Giáo án: Lớp 12. Bài 11. Các thao tác với CSDL quan hệ. Tiết 1

1. Sở GD & ĐT Lâm Đồng MÔN TIN HỌC 12
Trường THPT Bùi Thị Xuân CHƯƠNG III: HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ
HỌ & TÊN GVHD: Lương Đình Dũng
HỌ & TÊN GSTT: Võ Thị Ngọc Hoa
§ 11. CÁC THAO TÁC VỚI CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
− Biết các chức năng mà hệ QTCSDL quan hệ.
− Biết được vai trò các chức năng mà hệ QTCSDL quan hệ.
− Hiểu ý nghĩa của chức năng đó trong quá trình tạo lập và khai thác hệ QTCSDL
quan hệ.
2. Kĩ năng:
− Có sự liên hệ với các thao tác cụ thể ở chương II.
II. PHƯƠNG PHÁP
− Thuyết trình, vấn đáp, đặt vấn đề.
− Cho HS thực hành.
III. CHUẨN BỊ
− Giáo viên:
+ SGK, SGV Tin học 12.
+ Giáo án, slide bài giảng.
+ Máy tính, máy chiếu.
+ Phòng máy.
− Học sinh: SGK, vở ghi bài.
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
1. Ổn định lớp và dẫn dắt vào bài mới (5 phút)
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- GV: Đặt câu hỏi:
1. CSDL quan hệ là gì? Hệ QTCSDL quan hệ là gì?
2. Những tiêu chí nào giúp ta chọn khoá chính cho bảng? Hãy cho ví dụ và
giải thích?
- HS: Trả lời câu hỏi
- HS: Nhận xét câu trả lời của bạn.
- GV: Tổng kết, cho điểm HS.
- GV: Dẫn dắt vào bài mới:
Chúng ta đã biết được CSDL quan hệ là gì, hệ QTCSDL quan hệ là gì. Vậy Access
có phải là một hệ QTCSDL quan hệ không?
Một hệ QTCSDL quan hệ cho phép chúng ta thực hiện những công việc gì? Để rõ
hơn chúng ta vào bài học hôm nay, bài Các thao tác với CSDL quan hệ.

2. 2. Nội dung bài dạy
Hoạt động giảng dạy Nội dung
Hoạt động 2: Tạo lập CSDL (20 phút).
1. Mục tiêu:
- Hiểu và vận dụng chức năng tạo CSDL trong hệ
QTCSDL quan hệ.
2.Các bước tiến hành:
- GV: Chúng ta đã được học và làm việc với hệ
QTCSDL Access ở chương II. Vậy em nào cho cô
biết một hệ QTCSDL cho phép thực hiện những
công việc gì?
- HS: Trả lời.
- GV:Để tạo CSDL ta cần phải làm điều gì đầu tiên?
- HS: Trả lời: Tạo bảng.
- GV: Chiếu yêu cầu CSDL Quản lý học sinh.
- GV: Để tạo CSDL Quản lý mượn sách, việc đầu tiên
cần làm là tạo các bảng. Như vậy, để tạo ra các
bảng trong CSDL chúng ta cần phải làm gì?
- HS: Xác định và khai báo cấu trúc bảng.
- GV: 2 bạn 1 nhóm. Trong 2 phút, các em hãy thảo
luận và xác định các bảng và cấu trúc các bảng
trong CSDL trên.
- HS: Thảo luận nhóm.
- HS: Trả lời và bổ sung.
- GV: Sau khi tạo bảng chúng ta phải làm công việc
gì tiếp theo?
- HS: Chọn khóa.
- GV: Hãy tiến hành chọn khóa cho các bảng đã
được xác định trong CSDL Quản lý mượn sách.
- HS: Suy nghĩ và trả lời.
- GV: Sau khi tạo các bảng trong CSDL, chúng ta có
thể tiến hành khai thác dữ liệu được chưa?
- HS: Chưa. Phải tạo liê kết giữ các bảng.
- GV: Hãy xác định mối liên hệ giữa các bảng trong
CSDL Quản lý mượn sách.
- GV: Như vậy, ta đã làm rõ các bước tạo lập cơ sở
dữ liệu. Bây giờ, các em hãy thực hiện tạo lập
CSDL Quản lý mượn sách bằng hệ QTCSDL Access
trong thời gian 10 phút. 3 em hoàn thành đầu tiên
sẽ được +1 vào KT miệng.
- HS: Thực hành.
- GV: Nhận xét và chấm một số máy.
Bài 11: Các thao tác với CSDLQH
1. Tạo lập CSDL
- Tạo bảng
Xây dựng CSDL quan hệ là tạo một
hay nhiều bảng. Xác định và khai báo
cấu trúc bảng, chọn kiểu dữ liệu cho
các cột thuộc tính (trường). Cụ thể
phải thực hiện:
+ Đặt tên trường;
+ Chỉ định kiểu trường;
+ Khai báo kích thước trường.
- Chọn khóa chính:
+ Hệ QTCSDL tự động chọn.
+ Tự chỉ định khóa chính.
- Đặt tên và lưu cấu trúc bảng.
- Tạo liên kết giữa các bảng.
CSDL Quản lý mượn sách:
Để quản lý việc mượn sách ở thư viện
của trường, cần quản lí các thông tin về:
- Tình hình mượn sách: số thẻ, mã
số sách, ngày mượn, ngày trả.
- Các học sinh mượn thẻ: Số thẻ,
họ tên, lớp.
- Sách có trong thư viện: Mã số
sách, tên sách, số trang, tác giả.

3. Hoạt động 3: Cập nhật dữ liệu (15 phút).
1. Mục tiêu:
- Hiểu và thực hiện được cập nhật dữ liệu trong hệ
QTCSDL quan hệ.
2.Các bước tiến hành:
- GV: Sau khi CSDL đã được tạo, có thể nhập dữ liệu
cho bảng.
- GV: Trong các bài thực hành ở chương II, khi
nhập dữ liệu trước khi tạo liên kết có thể phát
sinh những lỗi nào?
- HS: Suy nghĩ và trả lời.
- GV: Quá trình cập nhật dữ liệu được hệ QTCSDL
kiểm soát để đảm bảo các ràng buộc toàn vẹn.
- GV: Có mấy cách nhập dữ liệu?
- HS: Có 2 cách là: nhập trong chế độ xem dữ liệu và
nhập bằng biểu mẫu.
- GV: Sự khác nhau giữa 2 cách nhập là gì?
- HS: Trả lời.
- GV: Ta có thể khống chế khi nhập để tránh sai sót
được hay không?
- Hs: Trả lời.
- GV: Dữ liệu được nhập vào có thể xảy ra sai sót.
Để khắc phục, hệ QTCSDL cho phép chỉnh sửa,
thêm, xóa dữ liệu.
- GV: Gởi dữ liệu của CSDL Quản lý mượn sách
xuống máy học sinh.
- HS: Tiến hành nhập dữ liệu cho CSDL Quản lý
mượn sách vừa tạo.
2. Cập nhật dữ liệu
- Sau khi tạo cấu trúc ta có thể
nhập dữ liệu cho bảng. Thông thường
việc nhập dữ liệu được thực hiện từ
bàn phím. Quá trình cập nhật đảm
bảo một số ràng buộc toàn vẹn đã
được khai báo.
- Phần lớn các hệ QTCSDL cho
phép tạo ra biểu mẫu nhập dữ liệu để
việc nhập dễ dàng hơn, nhanh hơn và
hạn chế khả năng nhầm lẫn.
- Dữ liệu nhập vào có thể được chỉnh
sửa, thêm, xoá:
+ Thêm bản ghi bằng cách bổ sung
một hoặc một vài bộ dữ liệu vào bảng
+ Chỉnh sửa dữ liệu là việc thay đổi
các giá trị của một vài thuộc tínhcủa
một bộ.
+ Xoá bản ghi là việc xoá một hoặc
một số bộ của bảng.
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò (5 phút).
1. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức vừa học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau.
2.Các bước tiến hành:
- GV: Tạo lập CSDL gồm các thao tác nào?
- HS: Trả lời.
- GV: Cập nhật gồm những thao tác nào?
- HS: Trả lời.
- GV: HS về nhà học bài và đọc trước bài 11, mục 3
V.

4. VI. RÚT KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Đà Lạt, ngày … tháng … năm 2015
Giáo viên hướng dẫn xét duyệt Sinh viên thực hiện
Lương Đình Dũng Võ Thị Ngọc Hoa