Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan administrasi pendidikan yang efektif melalui penggerakan staf sekolah untuk mencapai tujuan sekolah secara sukarela dan bermotivasi.
Artikel ini membahas implementasi kompetensi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru, dengan fokus pada lima aspek kompetensi kepala sekolah yaitu kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial. Penelitian ini menemukan bahwa implementasi kompetensi kepala sekolah pada kelima aspek tersebut telah dilaksanakan dengan baik di SDN 1 dan SDN 3 Margajaya, me
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan dan profesionalisme guru. Kedudukan guru sangat penting dalam proses pendidikan. Untuk menjadi guru profesional diperlukan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial yang diukur melalui sertifikasi. Prinsip profesionalisme guru mencakup komitmen peningkatan mutu pendidikan, kualifikasi akademik, dan tanggung jawab atas tugas keguruan.
Analisis SWOT bidang HEM sekolah menunjukkan beberapa kekuatan seperti budaya kerja berpasukan yang baik, disiplin sekolah terkawal, dan kerjasama yang baik antara pentadbir dan guru. Akan tetapi, terdapat kelemahan seperti jawatankuasa HEM yang belum mantap dan kehadiran murid belum mencapai 95%. Beberapa strategi dirangka untuk meningkatkan prestasi HEM termasuk mengadakan program keceriaan dan kebersihan serta me
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan administrasi pendidikan yang efektif melalui penggerakan staf sekolah untuk mencapai tujuan sekolah secara sukarela dan bermotivasi.
Artikel ini membahas implementasi kompetensi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru, dengan fokus pada lima aspek kompetensi kepala sekolah yaitu kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial. Penelitian ini menemukan bahwa implementasi kompetensi kepala sekolah pada kelima aspek tersebut telah dilaksanakan dengan baik di SDN 1 dan SDN 3 Margajaya, me
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan dan profesionalisme guru. Kedudukan guru sangat penting dalam proses pendidikan. Untuk menjadi guru profesional diperlukan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial yang diukur melalui sertifikasi. Prinsip profesionalisme guru mencakup komitmen peningkatan mutu pendidikan, kualifikasi akademik, dan tanggung jawab atas tugas keguruan.
Analisis SWOT bidang HEM sekolah menunjukkan beberapa kekuatan seperti budaya kerja berpasukan yang baik, disiplin sekolah terkawal, dan kerjasama yang baik antara pentadbir dan guru. Akan tetapi, terdapat kelemahan seperti jawatankuasa HEM yang belum mantap dan kehadiran murid belum mencapai 95%. Beberapa strategi dirangka untuk meningkatkan prestasi HEM termasuk mengadakan program keceriaan dan kebersihan serta me
Kepemimpinan dalam manajemen berbasis sekolahRachma Wati
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan model pengelolaan pendidikan yang memberikan otonomi manajemen kepada sekolah dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan dalam pengambilan keputusan.
2) Kepemimpinan kepala sekolah memainkan peran penting dalam implementasi MBS untuk mencapai tujuan sekolah.
3) Teori kepemimpinan yang relevan dalam M
Dokumen tersebut membahas peran guru dalam pelaksanaan supervisi pendidikan, di mana guru memainkan peran kunci sebagai pelaksana utama program pendidikan dan pembelajaran karena berinteraksi langsung dengan siswa. Guru perlu terus belajar dan mengembangkan ide-ide kreatif dalam pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, dengan bantuan supervisor guna meningkatkan kualitas sumber daya guru.
Dokumen tersebut merupakan materi pelatihan implementasi kurikulum 2013 untuk kepala sekolah tentang kepemimpinan pembelajaran. Materi tersebut membahas tentang pengertian, tujuan, dan model kepemimpinan pembelajaran serta peran kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran di sekolah.
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan sumber di pusat sumber sekolah. Ia menjelaskan definisi pengurusan sumber, peranan pengurusan pusat sumber sekolah, matlamat dan elemen penting pengurusan sumber, serta kriteria pengurusan pusat sumber yang baik dan penghalang penggunaannya.
Administrasi Kurikulum dan Administrasi KesiswaanLaili Fitriana
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi kurikulum dan administrasi kesiswaan. Administrasi kurikulum meliputi perencanaan kurikulum, standar isi, kompetensi kelulusan, penilaian, dan perangkat pembelajaran. Administrasi kesiswaan mencakup proses pengelolaan kegiatan siswa seperti penerimaan, absensi, evaluasi, layanan BK. Peran guru dalam kedua administrasi adalah menyusun kurikulum dan membantu proses pener
Makalah ini membahas tentang pengertian dan konsep visi dan misi sekolah, serta langkah-langkah menyusun visi dan misi sekolah. Visi adalah cita-cita sekolah di masa depan sedangkan misi adalah tugas yang harus dilakukan untuk mewujudkan visi. Visi dan misi penting untuk menunjukkan arah sekolah dan memberikan inspirasi kepada seluruh pemangku kepentingan. Dalam menyusunnya, visi dan misi har
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan kelas, yang merupakan upaya guru dalam mengelola siswa di kelas untuk menciptakan kondisi yang mendukung tujuan pengajaran. Tujuan pengelolaan kelas adalah agar setiap siswa dapat belajar dengan baik dan mencapai tujuan pengajaran secara efektif, serta menciptakan lingkungan belajar yang nyaman agar siswa dapat belajar dengan tenang dan maksimal
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pengaruh aktivitas supervisi kepala madrasah terhadap kinerja guru PAI di MI Al-Ma'arif Tanon tahun pelajaran 2017/2018, termasuk aktivitas supervisi, tindak lanjut supervisi, dan keberhasilan supervisi yang dilakukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan hal tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam pengawasan kinerja guru. Secara ringkas, supervisi pendidikan meliputi pengawasan di bidang kurikulum, kesiswaan, ketenagaan, dan sarana prasarana sekolah. Kepala sekolah berperan sebagai nara sumber, konsultan, fasilitator, dan motivator guna meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan administrasi pendidikan yang meliputi pengertian, dimensi-dimensi seperti ketenagaan, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, kurikulum, dan hubungan sekolah dengan masyarakat.
Administrasi Bidang Garapan Personalia Pendidikanmivtahul kasana
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi personalia pendidikan, yang merupakan proses pengelolaan sumber daya manusia di bidang pendidikan secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan sekolah. Dokumen tersebut menjelaskan pengertian administrasi personalia pendidikan, jenis-jenis tenaga kerja pendidikan seperti tenaga pendidik, kependidikan, dan karyawan, serta ruang lingkup kegiatan administrasi personalia seperti penyiapan
Kepemimpinan dalam manajemen berbasis sekolahRachma Wati
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan model pengelolaan pendidikan yang memberikan otonomi manajemen kepada sekolah dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan dalam pengambilan keputusan.
2) Kepemimpinan kepala sekolah memainkan peran penting dalam implementasi MBS untuk mencapai tujuan sekolah.
3) Teori kepemimpinan yang relevan dalam M
Dokumen tersebut membahas peran guru dalam pelaksanaan supervisi pendidikan, di mana guru memainkan peran kunci sebagai pelaksana utama program pendidikan dan pembelajaran karena berinteraksi langsung dengan siswa. Guru perlu terus belajar dan mengembangkan ide-ide kreatif dalam pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, dengan bantuan supervisor guna meningkatkan kualitas sumber daya guru.
Dokumen tersebut merupakan materi pelatihan implementasi kurikulum 2013 untuk kepala sekolah tentang kepemimpinan pembelajaran. Materi tersebut membahas tentang pengertian, tujuan, dan model kepemimpinan pembelajaran serta peran kepala sekolah dalam meningkatkan proses pembelajaran di sekolah.
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan sumber di pusat sumber sekolah. Ia menjelaskan definisi pengurusan sumber, peranan pengurusan pusat sumber sekolah, matlamat dan elemen penting pengurusan sumber, serta kriteria pengurusan pusat sumber yang baik dan penghalang penggunaannya.
Administrasi Kurikulum dan Administrasi KesiswaanLaili Fitriana
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi kurikulum dan administrasi kesiswaan. Administrasi kurikulum meliputi perencanaan kurikulum, standar isi, kompetensi kelulusan, penilaian, dan perangkat pembelajaran. Administrasi kesiswaan mencakup proses pengelolaan kegiatan siswa seperti penerimaan, absensi, evaluasi, layanan BK. Peran guru dalam kedua administrasi adalah menyusun kurikulum dan membantu proses pener
Makalah ini membahas tentang pengertian dan konsep visi dan misi sekolah, serta langkah-langkah menyusun visi dan misi sekolah. Visi adalah cita-cita sekolah di masa depan sedangkan misi adalah tugas yang harus dilakukan untuk mewujudkan visi. Visi dan misi penting untuk menunjukkan arah sekolah dan memberikan inspirasi kepada seluruh pemangku kepentingan. Dalam menyusunnya, visi dan misi har
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan kelas, yang merupakan upaya guru dalam mengelola siswa di kelas untuk menciptakan kondisi yang mendukung tujuan pengajaran. Tujuan pengelolaan kelas adalah agar setiap siswa dapat belajar dengan baik dan mencapai tujuan pengajaran secara efektif, serta menciptakan lingkungan belajar yang nyaman agar siswa dapat belajar dengan tenang dan maksimal
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pengaruh aktivitas supervisi kepala madrasah terhadap kinerja guru PAI di MI Al-Ma'arif Tanon tahun pelajaran 2017/2018, termasuk aktivitas supervisi, tindak lanjut supervisi, dan keberhasilan supervisi yang dilakukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan hal tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam pengawasan kinerja guru. Secara ringkas, supervisi pendidikan meliputi pengawasan di bidang kurikulum, kesiswaan, ketenagaan, dan sarana prasarana sekolah. Kepala sekolah berperan sebagai nara sumber, konsultan, fasilitator, dan motivator guna meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan administrasi pendidikan yang meliputi pengertian, dimensi-dimensi seperti ketenagaan, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, kurikulum, dan hubungan sekolah dengan masyarakat.
Administrasi Bidang Garapan Personalia Pendidikanmivtahul kasana
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi personalia pendidikan, yang merupakan proses pengelolaan sumber daya manusia di bidang pendidikan secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan sekolah. Dokumen tersebut menjelaskan pengertian administrasi personalia pendidikan, jenis-jenis tenaga kerja pendidikan seperti tenaga pendidik, kependidikan, dan karyawan, serta ruang lingkup kegiatan administrasi personalia seperti penyiapan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja dengan keterampilan manajerial kepala sekolah dasar negeri di Kecamatan Kejayan, Kabupaten Pasuruan. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik korelasional untuk menguji hubungan antara variabel latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja sebagai variabel bebas dengan keterampilan manajerial sebagai variabel ter
Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan kompetensi pedagogik guru SMP Negeri 2 Bajawa Utara melalui supervisi akademik kepala sekolah. Penelitian ini menemukan bahwa kompetensi perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran guru belum optimal, tetapi meningkat signifikan setelah mendapat supervisi akademik.
Dokumen tersebut membahas tentang persepsi dan implementasi profesionalisme guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMA Negeri Colomadu tahun ajaran 2012/2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi, pentingnya, dan implementasi profesionalisme guru tersebut. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan masukan untuk meningkatkan kualitas pendidik.
Ejournal 6 kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi_karina p...AGUS SETIYONO
Artikel ini membahas kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru di SMP Negeri 2 Simeulue Timur. Program kepala sekolah bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pemberdayaan guru. Strategi yang digunakan meliputi pelatihan dan pemberian motivasi. Kebijakan kepala sekolah melibatkan guru dalam penyusunan visi, misi, dan kurikulum sekolah.
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAMGalih Nurhavis
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik.
2. Kompetensi kepribadian, profesional, dan sosial merupakan kompetensi penting bagi seorang guru.
3. Tugas pokok guru Pendidikan Agama Islam antara lain mengajarkan ilmu pengetahuan Islam dan mendidik anak agar berakhlak mulia.
Makalah ini membahas tentang perilaku supervisi pendidikan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Pembahasan meliputi pengertian supervisi pendidikan, peran kepala sekolah sebagai supervisor, landasan hukum supervisi, prinsip dan tujuan supervisi, serta model-model supervisi pendidikan.
Kinerja pengawas dalam membina peningkatan profesionalisme guru di madrasah ibtidaiyah al
1. Kinerja Pengawas Dalam Membina Peningkatan Profesionalisme Guru Di Madrasah
Ibtidaiyah Al-Azhar Serabi Barat Kecamatan Modung Bangkalan.
Penulis : Subhan Adi S
Tahun : 2012
Fakultas : Pasca Sarjana
Jurusan : S2 Manajemen Pendidikan Islam
Pembimbing : 1) Dr. Wahidmurni, M.Pd.Ak. 2) Prof. Dr. H.M. Djunaidi Ghony.
Kata Kunci : Kinerja pengawas, supervisi akademik.
Pengawas sekolah sebagai tenaga kependidikan mempunyai peran yang
sangat strategis di dalam meningkatkan kualitas kinerja sekolah melalui
pembinaan, pengawasan di bidang akademik dan bidang manajerial. Tugas dan tanggung
jawab pengawas sekolah sangat penting sehingga hanya pengawas ekolah yang memiliki
kompetensi dan kreativitas tinggi yang dapat
mengemban tugas tersebut. Pengawas sekolah adalah pengawas sekolah yang memiliki
kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional yang unggul serta memiliki kepribadian
yang mulia, memiliki kompetensi sosial yang tinggi, dan secara nyata mampu meningkatkan
mutu sekolah.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengawas menyusun
program kepengawasan bidang akademik dalam meningkatkan profesionlisme
guru di Madrasah Ibtidaiyah Al-azhar Serabi Barat Kecamatan Modung
Bangkalan dan mengetahui pelakssanaan program kepengawasan bidang
akademik dalam meningkatkan profesionlisme guru di Madrasah Ibtidaiyah
Al-azhar Serabi Barat Kecamatan Modung Bangkalan.
Penelitian ini menggunakan penelitian studi kasus dengan pendekatan
kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di MI Al-Azhar Serabi Barat Bangkalan.
Informan dalam penelitian ini adalah Pengawas Pendidikan Agama Islam,
Kepala Sekolah, dan Guru. Teknik pengumpulan data menggunakan
(1)observasi atau pengamatan, (2)wawancara, dan (3)dokumentasi. Analisis
data dilakukan tiga tahap, yaitu reduksi data, display data dan verifikasi.
Pengecekan keabsahan data terdiri dari keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa; (1) Perencanaan program pengawas yaitu dengan
melakukan langkah perencanaan dilaksanakan setiap awal semester dan akhir semester,
tujuan dalam perencanaan program pengawas, target pengawas, kunjungan kelas, dan
melibatkan semua komponen madrasah. (2) Kegiatan belajar mengajar dan proses belajar
mengajar yaitu tugas pokok pengawas, kegiatan belajar mengajar