LKPD TEMA 4.docx

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD )
KELAS : 6 (Enam)
TEMA : 4 (Globalisasi)
Subtema : 1 (Globalisasi di Sekitarku)
Pembelajaran : 1
SD NEGERI 2
KARANGANYAR TAHUN
AJARAN 2023/2024

PETUNJUK BELAJAR
1. Berdoalah sebelum mengerjakan
2. Tulis nama dan nomor absen pada lembar kerja
3. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
4. Lakukan langkah kegiatan dengan cermat dan benar
5. Kerjakan soal dengan cermat
6. Teliti kembali sebelum dikumpulkan
*Selamat Mengerjakan*

(LKPD 1)
KELAS : 6 (ENAM)
Subtema : 1(Globalisasi di Sekitarku)
Pembelajaran 1
Mupel : IPS
Kegiatan Belajar 1
A. Judul Kegiatan
Mengindentifikasi negara yang memproduksi benda-benda yang mereka temukan, kemudian
menuliskannya dalam tabel yang tersedia.
B. Tujuan Kegiatan
Menuliskan nama produk dan asal negara yang memproduksi benda-benda yang mereka temukan,
kemudian menuliskannya dalam tabel yang tersedia.
C. Alat dan Bahan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
1. Buku Siswa
2. Lembar kerja peserta didik (LKPD)
D. Langkah-langkah Kegiatan
1. Masing-masing kelompok siswa yang beranggotakan 3 anak dibagikan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD).
2. Siswa kemudian melengkapi tabel dengan menuliskan nama produk yang di temukan beserta asal
negaranya.
E. Tabel Hasil Pengamatan
Amati berbagai produk yang ada di sekitarmu. Produk tersebut bisa berupa pakaian, tas, atau sepatu
yang kamu, temanmu, dan gurumu kenakan. Bisa juga makanan dan minuman, atau produk lain yang
ada di sekitar kelas dan sekolah. Bisakah kamu menerka negara mana yang memproduksinya?
Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan peta dunia berikut !
Tuliskan hasil pengamatanmu dalam table berikut!
No. Nama Produk Asal Negara
1
2
3
4
Nama
Kelompok
Nama Siswa
Nomor
Absen

5
F. Pertanyaan
1. Apa dampak globalisasi yang dapat kalian temukan setelah melakukan kegiatan pengamatan?
2. Menurut kalian, bagaimana caranya produk-produk tersebut dapat sampai ke Indonesia?
Jawaban
1. ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
G. Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan berdasarkan diskusi kelompokmu!

(LKPD 2)
KELAS : 6 (ENAM)
Pembelajaran 1
Mupel : IPS
Kegiatan Belajar 2
A. Judul Kegiatan
Mendiskusikan bersama teman tentang beragam hal yang ingin diketahui lebih lanjut tentang
globalisasi.
B. Tujuan Kegiatan
Menuliskan beragam hal yang ingin diketahui lebih lanjut tentang globalisasi dalam bentuk pertanyaan
1. Buku Siswa
(LKPD).
2. Siswa kemudian melengkapi tabel dengan menuliskan hal yang ingin diketahui tentang globalisasi
dalam bentuk pertanyaan.
3. Selanjutnya pertanyaan dari masing-masing kelompok ditukarkan dengan kelompok lainnya untuk
di jawab
4. Setelah masing-masing kelompok menjawab pertanyaan, kemudian tuliskan informasi yang di
sudah di dapat dalam bentuk kesimpulan pada kolom yang tersedia
Tuliskan pertanyaan pada table di bawah ini seputar informasi apa saja yang ingin kalian ketahui
tentang Globalisasi!
Kelompok : ……………………………………….
No. Daftar Pertanyaan Kolom Jawaban Tanggapan
1
2
3
F. Pertanyaan
1. Buatlah rangkuman dari pertanyaan dan jawaban hasil diskusi dengan kelompok lain!
Jawaban :
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
G. Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan dari hasil rangkumanmu!
Nama
Kelompok
Nama Siswa
Nomor
Absen

(LKPD 3)
KELAS : 6 (ENAM)
Pembelajaran 1
Mupel : IPS
Kegiatan Belajar 3
A. Judul Kegiatan
Mendiskusikan bentuk kerjasama Negara Indonesia dengan negara-negara Asia Tenggara di masa
Globalisasi berdasarkan teks pada buku siswa.
B. Tujuan Kegiatan
Menuliskan beragam bentuk kerjasama yang terdapat pada teks berjudul “Menlu Hillary Clinton
Promosikan Angklung ke Dunia” di buku siswa.
1. Buku Siswa
(LKPD).
2. Siswa membaca teks berjudul “Menlu Hillary Clinton Promosikan Angklung ke Dunia” pada buku
siswa
3. Kemudian siswa menuliskan informasi yang ditemukan pada tabel.
4. Selanjutnya masing-masing kelompok mengomunikasikan hasil pengamatannya dengan kelompok
lainnya
5. Setelah masing-masing kelompok menjawab pertanyaan, kemudian tuliskan informasi yang di
sudah di dapat dalam bentuk kesimpulan pada kolom yang tersedia
Tuliskan informasi penting berdasarkan teks pada table di bawah ini!
Kelompok : ……………………………………….
No. Informasi Penting
1
2
3
F. Pertanyaan
Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut dengan kelompokmu!
1. Bagaimana bentuk kerja sama Indonesia dengan negara-negara Asia Tenggara di masa globalisasi
ini?
2. Bagaimana peran Indonesia dalam kerja sama tersebut?
3. Bagaimana peran angklung dalam acara tersebut?
Jawaban :
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Nama
Kelompok
Nama Siswa
Nomor
Absen

G. Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi kelompokmu!

(LKPD 4)
KELAS : 6 (ENAM)
Pembelajaran 1
Mupel : IPS
Kegiatan Belajar 4
A. Judul Kegiatan
Mencari informasi tentang berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial dan budaya yang dilakukan oleh
Indonesia dengan negara-negara ASEAN.
B. Tujuan Kegiatan
Siswa dapat menyebutkan informasi tentang berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial dan budaya
yang dilakukan oleh Indonesia dengan negara-negara ASEAN.
1. Buku Siswa
2. Modul
3. Google search
1. Secara mandiri siswa mengakses modul yang terdapat di Google Classroom
2. Setelah membaca modul, siswa melakukan searching informasi melalui google search mengenai
bentuk-bentuk kerjasama di bidang sosial budaya Indonesia dengan negara-negara Asia
Tenggara
3. Kemudian siswa menuliskan informasi yang ditemukan pada table yang tersedia pada LKPD
4. Membuat kesimpulan hasil penelusuran
Tuliskan informasi penting berdasarkan teks pada table di bawah ini!
Nama Siswa
Nomor
Absen

F. Pertanyaan
1. Menurutmu apakah Indonesia memiliki peran aktif dalam kerjasama dengan negara-negara Asia
Tenggara, jelaskan!
Jawaban :
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
G. Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan berdasarkan informasi yang sudah kalian dapatkan!

(LKPD 5)
KELAS : 6 (ENAM)
Pembelajaran 1
Mupel : IPA
Kegiatan Belajar 6
A. Judul Kegiatan
Menjelaskan cara kerja pembangkit listrik tenaga mikrohidro
B. Tujuan Kegiatan
Siswa dapat menjelaskan cara kerja pembangkit listrik mikrohidro dengan kalimat sendiri
1. Buku Siswa
2. Modul
3. Video pembelajaran
1. Secara mandiri siswa membaca teks eksplanasi dengan judul “Menghasilkan Energi Listrik” yang
terdapat pada buku siswa
2. Kemudian siswa mengamati video pembelajaran mengenai PLTMH yang dibagikan guru melalui
Google Classroom
1. Siswa menuliskan informasi yang ditemukan pada table yang tersedia pada LKPD
2. Membuat kesimpulan berdasarkan pengamatan
Tuliskan informasi yang kalian dapatkan berdasarkan pengamatan yang sudah kalian lakukan tentang
Komponen PLTMH dan fungsinya!
No. Komponen PLTMH Fungsi Komponen PLTMH
1
2
3
4
F. Pertanyaan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengamatanmu!
1. Apa saja komponen dari PLTMH?
2. Bagaimana cara kerja pembangkit listrik mikrohidro?
3. Jelaskan fungsi dari komponen –komponen berikut!
a. Aliran air
b. Kincir air
c. Turbin
d. Generator
Jawaban :
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Nama Siswa
Nomor
Absen

G. Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan berdasarkan jawaban-jawabanmu tadi!

KISI-KISI EVALUASI
KELAS 6 TEMA 4 SUBTEMA 1 SD NEGERI 2 KARANGANYAR
No Mupel KD Indikator Soal Materi
No.
Soal
Bentuk
Soal
Level
Kognitif
Skor
1 IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama
di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
Disajikan nama-nama negara, siswa menganalisis produk global yang
dihasilkan
Globalisasi 1 Pilgan L3 –C4 2
Disajikan ilustrasi dampak globalisasi, siswa dapat menganalisis
salah satu dampak globalisasi
Globalisasi 2 Pilgan L3-C4 2
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan sikap positif dalam
menghadapi dampak globalisasi
Disajikan soal, siswa dapat mengelompokkan bidang dari salah satu
produk globalisasi
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisis dampak globalisasi di
bidang sosial budaya
Bentuk Kerjasama
sosial budaya dalam
lingkup ASEAN
5 Pilgan L3-C4 2
2 B.
Indonesia
3.2 Menggali isi teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca
Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan pengertian dari teks
eksplanasi
Teks Eksplanasi 6 Pilgan L1-C2 2
Disajikan soal, siswa dapat menganalisis salah satu bagian teks
eksplanasi berdasarkan pilihan
Disajikan teks, siswa dapat menganalisis salah satu bagian dari teks
eksplanasi
Disajikan soal, siswa dapat mengurutkan struktur teks eksplanasi
dengan benar
Disajikan teks, siswa menganalisis informasi yang sesuai dengan teks Menuliskan informasi
penting dari teks
eksplanasi
10 Pilgan L3-C4 2
3 IPA 3.6 Menjelaskan cara
menghasilkan, menyalurkan, dan
menghemat energi listrik.
Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan manfaat listrik di era
globalisasi
Manfaat energy listrik 11 Pilgan L3-C4 2
Disajikan soal, siswa dapat dapat menyebutkan fungsi salah satu
komponen PLTMH dengan benar
Komponen PLTMH 12 Pilgan L3-C4 2
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menyebutkan manfaat PLTMH bagi
manusia
Manfaat PLTMH 13 Pilgan L3-C5 2
Disajikan ilustrasin siswa dapat memprediksikan hal yang akan
terjadi jika PLTMH dibangun di air tenang
Cara kerja PLTMH 14 Pilgan L3-C5 2
Disajikan soal, siswa dapatmenganalisis komponen PLTMH Komponen PLTMH 15 Pilgan L3-C4 2

SOAL DAN KUNCI JAWABAN
KELAS 6 TEMA 4 SUBTEMA 1
SOAL
1. Amatilah nama-nama Negara berikut :
(a) Jepang (b)Indonesia (c) Turki
Produk global yang dihasilkan oleh Negara-negara di atas secara berturut-turut adalah . . . .
a. Kain batik, Karpet, mobil
b. Mobil, karpet, kain batik
c. Mobil, kain batik, karpet
d. Karpet, kain batik, mobil
2. Globalisasi menimbulkan dampak bagi kehidupan masyarakat Indonesia. Berikut ini merupakan contoh dampak
globalisasi di masyarakat:
(i) munculnya perilaku konsumtif
(ii) komunikasi semakin mudah
(iii) transportasi semakin cepat
(iv) munculnya budaya disiplin
Setelah menganalisis, contoh dampak positif globalisasi antara lain ….
a. i, ii, dan iii
b. ii, iii, dan iv
c. i, ii, dan iv
d. i, iii, dan iv
3. Dampak globalisasi juga dapat dirasakan di dunia pendidikan. Sebagai seorang pelajar, salah satu sikap yang
harus kita siapkan untuk menghadapi globalisasi yaitu ….
a. menolak semua budaya asing
b. menerima budaya asing yang disukai
c. menggunakan produk luar negeri
d. mempelajari dan mencari informasi mengenai globalisasi dan dampaknya sebagai bekal untuk bersikap
4. Smartphone merupakan salah produk globalisasi, fungsi dari smartphone saat ini dapat digunakan untuk
mengakses informasi jarak jauh. Smartphone merupakan produk globalisasi di bidang teknologi ….
a. transportasi
b. komunikasi
c. informasi
d. mesin
5. (i) Mengirim duta besar dan konsulat ke negara-negara ASEAN
(ii) Berpartisipasi aktif dalam pasar bebas ASEAN
(iii) Ikut serta dalam ASEAN Games
(iv) Memberi bantuan negara-negara di ASEAN yang terkena bencana alam/konflik
Peran Indonesia di ASEAN dalam bidang sosial dan budaya yang benar adalah….
a. i dan ii
b. ii dan iii
c. iii dan iv
d. ii dan iv
6. Teks eksplanasi adalah ….
a. teks yang berisi penggambaran objek
b. teks yang berisi penjelasan
c. teks yang berisi tentang pendapat
d. teks yang menceritakan suatu kejadian

7. Bagian teks eksplanasi yang berisi penjelasan umum yaitu ….
a. Simpulan
b. Topik masalah
c. Deret penjelas
d. Pernyataan Umum
8. Bacalah kutipan teks eksplanasi berikut ini untuk menjawab soal
(1) Banjir adalah fenomena alam yang bersumber dari curah hujan dengan intensitas tinggi dan durasi lama pada
daerah aliran sungai (DAS). (2) Banjir terjadi karena alam dan tindakan manusia. (3) Penyebab alami banjir
adalah erosi dan sedimentasi, curah hujan, pengaruh fisiografi/geofisik sungai, kapasitas sungai, drainase lahan,
dan pengaruh air pasang. (4) Penyebab banjir karena tindakan manusia adalah perubahan tata guna lahan,
pembuangan sampah, kawasan padat penduduk di sepanjang sungai, dan kerusakan bangunan pengendali
banjir. Baik banjir yang disebabkan oleh alam maupun oleh manusia, perlu diwaspadai dan diatasi.
Pernyataan umum dalam paragraf di atas terletak pada kalimat nomor ... .
A.1 B. 2 C. 3 D. 4
9. (i) Deret penjelas
(ii) Kesimpulan
(iii) Pernyataan umum
Struktur teks eksplanasi yang benar berturut-turut adalah….
a. i, ii, iii c. iii, i, ii
b. ii, iii, I d. i, iii, iii
10. Globalisasi memungkinkan beragam produk dari negara lain dapat kita temui. Kita bisa menemui berbagai
makanan dari negara lain seperti pizza, jam tangan atau boneka dari negara lain. Produk Indonesia juga bisa
ditemui di luar negeri, misalkan batik. Perkembangan komunikasi dan transportasi menjadikan barang-barang
tersebut mudah ditemui di negara lain.
Informasi yang sesuai dengan teks di atas adalah…
a. batik dapat di temui di luar negeri
b. produk luar negeri tidak dapat kita temui di Indonesia
c. perkembangan teknologi menghambat penyaluran produk ke Indonesia
d. produk Indonesia tidak dapat ditemui di luar negeri
11. Listrik memiliki banyak manfaat bagi kehidupan, terlebih lagi pada era globalisasi peranan listrik menjadi sangat
penting. Berdasarkan hasil analisismu, berikut yang bukan manfaat listrik di era globalisasi adalah….
a. Sumber energi untuk penerangan
b. memberikan energy bagi alat-alat elektronik
c. sebagai pengganti energy dari bahan bakar fosil
d. sebagai alat transportasi
12. Mengubah energy gerak menjadi energy listrik merupakan fungsi salah satu komponen pada PLTMH yaitu….
a. turbin
b. generator
c. dynamo
d. transformator
13. (i) Menghasilkan energy listrik
(ii) Sarana perikanan
(iii) Objek wisata
(iv) Sarana irigasi lahan pertanian
Setelah kalian menganalisis uraian di atas, manfaat PLTMH bagi manusia yang benar adalah….
a. i dan ii
b. ii dan iii
c. iii dan iv
d. i dan iv

14. Analisilah masalah dibawah ini:
PLTMH membutuhkan aliran air untuk dapat menghasilkan listrik, yang akan terjadi jika PLTMH dibuat pada air
yang tenang adalah….
a. listrik yang dihasilkan besar
b. membutuhkan transformator yang banyak
c. sulit menghasilkan energy listrik
d. listrik tidak dapat disalurkan melalui instalasi kabel
15. Dibawah ini yang bukan merupakan komponen PLTMH adalah…
a. transformator
b. turbin
c. generator
d. dynamo
KUNCI JAWABAN PEDOMAN PENSKORAN
1. C
2. B
3. D
4. B
5. C
6. B
7. D
8. A
9. C
10. A
11. D
12. B
13. D
14. C
15. D
Nilai = (Skor perolehan :
Skor maksimal) x 100
Nomor Soal Skor
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
6 2
7 2
8 2
9 2
10 2
11 2
12 2
13 2
14 2
15 2
Skor maksimal 30

LKPD TEMA 4.docx

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to LKPD TEMA 4.docx

Similar to LKPD TEMA 4.docx (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

LKPD TEMA 4.docx