Presentation given by Steve Capes, Cambridgeshire Community Archives Network, at "Building a Heritage Network" conference in Stornoway, 29 October 2013
Det er mye buzz rundt kontinuerlige leveranser og DevOps blant utviklere for tiden. Men hvorfor er dette også interessant for forretning? Hva gir det av verdi?
Committing mistake is normal behavior of human being but sometimes it can create trouble. See how social media agencies and brands met up with mistakes and try to learn from those.
Presentation given by Steve Capes, Cambridgeshire Community Archives Network, at "Building a Heritage Network" conference in Stornoway, 29 October 2013
Det er mye buzz rundt kontinuerlige leveranser og DevOps blant utviklere for tiden. Men hvorfor er dette også interessant for forretning? Hva gir det av verdi?
Committing mistake is normal behavior of human being but sometimes it can create trouble. See how social media agencies and brands met up with mistakes and try to learn from those.
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterGeir Ottestad
IKTsenterets Monitor-studier for skole og barnehage presenteres sammen med våre ressurser og relevate problemstillinger for mastergradsstudenter i IKT og læring. Foredrag holdt ved HSH august 2014
Scholarly knowledge about the past through archives, repositories and collect...NTNU University
Museums and libraries were established as repositories of memory, initially as rarity-cabinets and archives by rich collectors in the 16th century. These resulted in the museum and library archives as public institutions of the 18th century with a mission to educate their visitors (Dilevko 2004). During the 19th century the past was defined as the product of “intellectual enactment and study” (Benett, 2004, p.2). Today, the use of Virtual Reality (VR) applications in Archaeology and Museology and the ever-increasing development of interactive software and new technological platforms have provided museum and library archives and historical collections with a new space of contact to their users. In other words, Museums, libraries and institutions of memory have been challenged to find new forms of dialogue with their users and have turned to VR technology to entertain and inform their audience.
2. Hvordan kan bibliotekene spille enHvordan kan bibliotekene spille en
aktiv rolle i å binde sammen teknologi,aktiv rolle i å binde sammen teknologi,
fagkunnskap og læring.fagkunnskap og læring.
Hvordan kan vi promotereHvordan kan vi promotere
digitale ressursene?digitale ressursene?
3. Hvor startetHvor startet vi?vi?
HvemHvem samarbeidet vi med?samarbeidet vi med?
UtfordringeneUtfordringene??
4. Nytt og gammeltNytt og gammelt
PLU 46 studenterPLU 46 studenter
12 med lesebrett12 med lesebrett
77 iPadiPad
55 KindleKindle
5. MålgruppeneMålgruppene
UndervisningUndervisning
UndersøkelserUndersøkelser
IndividuelleIndividuelle
tilbakemeldingertilbakemeldinger
EvalueringsmøterEvalueringsmøter
IntervjuerIntervjuer
læringsmiljø evaluering
Input-environment -output modell
Studentens
egenskaper
før start
Studentens
egenskaper
etter endt
prosjekt
Prosjektgruppens
refleksjonPilotprosjekt
6. Se nærmere på:Se nærmere på:
I hvilken grad/hvorfor blir biblioteketsI hvilken grad/hvorfor blir bibliotekets
e-resurser ikke brukte-resurser ikke brukt
..
Hva slags behov har studentene?Hva slags behov har studentene?
Hva slags krav er det fra fagmiljøene?Hva slags krav er det fra fagmiljøene?
7. Har vi argumenter?Har vi argumenter?
BachelorsBachelors utgifter for pensum for enutgifter for pensum for en
arkeologistudent (betale selv):arkeologistudent (betale selv):
20.00020.000
Papirforbruket ved Dragvoll biblioteketPapirforbruket ved Dragvoll biblioteket
uke 44-50 i 2009 totalt:uke 44-50 i 2009 totalt:
557.353557.353
9. MiljøvennlighetMiljøvennlighet
MellomMellom 3-4 mill.3-4 mill. Bøker makuleres hvert årBøker makuleres hvert år ii NorgeNorge
30 mill.30 mill. Bøker transporteres hvert årBøker transporteres hvert år,, tilsvarertilsvarer 150150
fotballbaner fulle av trærfotballbaner fulle av trær
KildeKilde:: ForbrukerinspektøreneForbrukerinspektørene, 2010, 2010
11. TilbakemeldingerTilbakemeldinger
Kindle mangler sidetallKindle mangler sidetall
Kindle ikkeKindle ikke mulig å bla eller notere påmulig å bla eller notere på pdfpdf
Iannotate kosterIannotate koster
iPadiPad ”ŔŠsynkronisere på tvers av ulikesynkronisere på tvers av ulike
standarder og plattformerstandarder og plattformer kan værekan være
frustrerendefrustrerende””
12. Klare fordeler:Klare fordeler:
Samle store mengder tekstSamle store mengder tekst
GodGod lesbarhetlesbarhet
Lett tilgang til litteraturLett tilgang til litteratur
Ulemper:Ulemper:
TTeknologieknologi ikkeikke godt nok utviklet for akademiskgodt nok utviklet for akademisk
brukbruk
Interesse for teknologiInteresse for teknologi
13. ””Hva er den viktigste erfaring, kunnskap, egenskap osvHva er den viktigste erfaring, kunnskap, egenskap osv
du har tilegnet deg ved å bruke lesebrett i dette faget?du har tilegnet deg ved å bruke lesebrett i dette faget?””
At kunnskapen er lettere tilgjengelig. ManAt kunnskapen er lettere tilgjengelig. Man
kan sitte å lese den i sofaen på enkan sitte å lese den i sofaen på en
behagelig måte.behagelig måte.
At lesebrett absolutt fungerer somAt lesebrett absolutt fungerer som
erstatning til bøker på mange måter.erstatning til bøker på mange måter.
Jeg har satt meg raskere inn i pensum ennJeg har satt meg raskere inn i pensum enn
noen gang fordi jeg hadde alt tilgjengelignoen gang fordi jeg hadde alt tilgjengelig
fra første forelesning.fra første forelesning.
14. UndersøkelseUndersøkelse II ogog IIII
UI: 40UI: 40 avav 4646 deltagere svartedeltagere svarte
93%93% foretrekkerforetrekker å leseå lese på papirpå papir
UII: 10UII: 10 avav 1010 svartesvarte
50%50% foretrekkerforetrekker å leseå lese påpå papirpapir
15. ErEr valgetvalget politisk?politisk?
Påvirker viPåvirker vi
studentene?studentene?
Blir vi påvirket avBlir vi påvirket av
teknologi?teknologi?
Hvordan kan vi måleHvordan kan vi måle
effekten?effekten?
Hva slags læreutbytteHva slags læreutbytte
har man?har man?
16. NTNUNTNU BiblioteketBiblioteket
SStor del av budsjett digitaletor del av budsjett digitale ressurserressurser
IkkeIkke brukt i den grad vibrukt i den grad vi ønskerønsker
StoreStore ebokpakker inneholderebokpakker inneholder lite pensumlite pensum
ModeratModerat tilgjengelighettilgjengelighet
17. MarkedsfMarkedsføring av døring av digitaleigitale
ressurserressurser ved biblioteketved biblioteket
Lesebrettene kan giLesebrettene kan gi positivpositiv
oppmerksomhetoppmerksomhet rundt digitalerundt digitale ressurserressurser
Avisene ogAvisene og bloggerblogger skriver omskriver om demdem
Kva medKva med kommersialiseringenkommersialiseringen??
18. HvaHva prosjektetprosjektet har generert avhar generert av
kontaktkontakt
KopinorKopinor
Andre universitetsbibliotekAndre universitetsbibliotek
BiblioteksdirektørenBiblioteksdirektøren
Rektors stab NTNURektors stab NTNU
IT-avdelingaIT-avdelinga på HF, NTNUpå HF, NTNU
19. E-pensumtjenesterE-pensumtjenester vedved
biblioteketbiblioteket
Vi har prøvd produksjon av digitaleVi har prøvd produksjon av digitale
kompendierkompendier ved biblioteket.ved biblioteket.
MuligMulig oppgaveoppgave for biblioteketfor biblioteket
OpphavsrettigheterOpphavsrettigheter største hinderstørste hinder
I tillegg til andreI tillegg til andre aktøreraktører
20.
21. Veien videre?Veien videre?
Større samarbeid:Større samarbeid: Oslo-Stavanger-AgderOslo-Stavanger-Agder
Forlag: TapirForlag: Tapir
Mange utfordringer.Mange utfordringer.
Takk til alle dere!Takk til alle dere!