Training Riset dan Pelatihan PKM Kehutanan Universitas Lampung 2017rudipramana2
Semoga Bermanfaat bagi teman teman sang pembelajar agar ilmu yang didapat dapat berkembang menjadi lebih baik lagi guna kebermanfaatan bersama dan menunjang Indonesia 4.0
Tahap Profesionalisme Guru Terhadap Perancangan Pengajaran Guru.pdfMuhammadZulaziziMohd
Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti tahap profesionalisme guru sekolah rendah agama Jabatan Agama Islam Wilayah Persekutuan (JAWI) terhadap amalan perancangan pengajaran. Secara umumnya, reka bentuk kajian ini adalah kajian kuantitatif dan instrumen kajian yang digunakan ialah dalam bentuk set soal selidik. Di samping itu, bilangan sampel kajian yang diambil adalah seramai 274 responden yang terdiri daripada guru-guru Sekolah Rendah Agama (SRA) JAWI di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. Data kuantitatif ini dianalisis secara deskriptif melalui perisian SPSS, versi 22 untuk mendapatkan kekerapan, peratus, min dan sisihan piawai. Dapatan kajian menunjukkan tahap profesionalisme guru SRA-JAWI di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur berdasarkan amalan perancangan pengajaran berada pada tahap tinggi (M=4.40, SP=0.32). Implikasi kajian ini dapat menjadi panduan kepada guru-guru yang lain dalam usaha menambahbaik amalan perancangan pengajaran dalam bidang masing-masing dan mampu menghasilkan pengajaran yang berkesan dan berkualiti. Sebagai kesimpulannya, kualiti amalan perancangan pengajaran guru SRA-JAWI di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur perlu dikekalkan agar kecemerlangan pendidikan berterusan dan mampu berdaya saing di persada antarabangsa.
Juklak orientasi organisasi kemahasiswaan
bagi organisatoris Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas Ilmu Agama Islam Tahun 2014
(Silahkan dimanfaatkan (download) jangan lupa tinggalkan pesan)
Training Riset dan Pelatihan PKM Kehutanan Universitas Lampung 2017rudipramana2
Semoga Bermanfaat bagi teman teman sang pembelajar agar ilmu yang didapat dapat berkembang menjadi lebih baik lagi guna kebermanfaatan bersama dan menunjang Indonesia 4.0
Tahap Profesionalisme Guru Terhadap Perancangan Pengajaran Guru.pdfMuhammadZulaziziMohd
Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti tahap profesionalisme guru sekolah rendah agama Jabatan Agama Islam Wilayah Persekutuan (JAWI) terhadap amalan perancangan pengajaran. Secara umumnya, reka bentuk kajian ini adalah kajian kuantitatif dan instrumen kajian yang digunakan ialah dalam bentuk set soal selidik. Di samping itu, bilangan sampel kajian yang diambil adalah seramai 274 responden yang terdiri daripada guru-guru Sekolah Rendah Agama (SRA) JAWI di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur. Data kuantitatif ini dianalisis secara deskriptif melalui perisian SPSS, versi 22 untuk mendapatkan kekerapan, peratus, min dan sisihan piawai. Dapatan kajian menunjukkan tahap profesionalisme guru SRA-JAWI di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur berdasarkan amalan perancangan pengajaran berada pada tahap tinggi (M=4.40, SP=0.32). Implikasi kajian ini dapat menjadi panduan kepada guru-guru yang lain dalam usaha menambahbaik amalan perancangan pengajaran dalam bidang masing-masing dan mampu menghasilkan pengajaran yang berkesan dan berkualiti. Sebagai kesimpulannya, kualiti amalan perancangan pengajaran guru SRA-JAWI di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur perlu dikekalkan agar kecemerlangan pendidikan berterusan dan mampu berdaya saing di persada antarabangsa.
Juklak orientasi organisasi kemahasiswaan
bagi organisatoris Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas Ilmu Agama Islam Tahun 2014
(Silahkan dimanfaatkan (download) jangan lupa tinggalkan pesan)
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
1. EFEKTIFITAS STRATEGI LEARNING CYCLE UNTUK
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V
MADRASAH IBTIDAIYAH SUNAN GUNUNG JATI DAN
MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF I
SUKUN MALANG
TESIS
SAFRAN HASIBUAN
11760031
PROGRAM MAGISTER
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2014
2. EFEKTIFITAS STRATEGI LEARNING CYCLE UNTUK
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V
MADRASAH IBTIDAIYAH SUNAN GUNUNG JATI DAN
MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF I
SUKUN MALANG
TESIS
Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Megister Dalam Program Studi
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pada Pascasarjana Universitas
Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
SAFRAN HASIBUAN
11760031
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. H. Djoko Susanto, M. Ed, Ph. D H. Aunur Rofiq, Lc, M. Ag, Ph. D
NIP: 19670529 200003 1 022 NIP: 19670928 200003 1 001
PROGRAM MAGISTER
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2014
3. PERSETUJUAN UJIAN TESIS DARI PEMBIMBING
Tesis dengan judul “Efektifitas Strategi Learning Cycle Untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Sunan Gunung Jati Dan
Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif I Sukun Malang” ini telah diperiksa dan
disetujui untuk diuji.
Diajukan oleh
SAFRAN HASIBUAN
11760031
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. H. Djoko Susanto, M. Ed, Ph. D H. Aunur Rofiq, Lc, M. Ag, Ph. D
NIP: 19670529 200003 1 022 NIP: 19670928 200003 1 001
Batu, 05 Januari 2015
Ketua Progam Studi Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Dr. H. Suaib H. Muhammad, M.Ag
NIP.195712311986031028