List 852+ Đề Tài Báo Cáo Tốt Nghiệp Ngành Triết Học – Điểm Cao Từ 8 9 10 đã chia sẻ đến cho các bạn nguồn tài liệu hoàn toàn xuất sắc đáng để xem và theo dõi chắc chắn các bạn không nên bỏ qua nhá. Mình Nhận Viết Bài Báo Cáo Tốt Nghiệp Trọn Gói Từ A Đến Z Nếu Có Nhu Cầu Hãy Liên Hệ Với Chúng Tôi Qua ZALO/TELEGRAM : 0932.091.562

1. LIST 852+ ĐỀ TÀI BÁO CÁO TỐT NGHIỆP
NGÀNH TRIẾT HỌC – ĐIỂM CAO TỪ 8 9 10
Mình Nhận Viết Bài Báo Cáo Tốt Nghiệp Trọn Gói Từ A Đến Z
Nếu Có Nhu Cầu Hãy Liên Hệ Với Chúng Tôi Qua
ZALO/TELEGRAM : 0932.091.562
Danh Sách Các Đề Tài Báo Cáo Thực Tập Ngành Triết Học Mới Nhất
1. Sự biến đổi của đạo hiếu ở Việt Nam hiện nay
2. Nguyên tắc lịch sử – cụ thể trong việc thực hiện đấu tranh giai cấp ở nước
ta hiện nay
3. Một số yêu cầu cơ bản đối với bài giảng triết học theo chuyên đề ở Học
viện Chính trị hiện nay
4. Vai trò của triết học Mác – Lênin trong công cuộc đổi mới ở Việt Nam hiện
nay
5. Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy triết học Mác –
Lênin cho sinh viên
6. Vận dụng hai nguyên lý cơ bản của triết học duy vật biện chứng vào dạy
học Tích phân lớp 12
7. Vận Dụng Tư Tưởng Hồ Chí Minh Trong Giáo Dục Lý Luận Chính Trị
Tại Các Trung Tâm Bồi Dưỡng Chính Trị

2. 8. Vận dụng phép duy vật biện chứng
9. Vấn Đề Phát Triển Con Người Toàn Diện Trong Quá Trình Xây Dựng Chủ
Nghĩa Xã Hội Đặc Sắc Trung Quốc
10.Phân tích nguồn gốc và bản chất của ý thức
11.Vấn Đề Phát Triển Con Người Toàn Diện Trong Quá Trình Xây Dựng Chủ
Nghĩa Xã Hội Đặc Sắc Trung Quốc
12.Sự ra đời của triết học mác tạo ra bước ngoặt cách mạng trong lịch sử phát
triển triết học Triết Học Chính Trị – Xã Hội Của John Stuart Mill Và Ý
Nghĩa Hiện Thời Của Nó
13.Các giai đoạn phát triển của triết học Phật giáo tại Việt Nam
14.Mối quan hệ giữa triết học mác lênin và khoa học tự nhiên
15.Phát Huy Nhân Tố Con Người Trong Phát Triển Kinh Của Tỉnh Ninh
Thuận Hiện Nay
16.Vấn đề triết học về con người và con người trong quá trình đổi mới hiện
nay
17.Các giai đoạn hội nhập và phát triển của triết học Phật giáo đối với các
nước Châu Á.
18.Vai trò của chủ nghĩa duy vật nhân bản phoiơbắc đối với sự ra đời của triết
học Mác
19.Phát Huy Nét Đẹp Văn Hóa Trong Tín Ngưỡng Thờ Mẫu Đối Với Đời
Sống Tinh Thần Của Người Dân Thủ Đô
20.Giai cấp công nhân Việt Nam

3. 21.Quá trình hình thành và phát triển của Phật giáo Việt Nam.
22.Vấn đề cơ bản của triết học
23.Những ảnh hưởng của triết học Nho giáo về vấn đề con người và ảnh hưởng
của nó đối với xã hội Việt Nam.
24.Bản chất con người theo quan điểm triết học Mác Lênin và việc vận dụng
để xây dựng nguồn lực con người ở Yên Bái hiện nay
25.Một số vấn đề thực tiễn và cơ sở lý luận đối với quá trình Công nghiệp hóa
– Hiện đại hóa ở Việt Nam
26.Sự xác lập quan điểm của Ph.Ăngghen về đối tượng của triết học trong tác
phẩm chống Đuyrinh và biện chứng của tự nhiên
27.Những vấn đề cơ bản của phật giáo Việt Nam và tình hình đạo phật ở nước
ta hiện nay.
28.Những ảnh hưởng của triết học Nho giáo về vấn đề con người và ảnh hưởng
của nó đối với xã hội Việt Nam
29.Một số vấn đề thực tiễn và cơ sở lý luận đối với quá trình Công nghiệp hóa
– Hiện đại hóa ở Việt Nam.
30.Nho giáo và ảnh hưởng của Nho giáo trong văn học dân tộc Việt Nam hiện
nay
31.Những nguyên lý về mối quan hệ phổ biến và sự phát triển của phép duy
vật biện chứng.
32.Đặc trưng của triết học phương Đông. Sự khác nhau giữa triết học phương
Đông và triết học phương Tây

4. 33.Tìm hiểu một số ảnh hưởng của tôn giáo đến đời sống văn hóa tinh thần
người Việt hiện nay
34.Quá trình hình thành và phát triển của triết học mác lênin
35.Nhân tố chủ quan và nhân tố khách quan trong hoạt động của doanh nghiệp
ở nước ta hiện nay
36.Lại nói về phạm trù vật chất của V.I.Lênin
37.Tư tưởng Chính trị – xã hội của Lão tử qua sách “đạo đức kinh”
38.Vấn đề con người trong quan niệm pháp trị của Hàn Phi
39.Thế giới quan phật giáo và ảnh hưởng của nó đối với đời sống tinh thần
con người Việt Nam hiện nay
40.Chủ nghĩa duy vật biện chứng
41.Triết học phương Tây hiện đại với những hạn chế của triết học duy lý
truyền thống.
42.Nho giáo và ảnh hưởng của Nho giáo trong văn học dân tộc Việt Nam hiện
nay.
43.Quan niệm về bản chất con người trong triết học marx và một số trào lưu
triết học phương tây hiện đại.
44.Những tư tưởng triết học của Platon và sự ảnh hưởng của nó đến đời sống
văn hóa tinh thần của thời đại.
45.Cương lĩnh là gì ? Các cương lĩnh của Đảng ? Phân tích những đặc trưng
cơ bản của mô hình chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta đang xây dựng ?
46.Vai trò thực tiễn đối với nhận thức và việc vận dụng quan điểm đó vào nền

5. kinh tế ở nước ta hiện nay
47.Những mâu thuẫn biện chứng trong nền kinh tế thị trường theo định hướng
xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
48.Về giá trị thời đại của triết học mác
49.Những nét lịch sử cơ bản của sự hình thành phép biện chứng
50.Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học mác- lênin để giải thích nguyên
nhân của vấn đề sinh viên ra trường thất nghiệp
51.Nhưng tư tưởng cơ bản của nho giáo và sự ảnh hưởng của nó tới nước ta
52.20 câu chuyện về logic học
53.Phạm trù nội dung – hình thức và sự phát triển thương hiệu
54.Triết học cổ điển Đức
55.Những giá trị tích cực và hạn chế còn tồn tại của triết học duy vật ở Hy Lạp
cổ đại.
56.Vận dụng quan điểm triết học Mác để phân tích bản chất của con người và
tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức.
57.Bản thể luận và cách tiếp cận bản thể luận trong triết học phương Tây.
58.Phân tích về: Việc làm, thất nghiệp và lạm phát theo quan điểm của Triết
học Mác – Lênin.
59.Những tư tưởng triết học của Platon và sự ảnh hưởng của nó đến đời sống
văn hóa tinh thần của thời đại
60.Những nguyên lý về mối quan hệ của phép biện chứng duy vật.
61.Vai trò của phân công lao động đối với sự phát triển sản xuất.

6. 62.Triết học phương Tây cổ đại: Bản thể luận trong triết học của trường phái
Mile và Heraclite
63.Vai trò của chính quyền cấp tỉnh đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện
đại hóa ở tỉnh Bắc Ninh.
64.Phân tích thực chất cuộc cách mạng triết học của Mác – Ăngghen và ý
nghĩa
65.Vấn đề con người trong triết học trung hoa cổ đại
66.Phật giáo qua các giai đoạn theo quan điểm triết học
67.Giai cấp công nhân trong triết học
68.Phật giáo và ảnh hưởng của nó tới Việt Nam
69.Phép biện chứng duy vật và sự vận dụng trong hoạt động( nhận thức/thực
tiễn)
70.Phật giáo, quá trình hình thành và phát triển
71.John Dewey nhà giáo dục học, nhà triết học thực dụng Mỹ
72.Bài tiểu luận triết học: Phát triển và sử dụng nguồn nhân lực
73.Luận lý khí của Lê Quý Đôn
74.Phép biện chứng duy vật và vấn đề phát triển kinh tế
75.Chủ nghĩa duy ý chí và vai trò của nó đối với triết học phương Tây hiện
đại.
76.Những quan niệm về con người trong triết học Phương Tây hiện đại.
77.Quá trình chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường và sự vận dụng quan điểm
triết học Mác – Lênin.

7. 78.Khoá luận tư tưởng con người, xã hội trong triết học phương tây cổ đại tới
cận đại .
79.Khoá luận triết học: Phân tích nội dung về vật chất theo triết học Mác-
Ănghen
80.Sự giống nhau và khác nhau giữa triết học phương đông cổ đại và phương
tây cổ đại.
81.Vai trò của nhà nước trong việc giảm thiểu sự phân cực giàu – nghèo ở
Việt Nam hiện nay
82.Từ luận ngữ ngu án, xem xét nho học nam truyền và sự thay đổi diện mạo
của nó
83.Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học chương chất khí vật lí 10
cho học sinh trung học phổ thông miền núi
84.Quan niệm về con người trong triết học mác lênin và sự tha hóa nhân cách
con người trong xã hội phong kiến qua tác phẩm “chí phèo” của nhà văn
Nam Cao
85.Hãy phân tích hoàn cảnh ra đời và vai trò của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đối
với sự thành lập Đảng? Vận dụng quan điểm toàn diện trong quy trình đổi
mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay
86.Cương lĩnh là gì ? Các cương lĩnh của Đảng ? Phân tích những đặc trưng
cơ bản của mô hình chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta đang xây dựng ?
87.Vai trò thực tiễn đối với nhận thức và việc vận dụng quan điểm đó vào nền
kinh tế ở nước ta hiện nay

8. 88.Những mâu thuẫn biện chứng trong nền kinh tế thị trường theo định hướng
xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
89.Về giá trị thời đại của triết học mác
90.Những nét lịch sử cơ bản của sự hình thành phép biện chứng
91.Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học mác- lênin để giải thích nguyên
nhân của vấn đề sinh viên ra trường thất nghiệp
92.Phân tích về nét lịch sử cơ bản của sự hình thành phép biện chứng.
93.Triết học Hy lạp cổ đại và Triết học Phương tây cổ đại
94.Vấn đề bản thể luận trong một số trào lưu triết học phương tây hiện đại.
95.Những ảnh hưởng của tư tưởng trị quốc Nho giáo đối với việc xây dựng
nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam.
96.Đạo đức sinh thái trong triết học Phật giáo
97.Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học triết học
98.Phương pháp giảng dạy khái niệm Triết học
99.Văn hóa kiến trúc ở vùng Tây Nam Bộ – Tiếp cận từ quan điểm của chủ
nghĩa duy vật lịch sử.
100. Vấn đề con người theo quan điểm của Triết học
101. Phát Huy Vai Trò Của Nhà Nước Việt Nam Trong Nhận Diện, Xử
Lý Mâu Thuẫn Xã Hội Hiện Nay
102. Triết học và vai trò của triết học trong đời sống
103. Nguồn gốc của triết học phương Tây hiện đại.
104. Biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội với việc phát triển

9. sự nghiệp giáo dục hiện nay
105. Phân tích sự khác biệt trong văn hóa Phương Tây và văn hóa Phương
Đông.
106. Quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội
107. Bản thể luận và cách tiếp cận bản thể luận trong triết học phương
Tây.
108. Vấn đề xây dựng nền tảng tinh thần của xã hội Việt Nam hiện nay
109. Sự biến đổi của đạo hiếu ở Việt Nam hiện nay
110. Nguyên tắc lịch sử – cụ thể trong việc thực hiện đấu tranh giai cấp ở
nước ta hiện nay
111. Một số yêu cầu cơ bản đối với bài giảng triết học theo chuyên đề ở
Học viện Chính trị hiện nay
112. Vai trò của triết học Mác – Lênin trong công cuộc đổi mới ở Việt
Nam hiện nay
113. Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy triết học
Mác – Lênin cho sinh viên
114. Vận dụng hai nguyên lý cơ bản của triết học duy vật biện chứng vào
dạy học Tích phân lớp 12
115. Sự xác lập quan điểm của Ph.Ăngghen về đối tượng của triết học
trong tác phẩm chống Đuyrinh và biện chứng của tự nhiên
116. Đạo đức sinh thái trong triết học Phật giáo
117. Phật giáo – Một hiện tượng tôn giáo và triết học của dân tộc.

10. 118. Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức
119. Cơ sở lý luận triết học của quá trình Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa
theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
120. Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức trong nền kinh tế
nước ta hiện nay
121. Lý luận của chủ nghĩa mác con người và vấn đề con người trong sự
nghiệp Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước
122. Vấn Đề Xây Dựng Đời Sống Văn Hóa Của Dân Tộc Mông Ở Huyện
Phước Tiến- Tỉnh Ninh Thuận Hiện Nay
123. Con người và nhân tố con người trong sự phát triển nền kinh tế tri
thức
124. Vai Trò Của Nhà Nước Trong Thực Hiện Công Bằng Xã Hội Ở Việt
Nam Hiện Nay
125. Con người và các mối quan hệ
126. Vấn Đề Phòng, Chống Bạo Lực Gia Đình Ở Việt Nam Hiện Nay
127. Triết học mác lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về con người và bản
chất của người để tìm hiểu nhiệm vụ của giáo viên giáo dục công dân
128. Vận dụng nguyên lý về sự phát triển trong cuộc cách mạng công
nghiệp 4.0.
129. Hiện tượng tha hóa và vấn đề giải phóng con người. Liên hệ với sinh
viên, học sinh hiện nay
130. Vài nét về sự phát triển của triết học sinh thái hiện nay

11. 131. Tư tưởng tự do tinh thần của F.M.Dostoievski và giá trị của nó
132. Góp phần tìm hiểu tư tưởng giáo dục đạo đức trong triết học Phật
giáo
133. Tìm hiểu quá trình hình thành và phát triển của Triết học tôn giáo
Ấn Độ cổ đại
134. Giáo dục ý thức dân tộc cho sinh viên các trường đại học ở thành
phố Hà Nội hiện nay
135. Xu hướng phát triển triết học ngày nay và chuyên ngành triết học
phát triển
136. Tìm hiểu về nét lịch sử cơ bản của sự hình thành phép biện chứng
137. Thực trạng câu chuyện xây dựng đạo đức kinh doanh ở Việt Nam
hiện nay (qua thực tế ở TP HCM)
138. Những tư tưởng cơ bản của nho giáo và ảnh hưởng của nho giáo đối
với kinh tế xã hội Việt Nam
139. Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh
Nam Định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay.
140. Phân tích bản chất con người qua theo quan điểm của triết học Mác
Lênin
141. Phân tích tư tưởng Nguyễn Đức Đạt qua tác phẩm “Nam Sơn tùng
thoại”
142. Trình bày nội dung về vật chất theo triết học Mác- Ănghen
143. Những tư tưởng nhân văn trong những tác phẩm thơ Hồ Xuân Hương

12. 144. Phương pháp giải quyết vấn đề giữa “Nội dung-hình thức” của Triết
học Mác Lênin
145. Vận dụng quan điểm lý luận nhận thức cho sự phát triển của kinh tế
Việt Nam sau 10 năm đổi mới đến nay.
146. Thực trạng công nghiệp hóa-hiện đại hóa ở nông thôn Việt Nam theo
quan điểm triết học Mác
147. Lý luận thực tiễn và sự vận dụng lý luận thực tiễn vào quá trình đổi
mới đất nước.
148. Vai trò của phân công lao động đối với sự phát triển sản xuất
149. Vận dụng quan điểm triết học Mác để phân tích bản chất của con
người và tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức.
150. Những nguyên lý về mối quan hệ của phép biện chứng duy vật
151. Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy môn Chủ
nghĩa xã hội khoa học ở Trường Đại học Sư phạm TP. HCM hiện nay
152. Những tư tưởng chính danh của Khổng Tử và giá trị của nó đối với
việc tuyển chọn cán bộ công chức Việt Nam hiện tại
153. Vận dụng quy luật mâu thuẫn trong giải quyết mối quan hệ biện
chứng giữa tăng trưởng kinh tế và bảo vệ môi trường tỉnh Quảng Nam hiện
nay.
154. Ảnh hưởng của tư tưởng trị quốc Nho giáo đối với việc xây dựng
nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam.

13. 155. Khoá luận triết học phật giáo: Những giá trị cốt lõi và hạn chế của
triết học Phật giáo tại Việt Nam.
156. Phân tích mối quan hệ giữa Nho giáo và Phật giáo ở Việt Nam.
157. Những vấn đề cơ bản của quá trình giáo dục – theo quan điểm triết
học giáo dục của John Dewey
158. Phát Huy Nguồn Nhân Lực Trẻ Của Các Dân Tộc Thiểu Số Ở Tỉnh
Đắk Lắk Trong Thời Kỳ Công Nghiệp Hóa
159. Vấn đề tha hoá lao động trong tác phẩm bản thảo kinh tế triết học
năm 1844
160. Đề tài Luận văn Triết Học: Vấn Đề Giáo Dục Đạo Đức Cho Thanh
Niên ở Bắc Giang Trong Giai Đoạn Hiện Nay
161. Triết học nghệ thuật của selin
162. Vận Dụng Mối Quan Hệ Biện Chứng Giữa Tự Nhiên, Con Người
Và Xã hội Trong Quá Trình Bảo Vệ Môi Trường
163. Lưỡng đầu chế thời lê-trịnh và những hệ quả lịch sử của nó
164. Vấn Đề Giáo Dục Ý Thức Chính Trị Cho Sinh Viên Cho Sinh Viên
Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội 2
165. Sự tương đồng và sự khác biệt giữa nho gia và đạo gia
166. Vấn Đề Lý Luận Nhận Thức Trong Tác Phẩm Chủ Nghĩa Duy Vật
Và Chủ Nghĩa Kinh Nghiệm Phê Phán
167. Ô nhiễm môi trường ở nước ta hiện nay – thực trạng và một số giải
pháp khắc phục

14. 168. Vấn Đề Giáo Dục Đạo Đức Cách Mạng Cho Học Sinh Hệ Đào Tạo
Trung Cấp An Ninh Ở Việt Nam Hiện Nay
169. 5 mối quan hệ giữa triết học mác lênin với các môn khoa học tự
nhiên
170. Tư tưởng triết học của Ngô Thì Nhậm qua tác phẩm Trúc Lâm tông
chỉ nguyên thanh
171. Tư tưởng Triết học của Tôn Trung Sơn và ý nghĩa của nó
172. Mối quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng
của xã hội, sự vận dụng của Đảng ta trong đổi mới đất nước
173. Chính sách xã hội và vai trò của nó đối với phát triển Giáo dục và
Đào tạo ở thành phố Hồ Chí Minh hiện nay
174. Vận dụng quy luật mâu thuẫn vào giải quyết mối quan hệ giữa phát
triển kinh tế và bảo vệ môi trường ở tỉnh Đắk Lắk hiện nay
175. Pháp luật với việc xây dựng đạo đức mới cho sinh viên các trường
đại học ở Hà Nội hiện nay
176. Vấn Đề Nâng Cao Năng Lực Lãnh Đạo, Quản Lý Của Đội Ngũ Cán
Bộ Chủ Chốt Cấp Xã Ở Huyện Cát Hải
177. Quá trình hình thành và phát triển của triết học mác lênin
178. Ảnh Hưởng Của Tín Ngưỡng Thờ Mẫu Đối Với Đời Sống Tinh Thần
Của Nhân Dân ở Tỉnh Quảng Nam Hiện Nay
179. Phân tích nguồn gốc và bản chất của ý thức
180. Những Mâu Thuẫn Trong Quá Trình Phát Triển Lực Lượng Sản

15. Xuất Lĩnh Vực Nông Nghiệp Ở Tỉnh Kiên Giang
181. Nghiên cứu đặc điểm tư duy và lối sống con người Việt Nam hiện
nay: một số vấn đề cần quan tâm
182. Tha Hóa Và Việc Khắc Phục Hiện Tượng Tha Hóa Của Một Bộ
Phận Cán Bộ, Đảng Viên Ở Việt Nam Hiện Nay
183. Mối quan hệ biện chứng giữa khả năng và hiện thực liên hệ với một
số vấn đề thực tiễn Truyền Thống, Phong Tục Tập Quán Của Dân Tộc
Mông Và Ảnh Hưởng Của Những Yếu Tố Đó Đến Đời Sống
184. Quan điểm nhân sinh và triết lý nhân sinh Hồ Chí Minh
185. Tư Tưởng Nhân Cách Của Arixtốt Trong Tác Phẩm Đạo Đức Học
Của Nicomaque
186. Sự giống nhau và khác nhau của triết học phương Đông
187. Tư Tưởng Triết Học Về Con Người Của C.Mác Trong Tác Phẩm
Bản Thảo Kinh Tế – Triết Học Năm 1844
188. Tư tưởng triết học Trần Thái Tông
189. Khoa Học Tự Nhiên Với Sự Phát Triển Quan Niệm Về Vật Chất
Trong Triết Học
190. Triết học trong hệ thống giáo dục đại học
191. Thực trạng nền kinh tế tri thức và những vấn đề đặt ra đối với giáo
dục đại học Việt Nam.
192. Nội dung của tư tưởng triết học phương Đông thời cổ đại và ý nghĩa
phương pháp luận

16. 193. Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp
huyện ở Đắk Lắk hiện nay.
194. Hãy nêu một nội dung của tư tưởng triết học phương Đông thời cổ
đại và ý nghĩa phương pháp luận rút ra
195. ấn đề công bằng xã hội và trách nhiệm xã hội theo quan niệm của
Kitô giáo
196. Nghiên cứu về sự giống và khác nhau giữa triết học phương đông và
phương tây cổ đại
197. Phân tích vấn đề đào tạo nguồn lực thuyền viên ngành Hàng hải ở
Việt Nam hiện nay.
198. Vấn Đề Giáo Dục, Bồi Dưỡng Giá Trị Đạo Đức Quân Nhân Cho
Học Viên Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự Hiện Nay
199. Quan hệ giữa xã hội với tự nhiên và vấn đề bảo vệ môi trường ở Việt
Nam hiện nay
200. Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Nữ Trong Sự Nghiệp Công
Nghiệp Hóa, Hiện Đại Hóa Ở Cao Bằng
201. Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học triết học
202. Phương pháp giảng dạy khái niệm Triết học
203. Văn hóa kiến trúc ở vùng Tây Nam Bộ – Tiếp cận từ quan điểm của
chủ nghĩa duy vật lịch sử.
204. Vấn đề con người trong triết học Nho Giáo và ảnh hưởng của nó với
xã hội Việt Nam

17. 205. Vấn Đề Đấu Tranh Giai Cấp Trong Tác Phẩm Tuyên Ngôn Của
Đảng Cộng Sản Và Ý Nghĩa Của Nó
206. Sự bất biến của cái thần thoại và các yếu tố thế giới quan tiền triết
học ở các nền văn minh cổ đại
207. Quan Điểm Về Nhà Nước Trong Một Số Tác Phẩm Chủ Yếu Của
Lênin Và Việc Vận Dụng Quan Điểm Đó
208. Hôn nhân trên góc nhìn của triết học
209. Quan Niệm Của V.I.Lênin Về Khái Niệm Vật Chất Trong Tác Phẩm
Chủ Nghĩa Duy Vật Và Chủ Nghĩa
210. Vận dụng cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả để phân tích nguyên
nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế xã hội Việt Nam trước thời kỳ đổi mới
211. Tư Tưởng Triết Học Của Nguyễn Trãi Và Ý Nghĩa Của Nó Đối Với
Vấn Đề Xây Dựng Con Người Việt Nam
212. Thần thoại và luân lý trong kinh thánh. Cựu ước kinh
213. Mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả trong công tác Đoàn ở
tỉnh Cà Mau hiện nay.
214. Sự ảnh hưởng của triết học Phật giáo đến đời sống tinh thần, văn hóa
của người dân Việt Nam.
215. Vấn đề đảm bảo tính thống nhất giữa chức năng giai cấp và chức
năng xã hội của Nhà nước Việt Nam hiện nay.
216. Khoá luận Phật giáo và những giá trị, hạn chế và ảnh hưởng đến con
người xã hội Việt Nam.

18. 217. Phật giáo miền Trung thế kỷ XVIII - XIX
218. Phật giáo Miền Trung thế kỷ XVII – XIX
219. Những đặc trưng của chủ nghĩa duy vật lịch sử và phương pháp hệ
thống trong nghiên cứu xã hội.
220. Thực chất và ý nghĩa của tư tưởng giáo dục trong triết học khai sáng
Pháp.
221. Đặc trưng của tư tưởng triết học Phật giáo và sự ảnh hưởng của tư
tưởng Phật giáo đến đời sống văn hóa, tinh thần của người dân Việt Nam
222. Quan hệ giữa tâm lý xã hội với vấn đề phát triển dân cư ở vùng ven
biển Thừa Thiên Huế hiện nay.
223. Lý luận thực tiễn và sự vận dụng triết học Phật giáo trong quá trình
đổi mới hiện nay tại Việt Nam.
224. Bồi dưỡng ý thức pháp luật cho thanh niên thành phố Đà Nẵng trong
giai đoạn 2015 – 2020.
225. Những vấn đề cơ bản của phật giáo Việt Nam và tình hình đạo phật
ở nước ta hiện nay.
226. Lý luận về mâu thuẫn với công tác bảo tồn giá trị văn hóa truyền
thống ở Quảng Bình hiện nay.
227. Phân tích các giai đoạn phát triển của phật giáo.
228. Khoá luận triết học phật giáo: Triết lý vô ngã của Phật giáo sơ kỳ và
ý nghĩa hiện thời của nó.
229. Vấn Đề Phương Pháp Trong Hiện Tượng Học Của Edmund Husserl

19. 230. Nội dung của quy luật nhân quả trong phật giáo nguyên thuỷ và ý
nghĩa của nó trong đời sống con người
231. Bảo Vệ Môi Trường Đối Với Sự Phát Triển Bền Vững Ở Việt Nam
Hiện Nay
232. Sự tương đồng và khác biệt giữa triết học đạo gia và triết học pháp
gia thời trung quốc cổ đại
233. Vấn Đề Nhà Nước Trong Tác Phẩm Nhà Nước Và Cách Mạng Của
V.I.Lênin Và Sự Vận Dụng Vào Xây Dựng
234. Hai phạm trù khả năng hiện thực trong triết học Mác – Lênin và ý
nghĩa của nó đối với việc định hướng nhận thức của sinh viên trường đại
học khoa học xã hội và nhân văn Hà Nội ĐHQG Hà Nội hiện nay.
235. Học thuyết hình thái kinh tế – xã hội với phát triển kinh tế thị trường
định hướng XHCN ở Đà Nẵng hiện nay.
236. Phân tích những nguyên nhân của tình trạng thất nghiệp của sinh
viên hiện nay trên cơ sở vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác –
Lênin
237. Vai trò của giáo dục và đào tạo hướng tới sự phát triển kinh tế tri
thức ở Việt Nam.
238. Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về mối quan hệ giữa phân
công lao động xã hội và xã hội hóa sản xuất
239. Vai trò của khoa học – Công nghệ đối với sự phát triển của lực lượng
sản xuất ở thành phố Đà Nẵng hiện nay.

20. 240. Quy luật giá trị và sự vận dụng quy luật giá trị trong nền kinh tế hội
nhập quốc tế.
241. Vai trò của khoa học trong quá trình phát triển kinh tế tri thức ở Việt
nam hiện nay.
242. Phân tích bản chất cuộc cách mạng triết học của Mác – Ăngghen và
ý nghĩa của cuộc cách mạng
243. Vai trò quản lý của Nhà nước đối với nền kinh tế thị trường định
hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay
244. Vấn đề con người trong triết học Hy Lạp cổ đại.
245. Quá trình chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường và sự vận dụng
quan điểm triết học Mác – Lênin
246. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức vào việc thực hành đạo
đức cho cán bộ công chức tỉnh Quảng Nam hiện nay.
247. Vấn Đề Con Người Trong Triết Học Thời Kỳ Phục Hưng
248. Dẫn luận về tính tương tác và bất đối xứng giữa các nền văn hóa
trong bối cảnh toàn cầu hoá
249. Triết Lý Nhân Sinh Trong Tác Phẩm Đạo Đức Kinh Của Lão Tử Và
Ý Nghĩa Của Nó Đối Với Xây Dựng Đạo Đức
250. Sự tương đồng và khác biệt giữa triết học hy lạp cổ đại và triết học
ấn độ cổ đại
251. Vai Trò Của Gia Đình Đối Với Việc Giáo Dục Đạo Đức Cho Thế
Hệ Trẻ Ở Tỉnh Sơn La Hiện Nay

21. 252. Quan niệm của triết học mác lênin về con người và vấn đề xây dựng
nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá,hiện đại hoá ở nước
ta
253. Sự Biến Đổi Của Quan Hệ Sản Xuất Trong Thời Kỳ Công Nghiệp
Hóa, Hiện Đại Hóa Ở Việt Nam Hiện Nay
254. Triết học hiện sinh trong thơ Hồ Xuân Hương
255. Phật giáo quá trình hình thành và phát triển
256. Tiếp cận vấn dề đạo Tin Lành ở vùng dân tộc thiểu số tỉnh Quảng
Ngãi hiện nay từ lập trường duy vật lịch sử.
257. Những ảnh hưởng của phật giáo đối với đời sống người dân Việt
Nam.
258. Chất lượng đội ngũ cán bộ cấp xã trong quá trình công nghiệp hóa,
hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn ở tỉnh Nam Định – thực trạng và giải
pháp.
259. Cơ sở triết học phương đông trong lý luận y học cổ truyền phương
đông về sức khỏe
260. Đời sống văn hóa tinh thần ở nông thôn Hà Tĩnh hiện nay.
261. Tư tưởng triết học Nho giáo và sự ảnh hưởng của Nho giáo đến văn
hóa xã hội Việt Nam
262. Giáo dục đạo đức mới cho sinh viên trường Đại học Kiến Trúc Hà
Nội trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại đất nước.
263. Một số vấn đề thực tiễn và cơ sở lý luận đối với quá trình Công

22. nghiệp hóa – Hiện đại hóa ở Việt Nam
264. Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo cho thanh niên ở tỉnh
Bình Định hiện nay.
265. Thực trạng nền kinh tế thị trường và phạm trù nội dung – hình thức
266. Triết Học Phật Giáo Việt Nam – Cơ Sở Hình Thành, Đặc Điểm Và
Xu Hướng Biến Đổi
267. Phương đông phương tây: từ một bài thơ, suy nghĩ về khác biệt và
thống nhất
268. Nâng Cao Năng Lực Tư Duy Lý Luận Cho Cán Bộ Chủ Chốt Cấp
Cơ Sở, Đáp Ứng Yêu Cầu Công Nghiệp Hóa
269. Nhà nước và vấn đề nâng cao vai trò nhà nước trong điều kiện hiện
nay ở nước ta
270. Phát Triển Nguồn Nhân Lực Trẻ Đáp Ứng Yêu Cầu Công Nghiệp
Hóa – Hiện Đại Hóa Ở Thái Nguyên Hiện Nay
271. Hướng dẫn phương pháp tự học môn triết học mác lênin cho sinh
viên trường đại học Tây Bắc
272. Phép duy vật biện chứng giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất
trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH ở Việt Nam gắn với phát triển kinh tế
tri thức hiện nay.
273. Phật giáo – Một hiện tượng tôn giáo và triết học của dân tộc.
274. Phát huy giá trị đạo đức truyền thống Việt Nam trong lối sống thanh
niên huyện Hóc Môn thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.

23. 275. Khám phá tư tưởng cơ bản và giá trị của triết học Phật giáo – Điểm
hạn chế của triết học Phật giáo tại Việt Nam.
276. Những tác động của quá trình toàn cầu hóa đối với phát triển kinh tế
tri thức ở Việt Nam hiện nay.
277. Phật giáo trong thế giới quan của người Việt Nam.
278. Phân tích vấn đề giáo dục nhân cách cho thanh niên ở tỉnh Đồng Nai
hiện nay.
279. Phật giáo là một nhu cầu tinh thần của người Việt Nam trong lịch sử
280. Thế Giới Quan Và Nhân Sinh Quan Của Người Mường ở Huyện
Nguyên Bình – Tỉnh Cao Bằng Hiện Nay
281. Ý thức văn hoá trong “đại việt thông sử” của Lê Quý Đôn
282. Giáo Dục Chủ Nghĩa Yêu Nước Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng
Công Nghệ tp Hồ Chí Minh Hiện Nay
283. Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và sự phát triển phép biện chứng
duy vật
284. Phát Triển Lực Lượng Sản Xuất Ở Tỉnh Bắc Kạn Trong Bối Cảnh
Toàn Cầu Hóa Hiện Nay Quan niệm chủ nghĩa mác lênin và vai trò của
quần chúng nhân dân trong lịch sử
285. Phép Biện Chứng Của G.V.Ph.Hêghen Trong Bách Khoa Thư Các
Khoa Học Triết Học I-Khoa Học Logic
286. Những tư tưởng thực chứng lôgic của L Wittgenstein trong luận văn
logic triết học

24. 287. Vận dụng nguyên lý về sự phát triển trong cuộc cách mạng công
nghiệp 4.0.
288. Hiện tượng tha hóa và vấn đề giải phóng con người. Liên hệ với sinh
viên, học sinh hiện nay
289. Vận dụng quy luật mâu thuẫn vào giải quyết mối quan hệ giữa phát
triển kinh tế và bảo vệ môi trường ở tỉnh Đắk Lắk hiện nay
290. Pháp luật với việc xây dựng đạo đức mới cho sinh viên các trường
đại học ở Hà Nội hiện nay
291. Quan niệm về con người trong triết học Phương Tây hiện đại
292. Vai trò của đội ngũ trí thức Học viện Nông nghiệp Việt Nam trong
sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn hiện nay.
293. Nguồn gốc và tính chất của tiền tệ theo quan điểm triết học Mác –
Lênin.
294. Phân tích vai trò của giai cấp công nhân Việt Nam trong công cuộc
đổi mới đất nước.
295. Ứng dụng triết học Mác – Lênin trong hoạt động giảng dạy, giáo dục
nhân cách học sinh.
296. Quan điểm của triết học Mác – Lênin về mối quan hệ con người và
tự nhiên với yêu cầu phát triển bền vững ở Việt Nam hiện nay.
297. Vấn đề bồi dưỡng y đức trong đội ngũ thầy thuốc ở Bệnh viện Trung
ương Huế hiện nay
298. Khóa luận thạc sĩ triết học: Phép biện chứng duy vật – sự kế thừa

25. phép biện chứng của Hêghen.
299. Phép biện chứng về mối liên hệ phổ biến và vận dụng phân tích mối
liên hệ giữa tăng trưởng kinh tế với bảo vệ môi trường sinh thái
300. Phép biện chứng về mối liên hệ phổ biến và vận dụng phân tích mối
liên hệ giữa tăng trưởng kinh tế với bảo vệ môi trường sinh thái
Trên đây là toàn bộ các đề tài báo cáo tốt nghiệp ngành Triết học được chúng
tôi tổng hợp chi tiết và đầy đủ nhất. Hy vọng những đề tài này sẽ giúp ích cho các
bạn trong quá trình làm đề án tốt nghiệp. Nếu có bất cứ thắc mắc nào, hãy liên hệ
với chúng tôi để được giải đáp sớm nhất nhé!