melakukan eksplorasi terhadap beberapa persoalan yang terjadi di kelas ketika guru melakukan proses pembelajaran di dalam kelas di antaranya masalah siswa tidak tertarik dengan mata pelajaran karena strategy pembelajaran yang disampaikan oleh guru tidak sesauai dengan konteks atau karakteristik siswa, selaian itu media yang dipakai guru untuk mengajar tidak menarik. guru tidak berinovasi melakaukn refleksi pembelajaeran sehingga siswa sering merasa bosan dengan gaya mengajar guru yang konvensional. guru lebih sering mengajar dengan buku ketimbang mempersiapkan perangkat pembelajaran berupa silabus, rpp, media pembelajaran, instrumen penilaian, bahan ajar dan slide presentasinya.

1. HASIL
WAWANCARA
PAKAR
GROUP 3

2. IDENTIFIKASIMASALAH
“KURANGNYAMOTIVASISISWADALAMBELAJAR
BAHASAINGGRIS”

3. PENGAWAS
Berdasarkan hasil wawancara dengan bapak/ibu
pengawas, kurangnya motivasi siswa dalam
belajar itu disebabkan oleh:
1. Kurangnya pendampingan dan motivasi dari
orang tua
2. Guru kurang inovatif dalam merancang
pembelajaran
3. Guru jarang menggunakan media pembelajaran
yang membangkitkan semangat belajar siswa
4. Guru tidak memberikan ruang untuk
berinteraksi antara siswa dan siswa maupun
siswa dan guru.
Alternatif solusi:
1. Guru harus memiliki
metode pembelajaran
yang inovatif
2. Guru harus
memberikan ruang
untuk berinteraksi
3. Guru harus menjadi
motivator
4. Guru harus
memanfaatkan daya
dukung pembelajaran
yang ada di sekolah.

4. Kepala Dinas P&K
Berdasarkan hasil wawancara dengan Bapak
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan,
kurangnya motivasi siswa dalam belajar itu
disebabkan oleh:
1. Faktor dari dalam keluarga (kurangnya perhatian dari
orangtua terhadap belajar anak padahal durasi anak
bersama orangtua sangat banyak ketimbang waktu
anak bersama guru di sekolah)
2. Motifasi dari guru sendiri yaitu kurang
menerapkan(merancang RPP) dan juga model
pembelajaran yg attractif kepada siswa
3. Tidak menjadikan bahasa Inggris sebagai kebiasaan
dan kebutuhan
4. Guru harus energik pada saat mengajar.
Alternatif solusi:
Dinas Pendidikan dan
kebudayaan akan
melaksanakan lomba untuk
siswa yg menarik untuk
memotivasi belajar anak dan
juga memberikan penguatan
kepada guru(dalam bentuk
bimtek ataupun sosialisasi
tentang cara pembelajaran yg
menarik/memotivasi siswa)

5. DOSEN
Berdasarkan hasil wawancara dengan ibu Dosen
FKIP Bahasa inggris Unpatti Ambon ( Mam Ellen
Loppies), kurangnya motivasi siswa dalam belajar
itu disebabkan oleh:
1. Kurangnya motivasi dalam diri siswa sendiri.
Dimana siswa tidak memiliki kemauan untuk
belajar terlebih Bahasa Inggris yang dipelajari
sebagai Bahasa yang baru.
2. Motivasi dari luar:
- Lingkungan belajar siswa
- Peran guru dalam memotivasi dan
membelajarkan siswa.
Alternatif solusi:
Guru harus memfasilitasi
proses pembelajaran
dengan melihat gaya belajar
siswa, minat siswa, berupa
pembelajaran yang berbasis
audio visual.

6. DOKUMENTSI WAWANCARA
PENGAWAS
dosen Kepaladinas p & k

7. DOKUMENTSI WAWANCARA
PENGAWAS
dosen