SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
LATIHAN UTS KELAS XI
1. Bacalah teks khotbah teks khotbah berikut !
Dalam memperingati hari ‘idul qurban, marilah
kita mencermati kembali pesan al-Quran tentanga
“berkorban” bagi kehidupan bermasyarakat,
beragama, berbangsa dan bernegara. Menjalankan
ajaran dan perintah agama dalam masyarakat
kontenporer yang kompeks seperti saat sekarang
ini, selalu memerlukan “kontekstualisasi”
atau fresh ijtihad, ijtihad yang segar-mencerahkan.
Ketaqwaan adalah tujuan utama manusia
melakukan kurban. Ketika daging dan darah
hewan kurban diangkat ke tingkat yang lebih
tinggi, yakni taqwa, maka akan terjadi pemuliaan
niat, penataan ulang dan penjrnihan tujuan
manusia beragama dalam hubunganya dengan
lingkungan dan kemanusian semesta.
Dikutip dari:
M.Amin Abdullah “Khotbah Idul Adha1436
H/2015 M di Masjid Istiqlal” 24 September 2015,
hal 7
ide pokok dalam khotbah tersebut adalah …..
A. Mengajak kita untuk memaknai berkurban di
lingkungan
B. Menggunakan segala cara untuk berkurban
karena agama dan ingin terkenal.
C. Ketaqwaan adalah tujuan utama manusia
melakukan kurban. Hewan kurban menjadi
pemuliaan niat, penataan ulang dan
penjrnihan tujuan manusia beragama dalam
hubunganya dengan lingkungan dan
kemanusian semesta.
D. Selalu memerlukan “kontekstualisasi”
atau fresh ijtihad, ijtihad yang segar-
mencerahkan.
E. Tidak ada yang peduli dengan aturan yang
telah diajarkan nabi Ibrahim bagi yang kafir.
2. Berikut ini contoh kalimat penutup dalam
suatu sambutan, yaitu …..
A. Terimakasih kepada semua warga desa yang
telah bersedia hadir.
B. Kepada Bapak kepala sekolah kami ucapkan
selamat datang.
C. Demikian akhir pembicaraan, sesi selanjutnya
adaah tanya jawab.
D. Kami berharap dengan acara lomba ini dapat
memacu kreatifitas dan inopasi baru.
E. Demikian sambutan ini, saya ucapkan selamat
kepada seluruh panitia yang telah berusaha
keras mewujudkan acara ini.
3. Bacalah teks berikut dengan seksama !
Dalam konteks pembangunan sektor
pendidikan, pendidik merupakan pemegang peran
yang amat sentral. Guru adalah jantungnya
pendidikan. Tanpa denyut dan peran aktif guru,
kebijakan pembaruan secanggih apapun tetap akan
sia-sia. Sebagus apa pun dan secanggih apa pun
kurikulum dan perencanaan strategis pendidikan
dirancang , jika tanpa guru yang berkualitas , tidak
akan membuahkan hasikan hasil yang optimal.
Dikutip dari : lingkar merah.blogspot.com
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah …..
A. Guru diharapkan ikut berperan aktif dalam
dalam pembangunan pendidikan.
B. Guru memegang peranan penting dalam
pembangunan pendidikan.Kurikulum menjadi
kunci dalam pembangunan pendidikan
C. Perlu adanya kebijakan untuk pembaruan
fasilitas pendidikan.
D. Pendidikan yang baik tergantung beberapa
faktor.
4. Berikut ini hal yang tidak perlu dicantumkan
dalam proposal penyelenggaraan lomba
peringatan Sumpah Pemuda adalah…..
A. Panitia D. Format Notulen
B. Latar belakang E. Anggaran biaya
C. Tujuan
5. Kegiatan pelatihan kepemimpinan akan
dilaksanankan pada hari Sabtu 10 Oktober
2015, jam 15.00 di aula sekolah.
Dalam proposal, bagian tersebut lebih tepat
dimasukan ke bagian ….
A. Sarana kegiatan
B. Penyelenggaraan kegiatan
C. Waktu dan tempat kegiatan
D. Komponen kegiatan
E. Prosedur kegiatan
6. Pernyataan berikut yang bukan langkah dalam
menyimak sambutan adalah ….
A. Mendengatkan dengan seksama
B. Menemukan pokok-pokoknya
C. Menulis kembali isi sambutan
D. Mencatat isi pokok sambutan
E. Menayakan latar belakang pidato
7. Pernyataan berikut ini yang merupakan ciri
paragraf induktif adalah…
A. Tidak memiliki kalimat utama
B. Letak kalimat utama di awal paragraf
C. Letak kalimat utama di tengah-tengah paragraf
LATIHAN UTS KELAS XI
D. Letak kalimat utama di akhir paragraf
E. Kalimat utama terdapat diawal dan di akhir
paragraf
8. “Saat sesi tanya jawab, para siswa-siswa yang
menghadiri rapat ini dapat bertanya kepada
narasumber”.
Penggunaan kata “para siswa-siswa” dalam
kalimat tersebut salah karena ….
A. Ambigu
B. Pleonastis
C. Tidak jelas
D. Kata serapan
E. Pemborosan kata
9. Berikut ini contoh kalimat paling sopan yang
digunakan mewawancarai narasumber
adalah….
A. Apakah jawaban Ibu hanya mengada-ada saja?
B. Mengapa pendapat Anda selalu menuai
kontroversi?
C. Sepertinya jawaban narasumber yang lain
berbeda dengan anda
D. Apa yang memotivasi Bapak untuk melakukan
penelitian ini?
E. Apakah Anda sudah memikirkan dengan benar
jawaban Anda tadi?
Bacalah kutipan artikel brikut untuk menjawab
soal nomor 10 dan soal nomor 11 !
Tim ICT Universitas Multimedia
Nusantara (UMN) berhasil berdiri sebagai
pemenag pertama dalam CompFest UI 2013
dengan menyisihkan ratusan peserta lainnya dari
berbagai Universitas. Ini membuktikan bahwa
mereka telah berhasil menjadi calon-calon
programmer masa depan yang handal. Sumbangan
prestasi bagi amamater kali ini bersasl dari
mahasiswa prodi ICT. Tim ALPHA UMN yang
terdiri dari Archie Pusaka, Ekajaya Harsono dan
Kevin Purwito (jurusan TI angkatan 2010) berhasi
memperoleh juara pertama Senior Competitive
programming diajang CompFest Universitas
Indonesia 2013. Ini merupakan programming
contest diajang nasional, dimana mereka
ditugaskan untuk membuat program berdasarkan
problem yang diberikan saat lomba.
Sumber : news. Liputan6.com
10. Ide pokok paragraf pertama kutipan artikel
tersebut adalah …..
A. Lomba CompFest UI bertujuan menghasikan
calon-calon programmer handal masa depan.
B. CompFest UI diikuti Mahasiswa IT dari
seluruh Indonesia.
C. CompFest UI merupakan programing
contest tingkat nasional.
D. Tim ICT Universitas Multimedia
Nusantara (UMN) menjadi juara dalam
CompFest UI 2013.
E. Para peserta ditugaskan membuat program
sesuai problem yang dihadapi.
11. Berdasarkan letak kaimat utamanya, kalimat
tersebut tergolong jenis paragraf ….
A. Deduktif
B. Induktif
C. Campuran
D. Persuasi
E. Analogi
12. Agar surat yang dikirim mendapat tanggapan
positif maka penulisan surat harus dibuat
kecuali..
A. Gunakan kalimat efektif
B. Menulis alamat secara tidak lengkap
C. Gunakan istilah umum dipakai dalam
surat-menyurat
D. Gunakan bahasa yang sopan dan hormat
E. Hindari makna ganda dan singkatan yang
tidak umum.
13. Berikut ini yang termasuk surat dagang /niaga
adalah ….
A. Surat penawaran, surat permintaan
penawaran, surat pesanan, surat perjanjian
jual beli, surat kuasa.
B. Surat permintaan barang, surat jual beli,
surat tugas, surat kuasa, surat permohonan,
surat kerjasama.
C. Surat pemberitahuan, surat pribadi, surat
jual beli, surat pemesanan barang, surat
keterangan.
D. Surat jual beli, surat pesanan, surat kuasa,
surat permintaan penawaran, surat kaleng
E. Surat permohonan barang, surat jual beli,
surat izin, surat lelang, surat memo, surat
keterangan.
LATIHAN UTS KELAS XI
14. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam
menulis surat kuasa, kecuali…..
A. Menentukan kegiatan yang akan diberi kuasa
dan memilih orang atau lembaga yang akan
diberi kuasa.
B. Menentukan batas-batas kuasa yang akan
dilimpahkan dan mencantumkan tempat dan
tanggal pembuatan surat kuasa.
C. Menulis surat kuasa diatas kertas segel atau
dibubuhi materai palsu
D. Orang yang memberi dan menerima kuasa
harus sudah dewasa, serta sehat rohani dan
jasmani, seseorang yang dapat dipercaya.
E. Orang yang memberi dan menerima kuasa
harus menandatangani surat kuasa agar surat
dianggap sah.
15. Penulisan daftar pustaka atau bibliografi
yang tepat adalah …..
Judul buku : Diksi dan Gaya Bahasa
Pengarang : Gorys Keraf
Tahun : 1988
Penerbit : Gramedia
Tempat terbit : Jakarta
A. Keraf, Gorys. 1988. Diksi dan Gaya
Bahasa. Jakarta: Gramedia.
B. Keraf Gorys. Diksi dan Gaya Bahasa
Gramedia Jakarta.1988
C. Jakarta Diksi dan Gaya Bahasa, Gramedia :
1988 Gorys, Keraf
D. Gorys, Keraf. 1988. Diksi dan Gaya Bahasa.
Gramedia. Jakarta
E. Gramedia.1988 Gorys Keraf, Diksi dan Gaya
Bahasa. Jakarta
16. Tujuan akhir ceramah dapat digolongkan
kedalam bentuk ….
A. Deskripsi
B. Persuasi
C. Narasi
D. Eksposisi
E. Argumentasi
17. Judul buku : Sejarah Naional dan Sejarah
Umum
Pengarang : Karso, dkk
Tahun : 1994
Penerbit : Angkasa
Tempat terbit : Bandung
Penulisan daftar pustaka yang benar untuk data
di atas adalah….
A. Dkk,Karso. Sejarah Nasional dan Sejarah
Umum.1994.Bandung : Angkasa.
B. Karso,dkk. 1994. Sejarah Nasional dan
Sejarah Umum. Bandung: Angkasa.
C. Karso, dkk. Bandung: 1994. Sejarah
Nasional dan Sejarah Umum. Angkasa.
D. Sejarah Nasional dan Sejarah
Umum. Angkasa. Karso, dkk. Bandung:
1994
E. Angkasa. Bandung, Karso dkk. Sejarah
Nasional dan Sejarah Umum. 1994
Bacalah arikel untuk menjawab soal nomor 18 dan
19
Belajar mendadak menjelang ujian memang
tidak efektif, paling tidak sebulan sebelum
ulangan adalah masa ideal untuk mengulang
pelajaran, materi banyak bukanlah masalah, ada
sepuluh tips pintar supaya waktu belajar kita
efektif yaitu, belajar memahami bukan sekedar
menghafal, seringlanah membaca, mencatat materi
pelajaran, hapalkan kata kunci, pilih waktu belajar
yang tepat, bangun suasana yang nyaman,
bentuk kelompok belajar, latih sendiri
kemampuan kita, kembangkan materi yang sudah
dipelajari, sediakan waktu untuk istirahat.
18. Paragraf diatas tergolong kedalam jenis
paragraf …..
A. Eksposisi
B. Narasi
C. Deskripsi
D. Argumentasi
E. Generalisasi
19. Pertanyaan yang tepat untuk melengkapi
bacaan di atas adalah?
A. Mengapa belajar harus sepuluh tahapan?
B. Siapa yang harus belajar menjelang
ulangan?
C. Bagaimanakah cara belajar supaya waktu
efektif?
D. Apa yang perlu dipersiapkan untuk
menghadapi ulangan?
E. Kapan cara mudah untuk belajar secara
efektif?
20. Hal berikut yang tidak ada dalam surat kuasa
adalah…
A. Tanda tangan saksi
B. Biodata pemberi kuasa
C. Biodata penerima kuasa
D. Tanda tangan pemberi kuasa
E. Batas-batas kuasa yang dilimpahkan
LATIHAN UTS KELAS XI
21. Melalui surat ini memberikan kuasa kepada
saudara Herman Selamet untuk mengambil
uang perusahaan sebersar Rp 950 juta rupiah
untuk…….
Pernyatan berikut merupakan bagian dari ….
A. Memo D. Surat permohonan
B. Proposal E. Perjanjian jual beli
C. Surat kuasa
22. Berikut ini yang tidak sesuai dengan
pementasan drama adalah…..
A. Adanya dialog gerak mimik, gesture,
movement, business
B. Volume dan artikuasi harus baik
C. Lafal benar dan dimengerti
D. Pengaturan gaji pemain
E. Penghayatan atau pengucapan dialog sesuai
23. Pada novel ini, ceritanya dapat membuat
pembaca menjadi terhanyut akan kesediahan
karena pada setiap kalimatnya mudah
dimengerti sehingga para pembaca dapat
mengkap maksud dari novel ini.
Kalimat resensi tersebut menceritakan tentang
….
A. Kelemahan buku
B. Kelebihan buku
C. Saran dari penulis
D. Sinopsis dari buku
E. Identitas fisik buku
24. Jika bapak berkenan memakai produk-produk
kami, Bapak dapat memesan langsung ke
alamat kami atau menghubungi via telpon.
Kutipan surat diatas adalah penutup surat ….
A. Produk baru
B. Permintaan
C. Penawaran
D. Perjanjian jual beli
E. Catatan barang
25. Teknik membaca naskah berita yang tidak
tepat adalah ….
A. Membaca naskah dengan jelas
B. Tatapan mata lurus ke depan
C. Sikap duduk tegak
D. Menggunakan tekanan intonasi yang tepat
E. Menggunakan mimik berlebihan
26. Kalimat yang digunakan dalam teks berita
adalah …..
A. Ambigu
B. Berlebihan
C. Konotatif
D. Efektif
E. Bergaya bahasa
27. Sejak Joko mendapat nilai jelek pada
ulangan tengah semester beberapa waktu yang
lalu, ia mulai belajar dengan tekun. Ternyata
dalam ulangan umum semester kedua, Joko
mendapat nilai yang bagus.
Penalaran diatas merupakan bagian dari
pengembangan paragraf …..
A. Generalisasi
B. Analogi
C. Sebab –akibat
D. Induktif
E. Deduktif
28. Tini : “ tangkuban perahu ? Tidak! Saya tidak
setuju ! sudah lama saya ingin ke Curug
Cimahi. Kata teman-teman, disana tempatnya
sejuk, teduh, yang terdengar disini hanya
gemuruh air terjun dan bisa berenang di bawah
air terjun.
Roni : (memotong pembicaraan Tini) “Tidak
bisa. Ayah pasti tidak setuju kalau kesana, Ibu
juga. Mereka pasti menyetujui untuk piknik ke
Tangkuban Perahu”.
Masalah yang diperbincangkan dalam penggalan
dialog diatas adalah….
A. Sifat ayah dan kedua tokoh yang
meninginkan berwisata
B. Rencana wisata kedua tokoh yang berbeda
kehendak.
C. Curug Cimahi yang sejuk, dapat berenang
D. Keamanan objek wisata memang harus di
perhatikan orang tua.
E. Tangkuban perahu sebagai objek wisata
29. Penulisan daftar pustaka yang benar menurut
pedoman ejaan yang disempurnakan adalah ….
A. H.B. Yasin, Angkatan ’66 Prosa dan Puisi,
PT Gunung Agung, Jakarta, 1982
B. Yasin, H.B., 1982. Angkatan ’66 Prosa
dan Puisi, PT Gunung Agung, Jakarta
C. Yasin, H.B.. 1982. Angkatan ’66 Prosa
dan Puisi. PT Gunung Agung: Jakarta
D. Yasin, H.B.. 1982. Angkatan ’66 Prosa
dan Puisi. Jakarta: PT Gunung Agung
E. Yasin, H.b., 1982, Angkatan ’66 Prosa dan
Puisi, Jakarta: PT Gunung Agung
LATIHAN UTS KELAS XI
30. Surat Kuasa
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : H. Budi Darmawan, PhD
Pekerjaan : Pengusaha Tambang
Alamat : Jl. Sumber Mas no 88
Melalui surat kuasa ini telah memberi kuasa kepada :
Nama : Selamet Abdul Fatih, SE
Pekerjaan : Pegawai swasta
Alamat : Jl. Sumber King SDM no 11
Dengan ini memberi kuasa kepada sodara Selamet Abdul Fatih, SE no sk.212/wiro/88 jabatan manager
untuk
mengambil uang Perusahaan MIGAS di Bank BNI sebesar Rp.7 Triliun untuk biaya oprsional Perusahaan
MIGAS.
Demikian surat kuasa ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Penerima kuasa
ttd
Selamet Abdul Fatih
17 Agustus 2045
Pemberi Kuasa
Materai
6000 ttd
H.Budi Darmawan, PhD
Penulisan surat kuasa tersebut memiliki susunan …..
A. Identitas pemberi kuasa, pembuka isi dan penutup, tanda tangan diatas matrai pemberi kuasa dan
penerima kuasa tempat tanggal pembuatan surat.
B. Identitas pemberi kuasa, identitas penerima kuasa, isi pelimpahan kuasa, tempat tanggal pembuatan
surat, tanda tangan diatas matrai pemberi kuasa dan penerima kuasa.
C. Identitas pemberi kuasa, identitas penerima kuasa, tanggal surat, isi surat kuasa dan lampiran.
D. Identitas penerima kuasa, isi pelimpahan kuasa, tanggal surat, tanda tangan diatas matrai pemberi
kuasa dan penerima kuasa.
E. Identitas penerima kuasa, identitas pemberi kuasa tanggal surat, tanda tangan diatas matrai pemberi
kuasa dan penerima kuasa.

More Related Content

What's hot

Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswaKelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswaNasroedin Najib
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesialombkTBK
 
BUKU PELAJARAN PAI
BUKU PELAJARAN PAIBUKU PELAJARAN PAI
BUKU PELAJARAN PAI2805khusna
 
Kisi&soal pai pg, isian &uraian
Kisi&soal pai  pg, isian &uraianKisi&soal pai  pg, isian &uraian
Kisi&soal pai pg, isian &uraianChosiah Anas
 
Pendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraanPendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraannixma zizah
 
Pendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraanPendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraanlombkTBK
 
Rpp bab empati dan menghormati
Rpp bab empati dan menghormatiRpp bab empati dan menghormati
Rpp bab empati dan menghormati689386
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesialombkTBK
 
Rpp bab-9 (empati dan menghormati)
Rpp bab-9 (empati dan menghormati)Rpp bab-9 (empati dan menghormati)
Rpp bab-9 (empati dan menghormati)hapidlohsani
 
Materi Bahasa Indonesia Kelas 3
Materi Bahasa Indonesia Kelas 3Materi Bahasa Indonesia Kelas 3
Materi Bahasa Indonesia Kelas 3Firda_123
 
Panduan Karangan Perbincangan
Panduan Karangan PerbincanganPanduan Karangan Perbincangan
Panduan Karangan Perbincanganguestba9f83e
 

What's hot (12)

Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswaKelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
Kelas 08 smp_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_siswa
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
BUKU PELAJARAN PAI
BUKU PELAJARAN PAIBUKU PELAJARAN PAI
BUKU PELAJARAN PAI
 
Kisi&soal pai pg, isian &uraian
Kisi&soal pai  pg, isian &uraianKisi&soal pai  pg, isian &uraian
Kisi&soal pai pg, isian &uraian
 
Pendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraanPendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan
 
Pendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraanPendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan
 
Rpp bab empati dan menghormati
Rpp bab empati dan menghormatiRpp bab empati dan menghormati
Rpp bab empati dan menghormati
 
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (buku siswa) kls 8
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (buku siswa) kls 8Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (buku siswa) kls 8
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (buku siswa) kls 8
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
Rpp bab-9 (empati dan menghormati)
Rpp bab-9 (empati dan menghormati)Rpp bab-9 (empati dan menghormati)
Rpp bab-9 (empati dan menghormati)
 
Materi Bahasa Indonesia Kelas 3
Materi Bahasa Indonesia Kelas 3Materi Bahasa Indonesia Kelas 3
Materi Bahasa Indonesia Kelas 3
 
Panduan Karangan Perbincangan
Panduan Karangan PerbincanganPanduan Karangan Perbincangan
Panduan Karangan Perbincangan
 

Viewers also liked

Soal uts sma asyujaiyyah kelas xi
Soal uts sma asyujaiyyah kelas xiSoal uts sma asyujaiyyah kelas xi
Soal uts sma asyujaiyyah kelas xiadenzain
 
Soal mid bahasa inggris kelas ix
Soal mid bahasa inggris kelas ix Soal mid bahasa inggris kelas ix
Soal mid bahasa inggris kelas ix Didit Kurniadi
 
Soal UTS bahasa inggris 2014
Soal UTS bahasa inggris 2014Soal UTS bahasa inggris 2014
Soal UTS bahasa inggris 2014Aries Gusma
 
Soal bahasa inggris uts smk baitul hamdi ap3 ganjil 2012
Soal bahasa inggris uts smk baitul hamdi  ap3 ganjil 2012Soal bahasa inggris uts smk baitul hamdi  ap3 ganjil 2012
Soal bahasa inggris uts smk baitul hamdi ap3 ganjil 2012Smkbaitulhamdi Banten
 
soal Ujian Tengah semester genap 2015 2016 UTAMA
soal Ujian Tengah semester genap 2015 2016 UTAMA soal Ujian Tengah semester genap 2015 2016 UTAMA
soal Ujian Tengah semester genap 2015 2016 UTAMA Vocational High School
 
Kumpulan soal uts tahun 2013 2014
Kumpulan soal uts tahun 2013  2014Kumpulan soal uts tahun 2013  2014
Kumpulan soal uts tahun 2013 2014Budi Unigres
 

Viewers also liked (6)

Soal uts sma asyujaiyyah kelas xi
Soal uts sma asyujaiyyah kelas xiSoal uts sma asyujaiyyah kelas xi
Soal uts sma asyujaiyyah kelas xi
 
Soal mid bahasa inggris kelas ix
Soal mid bahasa inggris kelas ix Soal mid bahasa inggris kelas ix
Soal mid bahasa inggris kelas ix
 
Soal UTS bahasa inggris 2014
Soal UTS bahasa inggris 2014Soal UTS bahasa inggris 2014
Soal UTS bahasa inggris 2014
 
Soal bahasa inggris uts smk baitul hamdi ap3 ganjil 2012
Soal bahasa inggris uts smk baitul hamdi  ap3 ganjil 2012Soal bahasa inggris uts smk baitul hamdi  ap3 ganjil 2012
Soal bahasa inggris uts smk baitul hamdi ap3 ganjil 2012
 
soal Ujian Tengah semester genap 2015 2016 UTAMA
soal Ujian Tengah semester genap 2015 2016 UTAMA soal Ujian Tengah semester genap 2015 2016 UTAMA
soal Ujian Tengah semester genap 2015 2016 UTAMA
 
Kumpulan soal uts tahun 2013 2014
Kumpulan soal uts tahun 2013  2014Kumpulan soal uts tahun 2013  2014
Kumpulan soal uts tahun 2013 2014
 

Similar to LATIHAN UTS

Rpp revisi 2017 pai & bp kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 pai & bp  kelas 12 smaRpp revisi 2017 pai & bp  kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 pai & bp kelas 12 smaDiva Pendidikan
 
Asesmen Formatif Artikel Ilmiah Populer.docx
Asesmen Formatif Artikel Ilmiah Populer.docxAsesmen Formatif Artikel Ilmiah Populer.docx
Asesmen Formatif Artikel Ilmiah Populer.docxannisaayaturahman
 
Soal uts x b.ind 2014 bu asri
Soal uts x b.ind 2014 bu asriSoal uts x b.ind 2014 bu asri
Soal uts x b.ind 2014 bu asriMust Hoed
 
Semester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xiSemester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xiSaburai BF
 
Buku BSE Kelas 06 sd pendidikan agama khonghucu dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 06 sd pendidikan agama khonghucu dan budi pekerti guruBuku BSE Kelas 06 sd pendidikan agama khonghucu dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 06 sd pendidikan agama khonghucu dan budi pekerti guruFarahYudian
 
Kata pengantar firmansyah
Kata pengantar firmansyahKata pengantar firmansyah
Kata pengantar firmansyahfirman syah
 
Kata pengantar firmansyah
Kata pengantar firmansyahKata pengantar firmansyah
Kata pengantar firmansyahfirman syah
 
Kata kajian-dan-kata-populer
Kata kajian-dan-kata-populerKata kajian-dan-kata-populer
Kata kajian-dan-kata-populerKholid Hamdun
 
Buku modul-kuliah-kewarganegaraan
Buku modul-kuliah-kewarganegaraanBuku modul-kuliah-kewarganegaraan
Buku modul-kuliah-kewarganegaraanLozam Ami
 
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7sitisarahrahmania
 
BISMILLAH KISI MTK GJL.docx
BISMILLAH KISI MTK GJL.docxBISMILLAH KISI MTK GJL.docx
BISMILLAH KISI MTK GJL.docxSariIndahbunga
 
Mid semester kelas xii(pancasula)
Mid semester kelas xii(pancasula)Mid semester kelas xii(pancasula)
Mid semester kelas xii(pancasula)apotek agam farma
 
Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusia
Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusiaLandasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusia
Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusiakusnadi13
 

Similar to LATIHAN UTS (20)

Rpp revisi 2017 pai & bp kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 pai & bp  kelas 12 smaRpp revisi 2017 pai & bp  kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 pai & bp kelas 12 sma
 
Asesmen Formatif Artikel Ilmiah Populer.docx
Asesmen Formatif Artikel Ilmiah Populer.docxAsesmen Formatif Artikel Ilmiah Populer.docx
Asesmen Formatif Artikel Ilmiah Populer.docx
 
Soal mid sem 2 kelas xii
Soal mid sem 2 kelas xiiSoal mid sem 2 kelas xii
Soal mid sem 2 kelas xii
 
Soal mid sem 2 kelas xii
Soal mid sem 2 kelas xiiSoal mid sem 2 kelas xii
Soal mid sem 2 kelas xii
 
Soal uts x b.ind 2014 bu asri
Soal uts x b.ind 2014 bu asriSoal uts x b.ind 2014 bu asri
Soal uts x b.ind 2014 bu asri
 
Bind9 kd2
Bind9 kd2Bind9 kd2
Bind9 kd2
 
Semester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xiSemester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xi
 
Buku BSE Kelas 06 sd pendidikan agama khonghucu dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 06 sd pendidikan agama khonghucu dan budi pekerti guruBuku BSE Kelas 06 sd pendidikan agama khonghucu dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 06 sd pendidikan agama khonghucu dan budi pekerti guru
 
Kata pengantar firmansyah
Kata pengantar firmansyahKata pengantar firmansyah
Kata pengantar firmansyah
 
Kata pengantar firmansyah
Kata pengantar firmansyahKata pengantar firmansyah
Kata pengantar firmansyah
 
Kata kajian-dan-kata-populer
Kata kajian-dan-kata-populerKata kajian-dan-kata-populer
Kata kajian-dan-kata-populer
 
Materi
MateriMateri
Materi
 
Modul pkn
Modul pknModul pkn
Modul pkn
 
Modul Kewarganegaraan - Dikti
Modul Kewarganegaraan - DiktiModul Kewarganegaraan - Dikti
Modul Kewarganegaraan - Dikti
 
Buku modul-kuliah-kewarganegaraan
Buku modul-kuliah-kewarganegaraanBuku modul-kuliah-kewarganegaraan
Buku modul-kuliah-kewarganegaraan
 
Bank soal kelas x
Bank soal kelas xBank soal kelas x
Bank soal kelas x
 
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 7
 
BISMILLAH KISI MTK GJL.docx
BISMILLAH KISI MTK GJL.docxBISMILLAH KISI MTK GJL.docx
BISMILLAH KISI MTK GJL.docx
 
Mid semester kelas xii(pancasula)
Mid semester kelas xii(pancasula)Mid semester kelas xii(pancasula)
Mid semester kelas xii(pancasula)
 
Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusia
Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusiaLandasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusia
Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusia
 

Recently uploaded

bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptAgusRahmat39
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptPpsSambirejo
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)PUNGKYBUDIPANGESTU1
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxNurindahSetyawati1
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...asepsaefudin2009
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 

LATIHAN UTS

  • 1. LATIHAN UTS KELAS XI 1. Bacalah teks khotbah teks khotbah berikut ! Dalam memperingati hari ‘idul qurban, marilah kita mencermati kembali pesan al-Quran tentanga “berkorban” bagi kehidupan bermasyarakat, beragama, berbangsa dan bernegara. Menjalankan ajaran dan perintah agama dalam masyarakat kontenporer yang kompeks seperti saat sekarang ini, selalu memerlukan “kontekstualisasi” atau fresh ijtihad, ijtihad yang segar-mencerahkan. Ketaqwaan adalah tujuan utama manusia melakukan kurban. Ketika daging dan darah hewan kurban diangkat ke tingkat yang lebih tinggi, yakni taqwa, maka akan terjadi pemuliaan niat, penataan ulang dan penjrnihan tujuan manusia beragama dalam hubunganya dengan lingkungan dan kemanusian semesta. Dikutip dari: M.Amin Abdullah “Khotbah Idul Adha1436 H/2015 M di Masjid Istiqlal” 24 September 2015, hal 7 ide pokok dalam khotbah tersebut adalah ….. A. Mengajak kita untuk memaknai berkurban di lingkungan B. Menggunakan segala cara untuk berkurban karena agama dan ingin terkenal. C. Ketaqwaan adalah tujuan utama manusia melakukan kurban. Hewan kurban menjadi pemuliaan niat, penataan ulang dan penjrnihan tujuan manusia beragama dalam hubunganya dengan lingkungan dan kemanusian semesta. D. Selalu memerlukan “kontekstualisasi” atau fresh ijtihad, ijtihad yang segar- mencerahkan. E. Tidak ada yang peduli dengan aturan yang telah diajarkan nabi Ibrahim bagi yang kafir. 2. Berikut ini contoh kalimat penutup dalam suatu sambutan, yaitu ….. A. Terimakasih kepada semua warga desa yang telah bersedia hadir. B. Kepada Bapak kepala sekolah kami ucapkan selamat datang. C. Demikian akhir pembicaraan, sesi selanjutnya adaah tanya jawab. D. Kami berharap dengan acara lomba ini dapat memacu kreatifitas dan inopasi baru. E. Demikian sambutan ini, saya ucapkan selamat kepada seluruh panitia yang telah berusaha keras mewujudkan acara ini. 3. Bacalah teks berikut dengan seksama ! Dalam konteks pembangunan sektor pendidikan, pendidik merupakan pemegang peran yang amat sentral. Guru adalah jantungnya pendidikan. Tanpa denyut dan peran aktif guru, kebijakan pembaruan secanggih apapun tetap akan sia-sia. Sebagus apa pun dan secanggih apa pun kurikulum dan perencanaan strategis pendidikan dirancang , jika tanpa guru yang berkualitas , tidak akan membuahkan hasikan hasil yang optimal. Dikutip dari : lingkar merah.blogspot.com Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ….. A. Guru diharapkan ikut berperan aktif dalam dalam pembangunan pendidikan. B. Guru memegang peranan penting dalam pembangunan pendidikan.Kurikulum menjadi kunci dalam pembangunan pendidikan C. Perlu adanya kebijakan untuk pembaruan fasilitas pendidikan. D. Pendidikan yang baik tergantung beberapa faktor. 4. Berikut ini hal yang tidak perlu dicantumkan dalam proposal penyelenggaraan lomba peringatan Sumpah Pemuda adalah….. A. Panitia D. Format Notulen B. Latar belakang E. Anggaran biaya C. Tujuan 5. Kegiatan pelatihan kepemimpinan akan dilaksanankan pada hari Sabtu 10 Oktober 2015, jam 15.00 di aula sekolah. Dalam proposal, bagian tersebut lebih tepat dimasukan ke bagian …. A. Sarana kegiatan B. Penyelenggaraan kegiatan C. Waktu dan tempat kegiatan D. Komponen kegiatan E. Prosedur kegiatan 6. Pernyataan berikut yang bukan langkah dalam menyimak sambutan adalah …. A. Mendengatkan dengan seksama B. Menemukan pokok-pokoknya C. Menulis kembali isi sambutan D. Mencatat isi pokok sambutan E. Menayakan latar belakang pidato 7. Pernyataan berikut ini yang merupakan ciri paragraf induktif adalah… A. Tidak memiliki kalimat utama B. Letak kalimat utama di awal paragraf C. Letak kalimat utama di tengah-tengah paragraf
  • 2. LATIHAN UTS KELAS XI D. Letak kalimat utama di akhir paragraf E. Kalimat utama terdapat diawal dan di akhir paragraf 8. “Saat sesi tanya jawab, para siswa-siswa yang menghadiri rapat ini dapat bertanya kepada narasumber”. Penggunaan kata “para siswa-siswa” dalam kalimat tersebut salah karena …. A. Ambigu B. Pleonastis C. Tidak jelas D. Kata serapan E. Pemborosan kata 9. Berikut ini contoh kalimat paling sopan yang digunakan mewawancarai narasumber adalah…. A. Apakah jawaban Ibu hanya mengada-ada saja? B. Mengapa pendapat Anda selalu menuai kontroversi? C. Sepertinya jawaban narasumber yang lain berbeda dengan anda D. Apa yang memotivasi Bapak untuk melakukan penelitian ini? E. Apakah Anda sudah memikirkan dengan benar jawaban Anda tadi? Bacalah kutipan artikel brikut untuk menjawab soal nomor 10 dan soal nomor 11 ! Tim ICT Universitas Multimedia Nusantara (UMN) berhasil berdiri sebagai pemenag pertama dalam CompFest UI 2013 dengan menyisihkan ratusan peserta lainnya dari berbagai Universitas. Ini membuktikan bahwa mereka telah berhasil menjadi calon-calon programmer masa depan yang handal. Sumbangan prestasi bagi amamater kali ini bersasl dari mahasiswa prodi ICT. Tim ALPHA UMN yang terdiri dari Archie Pusaka, Ekajaya Harsono dan Kevin Purwito (jurusan TI angkatan 2010) berhasi memperoleh juara pertama Senior Competitive programming diajang CompFest Universitas Indonesia 2013. Ini merupakan programming contest diajang nasional, dimana mereka ditugaskan untuk membuat program berdasarkan problem yang diberikan saat lomba. Sumber : news. Liputan6.com 10. Ide pokok paragraf pertama kutipan artikel tersebut adalah ….. A. Lomba CompFest UI bertujuan menghasikan calon-calon programmer handal masa depan. B. CompFest UI diikuti Mahasiswa IT dari seluruh Indonesia. C. CompFest UI merupakan programing contest tingkat nasional. D. Tim ICT Universitas Multimedia Nusantara (UMN) menjadi juara dalam CompFest UI 2013. E. Para peserta ditugaskan membuat program sesuai problem yang dihadapi. 11. Berdasarkan letak kaimat utamanya, kalimat tersebut tergolong jenis paragraf …. A. Deduktif B. Induktif C. Campuran D. Persuasi E. Analogi 12. Agar surat yang dikirim mendapat tanggapan positif maka penulisan surat harus dibuat kecuali.. A. Gunakan kalimat efektif B. Menulis alamat secara tidak lengkap C. Gunakan istilah umum dipakai dalam surat-menyurat D. Gunakan bahasa yang sopan dan hormat E. Hindari makna ganda dan singkatan yang tidak umum. 13. Berikut ini yang termasuk surat dagang /niaga adalah …. A. Surat penawaran, surat permintaan penawaran, surat pesanan, surat perjanjian jual beli, surat kuasa. B. Surat permintaan barang, surat jual beli, surat tugas, surat kuasa, surat permohonan, surat kerjasama. C. Surat pemberitahuan, surat pribadi, surat jual beli, surat pemesanan barang, surat keterangan. D. Surat jual beli, surat pesanan, surat kuasa, surat permintaan penawaran, surat kaleng E. Surat permohonan barang, surat jual beli, surat izin, surat lelang, surat memo, surat keterangan.
  • 3. LATIHAN UTS KELAS XI 14. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam menulis surat kuasa, kecuali….. A. Menentukan kegiatan yang akan diberi kuasa dan memilih orang atau lembaga yang akan diberi kuasa. B. Menentukan batas-batas kuasa yang akan dilimpahkan dan mencantumkan tempat dan tanggal pembuatan surat kuasa. C. Menulis surat kuasa diatas kertas segel atau dibubuhi materai palsu D. Orang yang memberi dan menerima kuasa harus sudah dewasa, serta sehat rohani dan jasmani, seseorang yang dapat dipercaya. E. Orang yang memberi dan menerima kuasa harus menandatangani surat kuasa agar surat dianggap sah. 15. Penulisan daftar pustaka atau bibliografi yang tepat adalah ….. Judul buku : Diksi dan Gaya Bahasa Pengarang : Gorys Keraf Tahun : 1988 Penerbit : Gramedia Tempat terbit : Jakarta A. Keraf, Gorys. 1988. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia. B. Keraf Gorys. Diksi dan Gaya Bahasa Gramedia Jakarta.1988 C. Jakarta Diksi dan Gaya Bahasa, Gramedia : 1988 Gorys, Keraf D. Gorys, Keraf. 1988. Diksi dan Gaya Bahasa. Gramedia. Jakarta E. Gramedia.1988 Gorys Keraf, Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta 16. Tujuan akhir ceramah dapat digolongkan kedalam bentuk …. A. Deskripsi B. Persuasi C. Narasi D. Eksposisi E. Argumentasi 17. Judul buku : Sejarah Naional dan Sejarah Umum Pengarang : Karso, dkk Tahun : 1994 Penerbit : Angkasa Tempat terbit : Bandung Penulisan daftar pustaka yang benar untuk data di atas adalah…. A. Dkk,Karso. Sejarah Nasional dan Sejarah Umum.1994.Bandung : Angkasa. B. Karso,dkk. 1994. Sejarah Nasional dan Sejarah Umum. Bandung: Angkasa. C. Karso, dkk. Bandung: 1994. Sejarah Nasional dan Sejarah Umum. Angkasa. D. Sejarah Nasional dan Sejarah Umum. Angkasa. Karso, dkk. Bandung: 1994 E. Angkasa. Bandung, Karso dkk. Sejarah Nasional dan Sejarah Umum. 1994 Bacalah arikel untuk menjawab soal nomor 18 dan 19 Belajar mendadak menjelang ujian memang tidak efektif, paling tidak sebulan sebelum ulangan adalah masa ideal untuk mengulang pelajaran, materi banyak bukanlah masalah, ada sepuluh tips pintar supaya waktu belajar kita efektif yaitu, belajar memahami bukan sekedar menghafal, seringlanah membaca, mencatat materi pelajaran, hapalkan kata kunci, pilih waktu belajar yang tepat, bangun suasana yang nyaman, bentuk kelompok belajar, latih sendiri kemampuan kita, kembangkan materi yang sudah dipelajari, sediakan waktu untuk istirahat. 18. Paragraf diatas tergolong kedalam jenis paragraf ….. A. Eksposisi B. Narasi C. Deskripsi D. Argumentasi E. Generalisasi 19. Pertanyaan yang tepat untuk melengkapi bacaan di atas adalah? A. Mengapa belajar harus sepuluh tahapan? B. Siapa yang harus belajar menjelang ulangan? C. Bagaimanakah cara belajar supaya waktu efektif? D. Apa yang perlu dipersiapkan untuk menghadapi ulangan? E. Kapan cara mudah untuk belajar secara efektif? 20. Hal berikut yang tidak ada dalam surat kuasa adalah… A. Tanda tangan saksi B. Biodata pemberi kuasa C. Biodata penerima kuasa D. Tanda tangan pemberi kuasa E. Batas-batas kuasa yang dilimpahkan
  • 4. LATIHAN UTS KELAS XI 21. Melalui surat ini memberikan kuasa kepada saudara Herman Selamet untuk mengambil uang perusahaan sebersar Rp 950 juta rupiah untuk……. Pernyatan berikut merupakan bagian dari …. A. Memo D. Surat permohonan B. Proposal E. Perjanjian jual beli C. Surat kuasa 22. Berikut ini yang tidak sesuai dengan pementasan drama adalah….. A. Adanya dialog gerak mimik, gesture, movement, business B. Volume dan artikuasi harus baik C. Lafal benar dan dimengerti D. Pengaturan gaji pemain E. Penghayatan atau pengucapan dialog sesuai 23. Pada novel ini, ceritanya dapat membuat pembaca menjadi terhanyut akan kesediahan karena pada setiap kalimatnya mudah dimengerti sehingga para pembaca dapat mengkap maksud dari novel ini. Kalimat resensi tersebut menceritakan tentang …. A. Kelemahan buku B. Kelebihan buku C. Saran dari penulis D. Sinopsis dari buku E. Identitas fisik buku 24. Jika bapak berkenan memakai produk-produk kami, Bapak dapat memesan langsung ke alamat kami atau menghubungi via telpon. Kutipan surat diatas adalah penutup surat …. A. Produk baru B. Permintaan C. Penawaran D. Perjanjian jual beli E. Catatan barang 25. Teknik membaca naskah berita yang tidak tepat adalah …. A. Membaca naskah dengan jelas B. Tatapan mata lurus ke depan C. Sikap duduk tegak D. Menggunakan tekanan intonasi yang tepat E. Menggunakan mimik berlebihan 26. Kalimat yang digunakan dalam teks berita adalah ….. A. Ambigu B. Berlebihan C. Konotatif D. Efektif E. Bergaya bahasa 27. Sejak Joko mendapat nilai jelek pada ulangan tengah semester beberapa waktu yang lalu, ia mulai belajar dengan tekun. Ternyata dalam ulangan umum semester kedua, Joko mendapat nilai yang bagus. Penalaran diatas merupakan bagian dari pengembangan paragraf ….. A. Generalisasi B. Analogi C. Sebab –akibat D. Induktif E. Deduktif 28. Tini : “ tangkuban perahu ? Tidak! Saya tidak setuju ! sudah lama saya ingin ke Curug Cimahi. Kata teman-teman, disana tempatnya sejuk, teduh, yang terdengar disini hanya gemuruh air terjun dan bisa berenang di bawah air terjun. Roni : (memotong pembicaraan Tini) “Tidak bisa. Ayah pasti tidak setuju kalau kesana, Ibu juga. Mereka pasti menyetujui untuk piknik ke Tangkuban Perahu”. Masalah yang diperbincangkan dalam penggalan dialog diatas adalah…. A. Sifat ayah dan kedua tokoh yang meninginkan berwisata B. Rencana wisata kedua tokoh yang berbeda kehendak. C. Curug Cimahi yang sejuk, dapat berenang D. Keamanan objek wisata memang harus di perhatikan orang tua. E. Tangkuban perahu sebagai objek wisata 29. Penulisan daftar pustaka yang benar menurut pedoman ejaan yang disempurnakan adalah …. A. H.B. Yasin, Angkatan ’66 Prosa dan Puisi, PT Gunung Agung, Jakarta, 1982 B. Yasin, H.B., 1982. Angkatan ’66 Prosa dan Puisi, PT Gunung Agung, Jakarta C. Yasin, H.B.. 1982. Angkatan ’66 Prosa dan Puisi. PT Gunung Agung: Jakarta D. Yasin, H.B.. 1982. Angkatan ’66 Prosa dan Puisi. Jakarta: PT Gunung Agung E. Yasin, H.b., 1982, Angkatan ’66 Prosa dan Puisi, Jakarta: PT Gunung Agung
  • 5. LATIHAN UTS KELAS XI 30. Surat Kuasa Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : H. Budi Darmawan, PhD Pekerjaan : Pengusaha Tambang Alamat : Jl. Sumber Mas no 88 Melalui surat kuasa ini telah memberi kuasa kepada : Nama : Selamet Abdul Fatih, SE Pekerjaan : Pegawai swasta Alamat : Jl. Sumber King SDM no 11 Dengan ini memberi kuasa kepada sodara Selamet Abdul Fatih, SE no sk.212/wiro/88 jabatan manager untuk mengambil uang Perusahaan MIGAS di Bank BNI sebesar Rp.7 Triliun untuk biaya oprsional Perusahaan MIGAS. Demikian surat kuasa ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya. Penerima kuasa ttd Selamet Abdul Fatih 17 Agustus 2045 Pemberi Kuasa Materai 6000 ttd H.Budi Darmawan, PhD Penulisan surat kuasa tersebut memiliki susunan ….. A. Identitas pemberi kuasa, pembuka isi dan penutup, tanda tangan diatas matrai pemberi kuasa dan penerima kuasa tempat tanggal pembuatan surat. B. Identitas pemberi kuasa, identitas penerima kuasa, isi pelimpahan kuasa, tempat tanggal pembuatan surat, tanda tangan diatas matrai pemberi kuasa dan penerima kuasa. C. Identitas pemberi kuasa, identitas penerima kuasa, tanggal surat, isi surat kuasa dan lampiran. D. Identitas penerima kuasa, isi pelimpahan kuasa, tanggal surat, tanda tangan diatas matrai pemberi kuasa dan penerima kuasa. E. Identitas penerima kuasa, identitas pemberi kuasa tanggal surat, tanda tangan diatas matrai pemberi kuasa dan penerima kuasa.