Tài liệu trình bày kịch bản dạy học về cơ sở dữ liệu cho học sinh lớp 12, bao gồm các mục tiêu và nội dung hoạt động giảng dạy. Các hoạt động được thiết kế thành 3 tiết với nhiều phần như mở bài, tìm hiểu khái niệm, và yêu cầu của hệ cơ sở dữ liệu. Giáo viên hướng dẫn học sinh thông qua các câu hỏi và ví dụ cụ thể để hiểu rõ hơn về vai trò và ứng dụng của cơ sở dữ liệu trong quản lý thông tin.

1. Giảng viên hướng dẫn: Thầy Lê Đức Long Sinh viên thực hiện: Võ Thị Thúy Đồng MSSV: K33103221 Lớp: Tin5CBT 10/20/11 1 Kịch bản dạy học Chương 1 – Bài 1 Một Số Khái Niệm Cơ Bản

2. 1. Xác định mô hình kiến trúc chung 2. Xác định mục tiêu – Giả định 3. Xác định kiến thức liên quan – đã biết 4. Xác định nội dung hoạt động Nội dung kịch bản 10/20/11 2

3. 1.Xác định mô hình kiến trúc chung 10/20/11 3 Tin học 12 Mục tiêu Chương 1:Khái niệm về hệ cơ sở dữ liệu.

4. 2.Xác định mục tiêu – Giả định - Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL. Kiến thức Kĩ năng Điểm trọng tâm Điểm khó - Giúp học sinh thấy được vai trò và tác dụng của một hệ thống quản lý. - Biết được các công việc xử lý thông tin trong một bài toán quản lý. Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống. Biết được các công việc xử lý:tạo lập hồ sơ, cập nhật và khai thác hồ sơ. Biết khái niệm CSDL. Biết các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL. - Biết được công việc quản lý chiếm phần lớn trong các ứng dụng tin học. - Giúp học sinh hiểu được các khái niệm: tạo lập, cập nhật và khai thác hồ sơ trên một bảng dữ liệu khi xử lý thông tin. Xác định mục tiêu 10/20/11 4

5. 2.Xác định mục tiêu – Giả định Giả định Dạy trong phòng có trang bị máy chiếu . Có sử dụng máy tính để thực hiện trình chiếu. Học sinh được trang bị đầy đủ sách giáo khoa. Dạy Bài 1: Một số khái niệm cơ bản (Tiết 1). 10/20/11 5

6. 3.Xác định kiến thức liên quan – đã biết Kiến thức liên quan Kiến thức đã biết Dựa vào bài toán quản lý học sinh trong nhà trường dẫn dắt học sinh vào vấn đề ứng dụng Cơ sở dữ liệu trong các công việc quản lý. Hiểu được các khái niệm cơ bản về tạo lập hồ sơ, cập nhật hồ sơ và khai thác hồ sơ. Nắm vững khái niệm Tin Học là gì. Nhớ lại tác dụng to lớn của công nghệ thông tin trong cuộc sống và học tập(Tin học 10). 10/20/11 6

7. Hoạt động 1(5p) Hoạt động 2(15p) Hoạt động 3(20p) Hoạt động 4(5p) 4.Xác định nội dung hoạt động Bài toán quản lý. Công việc xử lý thông tin của một tổ chức. Mở bài. Cũng cố. Tiết 1 10/20/11 7

8. Hoạt động 1(5p) Đặt vấn đề: Để quản lý học sinh, nhà trường cần phải thực hiện rất nhiều công việc. Làm thế nào để công việc đó không mất nhiều thời gian? Giải quyết vấn đề: Cần phải có một hệ thống quản lí để quản lí học sinh trong nhà trường. 10/20/11 8

9. Hoạt động 2(15p) Mục tiêu: Bước đầu nhận thấy sự cần thiết phải có cơ sở dữ liệu. Tiến trình thực hiện: Cho ví dụ cụ thể về một bài toán quản lý gần gũi với học sinh: Bài toán quản lý điểm học sinh trong nhà trường. Giới thiệu bảng 1: ( Cho học sinh quan sát dữ liệu trên bảng) ( Hình 1: Ví dụ hồ sơ lớp) Giáo viên hỏi học sinh : Có bao nhiêu thuộc tính trên bảng 1? Tìm học sinh nam có điểm môn Văn >= 8.0 Lợi ích của việc lập ra bảng 1? Rút ra kết luận. Là tập hợp hồ sơ lớp. Tiết 1 10/20/11 9

10. Hoạt động 3(20p) Mục tiêu: Học sinh biết được các thao tác trên một bảng CSDL Biết được các công việc xử lý bao gồm: tạo lập, cập nhật và khai thác hồ sơ. Tiến trình thực hiện: ( chia lớp thành 6 nhóm) Phát phiếu học tập cho hoc sinh. Chia các công việc xử lý: Tạo lập hồ sơ (nhóm 1-2) (nhóm 2 bổ sung nhóm 1) Cập nhật hồ sơ (nhóm 3-4) (nhóm 4 bổ sung nhóm 3) Khai thác hồ sơ (nhóm 5-6) (nhóm 6 bổ sung nhóm 5) Yêu cầu học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi trong phiếu học tập,cử đại diện nhóm trình bày trước lớp.  GV: Nhận xét và chính xác hóa vấn đề (cho học sinh xem hình ).  GV: Nhận xét bất kì bài toán quản lý nào cũng có một số thao tác cần phải thực hiện. Tiết 1 10/20/11 10

11. Hình Thao tác Sửa Thao tác bổ Sung Thao tác thống kê Thao tác Xóa Thao tác Sắp xếp Thao tác Tìm kiếm Thao tác Thống kê 10/20/11 11

12. Phiếu học tập 10/20/11 12

13. Hoạt động 4(5p) Cũng cố: Gv đặt câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra khả năng tiếp thu của các em. Câu 1: Trong các công việc sau, công việc nào thuộc nhóm thao tác cập nhật hồ sơ? In hồ sơ Xóa một hồ sơ Xem nội dung hồ sơ Sửa tên trong một hồ sơ Thêm hai hồ sơ Câu 2:Theo em nhập dữ liệu là thao tác gì? a)Tạo lập hồ sơ b)Cập nhật hồ sơ c)Khai thác hồ sơ Câu 3:Chọn từ còn thiếu để điền từ còn thiếu vào chổ trống. ……………… .là việc tra cứu các thông tin có sẵn trong hồ sơ thỏa mãn một số điều kiện nào đó. Sắp xếp Tìm kiếm Thống kê 10/20/11 13

14. Hoạt động 1 Mở bài(5p) Hoạt động 2 Khái niệm CSDL và hệ quản trị CSDL(15p) Hoạt động 3 Mức thể hiện của CSDL(20p) Hoạt động 4 Cũng cố(5p) 4.Xác định nội dung hoạt động Tiết 2 Mục tiêu: Biết được khái niệm cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu Tiến trình thực hiện: (Dựa vào bảng 1) Đặt câu hỏi: Giáo viên chủ nhiệm quan tâm đến những thông tin gì?  Nêu khái niệm cơ sở dữ liệu là gì? GV hỏi: Cơ sở dữ liệu của trường và hồ sơ của trường có khác nhau không? GV: để tạo lập, lưu trữ cần có một hệ thống chương trình để người dùng giao tiếp với cơ sở dữ liệu. Nêu khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu. Đặt câu hỏi dẫn dắt học sinh vào vấn đề. Mục tiêu: Biết ba mức hiểu với một hệ CSDL là mức vật lí, mức khái niệm và mức khung nhìn. Tiến trình thực hiện: Dựa vào bảng 1: Dữ liệu về mỗi học sinh chiếm bao nhiêu byte? Mức vật lí là gì? Bảng 1 lưu trữ những thông tin gì?  Mức khái niệm là gì? Giáo viên Tin học chỉ cần biết điểm Tin của học sinh?  Mức khung nhìn là gì? Cũng cố: Gv đặt câu hỏi để kiểm tra khả năng tiếp thu của các em. Dặn dò: Làm bài tập 1.6  1.10 SBT trang 8,9. 10/20/11 14

15. Hoạt động 1 Mở bài(5p) Hoạt động 2 Tìm hiểu về các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL.(22p) Hoạt động 3 Tìm hiểu về một số ứng dụng của hệ CSDL.(13p) Hoạt động 4 Cũng cố(5p) 4.Xác định nội dung hoạt động Tiết 3 Đặt câu hỏi dẫn dắt học sinh vào vấn đề. Mục tiêu: Biết được 6 yêu cầu cơ bản của hệ cơ sở dữ liệu. Tiến trình thực hiện: Chia lớp thành 6 nhóm. Cho mỗi nhóm tìm hiểu một yêu cầu. Yêu cầu học sinh tìm hiểu trong sách giáo khoa. Đại diện nhóm trình bày các yêu cầu. Giáo viên đành giá và khái quát hóa lại từng yêu cầu. Mục tiêu: Biết được sư đa dạng hóa trong ứng dụng của cơ sở dữ liệu. Tiến trình thực hiện: GV yêu cầu kể tên các đơn vị hay cơ sở sản xuất cần có CSDL để quản lý hoạt động trong đơn vị. Việc ứng dụng hệ cơ sở dữ liệu đã mang lại những thay đổi gì? Khi có cơ sở dữ liệu có cần đến con người nữa không. Cũng cố: Gv đặt câu hỏi để kiểm tra khả năng tiếp thu của các em. Dặn dò: Làm bài tập SBT trang 10,11. 10/20/11 15

16. Cảm ơn Thầy và các bạn đã theo dõi. 10/20/11 16