Tugasan ini membahas secara kritis tentang minat murid sekolah rendah terhadap aktiviti kokurikulum. Beberapa faktor menyebabkan penyertaan murid dalam aktiviti kokurikulum semakin berkurangan antaranya aktiviti yang ditawarkan kurang menarik dan tidak sepadan dengan minat murid. Guru perlu merancang aktiviti yang kreatif dan menyenangkan untuk meningkatkan minat serta penyertaan murid.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan dan kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru di MTS Al-Huda Gorontalo. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepemimpinan tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan. Secara bersama-sama, kepemimpinan dan kompetensi manajerial kepal
PENGARUH SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS, IKLIM ORGANISASI DAN MOTIVASI TERHADAP KO...Angga Debby Frayudha
Penelitian ini bertujuan menentukan koefisien pengaruh supervisi kunjungan kelas dan iklim organisasi melalui motivasi kerja terhadap kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Rembang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang diolah dengan metode statistik. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive random sampling. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) supervisi kunjungan kelas berpengaruh secara langsung terhadap kompetensi pedagogik dengan nilai signifikan 0,003, (2) iklim organisasi tidak berpengaruh secara langsung terhadap kompetensi pedagogik guru dengan nilai signifikan 0,722 lebih besar dari taraf signifikan 0,05, (3) supervisi kunjungan kelas berpengaruh terhadap motivasi kerja guru dengan nilai signifikan 0,000, (4) iklim organisasi tidak berpengaruh terhadap motivasi kerja guru dengan nilai signifikan -0,093 lebih besar dari taraf signifikan 0,05, (5) motivasi kerja berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik dengan nilai signifikan 0,006, (6) supervisi kunjungan kelas secara tidak langsung berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik melalui motivasi kerja sebagai variabel intervening dengan nilai 0,118 < 0,372, dan (7) iklim organisasi tidak berpengaruh secara tidak langsung terhadap kompetensi pedagogik melalui motivasi kerja sebagai variabel intervening dengan nilai 0,42 > -0,513
Resensi artikel ini membahas penelitian tentang konseling behavioral dalam meningkatkan manajemen diri siswa remaja. Penelitian ini menunjukkan bahwa konseling behavioral efektif meningkatkan manajemen diri siswa SMP. Rekomendasinya adalah pengembangan penelitian ini dengan teknik konseling yang lebih relevan.
Tugasan ini membahas secara kritis tentang minat murid sekolah rendah terhadap aktiviti kokurikulum. Beberapa faktor menyebabkan penyertaan murid dalam aktiviti kokurikulum semakin berkurangan antaranya aktiviti yang ditawarkan kurang menarik dan tidak sepadan dengan minat murid. Guru perlu merancang aktiviti yang kreatif dan menyenangkan untuk meningkatkan minat serta penyertaan murid.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan dan kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru di MTS Al-Huda Gorontalo. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepemimpinan tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan. Secara bersama-sama, kepemimpinan dan kompetensi manajerial kepal
PENGARUH SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS, IKLIM ORGANISASI DAN MOTIVASI TERHADAP KO...Angga Debby Frayudha
Penelitian ini bertujuan menentukan koefisien pengaruh supervisi kunjungan kelas dan iklim organisasi melalui motivasi kerja terhadap kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Rembang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang diolah dengan metode statistik. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive random sampling. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) supervisi kunjungan kelas berpengaruh secara langsung terhadap kompetensi pedagogik dengan nilai signifikan 0,003, (2) iklim organisasi tidak berpengaruh secara langsung terhadap kompetensi pedagogik guru dengan nilai signifikan 0,722 lebih besar dari taraf signifikan 0,05, (3) supervisi kunjungan kelas berpengaruh terhadap motivasi kerja guru dengan nilai signifikan 0,000, (4) iklim organisasi tidak berpengaruh terhadap motivasi kerja guru dengan nilai signifikan -0,093 lebih besar dari taraf signifikan 0,05, (5) motivasi kerja berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik dengan nilai signifikan 0,006, (6) supervisi kunjungan kelas secara tidak langsung berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik melalui motivasi kerja sebagai variabel intervening dengan nilai 0,118 < 0,372, dan (7) iklim organisasi tidak berpengaruh secara tidak langsung terhadap kompetensi pedagogik melalui motivasi kerja sebagai variabel intervening dengan nilai 0,42 > -0,513
Resensi artikel ini membahas penelitian tentang konseling behavioral dalam meningkatkan manajemen diri siswa remaja. Penelitian ini menunjukkan bahwa konseling behavioral efektif meningkatkan manajemen diri siswa SMP. Rekomendasinya adalah pengembangan penelitian ini dengan teknik konseling yang lebih relevan.
Dokumen tersebut membahas tentang Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang memberikan otonomi dan fleksibilitas kepada sekolah serta mendorong partisipasi warga sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah berdasarkan perundang-undangan. Pelaksanaan MBS meliputi tahap-tahap dan tujuannya, sementara kunci keberhasilannya adalah pemerataan pendidikan, kualitas, efektivitas, efisiensi pendidikan, dan t
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian administrasi pendidikan, manajemen, kepemimpinan pendidikan, ruang lingkup administrasi pendidikan, dan fungsi-fungsi administrasi pendidikan. Secara ringkas, administrasi pendidikan adalah proses kerjasama untuk mencapai tujuan pendidikan secara sistematis dengan memanfaatkan sumber daya yang tersedia.
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA...harjunode
Tesis ini membahas hubungan antara gaya belajar dan disiplin belajar dengan hasil belajar ekonomi siswa SMA di Kabupaten Buton Tengah. Penelitian ini menganalisis apakah terdapat hubungan antara gaya belajar dan hasil belajar, hubungan antara disiplin belajar dan hasil belajar, serta hubungan antara gaya belajar dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan
Kajian ini bertujuan mengenal pasti pendekatan penerapan nilai murni dalam pengurusan sekolah oleh pengetua. Didapati pengetua menggunakan program penerapan nilai bersama guru dan pelajar, serta menghadiri kursus untuk meningkatkan penghayatan nilai. Pendekatan ini meliputi program kesedaran, aktiviti keagamaan, dan penghargaan untuk menanamkan nilai.
Studi ini menguji hubungan antara motivasi mengikuti pelatihan dengan kinerja karyawan di pemerintahan Kabupaten Sragen, Jawa Tengah, dengan orientasi pembelajaran sebagai variabel mediasi. Penelitian survei 74 karyawan dan menemukan bahwa motivasi pelatihan berhubungan dengan kinerja, dengan orientasi pembelajaran memediasi hubungan tersebut. Hasilnya memberikan gambaran hubungan antara motivasi pelatihan, orientasi pembelajaran, dan kiner
Resensi artikel jurnal tugas semester 3 matakuliah Metodologi Pendidikanyusrildail
Model evaluasi program bimbingan dan konseling komprehensif di sekolah menengah pertama terdiri dari enam aspek yaitu misi, elemen, analisis, dukungan pihak sekolah, hasil, dan pendidikan. Tujuannya adalah untuk memperbaiki pelaksanaan program dan meningkatkan akuntabilitasnya di mata stakeholder. Produk yang dihasilkan adalah model evaluasi dan panduan pelaksanaannya untuk memudahkan guru bimbingan dan konseling.
THE IMPACT OF MOTIVATION AND SOCIAL INTERACTION ON THE E-LEARNING AT ARAB OPE...nurulhudanasarrudin88
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Kajian ini bertujuan menyelidiki faktor yang mempengaruhi penggunaan e-learning di Arab Open University, terutama faktor motivasi dan interaksi sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa motivasi berperan penting dalam penggunaan e-learning, sedangkan interaksi sosial antara pelajar dan dosen lebih berpengaruh dibanding antara pelajar.
Makalah ini membahas efektivitas layanan bimbingan dan konseling untuk mengatasi masalah menyontek siswa SMA Negeri 11 Ambon dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar. Layanan bimbingan kelompok dan monitoring dilakukan untuk mengurangi perilaku menyontek, namun masih banyak siswa yang merasa nyaman mencontek. Dianjurkan pembimbingan komprehensif, konseling terpadu, dan peningkatan layanan bimbingan konseling
Hubungan antara program pesantrenisasi terhadap efektivitas kegiatan mahasiswa di STAIN Purwokerto. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program pesantrenisasi terhadap aktivitas mahasiswa melalui survei terhadap mahasiswa jurusan Tarbiyah tahun VII program studi Pendidikan Agama Islam.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la vida y el significado de recibir un regalo. Algunas personas ven la vida como el mejor regalo y destacan la importancia de disfrutar cada momento. También señala que aunque habrá dificultades, siempre podemos superar los obstáculos si actuamos con inteligencia.
La persona come con calma y en un buen ambiente, duerme con calidad y cantidad suficiente para descansar y recuperar energía, pero podría mejorar su alimentación y realizar más ejercicio regularmente.
El documento lista varias palabras relacionadas con la profesión docente como maestro, primaria, educación, enseñanza, alumnos, conocimientos, aprendizaje, carrera y vocación, indicando que trata sobre la profesión del magisterio y la importancia de enseñar y transmitir conocimientos a los estudiantes.
Dokumen tersebut membahas tentang Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang memberikan otonomi dan fleksibilitas kepada sekolah serta mendorong partisipasi warga sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah berdasarkan perundang-undangan. Pelaksanaan MBS meliputi tahap-tahap dan tujuannya, sementara kunci keberhasilannya adalah pemerataan pendidikan, kualitas, efektivitas, efisiensi pendidikan, dan t
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian administrasi pendidikan, manajemen, kepemimpinan pendidikan, ruang lingkup administrasi pendidikan, dan fungsi-fungsi administrasi pendidikan. Secara ringkas, administrasi pendidikan adalah proses kerjasama untuk mencapai tujuan pendidikan secara sistematis dengan memanfaatkan sumber daya yang tersedia.
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DAN DISIPLIN DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA...harjunode
Tesis ini membahas hubungan antara gaya belajar dan disiplin belajar dengan hasil belajar ekonomi siswa SMA di Kabupaten Buton Tengah. Penelitian ini menganalisis apakah terdapat hubungan antara gaya belajar dan hasil belajar, hubungan antara disiplin belajar dan hasil belajar, serta hubungan antara gaya belajar dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan
Kajian ini bertujuan mengenal pasti pendekatan penerapan nilai murni dalam pengurusan sekolah oleh pengetua. Didapati pengetua menggunakan program penerapan nilai bersama guru dan pelajar, serta menghadiri kursus untuk meningkatkan penghayatan nilai. Pendekatan ini meliputi program kesedaran, aktiviti keagamaan, dan penghargaan untuk menanamkan nilai.
Studi ini menguji hubungan antara motivasi mengikuti pelatihan dengan kinerja karyawan di pemerintahan Kabupaten Sragen, Jawa Tengah, dengan orientasi pembelajaran sebagai variabel mediasi. Penelitian survei 74 karyawan dan menemukan bahwa motivasi pelatihan berhubungan dengan kinerja, dengan orientasi pembelajaran memediasi hubungan tersebut. Hasilnya memberikan gambaran hubungan antara motivasi pelatihan, orientasi pembelajaran, dan kiner
Resensi artikel jurnal tugas semester 3 matakuliah Metodologi Pendidikanyusrildail
Model evaluasi program bimbingan dan konseling komprehensif di sekolah menengah pertama terdiri dari enam aspek yaitu misi, elemen, analisis, dukungan pihak sekolah, hasil, dan pendidikan. Tujuannya adalah untuk memperbaiki pelaksanaan program dan meningkatkan akuntabilitasnya di mata stakeholder. Produk yang dihasilkan adalah model evaluasi dan panduan pelaksanaannya untuk memudahkan guru bimbingan dan konseling.
THE IMPACT OF MOTIVATION AND SOCIAL INTERACTION ON THE E-LEARNING AT ARAB OPE...nurulhudanasarrudin88
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Kajian ini bertujuan menyelidiki faktor yang mempengaruhi penggunaan e-learning di Arab Open University, terutama faktor motivasi dan interaksi sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa motivasi berperan penting dalam penggunaan e-learning, sedangkan interaksi sosial antara pelajar dan dosen lebih berpengaruh dibanding antara pelajar.
Makalah ini membahas efektivitas layanan bimbingan dan konseling untuk mengatasi masalah menyontek siswa SMA Negeri 11 Ambon dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar. Layanan bimbingan kelompok dan monitoring dilakukan untuk mengurangi perilaku menyontek, namun masih banyak siswa yang merasa nyaman mencontek. Dianjurkan pembimbingan komprehensif, konseling terpadu, dan peningkatan layanan bimbingan konseling
Hubungan antara program pesantrenisasi terhadap efektivitas kegiatan mahasiswa di STAIN Purwokerto. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program pesantrenisasi terhadap aktivitas mahasiswa melalui survei terhadap mahasiswa jurusan Tarbiyah tahun VII program studi Pendidikan Agama Islam.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la vida y el significado de recibir un regalo. Algunas personas ven la vida como el mejor regalo y destacan la importancia de disfrutar cada momento. También señala que aunque habrá dificultades, siempre podemos superar los obstáculos si actuamos con inteligencia.
La persona come con calma y en un buen ambiente, duerme con calidad y cantidad suficiente para descansar y recuperar energía, pero podría mejorar su alimentación y realizar más ejercicio regularmente.
El documento lista varias palabras relacionadas con la profesión docente como maestro, primaria, educación, enseñanza, alumnos, conocimientos, aprendizaje, carrera y vocación, indicando que trata sobre la profesión del magisterio y la importancia de enseñar y transmitir conocimientos a los estudiantes.
Prepac 42″ Plasma TV Stand with Media Storage in Cherry FinishYoedcute Cuteyoe
This media console is made of composite wood and can hold 318 CDs, 140 DVDs, and 84 videos. It has adjustable shelves and can support a 42" plasma TV. The brushed metal legs and handles complement the cherry finish. The console provides sturdy and durable storage for media and fits most family's entertainment needs.
Laporan ini berisi ringkasan praktek kerja industri siswa SMK Roudlotul Huda di bidang teknologi informasi dan komunikasi. Siswa melakukan instalasi jaringan, desain website, dan perakitan komputer untuk menunjang pengetahuan dan keterampilannya.
El documento discute cómo la población de un país afecta la percepción de uno mismo, notando que si una persona es única en un millón en China habría alrededor de 1,300 personas como él, mientras que en India, donde el porcentaje de la población es más pequeño, la proporción sería mucho menor.
La formación docente requiere que los maestros tengan una carrera en pedagogía y sean profesionistas calificados para transmitir conocimiento a los alumnos de una manera creativa y dinámica, guiándolos y brindándoles apoyo, mientras inculcan valores y trabajan en estrecha colaboración con los padres de familia y de manera responsable, perseverante y dedicada.
This document appears to be a lookbook listing various brands and topics including British Airways, Kommon Universe, The Foundry, Ruger Barber, and Portraits. It highlights different companies and subjects but provides no other context or details about them in the brief listing.
Kurikulum merupakan suatu program pendidikan yang disediakan untuk membelajarkan siswa. Manajemen kurikulum sebagai suatu sistem pengelolaan kurikulum yang sistematik dalam rangka mewujudkan ketercapaian tujuan pendidikan. Adapun tujuan penelitian ini adalah Mengetahui Konsep Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter. Mengetahui Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter di Guslah I Kec. Beji Kab. Pasuruan. Mengetahui Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Guslah I Kec. Beji Kab. Pasuruan.
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah dalam pengambilan keputusan dan pengelolaan sumber daya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Tujuan MBS antara lain meningkatkan kualitas pendidikan melalui partisipasi seluruh pemangku kepentingan sekolah. Prinsip-prinsip MBS mencakup desentralisasi kekuasaan, sistem pengelolaan mandiri sekolah, dan pemanfaatan inisiat
Makalah ini membahas tentang Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah (MBS) dengan menjelaskan pengertian, konsep dasar, tujuan, prinsip-prinsip, karakteristik, dan efektivitas MBS. MBS merupakan model pengelolaan pendidikan yang memberikan otonomi kepada sekolah dalam pengambilan keputusan untuk meningkatkan mutu pendidikan."
Dokumen tersebut membahas latar belakang masalah penggunaan metode pembelajaran guru di SMAN 1 Madapangga. Beberapa poin utama yang diangkat antara lain: 1) Sebagian besar guru belum mampu menggunakan metode pembelajaran yang variatif dan sesuai dengan materi, 2) Diperlukan peningkatan kemampuan guru dalam penggunaan metode pembelajaran, 3) Penelitian ini bertujuan mengetahui upaya peningkatan ke
Dokumen tersebut membahas tentang Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) yang merupakan model manajemen yang memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah untuk mengelola sumber daya yang tersedia guna meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan kebutuhan masyarakat. MPMBS bertujuan untuk meningkatkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat serta tanggung jawab sekolah atas mutu pendidikan melalui
Laporan observasi manajemen sekolah di mts nurul ulum mranggen demakAziz Zindani
Makalah ini membahas tentang manajemen komponen-komponen sekolah yang meliputi manajemen kurikulum, peserta didik, personel, anggaran, husemas, dan layanan khusus. Komponen-komponen tersebut saling berkaitan dan dipengaruhi untuk mencapai tujuan sekolah.
1. Penelitian ini menguji pengaruh sistem manajemen dan komunikasi kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru di Gugus Sekolah III Purwosari Kabupaten Pasuruan.
2. Hasilnya menunjukkan bahwa sistem manajemen dan komunikasi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kinerja guru, dengan pengaruh sistem manajemen 70,9% dan sistem komunikasi 13,87%. Secara simultan, pengaruhnya 84,3%.
3
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pembelajaran dengan menetapkan kebijakan waktu yang ketat dan meningkatkan kapasitas guru; (2) Strategi yang digunakan meliputi peningkatan keterampilan mengajar guru, pemanfaatan sarana pembelajaran, dan kerja sama dengan masyarakat; (3) Kendala utama adalah kedisiplinan guru dan fas
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pembelajaran dengan menetapkan kebijakan waktu yang ketat dan meningkatkan kapasitas guru; (2) Strategi yang digunakan meliputi peningkatan kapasitas mengajar guru, pemanfaatan sarana prasarana, dan supervisi rutin; (3) Kendala utama adalah kedisiplinan guru dan fasilitas sekolah.
Dana Pendidikan dalam Konteks Manajemen Berbasis Sekolahnurhidayatillah
Makalah ini membahas pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di bidang dana pendidikan di SDN Segodobancang, Sidoarjo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan MBS dalam pengelolaan dana pendidikan di sekolah tersebut. Manfaat penelitian ini adalah memberikan sumbangan pemikiran tentang pelaksanaan MBS dan sebagai rujukan bagi penelitian selanjutnya.
Dokumen ini membahas metodologi penelitian dalam pendidikan dan hubungannya antara praktik kepemimpinan instruksional kepala sekolah dengan komitmen guru di sekolah dasar daerah Kota Bharu, Kelantan. Dokumen ini menjelaskan tujuan, latar belakang, metodologi, dan prosedur penelitian yang akan dilakukan."
1. Sunaryo
Sunaryo 2010, Penerapan Manajemen berbasis sekolah, studi kasus pada Madrasah Ibtidaiyah negri
Malang 1. Tesis jurusan Manajemen Pendidikan Universitasnegri Malang, pembimbing:
(1) prof. Dr. Hidayat soetopo, M.Pd, (II) Prof. Dr, Ibrahim Bafadal, M,Pd.1
Abstrak
Konsep Dasar Managemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah terjadinya transfer otoritas atau
wewenangdantanggungjawab dalam pengelolaan sekolah dari pemerintah pusat ke tingkat sekolah.
Otoritas dan tanggung jawab meliputi aspek-aspek pengelolaan sumber daya manusia, pengelolaan
pemeliharaan prasarana dan sarana sekolah, pengelolaan anggaran sekolah, dan pengelolaan
monitoring&evaluasisekolah,penelitianiniinginmengetahui Otoritasdantanggungjawabyangdimiliki
oleh pemerintah, sekolah dan komite madrasah dalam pengelolaan sekolah. Penelitian ini bertujuan
untukmengetahui aspek-aspekpengelolaansekolahyangterjadi di MadrasahIbtidaiyah Negri Malang 1
dalam penerapan MBS.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan untuk
mendeskriptifkanfenomenadan konteks dalam pelaksanaan MBS. Pendekatan yang digunakan adalah
studi kasus, penelitian ini merupakan penelitian studi kasus karena focus penelitian ini menjawab
pertanyaan “bagaimana” penerapan MBS dan inigin meliput kondisi kontekstual yang relevan dengan
fenomenanya.
Penelitianini dilaksanakandi MIN Malang 1 yang beralamatkan di Jalan bandung 7C kecamatan
Klojen,malang65133, propinsi JawaTimur.Hasil penelitianini menunjukanbahwaMIN Malang1 adalah
madrasah yang dikelola secara efektif. Prestasi akademik dan non-akademiknya lulusan madrasah ini
cukup tinggi. MIN Malang 1 telah menerapkan MBS walaupun penerapanya tidak dinyatakan secara
ekspisit.MBS belummenjadi kebijakanformal,walaupundemikian dalampenyelenggaraanpendidikan,
MIN malang 1 telah menerapkan prinsip-prinsip MBS secara tidak impisit. Berdasarkan temuan
penelitian, penerapan MBS di MIN Malang 1 memberikan kontribusi dalam peningkatan kualitas
sekolah. Pengelolaan Madrasah di MIN Malang 1 dilaksanakan pembagian wewenang dan tanggung
jawabsesuai denganperanmasing-masingpemangkukepentingan.Wewenangyangcukupbesar dalam
pengelolaan SDM. Proses Belajar Mengajar, anggaran dan kinerja menjadikan menejemen madrasah
dapat melaksanakanfungsinya dengan efisien dan efektif. Kebutuhan dasar madrasah dapat dipenuhi
oleh pemerintah dan ditunjang sangat memadai oleh komite madrasah , Komite madrasah dapat
menunaikan tanggung jawabnya dalam pemenuhan kebutuhan madrasah. Pembagian wewenang dan
tanggungjawabinilah yang mendorong perubahan positif bagi peningkatan kualitas madrasah.komite
madrasah dengan tanggung jawab dan wewenangnya yang tepat dalam penerapan MBS dapat
membantusekolahmencapaikualitasyangdiharapkan.Tanggungjawab dan otoritas yang dimiliki oleh
sekolah dan komit6e mendorong tercapainya akuntabilitas dan transparasi pengelolaan sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian ini di anjurkan saran kepada tenaga pendidik dan kependidikan
agar dapat memahami dan menjalankan wewenang dan tanggung jawabnya sesuai dengan peranya
untuk peningkatan kualitas sekolah. Bagi guru, agar dapat menggunakan wewenang dan tanggung
jawabnyauntukselalumeningkatkandiri dengan menerapkan pembelajaran aktif, kreaktif, efektif dan
menyenangkan. Bagi anggota komite, komitre madrasah lain agar dapat menerapkan wewenang dan
tanggung jawabnya secara profesional untuk menciptakan madrasah yang akuntable dan transparan.
1 Mahasiswa UINPemalang
