SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Asesmen Formatif
Teks Artikel Ilmiah Populer
Nama : ………………………………..
Kelas : ………………………………..
No. Absen : ………………………………..
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Berikut ini merupakan pengertian artikel ilmiah populer yang tepat adalah …
a. Artikel yang berisi penjelasan terhadap suatu peristiwa atau fenomena
alam/sosial/politik yang terjadi
b. Artikel yang dibangun atas unsur ADIKSIMBA dan mnegandung fakta
c. Artikel yang berisi ulasan atau penilaian terhadap karya sastra
d. Artikel yang berisi pendapat, pikiran, gagasan, atau kritik mengenai persoalan yang ada
dan berkembang di tengah masyarakat dengan didasarkan pada fakta
2. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini!
Pemerintah Kabupaten Tangerang memperbaiki 42 sekolah. Dana diperoleh dari pinjaman
Bank Jabar. Sepuluh sekolah di antaranya mengalami kerusakan yang terutama parah.
Hidayat selaku pimpro mengatakan bahwa kecil kemungkinan proyek tersebut gagal.
Pasalnya dari data yang diperoleh kerusakan tersebut dapat ditangani oleh pemerintah,
dengan dana yang ada.
Kalimat opini dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat ….
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
3. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini!
Kondisi ini tentu menimbulkan kesulitan bagi peserta didik difabel, terutama bagi peserta
didik yang berjalan dengan menggunakan kruk. Mungkin bagi mereka, menaiki tangga
rasanya seperti mendaki gunung.
Kalimat tersebut merupakan …
a. Kalimat opini
b. Kalimat rekomendasi
c. Kalimat argumentasi
d. Kalimat Fakta
4. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini!
Menulis merupakan tuntutan yang sangat urgent terhadap siswa atau mahasiswa.
Suatu hal yang sangat baik jika pemahaman dan pembiasaan menulis diasupkan kepada
peserta didik sejak kecil, dengan adanya pembiasaan menulis sejak dini paling tidak
menambah daya inovasi menulis.
Lingkungan sangat berpengaruh terhadap keterampilan menulis peserta didik. Jika
lingkungan sangat mensupport terhadap kreativitas peserta didik di bidang menulis maka
motivasi menulis akan semakin kuat dan menjadi akar kebiasaan peserta didik. Lingkungan
yang dihadapi oleh peserta didik bervariasi di antaranya; lingkungan keluarga, lingkungan
sekolah, lingkungan masyarakat.
Fakta utama yang terdapat dalam paragraf di atas adalah ….
a. Lingkungan sangat berpengaruh terhadap keterampilan menulis peserta didik
b. Suatu hal yang sangat baik jika pemahaman dan pembiasaan menulis diasupkan kepada
peserta didik sejak kecil, dengan adanya pembiasaan menulis sejak dini paling tidak
menambah daya inovasi menulis.
c. Lingkungan yang dihadapi oleh peserta didik bervariasi di antaranya; lingkungan
keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat.
d. Jika lingkungan sangat mensupport terhadap kreativitas peserta didik di bidang menulis
maka motivasi menulis akan semakin kuat dan menjadi akar kebiasaan peserta didik.
5. Perbedaan fakta dan opini yang tepat adalah …
a. Fakta tidak diserta data atau bukti pendukung, sedangkan opini menggunakan kata yang
menunjukkan pendapat, seperti menurut, pandangan, relative, dan sebagainya
b. Fakta dapat dibuktikan kebenarannya, sedangkan opini belum tentu disetujui oleh
semua orang dan tidak dapat dibuktikan kebenarannya
c. Fakta sifatnya subjektif dan berubah-ubah, sedangkan Opini informasinya tetap dan
tidak berubah-ubah
d. Fakta dibuktikan dengan data berupa angka, tanggal, nomor, foto, video, dan bukti
pendukung lainnya, sedangkan opini dapat dibuktikan kebenarannya
6. Kutipan teks artikel ilmiah populer di bawah ini yang termasuk kalimat fakta adalah....
a. Membicarakan interaksi peserta didik difabel di sekolah inklusi merupakan sesuatu
yang menarik
b. Dikutip dari laman halodoc.com, difabel adalah bentuk halus untuk menggambarkan
kondisi seseorang yang mengalami disabilitas atau keterbatasan, baik dari segi fisik,
mental, maupun intelektual.
c. Jika sewaktu-waktu peserta didik difabel keluar dari sekolah dengan alasan apa pun,
masyarakat diharapkan memperlakukan mereka dengan baik
d. Apabila sudah ada interaksi yang baik antara peserta didik difabel dan semua pihak di
sekolah inklusi, mereka akan merasa nyaman di sekolah.
7. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini!
Peserta didik difabel sudah selayaknya mendapat layanan khusus saat berinteraksi di
sekolah inklusi. Layanan ini seharusnya tidak hanya datang dari guru pendamping, tetapi
juga dari semua pihak-pihak yang ada di sekolah. Guru-guru yang bukan guru
pendamping, peserta didik yang bukan peserta didik difabel, petugas perpustakaan,
penjaga keamanan sekolah, pemilik kantin, sampai masyarakat sekitar sekolah juga harus
mendukung layanan interaksi khusus untuk peserta didik difabel. Artinya, semua pihak
saling bersinergi menerima keberadaan peserta didik difabel di sekolah inklusi.
Kalimat tidak efektif pada kutipan teks artikel ilmiah populer tersebut terdapat pada
kalimat…
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
8. Cara dalam memperoleh data atau informasi dalam menulis teks artikel ilmiah populer
adalah …
a. Wawancara
b. Menyebarkan kuesioner
c. Mencari gosip terkini
d. Membaca tulisan orang lain
9. Contoh argumen pada artikel ilmiah populer adalah ….
a. Remaja adalah masa yang dialami oleh anak-anak pada saat SMP. Masa ini merupakan
masa transisi yang dimulai umur 10 hingga 21 tahun.
b. Di dalam pendidikan karakter, mereka juga diajarkan nilai religius yang dapat
menguraikan kebaikan agar remaja tumbuh sebagai manusia yang peka pada lingkungan
sosial.
c. Dengan demikian, nilai-nilai positif dalam pendidikan karakter itu dapat membentuk
remaja yang unggul.
d. Jadi, rokok memberikan efek candu kepada si perokok yang memberikan nikmat
tersendiri bagi mereka yang merokok.
10. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini!
Bagi kami, komunikasi menjadi sarana cukup penting. Dengan komunikasi kami dapat
mengungkapkan gagasan kepada orang lain. Dengan komunikasi yang lancar, segala hal
yang berkaitan dengan pengetahuan akan cepat tersebar. Demikian pula dengan
keterampilan berbahasa, hubungan sosial akan tercipta.
Berikut unsur fakta pada teks tersebut terdapat pada kalimat ….
a. Bagi kami, komunikasi menjadi sarana cukup penting.
b. Dengan komunikasi kami dapat mengungkapkan gagasan kepada orang lain.
c. Dengan komunikasi yang lancar, segala hal yang berkaitan dengan pengetahuan akan
cepat tersebar.
d. Demikian pula dengan keterampilan berbahasa, hubungan sosial akan tercipta.
Kunci Jawaban
1. D
2. C
3. A
4. C
5. B
6. B
7. B
8. C
9. D
10. D

More Related Content

Similar to Artikel Ilmiah Populer

Ilmu pengetahuan sosial untuk kelas 1 - sri mulyaningsih
Ilmu pengetahuan sosial untuk kelas 1  - sri mulyaningsihIlmu pengetahuan sosial untuk kelas 1  - sri mulyaningsih
Ilmu pengetahuan sosial untuk kelas 1 - sri mulyaningsihprimagraphology consulting
 
Tryout 1 Sosiologi
Tryout 1 SosiologiTryout 1 Sosiologi
Tryout 1 SosiologiKasmadi Rais
 
Makalah pendidikan karakter 1
Makalah pendidikan karakter 1Makalah pendidikan karakter 1
Makalah pendidikan karakter 1hepi gustia
 
Unpas bahasa indonesia umum
Unpas bahasa indonesia umumUnpas bahasa indonesia umum
Unpas bahasa indonesia umumRian Maulana
 
MODUL PROJEK CEGAH CYBER BULLYING.docx
MODUL PROJEK CEGAH CYBER BULLYING.docxMODUL PROJEK CEGAH CYBER BULLYING.docx
MODUL PROJEK CEGAH CYBER BULLYING.docxYemel2
 
Lembar kerja mandiri siswa
Lembar kerja mandiri siswaLembar kerja mandiri siswa
Lembar kerja mandiri siswaFathur Marah
 
Makalah jadi
Makalah jadiMakalah jadi
Makalah jadisofhi12
 
Makalah jadi
Makalah jadiMakalah jadi
Makalah jadisofhi12
 
Bank soal sosiologi x; sosialisasi & kepribadian #1
Bank soal sosiologi x; sosialisasi & kepribadian #1Bank soal sosiologi x; sosialisasi & kepribadian #1
Bank soal sosiologi x; sosialisasi & kepribadian #1Fakhrudin Sujarwo
 
Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam PendidikanMakalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam PendidikanDedy Wiranto
 
Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia
Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia
Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia lombkTBK
 
125 soal latihan UKG
125 soal latihan UKG125 soal latihan UKG
125 soal latihan UKGotongh
 
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI  LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLOPROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI  LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLOLaurensia Claudia Pratomo
 

Similar to Artikel Ilmiah Populer (20)

2009 paket-a
2009 paket-a2009 paket-a
2009 paket-a
 
Ilmu pengetahuan sosial untuk kelas 1 - sri mulyaningsih
Ilmu pengetahuan sosial untuk kelas 1  - sri mulyaningsihIlmu pengetahuan sosial untuk kelas 1  - sri mulyaningsih
Ilmu pengetahuan sosial untuk kelas 1 - sri mulyaningsih
 
Ips kelas 2 sd - sri mulyaningsih
Ips kelas 2 sd  - sri mulyaningsihIps kelas 2 sd  - sri mulyaningsih
Ips kelas 2 sd - sri mulyaningsih
 
Tryout 1 Sosiologi
Tryout 1 SosiologiTryout 1 Sosiologi
Tryout 1 Sosiologi
 
Makalah pendidikan karakter 1
Makalah pendidikan karakter 1Makalah pendidikan karakter 1
Makalah pendidikan karakter 1
 
Unpas bahasa indonesia umum
Unpas bahasa indonesia umumUnpas bahasa indonesia umum
Unpas bahasa indonesia umum
 
Perkembangan anak
Perkembangan anakPerkembangan anak
Perkembangan anak
 
MODUL PROJEK CEGAH CYBER BULLYING.docx
MODUL PROJEK CEGAH CYBER BULLYING.docxMODUL PROJEK CEGAH CYBER BULLYING.docx
MODUL PROJEK CEGAH CYBER BULLYING.docx
 
Lembar kerja mandiri siswa
Lembar kerja mandiri siswaLembar kerja mandiri siswa
Lembar kerja mandiri siswa
 
Makalah jadi
Makalah jadiMakalah jadi
Makalah jadi
 
Makalah jadi
Makalah jadiMakalah jadi
Makalah jadi
 
Maulidia tugas 3
Maulidia tugas 3Maulidia tugas 3
Maulidia tugas 3
 
Bank soal sosiologi x; sosialisasi & kepribadian #1
Bank soal sosiologi x; sosialisasi & kepribadian #1Bank soal sosiologi x; sosialisasi & kepribadian #1
Bank soal sosiologi x; sosialisasi & kepribadian #1
 
Tugas pend.ips sd
Tugas pend.ips sdTugas pend.ips sd
Tugas pend.ips sd
 
Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam PendidikanMakalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
Makalah Aliran-aliran Dalam Pendidikan
 
Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia
Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia
Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia
 
Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia
Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia
Kompetensi berbahasa dan sastra indonesia
 
125 soal latihan UKG
125 soal latihan UKG125 soal latihan UKG
125 soal latihan UKG
 
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI  LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLOPROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI  LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
 
Bank soal bahasa indonesia
Bank soal bahasa indonesiaBank soal bahasa indonesia
Bank soal bahasa indonesia
 

Recently uploaded

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 

Recently uploaded (20)

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 

Artikel Ilmiah Populer

  • 1. Asesmen Formatif Teks Artikel Ilmiah Populer Nama : ……………………………….. Kelas : ……………………………….. No. Absen : ……………………………….. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Berikut ini merupakan pengertian artikel ilmiah populer yang tepat adalah … a. Artikel yang berisi penjelasan terhadap suatu peristiwa atau fenomena alam/sosial/politik yang terjadi b. Artikel yang dibangun atas unsur ADIKSIMBA dan mnegandung fakta c. Artikel yang berisi ulasan atau penilaian terhadap karya sastra d. Artikel yang berisi pendapat, pikiran, gagasan, atau kritik mengenai persoalan yang ada dan berkembang di tengah masyarakat dengan didasarkan pada fakta 2. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini! Pemerintah Kabupaten Tangerang memperbaiki 42 sekolah. Dana diperoleh dari pinjaman Bank Jabar. Sepuluh sekolah di antaranya mengalami kerusakan yang terutama parah. Hidayat selaku pimpro mengatakan bahwa kecil kemungkinan proyek tersebut gagal. Pasalnya dari data yang diperoleh kerusakan tersebut dapat ditangani oleh pemerintah, dengan dana yang ada. Kalimat opini dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat …. a. Pertama b. Kedua c. Ketiga d. Keempat 3. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini! Kondisi ini tentu menimbulkan kesulitan bagi peserta didik difabel, terutama bagi peserta didik yang berjalan dengan menggunakan kruk. Mungkin bagi mereka, menaiki tangga rasanya seperti mendaki gunung.
  • 2. Kalimat tersebut merupakan … a. Kalimat opini b. Kalimat rekomendasi c. Kalimat argumentasi d. Kalimat Fakta 4. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini! Menulis merupakan tuntutan yang sangat urgent terhadap siswa atau mahasiswa. Suatu hal yang sangat baik jika pemahaman dan pembiasaan menulis diasupkan kepada peserta didik sejak kecil, dengan adanya pembiasaan menulis sejak dini paling tidak menambah daya inovasi menulis. Lingkungan sangat berpengaruh terhadap keterampilan menulis peserta didik. Jika lingkungan sangat mensupport terhadap kreativitas peserta didik di bidang menulis maka motivasi menulis akan semakin kuat dan menjadi akar kebiasaan peserta didik. Lingkungan yang dihadapi oleh peserta didik bervariasi di antaranya; lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat. Fakta utama yang terdapat dalam paragraf di atas adalah …. a. Lingkungan sangat berpengaruh terhadap keterampilan menulis peserta didik b. Suatu hal yang sangat baik jika pemahaman dan pembiasaan menulis diasupkan kepada peserta didik sejak kecil, dengan adanya pembiasaan menulis sejak dini paling tidak menambah daya inovasi menulis. c. Lingkungan yang dihadapi oleh peserta didik bervariasi di antaranya; lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat. d. Jika lingkungan sangat mensupport terhadap kreativitas peserta didik di bidang menulis maka motivasi menulis akan semakin kuat dan menjadi akar kebiasaan peserta didik. 5. Perbedaan fakta dan opini yang tepat adalah … a. Fakta tidak diserta data atau bukti pendukung, sedangkan opini menggunakan kata yang menunjukkan pendapat, seperti menurut, pandangan, relative, dan sebagainya b. Fakta dapat dibuktikan kebenarannya, sedangkan opini belum tentu disetujui oleh semua orang dan tidak dapat dibuktikan kebenarannya
  • 3. c. Fakta sifatnya subjektif dan berubah-ubah, sedangkan Opini informasinya tetap dan tidak berubah-ubah d. Fakta dibuktikan dengan data berupa angka, tanggal, nomor, foto, video, dan bukti pendukung lainnya, sedangkan opini dapat dibuktikan kebenarannya 6. Kutipan teks artikel ilmiah populer di bawah ini yang termasuk kalimat fakta adalah.... a. Membicarakan interaksi peserta didik difabel di sekolah inklusi merupakan sesuatu yang menarik b. Dikutip dari laman halodoc.com, difabel adalah bentuk halus untuk menggambarkan kondisi seseorang yang mengalami disabilitas atau keterbatasan, baik dari segi fisik, mental, maupun intelektual. c. Jika sewaktu-waktu peserta didik difabel keluar dari sekolah dengan alasan apa pun, masyarakat diharapkan memperlakukan mereka dengan baik d. Apabila sudah ada interaksi yang baik antara peserta didik difabel dan semua pihak di sekolah inklusi, mereka akan merasa nyaman di sekolah. 7. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini! Peserta didik difabel sudah selayaknya mendapat layanan khusus saat berinteraksi di sekolah inklusi. Layanan ini seharusnya tidak hanya datang dari guru pendamping, tetapi juga dari semua pihak-pihak yang ada di sekolah. Guru-guru yang bukan guru pendamping, peserta didik yang bukan peserta didik difabel, petugas perpustakaan, penjaga keamanan sekolah, pemilik kantin, sampai masyarakat sekitar sekolah juga harus mendukung layanan interaksi khusus untuk peserta didik difabel. Artinya, semua pihak saling bersinergi menerima keberadaan peserta didik difabel di sekolah inklusi. Kalimat tidak efektif pada kutipan teks artikel ilmiah populer tersebut terdapat pada kalimat… a. Pertama b. Kedua c. Ketiga d. Keempat
  • 4. 8. Cara dalam memperoleh data atau informasi dalam menulis teks artikel ilmiah populer adalah … a. Wawancara b. Menyebarkan kuesioner c. Mencari gosip terkini d. Membaca tulisan orang lain 9. Contoh argumen pada artikel ilmiah populer adalah …. a. Remaja adalah masa yang dialami oleh anak-anak pada saat SMP. Masa ini merupakan masa transisi yang dimulai umur 10 hingga 21 tahun. b. Di dalam pendidikan karakter, mereka juga diajarkan nilai religius yang dapat menguraikan kebaikan agar remaja tumbuh sebagai manusia yang peka pada lingkungan sosial. c. Dengan demikian, nilai-nilai positif dalam pendidikan karakter itu dapat membentuk remaja yang unggul. d. Jadi, rokok memberikan efek candu kepada si perokok yang memberikan nikmat tersendiri bagi mereka yang merokok. 10. Bacalah kutipan artikel ilmiah populer berikut ini! Bagi kami, komunikasi menjadi sarana cukup penting. Dengan komunikasi kami dapat mengungkapkan gagasan kepada orang lain. Dengan komunikasi yang lancar, segala hal yang berkaitan dengan pengetahuan akan cepat tersebar. Demikian pula dengan keterampilan berbahasa, hubungan sosial akan tercipta. Berikut unsur fakta pada teks tersebut terdapat pada kalimat …. a. Bagi kami, komunikasi menjadi sarana cukup penting. b. Dengan komunikasi kami dapat mengungkapkan gagasan kepada orang lain. c. Dengan komunikasi yang lancar, segala hal yang berkaitan dengan pengetahuan akan cepat tersebar. d. Demikian pula dengan keterampilan berbahasa, hubungan sosial akan tercipta.
  • 5. Kunci Jawaban 1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B 7. B 8. C 9. D 10. D