, iar înţelesul alegoric i-am dat este că, dacă geniul nu cunoaşte nici moarte, şi numele lui scapă de noaptea uitării, pe de altă parte aici pe pământ nu e capabil de a ferici pe cineva, nici capabil de a fi fericit. El n-are moarte, dar n-are nici noroc.
  • 6. Poemul începe cu formula tradiţională a basmului popular, din plasarea într-un timp mitic, nedeterminat: A fost odată ca-n poveşti, A fost ca niciodată, Din rude mari împărăteşti, O prea frumoasă fată. Fata de împărat este definită prin atributele unicităţii: Şi era una la părinţi, Şi mândră-n toate cele, Cum e fecioara între sfinţi, Şi luna între stele.
  • 7. Urmează prezentarea idilei dintre fata de împărat şi luceafăr. Luceafărul îi apare fetei în vis: Căci o urma adânc în vis, Iar ea vorbind cu el în somn, având semnificaţia unui vis erotic. La chemarea fetei Luceafărul se întrupează de două ori: Cobori în jos luceafăr blând, Alunecând pe-o rază, Pătrunde-n casă şi în gând, Şi viaţa-mi luminează
  • 8. Prima întrupare este angelică, răspândind în jur o senzaţie de frig, de răceală, de glacialitate: Părea un tânăr Voievod, Cu păr de aur moale, Un vânăt giulgi se-ncheie nod Pe umerele goale […] Iar umbra feţei străvezii E albă ca de ceară – Un mort frumos cu ochii vii Ce scânteie-n afară. Această întrupare a luat naştere din combinarea elementului cosmic (cerul) cu elementul neptunic (marea).
  • 9. Chemarea erotică a luceafărului nu este numai expresia dorinţei, a instinctului erotic, din perspectiva dialecticii lui Hoegel, chemarea luceafărului exprimă o sete de autocunoaştere, dorinţa lui Hyperion de a ajunge la sine însuşi prin reflectarea într-o altă fiinţă. Răspunsul fetei exprimă nepotrivirea fundamentală dintre cei doi: ea nu-i urmează nu pentru că nu vrea, ci pentru că nu poate: Străin la vorbă şi la port, Luceşti fără de viaţă, Căci eu sunt vie, tu eşti mort, Şi ochiul tău mă-ngheaţă
  • 10. La chemarea repetată a fetei de împărat, luceafărul se întrupează a doua oară. Această întrupare este demonică, răspândând în jur lumină şi căldură (simbolizând umanizarea). De data aceasta Hyperion s-a întrupat din Soare şi Noapte: Pe negre vitele-i de păr Corona-i arde pare, Venea plutind în adevăr Scăldat în foc de soare Trecerea de la prima întrupare angelică la a doua întrupare demonică sugerează intensificarea iubirii, o umanizare prin iubire a lui Hyperion. Dorind să comunice prin iubire, oamenii obişnuiţi, Hyperion se îndreaptă spre Creator pentru a-i cere dezlegarea de nemurire.
  • 11. Într-un alt plan este prezentat Cătălin, simbol al omului obişnuit, comun. El este definit prin note etice negative: Viclean copil de casă, Băiat din flori şi de pripas,/ Dar îndrăzneţ cu ochii, Cu obrăjei ca doi bujori/ De rumeni, bată-i vina. Prin aceste trăsături (viclean, servil, origine joasă) Cătălin este antiteza lui Hyperion, pentru el iubirea este numai o împlinire a instinctului erotic, dovadă iniţierea erotică a fetei de împărat. Fata de împărat –Cătălina– este consţientă de inferioritatea lui Cătălin: Şi-i zise-ncet: – Încă de mic Te cunoşteam pe tine, Şi guraliv şi de nimic, Te-ai potrivi cu mine…
  • 12. Partea următoare cuprinde zborul luceafărului spre Creator –este un zbor simbolic, mental, având semnificaţia ajungerii geniului la conştiinţa sa de nemuritor. Zborul înseamnă deci conştientizarea de către Hyperion a condiţiei sale superioarem geniale. Zborul are loc din finit în infinit: Un cer de stele dedesubt, Deasupra-i cer de stele – Părea un fulger ne-ntrerupt Rătăcitor prin ele. Poetul valorifică în aceste versuri motivul popular al Zburătorului. Acesta este un zbor spre un vid cosmogonic, primar (golul dinaintea apariţiei vieţii): El zboară, gând purtat de dor, Pân’ piere totul, totul.
  • 13. Ca şi în alte creaţii, Mihai Eminescu concepe acest vid cosmogonic ca fiind animat de voinţa de a trăi a lui Schopenhauer: Nu e nimic şi totuşi e O sete care-l soarbe, E un adânc asemenea Uitării celei oarbe
  • 14. Ajuns la Creator, Hyperion îi cere să devina muritor: Reia-mi al nemuririi nimb Şi focul din privire, Şi pentru toate dă-mi în schimb O oră de iubire
  • 15. Setea de repaos a lui Hyperion înseamnă că el îşi simte condiţia într-o veşnică mişcare. Se observă şi aici influenţa dialecticii lui Hoegel: Din haos doamne-am apărut Şi m-aş întoarce în haos… Şi din repaos m-am născut, Mi-e sete de repaos
  • 16. Răspunsul Creatorului pune-n opoziţie două lumi total diferite: aceea a oamenilor, supusă trecerii, zădărniciei şi morţii şi aceea a elementelor cosmice, veşnice, eterne: Ei numai doar durează-n vânt Deşerte idealuri Căci toţi se nasc spre a muri Şi mor spre a se naşte Noi nu avem nici timp, nici loc, Şi nu cunoaştem moarte
  • 17. Creatorul îi demonstrează lui Hyperion că el trebuie să rămâne ceea ce este, pentru că face parte dintr-un sistem al elementelor veşnice. Modificare unui singur element ar duce la prăbuşirea întregului sistem. Transformându-l pe Hyperion în muritor, Creatorul s-ar nega pe el însuşi: Îţi dau catarg lângă catarg, Oştiri spre a străbate Pământu-n lung şi marea-n larg, Dar moartea nu se poate Ultimul argument al Creatorului este ceea ce se petrece pe pământ: Cătălina răspunde iubirii lui Cătălin, găsându-şi împlinirea în condiţia terestră.
  • 18. Poetul creează un cadru nocturn, care cuprinde elemente specifice ale peisajului eminescian. Întâlnim şi aici corespondenţa perfectă dintre sentimentul iubirii şi sentimentul naturii: Căci este sara-n asfinţit Şi noaptea o să-nceapă; Răsare luna liniştit Şi tremurând din apă În faţa adevărului dureros luceafărul nu se răzbună, ci îşi găseşte consolarea (nu fericirea) în propria sa esenţă nemuritoare.
  • 19. Hyperion a aspirat la o comunicare prin iubire cu oamenii obişnuiţi, dar acest lucru, nefiind posibil, el ajunge la o înţelegere superioară a condiţiei sale de geniu nemuritor, contemplând lumea în dialectica relativului cu absolutul: Ce-ţi pasă ţie, chip de lut, Dac-oi fi eu sau altul ? Trăind în cercul vostru strâmt Norocul vă petrece, Ci eu în lumea mea mă simt Nemuritor şi rece
  • 20. Versurile exprimă amărăciunea, dezamăgirea omului superior, neânţeles de oamenii obişnuiţi. Conjuncţia adversativă ci exprimă opoziţia fundamentală dintre geniu şi oamenii obişnuiţi. Nemuritor şi rece sugerează însingurarea orgolioasă (mândră) a geniului. Se observă-n poem o trecere a lui Hyperion prin mai multe ipostaze: – ipostaza demonului îndrăgostit, capabil de orice sacrificiu pentru o oră de iubire – ipostaza titanului răzvrătit împotriva condiţiei sale – ipostaza geniului capabil de o înţelegere profundă a condiţiei sale Întregul poem este construit pe opoziţia fundamentală terestru-cosmic, vizibilă la toate nivelele. Astfel poemul este alcătuit din patru părţi simetrice construite fie pe interferenţa, fie pe separarea celor două planuri. Primul plan cuprinde idila dintre fata de împărat şi Hyperion, fiind construită pe interferenţa celor două planuri. Partea a doua care cuprinde prezentarea lui Cătălin este construită numai pe dimensiunea terestră. Partea a treia care cuprinde zborul luceafărului şi dialogul cu Creatorul este construită numai pe dimensiunea cosmică. Ultima parte este construită pe interferenţa celor două planuri. Interferenţa terestru-cosmic defineşte chiar personajele: Cătălina este o fiinţă umană cu aspiraţii cosmice, iar Hyperion este un astru cu aspiraţii umane.
  • 21. Opoziţia terestru-cosmic este marcată şi stilistic; luceafărul vorbeşte de sfera mea, reia-mi al nemuririi nimb, greul negrei veşnicii definindu- se astfel condiţia superioară, genială. În contrast, Cătălin, folosind o exprimare familiară ţi-aş arăta din bob în bob amorul sau stai cu binişorul îşi defineşte condiţia joasă, obişnuită, comună. Luceafărul se dovedeşte a fi o construcţie complexă, bazată pe îmbinarea elementelor clasice şi romantice, cu predominarea elementelor romantice. Clasică este perfecţiunea formei, construcţia simetrică, rafinamentul şi simplitatea exprimării artistice. De clasicism ţine şi dilema lui Hyperion, care trebuie să aleagă între iubirea pentru o fiinţă pământeană şi datoria de a rămâne ceea ce este. Elemente romantice: tema geniului neânţeles, a demonului îndrăgostit, a titanului răzvrătit împotriva condiţiei sale, legătura strânsă între iubire şi natura, cadrul nopturn, setea de absolut, elementul cosmic, inspiraţia folclorică, intensitatea sentimentelor.
  • 22. În structura poemului există elemente care aparţin celor trei genuri litarare: liric, epic şi dramatic. Lirismul provine din muzicalitatea formei, din trăirile personajelor, dar şi din prezenţa unor specii aparţinând genului liric: pastelul terestru şi cosmic, meditaţia şi elegia. În ceea ce priveşte genul dramatic, trebuie să distingem între aspectul tehnic al termenului şi cel conţinutistic; ca tehnica dramatică, poemul este alcătuit din mai multe scene în care modalitatea esenţială de exprimare este dialogul – din punctul de vedere al conţinutului, vorbim de frământările dramatice ale personajelor între ceea ce sunt ele-n realitate şi ceea ce vor să fie. De genul epic aparţine schema epică, caracterul narativ al poemului. Asemenea întregii creaţii eminesciene, şi acest poem are un substrat filozofic: problema geniului este tratată conform filozofiei lui Schopenhauer, dar poetul intervine creator în concepţia filozofului german, înzestrându-şi personaul cu o extraordinară capacitate afectivă; zborul luceafărului şi descrierea universului cosmic cuprind numeroase idei filozofice; Mihai Eminescu îmbină o concepţie statică despre lume specifică filozofiei indiene cu concepţia dialectică a lui Hoegel; setea de iubire a geniului este tratată şi ea prin concepţia filozofică a lui Hoegel ca o dorinţă a geniului de a ajunge la sine însuşi prin reflectarea în altă fiinţă. Alături de creaţia populară românească poetul a folosit şi sugestii din mitologia antică: Hyperion –ca origine şi atitudine– este preluat din mitlogia antică; Creatorul, cele două întrupări din elemente eterne trimit tot la mitologia antică.
  • 23. Particularităţi de stil Limpezimea clasică – a fost obţinută printr-un proces de scuturare a podoabelor stilistice (Tudor Vianu). Poetul renunţă la ornamentele bogate obţinând o expresie poetică de o mare simplitate şi rafinament. A eliminat din descrierea iniţială a fetei epitetul ornant luminoasă precum şi metaforele botanice un ghiocel de fată, zoologice o pasăre de fată, acceptând la urmă forma cea mai simplă a superlaivului popular o prea frumoasă fată. A folosit adjective mai puţine pentru a nu încărca textul cu elemente descriptive: în 392 de versuri apar numai 89 de adjective. Exprimare gnomică, aforistică – este o expresie care conţine maxime, sentinţe, formulate în chip memorabil. Purtarea limbajului – Mihai Eminescu valorifică mai ales fondul românesc de cuvinte, integrând în text expresii şi construcţii populare; foloseşte foarte puţine neologisme: demon, himeric, idel, palat.
  • 24. Intocmit de: •Chit Livia •Ciurbe Maria •Farcas Ramona •Mastan Cornel •Prodan Raluca •Sav Adelina Bibliografie: www.wikipedia.org Manual pentru clasa a XI – a http://images.google.ro/imghp?hl=ro&tab=wi