Foredrag på Impulskonferansen 2010

1. Å etablere lærendenettverkJan-Arve Overland, Kongsberg vgs.Albertine Aaberge, Sogndal vgs.twitter: jaoverlaalbaabblogg: jao.typepad.comAlb*AabSlideshare: slideshare.net/jaoverlaImpulskonferansen 20101

2. Impulskonferansen 2010Dagens menyHvordan komme fra informasjon til kunnskap?De unges hverdagDet andre digitale skilleNettverksamfunnetInformasjonskompetanseAktuelle digitale verktøyPraktisk økt

3. Impulskonferansen 2010Den nye teknologien3

4. Impulskonferansen 2010Blir du klokere lille venn?`Blir du lønnsom lille venn?4

5. 5elev 2.0 Impulskonferansen 2010

6. Ny teknologi skaper tre typer endringerEndrede læremidlerEndrede læreprosesserEndrede kommunikasjons-prosesserHvordan komme fra informasjon til kunnskap?Kilde: Arne Krokan, professor ved NTNU: http://www.slideshare.net/arneImpulskonferansen 20106

7. Mister vi kontroll og tillit?Impulskonferansen 20107

8. Impulskonferansen 2010”Dagens elever er ikke lengre de som vårt utdanningssystem er konstruert for.”-Marc Prensky8

9. Impulskonferansen 2010Vi ungevilalltidforandreossDet er opp til dere lærere å gjørenoe bedremersmartereOg det krever mye arbeid.9

10. Impulskonferansen 2010For mange av dere lærereder ute sier:10

11. Impulskonferansen 2010“Vel, jeghardeltutdissesammearbeidsoppgaveneitredveår, oghvis de vargodenok for dem, såer de velgodenok for disseeleveneogså”11

12. Impulskonferansen 2010Selv omtidene har endret seg12

13. Impulskonferansen 2010Vi unge i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig på ulike medier13

14. Impulskonferansen 2010Det er mer enn det dobbelteav den tid vi bruker årlig på skolen14

15. Impulskonferansen 2010Skolen er ikke den eneste læringsarenaen Informasjon er over alt15

16. Impulskonferansen 2010Hva om dere ….16

17. Impulskonferansen 2010…utfordret oss elever til å finne denne informasjonenog omdanne den til kunnskap?17

18. Impulskonferansen 2010Hva om dere tok med dere disse digitale medieneinni klasserommene?18

19. Impulskonferansen 2010Hva om dere kastet disse arbeidsarkene og tenkte ut nye måter å undervise på? 19

20. Impulskonferansen 2010Hva om dere fant spennende måter å engasjere oss elever ved å ta i bruk de digitale verktøyene som vi bruker allerede?20

21. Impulskonferansen 2010Ville ikke det høres fornuftig ut?21

22. Impulskonferansen 2010Undersøkelserviser at57 prosentavossungeharprodusertvideoerogtekstogdelt de online.22

23. Impulskonferansen 2010Vi brukerallerededenneteknologien23

24. Det andre digitale skilletImpulskonferansen 201024

25. Nettverksamfunnet Castell/van DijkNyteknologi

26. Innvirkningpå:

27. drift ogproduksjonsprosesser

28. maktfordeling

29. erfaringentil folk

30. kulturenhttp://en.wikipedia.org/wiki/Network_society

31. Nettverksamfunnet Castell/van Dijkharinnvirkningoginnflytelsesomogsågjelderskolesektoren

32. http://bloggfor1b.blogspot.com/

33. http://medieinfo.blogspot.com/

34. Impulskonferansen 201029Nettverkssamfunnet: Conntectivisme

35. Redd?

37. Har vi noevalg?

38. Mange muligheter

39. http://marthl.wordpress.com/2010/04/12/vurdering-av-blogg/

40. Utdrag fra bloggenÅ kommentere på andre sine bloggar gjere at ein sjølv lærer om tema bloggaren skriver om. Sjølv om me har jobba med informasjonskløfter på skulen, hjelper det å lese andre sine kommentarar og synspunkt. Det er veldig lærerrikt!Ved å lese, men også kommentere på innlegget, lærer du mykje om korleis du skal skrive ein tekst. Ein kan bli inspiret av bloggaren, og ein lærer korleis han/ho byggjer opp teksten.Impulskonferansen 201035

41. Informasjonskompetanse”Når informasjon blir uoversiktlig, noe som gjelder innen stadig flere områder, dukker også det interessante spørsmålet om hvordan en kommer fra informasjon til kunnskap. ….Hvordan velger, vurderer og organiserer en informasjon for å gjøre den relevant i ulike sammenhenger?Hvordan skaper en sammenheng mellom informasjonsbiter slik at det som blir resultatet er anvendbart og produktivt i en sosial praksis?Utviklingen kommer til å stille enda større krav til overblikk, strukturering og begripelig kunnskap, og på veiledning fra personer med erfaring fra spesifikke virksomheter. Ferdigheter som å kunne sammenfatte, kondensere og kritisk vurdere kommer til å bli stadig viktigere i et informasjonssamfunn.”(Säljö, 2000, s 242) Impulskonferansen 201036

42. Impulskonferansen 201037

43. Impulskonferansen 201038

44. delicious.comdiigo.com

45. http://groups.diigo.com/group/medie_-og-informasjonskunnskap2?view=popular

46. Sentralgitt skriftlig eksamen i MIK2Elevene får utdelt tema 24 timer før eksamenDe har tilgang til alle kilder og nett under forberedelseneUnder eksamen har de tilgang til alle kilder, men ikke Internett og kommunikasjonHovedutfordring:Hvordan sikre at elevene har med seg kilder som er relevante og av høy kvalitet?Hvordan få elevene til å dele og bygge faglige nettverk?Impulskonferansen 201041