Dokumen ini membahas latar belakang permasalahan kesalahan siswa dalam melakukan tolakan pada lompat jauh yang disebabkan kurangnya kordinasi gerak dan kecepatan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran kordinasi gerak dan kecepatan terhadap keberhasilan tolakan lompat jauh, serta memberikan metode pembelajaran baru untuk meningkatkan keterampilan lompat jauh siswa. Hasilnya

1. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan jasmani merupakan suatu proses seseorang sebagai
individu maupun anggota masyarakat yang dilakukan secara sadar dan
sistematik melalui berbagai kegiatan dalam rangka memperoleh
kemampuan dan keterampilan jasmani, pertumbuhan, kecerdasan, dan
pembentukan watak
Dalam melakukan lompat jauh sering dijumpai kesalahan atau
ketidaktepatan siswa dalam melakukan tolakan. Tolakan bisa berupa tidak
tepat pada titik tumpu/ papan tolakan atau tidak sama sekali menyentuh
papan tolakan. Sehingga ini menyulitkan siswa dalam melakukan tolakan
dalam lompat jauh. Ini dipengaruhi oleh kordinasi gerakan dan kecepatan.
Bagiamana cara menemukan momentun yang tepat agar siswa dapat
mengkombinasikan kordinasi gerakan dan kcepatan sehingga
menemukan tolakan yang tepat.
Sebelum diberikan pembelajaran kordinasi gerak dan kecepatan,
siswa akan melakukan gerakan dalam lompat jauh dengan cara mereka
sendiri, sehingga akan timbul masalah dengan tumpuan/ tolakan dalam
melakukan lompat jauh. Ini disebabkan oleh kordinasi gerak mereka yang
kurang baik. Kurang baik di sini maksudnya adalah kordinasi yang belum
tertata dan belum efektif dan efisien.
Setelah diberikan pembelajaran kordinasi gerak dan kecepatan dalam
pembelajaran lompat jauh, diharapkan siswa mampu melakukan gerakan
lompat jauh dengan efektif dann efisien, sehingga dapat melakukan
1

2. 2
gerakan lompat jauh dengan baik dan benar. Yaitu dengan gerakan
kordinasi yang baik, kecepatan yang sesuai, tolakan yang tepat, dan hasil
yang maksimal yang dapat diperoleh oleh siswa.
Sehingga, setelah mengetahui permasalahan di atas, sangatlah
penting untuk diadakan penelitian untuk pembelajaran gerak dan
kecepatan untuk materi lompat jauh, jika tidak diadakan kegiatan ini maka
siswa sampai kapanpun tidak akan dapat melakukan gerakan lompat jauh
dengan baik dan benar. Dikarenakan kordinasi gerakan dan kecepatan
adalah unsur-unsur yang ada dalam lompat jauh.
B. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui pengaruh pembelajaran kecepatan dan kordinasi gerakan
terhadap keberhasilan tolakan dalam lompat jauh.
2. Mempraktekkan cara metode pembelajaran dalam mempelajari
kordinasi gerakan dan kecepatan dalam keberhasilan tolakan dalam
lompat jauh.
3. Membantu siswa dalam keluar dari permasalahan dalam porses
pembelajaran lompat jauh.
C. Kontribusi penelitian
1. Hasil penelitian dapat dijadikan referensi kepada guru pendidikan
Jasmani di sekolah untuk pengaplikasikan pembelajaran lompat jauh
di sekolah.
2. Sebagai referensi tentang metode-metode yang dipakai dalam
pembelajaran kordinasi gerak dan kecepatan dalam lompat jauh

3. 3
D. Rumusan Masalah
1. Apakah kecepatan mempengaruhi peningkatan keberhasilan dalam
lompat jauh?
2. Apakah kordinasi gerak mempengaruhi peningkatan keberhasilan
dalam lompat jauh?
3. Apakah kecepatan dan kordinasi gerak mempengaruhi peningkatan
keberhasilan dalam lompat jauh?
E. Batasan Masalah
Karena keterbatasan peneliti, maka penelitian ini dibatasi hanya pada
membahas tentang pengaruh kordinasi gerakan dan kecepatan terhadap
keberhasilan tolakan pada lompat jauh pada siswa SMAN X Jakarta