Panduan percobaan ini memberikan instruksi untuk melakukan percobaan hukum Ohm dengan mengukur hubungan antara tegangan dan arus listrik menggunakan rangkaian sederhana yang terdiri dari sumber tegangan, potensiometer, voltmeter, amperemeter, dan hambatan tetap. Langkah-langkahnya adalah mengatur potensiometer untuk menghasilkan tegangan berbeda dan mencatat nilai arus yang dihasilkan untuk membuat grafik hubun
Laporan praktikum biologi pengaruh perbedaan salinitas (kadar garam) terhadap...Yeni Rahayu
laporan praktikum biologi pengaruh salinitas (kadar garam) terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau. memiliki data akurat, susunan sistematis dan lengkap, rapi
Laporan praktikum biologi pengaruh perbedaan salinitas (kadar garam) terhadap...Yeni Rahayu
laporan praktikum biologi pengaruh salinitas (kadar garam) terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau. memiliki data akurat, susunan sistematis dan lengkap, rapi
Rangkaian Listrik merupakan mata kuliah wajib di teknik elektro. Modul ini hanya sebagai bahan untuk membantu anda dalam mempermudah mempelajari rangkaian listrik.
Standar Kompetensi : Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar : Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Indikator : Menjelaskan konsep arus listrik Mejelaskan konsep Hukum Ohm Menjelaskan konsep hambatan pada penghantar Menghitung nilai hambatan pengganti Menhitung nilai kuat arus percabangan Menghitung nilai kuat arus pada rangkaian tertutup SKL : Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
1. t6
1.
)
3..
4.
PANDUAN PERCOBAAN
SEKOLAH MENENGAH UMUM
NOMOR PERCOBAAN : LU 3.
TOPIK PERCOBAAN : Hukum ohm.
TUJUAN PERCOBAAN : Mempelajari hubungan antara tegangan dan kuat arus yang
Mengalir dalam sebuah rangkaian.
ALAT/BAHAN YANG
DIPERLUKAN :
NOMOR PERCOBAAN : LU 3.
TOPIK PERCOBAAN : Hukum ohm.
TUJUAN PERCOBAAN : Mempelajari hubungan antara tegangan dan kuat arus yang
Mengalir dalam sebuah rangkaian.
ALAT/BAHAN YANG
DIPERLUKAN :
N- 4t lM"t.r dasar 90 lz I ln-s 20.08i503 lPotensiometer 50ko I r
N-99t020 lKabel penghubuns merah I 3 I IFLS 20.04 lsatrtar satu kurub I t
-
AL991030 lKabelpenghubunshitam l3 I lFLS20.02 lJembatanoenshubuns ll
-Szo.zztlo lHambatan tetap l00Q I t I lxat- OO lCatu-dava I t
r--
PERSIAPAN PERCOBAAN
Voltrneter 10V AC
,,{A-__ (Meter Dasar 90)
7*rY 7 )-- r I
/-;:<-7#1.- ,+--
/ffiffiw
,4#
atu-daya
<K4+/1/Amperemeterl0OmA -V
(Meter Dasar 90) -.-V
--1/
Keterangan:
a. Persiapkan peralatan / komponen sesuai dengan daftar alaubahan.
b. Buat rangkaian seperti gambar di atas.
o Saklar dalam posisi terbuka (posisi 0).
r Sebuah Meter Dasar 90 sebagai amperemeter dengan batas ukur 100mA.
o Meter Dasar 90lainnya sebagai volhneter dengan batas ukur r0 volt.
c. Hubungkan catu-daya ke sumber tegangan (alat masih dalam keadaan mati/off).
Pilih tegangan keluaran 3 volt DC.
d. Hubungkanrangkaian ke catu-daya (gunakan kabel penghubung).
e. Periksa kembali rangkaian.
NO.KATAI..OG N{lvIAAL{T/BA}IAN JUMI.AII
KAL 41 Meter dasar 90 2
K/J-991020 Kabel oenshubunE merah 3
KAL 99/030 Kabel oenshubuns hitam 3
FLS20.22tLN Hambatan tetao 100C) I
FLS 20.07 Pnnan ranqkaien 1
NO.KATALM N{M{AL{T/BAHAN JI^]MTA}I
FLS 20.08i503 Potensiometer 50kO I
FLS 20.C14 Saklar satu kutub I
FLS 20.02 Jembatan penghubuns I
KAL 60 Catu-daya I
Baterai (cadansan) 3
5.
2. t7
6. LANGKAH-LANGKAH PERCOBAAN
a.
b.
Hidupkan catu-daya kemudian tutup saklar S
(posisi l).
Atur potensiometer sehingga voltmeter
menunjukkan tegangan sekitar 2 volt,
kemudian baca kuat arus yang mengalir pada
amperemeter dan catat hasilnya ke dalam tabel
pada hasil pengamatan
Atur lagi potensiometer sehingga voltrneter
menunjukkan tegangan sedikit lebih tinggi
dut 2 volt, baca kuat arus pada amperemeter
dan catat hasilnya ke dalam tabel hasil
pengamatan.
d. Ulangi langkatr c sebanyak 3 kali, kemudian catat hasilnya ke dalam tabel pada hasil
pengamatan.
r-T
tt
t-.-+
ttL-a
r-7
tt
F-+
tlL-f
r-T
-l
I
-i I
_J
-l
I
-l I
-f
-l
I
LI
t_l-
T_T
H
h-iL-!
T-T
tl
F-+
ltL-!
r-TII
-J
-1
I
-1I
-J
-f
F_
I
L_
f.
+.
Catudaya 3V DC
7. HASIL PENGAMATAN
Nomor
percobaan
Tegangan
(V volt)
Kuat arus
(I ampere)
Y
I
(l) (2) (3)
I
2
5
4
5
Berdasarkan tabel hasil pengamatan,
a. Bagaimana pendapat anda tentang isian kolom 3.?
b. Buat grafik hubungan antara tegangan V dan kuat arus I.
c. Dari grafik tersebut tuliskan pomyataan dan persamaan hukum ohm.
8. KESIMPULAN
9. KEMUNGKINAN PENERAPAN DALAM KEHIDIIPAN SEHARI-IIARI