Innledning i BFK- nettverk for fremmedspråk 19.3. 2009. Kirsti Furre presenterte deretter ulike verktøy brukt i faget spansk.

1. IKT i fremmedspråk Fagnettverket for språk 19.3.-09

2. Hvorfor 1? Styringsdokumenter Kunnskapsløtet: Bruk av IKT-verktøy - grunnleggende ferdighet i alle fag Fylkestingets innføring av bærbar PC: effekter i undervisningen

3. Hvorfor 2? Pedagogiske gevinster Administrering av klassen i It’s Learning Digitale læringsressurser og nettsteder Smarte verktøy for kommunikasjon og samarbeid - skriftlig og muntlig

6. Hvorfor 3? En revolusjon i gang – web 2.0 snur opp ned på hvordan vi lærer og skaffer oss informasjon Digital dannelse Redusere digitale skiller Lære ved å produsere, konstruere og dele

7. Resultat undersøkelse 2008 Elevene

11. Resultat undersøkelse 2009 Det er tydelig at lærerne er ganske tilfredse med kollegers og ledelses backup, interesse og engasjement vedrørende bruk av PC i undervisningssammenheng. Best ut kommer utsagnene om ledelsens interesse og engasjement for IKT i undervisningen Undersøkelse 2009, HiBU (Øystein Sørebø)

12. Elevsvar: Bruk av It’s L Fag Beskjeder fra lærer Lev oppgaver Fagstoff fra lærer Faglenker Norsk 85% 91% 53% 50% Engelsk 86% 86% 59% 60% Matematikk 73% 27% 32% 27% Naturfag 78% 81% 60% 61% Kroppsøving 75% 39% 22% 12% Fremmedspråk 84% 61% 48% 43% Samfunnsfag 82% 75% 55% 47% Historie 75% 65% 49% 42% Geografi 77% 58% 50% 49% Programfag 82% 77% 59% 49% PTF 71% 72% 43% 34%

13. Elevene: Bruk av digitale læringsressurser ” Her ser vi noe av det samme som vi ser under bruk av It’s learning. Engelsk skiller seg ut som det faget der lærerne bruker digitale læringsressurser på nett. I dette faget sier elevene at digitale læringsressurser benyttes ”Av og til”. (Skalaen er firedelt og går fra 1-Aldri til 4-Hver gang vi har faget). I de andre fagene bruker læringsressursene på nett så å si ”aldri” til ”Sjelden”. ” (Sørebø)

14. Bedre læring med IKT - Hva kreves av læreren? ” Digital kompetanse er læraren si evne til å bruke IKT fagleg med pedagogisk-didaktisk IKT-skjønn og å vere bevisst kva dette har å seie for læringsstrategiane og danningsaspekta til elevane.” Rune Krumsvik

16. Strøm på gamle metoder? bli digitalt flytende kjennskap til digitale læringsressurser i faget Kjennskap til og utprøving av verktøy som kan brukes i faget faglige kompetanse didaktiske kompetanse Fagdidaktisk IKT-kompetanse

17. Hvordan utvikle den fagligpedagogiske kompetanse Ikke først og fremst kurs, men gjennom å ta i bruk i faget og erfaringsutveksling med kolleger. Et miljø på skolen for deling og kollegastøtte Få tips og ideer fra andre Ta i bruk Del erfaringer ” Mange års prøving og feiling ”

18. BFKs strategiplan pedagogisk bruk av IKT Satsing på 4 nivåer: Skoleeier Skoleledelse Fagdidaktisk IKT-kompetanse Kunnskap

19. Hva angår fremmedspråk? Utlyse utviklingsprosjekter – skole eller på tvers av skoler Delingskultur – felles fagrom på skolen og i fylket? Jfr. TIP Delta i delingsarenaer som Del@Bruk og/eller NDLAs delingsarena eTwinning

20. Deling av ressurser og kunnskap på It’s Learning Deling på en skole – eller på tvers av skoler?

21. Oppdage gode eksempler – dele erfaringer

22. Felles BFK-fag for pedagogisk bruk av IKT generelt. Alle kan bli medlem.

23. Gå trinn for trinn It’s Learning – administrere klassen Finn gode fagressurser og lenker og legge i It’s Learning Verktøy for muntlig - snakke, lese, lytte? Samskrivingsverktøy? fag didaktikk ikt + + Ny praksis for det 21. århundret