Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan dan kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru di MTS Al-Huda Gorontalo. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepemimpinan tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan. Secara bersama-sama, kepemimpinan dan kompetensi manajerial kepal

1. PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KOMPETENSI MANAJERIAL
KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU
DI MTS AL-HUDA GORONTALO
SELFI MAHMUD
YOSEF P. KOTON
SURYAABDULAMIN MACHMUD
ABSTRAK
Kemajuan dibidang pendidikan membutuhkan administrator pendidikan yang mampu
mengelola satuan pendidikan dan mampu meningkatkan kinerja guru dalam mencapai tujuan
pendidikan serta persepsi masyarakat selama ini memposisikan guru sebagai kunci utama
keberhasilan atau kegagalan pendidikan. Padahal, seorang guru hanyalah salah satu
komponen dalam satuan pendidikan di sekolah. Di samping guru, kepala sekolah adalah
pihak yang memegang peranan tidak kalah penting.
Penelitian ini dilakukan MTS Al-Huda Gorontalo, dengan tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui Pengaruh Kepemimpinan dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah
terhadap Kinerja Guru di MTS Al-Huda Gorontalo.
Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis data
kuantitatif, dengan menggunakan model analisis regresi linier berganda serta sumber data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh guru di lingkungan MTS Al-Huda Gorontalo dengan
jumlah populasi sebanyak 36 orang dan teknik penarikan sampel menggunakan purposive
sampling yaitu dengan teknik sensus sehingga diperoleh sampel sebanyak 36 orang.
Berdasarkan hasil pengujian secara parsial, menunjukkan bahwa kepemimpinan tidak
berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru di MTS Al- Huda Gorontalo, sedangkan
kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru di MTS
Al-Huda Gorontalo. Hasil perhitungan secara serentak, menunjukkan bahwa nilai Fhitung
147,316 lebih besar dari nilai Ftable 3,285 dengan tingkat signifikansi F sebesar 0,000 yang
nilainya lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa secara bersama-sama
Kepemimpinan dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah berpengaruh signifikan terhadap
Kinerja Guru di MTS Al-Huda Gorontalo.
Kata Kunci : Kepemimpinan, Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Kinerja Guru