Rencana aksi tersebut merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran tentang pasar persaingan sempurna di SMK Negeri 1 Bungo. Pembelajaran akan dilaksanakan melalui diskusi kelompok dan presentasi untuk mencapai tujuan pemahaman siswa terhadap pengertian, ciri, sistem harga, dan peranan pasar persaingan sempurna beserta evaluasi pengaruhnya terhadap perekonomian.

1. LK 2.3 Rencana Aksi
Nama : Yusri Rahayu
Nama Sekolah: SMK Negeri 1 Bungo
Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative
(1) (2) (3)
Apa hasil yang diinginkan?
Tujuan ini diturunkan dari CP/ KD dokumen
kurikulum dan dikaitkan dengan
permasalahan yang diidentifikasi.
Apakah bukti penilaian yang
harus ada untuk
membuktikan bahwa siswa
telah mencapai/ menuju
tujuan pembelajaran?
Kegiatan atau aktivitas apa yang secara bertahap dapat
membantu siswa memberikan bukti penilaian dan mencapai
tujuan pembelajaran?
Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan guru (dan siswa)
untuk mengetahui hambatan siswa dan memantau
ketercapaian tujuan?
KD. 3.1 Mendeskripsikan pengertian, ciri,
sistem harga dan peranan bentuk pasar
persaingan sempurna terhadap
perekonomian
Tujuan Pembelajaran :
Kognitif
 Melalui diskusi kelompok siswa
mampu menyebutkan pengertian
pasar persaingan sempurna dengan
benar
Lembar Kerja Peserta Didik
( LKPD)
Asesmen
Pendahuluan
a. Orientasi
1. Guru Membuka pelajaran dengan salam secara
komunikatif.
2. Memeriksa kehadiran siswa secara komunikatif, disiplin
dan tanggung jawab.
b. Apersepsi
1. Guru memberikan umpan kepada siswa-siwanya tentang
materi yang akan dibahas sehingga dapat menarik minat
dan kreatifitas dari siswa.
2. Guru juga menjabarkan tujuan pembelajaran kepada

2.  Melalui diskusi kelompok siswa
mampu mendeskripsikan ciri dan
karakteristik pasar persaingan
sempurna dengan tepat
 Melalui diskusi kelompok siswa
mampu mendeskripsikan sistem
pembentukan harga dan
keseimbangan bentuk pasar
persaingan sempurna dengan tepat
 Melalui diskusi kelompok siswa
mampu menjelaskan peranan pasar
persaingan sempurna terhadap
perekonomian dengan rasa ingin tahu
 Melalui diskusi kelompok siswa
mampu menyebutkan kebaikan dan
keburukan pasar persaingan sempurna
dengan benar
Psikomotor
 Siswa mampu mengevaluasi pengaruh
bentuk pasar persaingan sempurna
siswa secara tanggung jawab.
c . Motivasi
1 . Memperhatikan minat siswa secara toleransi dan
demokratis.
2 . Menumbuhkan sikap berani siswa dalam menyampaikan
pendapat.
3 . Menimbulkan rasa ingin tahu siswa terhadap materi yang
disampaikan.
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1. Guru Menjelaskan materi tentang pasar persaingan sempurna
2. Guru menampilkan video tentang materi pasar persaingan
sempurna
https://www.youtube.com/watch?v=VbBHbXjbECU
b. Elaborasi
1. Membagi siswa menurut kelompok berjumlah 4-5 siswa
2. Memberikan materi diskusi
3. Membimbing pelaksanaan diskusi
4. Mengarahkan untuk membuat kesimpulan.
5. Menunjuk beberapa kelompok untuk presentasi di depan

3. terhadap perekonomian masyarakat.
Afektif
 Siswa mampu melakukan kegiatan
pembelajaran dengan
mempertimbangkan nilai-nilai
keimanan dengan menerapkan nilai-
nilai sesuai dengan ajaran agama yang
dianutnya.
 Siswa mampu menunjukkan berbagai
sikap ilmiah dan memperhatikan
keselamatan kerja dalam kegiatan
pembelajaran baik teori maupun
praktek.
kelas
6. Memberikan pelatihan dengan soal-soal latihan.
7. Membahas soal latihan dengan siswa agar siswa
mengetahui letak kesalahan dari jawabannya di dalam
soal-soal latihan.
c. Konfirmasi
1. Memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan
mengajukan pendapatnya.
2. Memberikan pelatihan dengan soal-soal latihan.
Membahas soal latihan dengan siswa agar siswa mengetahui
letak kesalahan dari jawabannya di dalam soal-soal latihan.
Penutup
a. Melakukan tanya jawab tentang materi yang disampaikan
secara bersahabat dan komunikatif.
b. Menyimpulkan materi yang disampaikan secara komunikatif.
c. Memberikan tugas kepada para siswa dengan toleransi,
disiplin dan tanggung jawab.
d. Menyampaikan salam penutup secara komunikatif.

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Bungo
Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit @jp
Materi Pokok : Pasar Persaingan Sempurna
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayatidan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
B. Kompetensi Dasar.
3.1 Mendeskripsikan pengertian, ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.
4.1 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat

5. C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Kognitif
 Menyebutkan pengertian pasar persaingan sempurna.
 Mendeskripsikan ciri dan karakteristik pasar persaingan sempurna.
 Mendeskripsikan sistem pembentukan harga dan keseimbangan bentuk pasar persaingan sempurna.
 Menjelaskan peranan pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.
 Menyebutkan kebaikan dan keburukan pasar persaingan sempurna
Psikomotor
 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat.
Afektif
 Melakukan kegiatan pembelajaran dengan mempertimbangkan nilai-nilai keimanan dengan menerapkan nilai-nilai sesuai
dengan ajaran agama yang dianutnya.
 Menunjukkan berbagai sikap ilmiah dan memperhatikan keselamatan kerja dalam kegiatan pembelajaran baik teori maupun
praktek.
D. Tujuan Pembelajaran :
Kognitif
 Melalui diskusi kelompok siswa mampu menyebutkan pengertian pasar persaingan sempurna dengan benar

6.  Melalui diskusi kelompok siswa mampu mendeskripsikan ciri dan karakteristik pasar persaingan sempurna dengan tepat
 Melalui diskusi kelompok siswa mampu mendeskripsikan sistem pembentukan harga dan keseimbangan bentuk pasar
persaingan sempurna dengan tepat
 Melalui diskusi kelompok siswa mampu menjelaskan peranan pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian dengan rasa
ingin tahu
 Melalui diskusi kelompok siswa mampu menyebutkan kebaikan dan keburukan pasar persaingan sempurna dengan benar
Psikomotor
 Siswa mampu mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat.
Afektif
 Siswa mampu melakukan kegiatan pembelajaran dengan mempertimbangkan nilai-nilai keimanan dengan menerapkan nilai-nilai
sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya.
 Siswa mampu menunjukkan berbagai sikap ilmiah dan memperhatikan keselamatan kerja dalam kegiatan pembelajaran baik
teori maupun praktek.
E. Materi Pokok :
1. Pengertian pasar persaingan sempurna.
2. Ciri dan karakteristik pasar persaingan sempurna.
3. Sistem pembentukan harga dan keseimbangan bentuk pasar persaingan sempurna.
4. Peranan pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.
5. Kebaikan dan keburukan pasar persaingan sempurna

7. F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific (Keterampilan Proses dan Kooperatif)
Model : Problem Based Learning
Metode : discovery dan diskusi 7
Media : Power point, Video
Alat dan bahan : Leptop, infocus,HP,LKPD
Sumber Belajar : Prathama Rahardja, Pengantar Ilmu Ekonomi (Mikroekonomi&Makroekonomi) Ed.3, Gramedia : Jakarta.
https://www.youtube.com/watch?v=VbBHbXjbECU
G. Langkah-langkah Pembelajaran :
No Kegiatan Pembelajaran Waktu
Penilaian
1 2 3
1
Pendahuluan
d. Orientasi
1. Membuka pelajaran dengan salam secaran komunikatif.
2. Memeriksa kehadiran siswa secara komunikatif, disiplin
dan tanggung jawab.
3. Peserta didik diarahkan untuk mengamati gambar dilayar
dan member komentar
15
Menit

8. 1. Pasar konkret
2. Pasar abstrak
Apa yang muncul di benak kalian ketika melihat gambar
ini! Apa perbedaan dari kedua gambar tersebut?
e. Apersepsi
3. Guru memberikan umpan kepada siswa-siwanya tentang

9. materi yang akan dibahas sehingga dapat menarik minat
dan kreatifitas dari siswa.
4. Guru juga menjabarkan tujuan pembelajaran kepada
siswa secara tanggung jawab.
f . Motivasi
4 . Memperhatikan minat siswa secara toleransi dan
demokratis.
5 . Menumbuhkan sikap berani siswa dalam menyampaikan
pendapat.
6 . Menimbulkan rasa ingin tahu siswa terhadap materi yang
disampaikan.
2
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1. Guru Menjelaskan materi tentang pasar persaingan
sempurna
2. Guru menampilkan video tentang materi pasar persaingan
sempurna
https://www.youtube.com/watch?v=VbBHbXjbECU
3. Guru memberikan Ice Breaking untuk mengembalikan
semangat siswa dalam belajar
b. Elaborasi
8. Membagi siswa menurut kelompok berjumlah 4-5 siswa
60
Menit

10. 9. Memberikan materi diskusi
10. Membimbing pelaksanaan diskusi
11. Mengarahkan untuk membuat kesimpulan.
12. Menunjuk beberapa kelompok untuk presentasi di depan
kelas
13. Memberikan pelatihan dengan soal-soal latihan.
14. Membahas soal latihan dengan siswa agar siswa
mengetahui letak kesalahan dari jawabannya di dalam
soal-soal latihan.
c. Konfirmasi
3. Memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan
mengajukan pendapatnya.
4. Memberikan pelatihan dengan soal-soal latihan.
5. Membahas soal latihan dengan siswa agar siswa
mengetahui letak kesalahan dari jawabannya di dalam
soal-soal latihan.
3
Penutup
e. Melakukan tanya jawab tentang materi yang disampaikan
secara bersahabat dan komunikatif.
f. Menyimpulkan materi yang disampaikan secara komunikatif.
g. Memberikan tugas kepada para siswa dengan toleransi,
disiplin dan tanggung jawab.
h. Menyampaikan salam penutup secara komunikatif.
15
Menit

11. H. Sumber Belajar.
1. Prathama Rahardja, Pengantar Ilmu Ekonomi (Mikroekonomi&Makroekonomi) Ed.3, , Gramedia : Jakarta.
2. Nopirin Pengantar Ilmu Ekonomi Makro & Mikro (Edisi 1), Penerbit: BPFE Yogyakarta
3. Eeng Ahman, 2008, Ekonomi untuk SMA dan MA, Grafaindo :Bandung
4. Sumber Internet
I. Media Pembelajaran
1. Makalah download dari internet.
2. Materi presentasi dengan power point
J. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. a. Tes
a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, dan Penugasan
b. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja
2. Non Tes

12. a. Lembar pengamatan kerja kelompok
b. Lembar pengamatan presentasi
 Penilaian pada saat Tanya jawab proses pembelajaran dan diskusi.
 Penilaian tugas hasil diskusi
 Penilaian Keaktifan (tampilan)
3. Menampilkan hasil diskusi
Format Lembar Penilaian Diskusi (Kelompok)
No Sikap/Aspek yang
dinilai
Nama
kelompok/
Nilai
Kualitatif
Nilai
Kuantitatif
Penilaian kelompok
1. Menyelesaikan tugas
kelompok dengan
baik
2 Kerjasama kelompok
(komunikasi)
3 Hasil tugas
(relevansi dengan

13. bahan)
4 Pembagian Job
5 Sistematisasi
Pelaksanaan
Jumlah Nilai Kelompok
Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)
No Sikap/Aspek
yang dinilai
Nama
kelompok/
Nilai
Kualitatif
Nilai
Kuantitatif
Penilaian Individu Peserta
didik
1. Berani
mengemukaka
n pendapat
2 Berani
menjawab
pertanyaan
3 Inisiatif
4 Ketelitian
5 Jiwa
kepemimpina

14. n
Jumlah Nilai Individu
Kriteria Penilaian
Kriteria
Indikator
Nilai Kualitatif Nilai
Kuantitatif
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang 1
Lembar Keaktifan Dalam Diskusi
No Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai
Kuantitatif
1. Bertanya (cara)
2. Menjawab pertanyaan
3. Kesesuaian dengan
topik kajian
4. Cara menyampaikan
pendapat

15. 5. Antusiasme mengikuti
pembelajaran
Kriteria Penilaian:
Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai
Kuantitatif
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kürang 1
Mengetahui Bungo, 3 Oktober 2023
Kepala SMK N 1 Bungo Guru Mata Pelajaran
Dra. Hanura Yusri Rahayu,S.E,M.M
NIP. NIP.

16. LAMPIRAN 1 : MATERI AJAR
PASAR PERSAINGAN SEMPURNA
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Bungo
Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit @jp
Materi Pokok : Pasar Persaingan Sempurna
3.1. Mendeskripsikan pengertian, ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.
4.1 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat
A. PENGERTIAN PASAR PERSAINGAN SEMPURNA.
Pasar persaingan sempurna merupakan jenis pasar di mana tidak ada pelaku ekonomi yang mempunyai kekuasaan pasar (market
power) terhadap harga suatu produk yang homogen. Pembeli (orang yang melakukan permintaan) maupun penjual (orang yang
melakukan penawaran) tidak mempunyai kekuatan untuk mempengaruhi harga pasar. Mereka hanya bertindak sebagai pengambil
harga (price taker) dan bukan sebagai pembuat harga (price maker) seperti pada pasar persaingan tidak sempurna, misalnya monopoli,
oligopoli, maupun monopolistik.
Prinsip-prinsip pada pasar persaingan sempurna adalah sebagai berikut:
1. Tidak ada satu penjual tunggal yang mempunyai sumber cukup banyak untuk mempengaruhi harganya di pasar
2. Sumber variabel mempunyai mobilitas yang tinggi untuk berbagai harga pasar dan penggunannya relatif fleksibel

17. B. Ciri-ciri Pasar Persaingan Sempurna
Berikut ini beberapa ciri-ciri yang terdapat pada pasar persaingan sempurna:
1. Jumlah pembeli (konsumen) dan penjual (produsen) di pasar sangat banyak, sehingga tingkat persaingan di pasar ini sangatlah
tinggi.
2. Barang yang ditawarkan di pasar ini umumnya homogen, yaitu produk sejenis.
3. Pembeli dan penjual bebas untuk keluar atau masuk pasar. Tidak ada hambatan untuk masuk atau pun keluar dari pasar.
4. Pembeli dan penjual tidak mempunyai kekuatan untuk mengubah harga pasar. Mereka hanya sebagai pengambil harga yang
terjadi di pasar.
5. Informasi yang sempurna. Artinya adalah produsen dan konsumen mempunyai pengetahuan yang sempurna terhadap harga,
utilitas, kualitas, dan metode produksi dari barang yang ada di pasar tersebut.
6. Tidak ada campur tangan pemerintah.
d. Kebaikan dan Kelemahan Pasar Persaingan Sempurna
Kebaikannya antara lain sebagai berikut.
1) Pembeli sangat mengetahui harga pasar sehingga sangat kecil terjadi kerugian atau kekecewaan.
2) Konsumen merasa sejahtera, karena bebas memasuki pasar.
3) Terdapat persaingan murni, karena barang yang diperjualbelikan homogen.
4) Harga cenderung stabil karena keadaan pasar dapat diketahui sebelumnya.
5) Mudah memilih atau menentukan barang yang diperjual belikan.
6) Barang yang diproduksi dapat diperoleh dengan ongkos yang serendah-rendahnya.

18. Adapun kelemahannya antara lain sebagai berikut.
1) Hanya terdapat satu atau dua industri/pasar yang mendekati persaingan sempurna, sedang sektor yang lain banyak
ketidaksempurnaan.
2) Terdapat faktor eksternal yang tidak diperhitungkan dalam posisi kesejahteraan optimum konsumen.
3) Tidak ada barang subtitusi karena bersifat homogen.

19. LAMPIRAN 2 : Penilaian
a. Penilaian test
No. Indikator
Bentuk
Soal
Soal Penyelesaian Skor
1.
Menyebutkan
pengertian pasar
persaingan
sempurna.
Uraian
Jelaskan pengertian
pasar persaingan
sempurna?
Sebutkan
contohnya
didefinisikan sebagai
struktur pasar atau
industri di mana
terdapat banyak
penjual dan pembeli,
dan setiap penjual
atau pun pembeli
tidak dapat
mempengaruhi
keadaan di pasar.
2
Mendeskripsikan
ciri dan
karakteristik pasar
persaingan
sempurna.
Uraian
Sebutkan ciri-ciri
pasar persaingan
sempurna!
1. Jumlah pembeli
(konsumen) dan
penjual (produsen)
di pasar sangat
banyak, sehingga
tingkat persaingan
di pasar ini
sangatlah tinggi.
2. Barang yang
ditawarkan di pasar
ini umumnya
homogen, yaitu
produk sejenis.
3. Pembeli dan penjual
bebas untuk keluar

20. atau masuk pasar.
Tidak ada hambatan
untuk masuk atau
pun keluar dari
pasar.
4. Pembeli dan penjual
tidak mempunyai
kekuatan untuk
mengubah harga
pasar. Mereka
hanya sebagai
pengambil harga
yang terjadi di
pasar.
5. Informasi yang
sempurna. Artinya
adalah produsen
dan konsumen
mempunyai
pengetahuan yang
sempurna terhadap
harga, utilitas,
kualitas, dan
metode produksi
dari barang yang
ada di pasar
tersebut.
6. Tidak ada campur
tangan pemerintah.
3 Menyebutkan Uraian Sebutkan kebaikan 1. Pembeli sangat

21. kebaikan dan
keburukan pasar
persaingan
sempurna
pasar persaingan
sempurna
mengetahui harga
pasar sehingga
sangat kecil terjadi
kerugian atau
kekecewaan.
2. Konsumen merasa
sejahtera, karena
bebas memasuki
pasar.
3. Terdapat
persaingan murni,
karena barang yang
diperjualbelikan
homogen.
4. Harga cenderung
stabil karena
keadaan pasar
dapat diketahui
sebelumnya.
5. Mudah memilih
atau menentukan
barang yang
diperjual belikan.
6. Barang yang
diproduksi dapat
diperoleh dengan
ongkos yang
serendah-
rendahnya.

22. PedomanPenskoran :

23. PENUGASAN DISKUSI KELOMPOK
TUGAS DISKUSI KELOMPOK
Mata Diklat : Pengantar Ekonomi Dan Bisnis Kelas : XI / Pemasaran
Materi : Pasar Persaingan Sempurna Semester/ Tahun: Ganjil 2023
Kompetensi Dasar : 3.1 Mendeskripsikan pengertian, ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap
perekonomian.
4.1 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat
Diskusikan dengan kelompok kalian, beberapa pertanyaan di bawah ini!
1. Jelaskan pengertian pasar persaingan sempurna? Sebutkan contohnya
2. Sebutkan ciri-ciri pasar persaingan sempurna!
3. Jelaskan bagaimana proses terbentuknya harga pada pasar persaingan sempurna!
4. Sebutkan kebaikan pasar persaingan sempurna?
5. Buatlah Video tentang pasar persaingan sempurna beserta dengan cirri-cirinya!
FORMAT OBSERVASI PENUGASAN DISKUSI KELOMPOK
No
Nama Siswa Aspek yang Dinilai Skor/
Jumlah
1 2 3 4 5 6

24. Aspek yang dinilai:
1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
2. Kemampuan memberikan argumentasi.
3. Kemampuan memberikan kritik.
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan.
5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
6. Kelancaran berbicara.
Penskoran: Jumlah skor:
A. Tidak Baik Skor 1 24—30 = Sangat Baik = A
B. Kurang Baik Skor 2 18—23 = Baik = B
C. Cukup Baik Skor 3 12—17 = Cukup = C
D. Baik Skor 4 6—11 = Kurang = D

25. E. Sangat Baik Skor 5
FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI
No Nama Siswa
Kriteria Penilaian Jumlah
Skor
1 2 3 4 5 6
Keterangan:
1. Aktivitas dalam kelompok
2. Tanggung jawab individu
3. Pemikiran
4. Keberanian berpendapat
5. Keberanian tampil
Penskoran: Jumlah skor:

26. A. Tidak Baik Skor 1 24—30 = Sangat Baik = A
B. Kurang Baik Skor 2 18—23 = Baik = B
C. Cukup Baik Skor 3 12—17 = Cukup = C
D. Baik Skor 4 6—11 = Kurang = D
E. Sangat Baik Skor 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Bungo
Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit @jp
Materi Pokok : Pasar Persaingan Sempurna
A. Kompetensi Dasar
3.1Mendeskripsikan pengertian, ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.

27. 4.1 Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Kognitif
 Siswa mampu menyebutkan pengertian pasar persaingan sempurna.
 Siswa mampu mendeskripsikan ciri dan karakteristik pasar persaingan sempurna.
 Siswa mampu mendeskripsikan sistem pembentukan harga dan keseimbangan bentuk pasar persaingan sempurna.
 Siswa mampu menjelaskan peranan pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.
 Siswa mampu menyebutkan kebaikan dan keburukan pasar persaingan sempurna
Psikomotor
 Siswa mampu mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat.
Afektif
 Siswa mampu melakukan kegiatan pembelajaran dengan mempertimbangkan nilai-nilai keimanan dengan menerapkan nilai-nilai
sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya.
 Siswa mampu menunjukkan berbagai sikap ilmiah dan memperhatikan keselamatan kerja dalam kegiatan pembelajaran baik
teori maupun praktek.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui tahapan pembelajaran melalui model pembelajaran Problem Based Learning dengan pendekatan scientific mampu :
 Melalui diskusi kelompok siswa mampu menyebutkan pengertian pasar persaingan sempurna dengan benar
 Melalui diskusi kelompok siswa mampu mendeskripsikan ciri dan karakteristik pasar persaingan sempurna dengan tepat

28.  Melalui diskusi kelompok siswa mampu mendeskripsikan sistem pembentukan harga dan keseimbangan bentuk pasar
persaingan sempurna dengan tepat
 Melalui diskusi kelompok siswa mampu menjelaskan peranan pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian dengan rasa
ingin tahu
 Melalui diskusi kelompok siswa mampu menyebutkan kebaikan dan keburukan pasar persaingan sempurna dengan benar
D. Petunjuk Pengisian LKPD
1. Kerjakan LKPD yang telah diberikan dan jawablah LKPD tersebut sesuai dengan materi yang telah dibahas
2. Apabila menemukan kesulitan dalam mengerjakan LKPD, tanyakan kepada guru.
3. Boleh mempergunakan alat komunikasi Handphone untuk mengakses informasi yang dibutuhkan
4. Alokasi waktu pengerjaan LKPD 1 kali pertemuan
E. Langkah-langkah Kegiatan
Guru memberikan contoh gambar pasar persaingan sempurna
Contoh gambar pasar persaingan sempurna

29. F. Tugas lakukan literature seperti mencari buku atau pencarian melalui internet agar mempermudah menjawab
pertanyaan dibawah ini !

30. 1. Bagaimana pendapat kalian tentang pasar persaingan sempurna berdasarkan gambar diatas!
2. Deskripsikan ciri-ciri pasar persaingan sempurna!
3. Deskripsikan sistem pembentukan harga dan keseimbangan bentuk pasar persaingan sempurna!
4. Jelaskan peranan pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian!
5. Ibu ani berencana membuka usaha ayam potong, setelah dilakukan survey ibu ani memutuskan untuk berjualan didekat penjual
ayam lainnya. Menurut kalian apa saja yang harus dipersiapkan ibu ani agar mampu bersaing dengan pedagang lainnya? Dan
sebutkan kelebihan dan kekurangan pasar persaingan sempurna!
No KD Materi Indicator Level
soal
Bentuk
soal
No soal
1 3.1Mendeskripsikan
pengertian, ciri,
sistem harga dan
peranan bentuk
pasar persaingan
sempurna
terhadap
perekonomian.
Pasar
persaingan
sempurna
Siswa mampu
menjelaskan
pengertian pasar
persaingan
sempurna.
C1 Essay 1
2 Ciri dan Siswa mampu C3 Essay 2

31. karakteristik
pasar
persaingan
sempurna
mendeskripsikan
ciri dan
karakteristik
pasar persaingan
sempurna.
3 sistem
pembentukan
harga
Siswa mampu
mendeskripsikan
sistem
pembentukan
harga dan
keseimbangan
bentuk pasar
persaingan
sempurna.
C3 Essay 3
4 Peranan pasar
persaingan
sempurna
terhadap
perekonomian
Siswa mampu
menjelaskan
peranan pasar
persaingan
sempurna
C1 Essay 4

32. terhadap
perekonomian.
5 Kebaikan dan
keburukan
pasar
persaingan
sempurna
Siswa mampu
menyebutkan
kebaikan dan
keburukan pasar
persaingan
sempurna
C1 Essay 5

33. Silabus Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong
royong,kerjasama, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber Belajar
1.1.Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan
menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas
alam terhadap
Pembelajaran Kompetensi
Inti 1 dan Kompetensi Inti 2
dilakukan secara tidak
langsung (terintegrasi)
dalam pembelajaran
Kompetensi Inti 3 dan
Kompetensi Inti 4
Penilaian
Kompetensi Inti 1
dan Kompetensi
Inti 2 dilakukan
melalui
pengamatan dan
jurnal

34. kebesaran
Tuhan yang
menciptakan
1.2.Mendeskripsika
n kebesaran
Tuhan yang
menciptakan
berbagai sumber
energy di alam
1.3.Mengamalkan
nilai-nilai
keimanan sesuai
dengan ajaran
agama dalam
kehidupan
sehari-hari
3.2.Mendeskripsika
n pengertian,
ciri, sistem
harga dan
peranan bentuk
pasar
persaingan
sempurna
terhadap
perekonomian.
Pasar
persaingan
sempurna :
- Pengertian
- Ciri
- Sistem harga
- Peranannya
terhadap
perekonomia
n
Mengamati:
Membaca pengertian, ciri,
sistem harga dan peranan
bentuk pasar persaingan
sempurna terhadap
perekonomian masyarakat
Menanya :
Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan ciri,
Tes tertulis:
Menilai
kemampuan
kognitif tentang
ciri, sistem harga
dan peranan
bentuk pasar
persaingan
sempurna
terhadap
2x2 JP  Buku paket
Ekonomi
Kemdikbud
 Buku-buku
penunjang
yang relevan
 Media massa
cetak/elektro
nik
 Internet

35. 4.1.Mengevaluasi
pengaruh
bentuk pasar
persaingan
sempurna
terhadap
perekonomian
masyarakat
sistem harga dan peranan
bentuk pasar persaingan
sempurna terhadap
perekonomian masyarakat.
Mengumpulkan data:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
pengertian, ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar persaingan
sempurna dan mencari
kekurangan dan
kelebihannya.
Mengmenalar/mengasosias
i :
Mengevaluasi dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
pengertian ciri, sistem
harga dan peranan bentuk
pasar persaingan
sempurna terhadap
perekonomian masyarakat.
Mengomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan
tentang konsep dasar ilmu
ekonomi dalam berbagai
perekonomian.
dalam bentuk
objektif dan
uraian
Unjuk kerja :
Menilai
kemampuan
diskusi/presentas
i dalam
menyajikan
konsep ciri,
sistem harga dan
peranan bentuk
pasar persaingan
sempurna
terhadap
perekonomian.
Penilaian produk :
Menilai laporan
dan bahan
presentasi tentang
ciri, sistem harga
dan peranan
bentuk pasar
persaingan
sempurna
terhadap
perekonomian.

36. bentuk media (lisan dan
tulisan)