SlideShare a Scribd company logo

LAPORAN PMM SDN GUMILIR 04.pdf

•
•
G
gumilda

Laporan memaparkan kegiatan pelatihan mandiri yang diikuti guru Ali Mas'ud dan Dwi Wahyuni di SD Negeri Gumilir 04 melalui platform Merdeka Mengajar. Pelatihan tersebut meliputi berbagai modul pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi kependidikan seperti mengenali diri sebagai pendidik, pembelajaran berpusat pada siswa, penguatan profil pelajar Pancasila, asesmen pembelajaran, manajemen kelas, dan lain

Education
1 of 18
Download to read offline
LAPORAN PROGRES PLATFORM MERDEKA MENGAJAR TAHUN 2022 SD NEGERI GUMILIR 04 KOORDINATOR WILAYAH BIDANG PENDIDIKAN KECAMATAN CILACAP UTARA KABUPATEN CILACAP
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/8/2022 14:15:50 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1Q6FnuzW1tqX mBtnsttg3Fit7wIw7Jvn8 Mengenali diri dan perannya sebagai pendidiksehingga dapat memotivasi murid-muridnya. 8/9/2022 13:52:16 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1XyJjWR8COTdn pkMKPW2sTjDOtQ5hKp1H Perlunya kemerdekaan setiap murid agar mampu mengatur dirinya sendiri dalam mewujudkan cita- citanya. 8/10/2022 14:01:59 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1Ztlb9kyk2EXK0v 413tLzSFQvbJwJqfyE Melalui kodrat keadaan murid, guru bisa menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan kodrat murid. Pembelajaran berfierensiasi salah satu caranya. 8/11/2022 11:03:24 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=18JmMJtS66om8 CqgSM1nWLvRa-a1jRytu Ada dua teori tentang kecerdasan murid yaitu teori tabularasa dan teori negatif 8/12/2022 14:00:47 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1VSEi6vaKK11H aHELB11uR-QNXw6GM_Fb Saya mengetahui tentang bagaimana menjadikan murid merdeka dengan pembelajaran yang berpihak pada murid 8/13/2022 12:41:13 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1j3Hko3twVvMB GyebN25G3dvxaDUgObN- Kurikulum berubah menyesuaikan keadaan zamannya. Sehingga perlu diperbarui secara berkala. 8/15/2022 14:15:14 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=11ctam4KWdImQ tN3YoCt0zT5MbdIVYym7 Mengikuti modul ini saya bisa memahami prinsip umum pembelajaran, capaian pembelajaran, dan struktur pembelajaran dengan paradigma baru. 8/16/2022 10:18:32 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1jSm1gv_knK1R 6OdMLmhS0OduYVdXu_FS Profil pelajar Pancasila merupakan produk pelajar yang humanis dan berkebhinekaan global serta memiliki kreatifitas 8/18/2022 10:22:28 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1kKXJhUPJptrq8 TUtW1b0PhdGJMhLvzue Negara Indonesia adalah negara yang berdasarkan keimanan, tapi Pancasila bersifat inklusif, artinya bisa menerima dan menghargai antar pemeluk keimanan. 8/19/2022 10:28:35 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1_sM71FRm792o K9KXIHRYmlhSZjgdRDnF Berkebhinekaan global merupakan sebuah keharusan sebagai bagian dari warga dunia. 8/20/2022 10:41:19 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1beL096PhqvzVh QvNqDIyREyt2iphEvVx Ada 3 dimensi gotong royong yaitu elemen kolaborasi, elemen kepedulian, dan elemen berbagi. 8/22/2022 10:59:03 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1NmwE8MKvhw HEGCJBbKOf5xXIRVJS9BVM Mandiri menurut profil ini adalah mengenali kelemahan dan kelebihan diri sendiri 8/23/2022 9:44:19 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1Q7tybwlzuimbz6 SWtcHhf-iAP1menlOp Elemen Bernalar kritis ada 3 yaitu memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, refleksi pemikiran dan proses berfikir 8/24/2022 11:01:56 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1TQ_I- dCykx3MJGY8hVvY_x2Mrdhv1ScF Dimensi kreatif dalam profil pelajar Pancasila merupakan salah satu elemen dalam profil pelajar pancasila 8/25/2022 11:05:45 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=16Drii1ym6vAWz gc4DsvFvNsqD5myAOPZ Penguatan Projek Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran bisa diterapkan dalam intrakurikuler, ko kurikuler, dan ekstra kurikuler 8/26/2022 11:09:10 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1lTaR6pMI6DClp zNgW-7DvSNgsFxFmwyj Saya mempelajari bagaimana merencanakan pembelajaran yang berpusat pada siswa 8/27/2022 11:13:48 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=15ljsK3Op7zDsh ZEZHNd6MABEmz7rz7Dk Tentang pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik, merancang assesmen, dan merumuskan modul ajar 8/29/2022 11:16:31 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1WauDZa- 89bhyUObE9068HQK9cRBNBGNs Dalam modul ini saya belajar tentang bagaimana merancang refleksi pembelajaran yang sesuai dengan fasenya. 8/30/2022 10:18:23 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1VV2SxzAiGRu1 RVkBq0zAo6Iu7GrN_eW1 Memahami prinsip dan fungsi asesmen, metode dan format asesmen, dan kurikulum dan asesmen 8/31/2022 10:20:04 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1Ycq7UCK9wI7R wptf0VK_z64gnsbxTVhN Menyiapkan asesmen awal pembelajaran, rubrik penilaian dan membuat lembar amatan. 9/1/2022 10:21:32 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1ej8_6opAflTDTP vDTx1qQKGWhv39KDl8 Merencanakan tindak lanjut hasil asesmen, umpan balik, dan melaporkan hasil asesmen. 9/2/2022 10:23:24 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1QLq3UePleXMH egQHkdqFTn_VRlq5VAGL Pemetaan murid, identifikasi kebutuhan murid, menyelaraskan kebutuhan murid dengan tujuan pembelajaran di kelas, dan manajemen kelas 9/3/2022 10:24:59 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1xn9Hy_R_vUBH hRlOjlodEaStXEWgvSLJ Memodifikasi modul ajar, dan pelibatan murid dalam pembelajaran. 9/5/2022 10:26:08 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1lFHodwDynLcx Q9T39qLBYgJf5mFtXp2q Strategi literasi di sekolah, mengembangkan kecakan berpikir 9/6/2022 12:21:22 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1VmIIdQPMVEek HJGkRXF2icsqIY_Qqgio Tentang projek penguatan profil pelajara Pancasila dan peran dan prinsip projek penguatan profil pelajara Pancasila 9/7/2022 12:24:05 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1FvhBa58hf6zO3 yCSYbauhBf8_ZeX0Yau Tema projek gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, bhineka tunggal Ika, bangunlah jiwa dan raganya berekayasa dan berteknologi untuk membangun NKRI, dan kewirausahaan.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/8/2022 12:25:54 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=172eZuq4cMs1vn ATACOWNVzrWBiSPsqBF Persiapan projek identifikasi, pemilihan dan pengembangan tema projek, dan perencanaan projek sebagai asesmen. 9/9/2022 12:27:26 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1HqfX45E8FvL- hGSk1MNTR7OJz98plIiE Pemilihan elemen profil pelajar Pancasila merancang rubrik asesmen projek, dan merancang modul projek 9/10/2022 12:38:08 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1n4CboVmDYMz bG1uVzJ90UqGHFtm1ZaWF Pelibatan murid dalam pembelajaran projek, peran guru dan hasil belajar projek 9/12/2022 13:24:14 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1GfbuV9AxtHjnSt zqv_cMwbJlXWPVE5DH Jenis dokumentasi projek diantaranya adalah jurnal pendidik, portofolio, dan rapor projek 9/13/2022 8:32:35 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1J6cDEpreNnjEY QAU78Lx6BKn54xCT2-z Apa itu evaluasi projek dan prinsip2 evaluasi projek 9/14/2022 7:55:48 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=10c08foCCj6Jn6o MLBMAMXjeRFL7TELhM Tentang motivasi perilaku menghindari rasa sakit, menginginkan hadiah/pujian, dan menghargai diri 9/15/2022 8:00:12 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=18FntbYFFnbzS_ z1EnCjolKSXhlBiOVnG Restitusi disiplin diri, Stabilitas identitas diri, validasi perilaku yang salah, menanyakan keyakinan. 9/19/2022 11:06:04 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=15W1clqnSCgxU AXEyNUWXUnP6rKHJFHT7 Lima posisi kontrol guru sebagai penghukum, pembuat rasa bersalah, kontrol teman, kontrol pemantau, dan kontrol manajer 9/19/2022 11:07:50 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1fkEGO7Sr6XInr d7ugOuA_RMH_yR5wqY- Penjelasan tentang hukuman, konsekuensi dan restitusi. 8/8/2022 14:27:09 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=16EUawms5ymH nwFawhpztH35X_mG7mi_M Mengenali diri dan peran sebagai pendidik , memotivasi murid-murid. 8/9/2022 13:07:18 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1UNfOExnXWIy9 r75_gGEGEAR4JfhcpqMy Mengetahui tentang cara mendidik murid sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembangan budi pekerti, pikiran dan jasmani murid melalui pendidikan. 8/10/2022 14:27:20 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=17q4EVsjRCG60 2dnYIiAWQC18kCH0IT8E Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya, dan juga guru berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid. 8/11/2022 12:16:40 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1L5- H_zQc8czJQRGNqc4axoMT1QDXYiJq Kita sebagai pendidik harus mengajarka budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati dan empati. 8/12/2022 11:29:45 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=107I3Qbo6KUV5- n2qYPU1eXiJKrCFt-Qd Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah, kognitif yang kompleks sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut. Guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajar pada murid. 8/15/2022 13:43:40 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1FvcwFhI_8K4N VcV2WqFLxmiTUnFxuCfp Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid. Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman. Perubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid di setiap satuan pendidikan. 8/16/2022 13:30:58 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1jhIMpVQaS11b XQ-aCUlfYr7cTtRn4-Af Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam 1 tahun pelajaran. Capaian pembelajaran harus dicapai dalam 1 fase. Kurikulum merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. 8/18/2022 12:51:55 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1BEd- qgf7KRlNCosAkFAk48HYoYmK26H1 Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi, memiliki jati diri yang kuat, membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerjasama dengan orang lain. 8/19/2022 9:08:24 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1xS-Qt-Lyt- GVAfBoO2ZV2JhfllgU3G_- Guru harus menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain,alam,juga tanah air serta bertakwa kepada Tuhan YME. 8/20/2022 11:43:32 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1WpUuRlu0mIij4 nSyRzEMh_vv4vxUrp9Q Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai. Elemen dan kunci kebhinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya, komunikasi dan interaksi antar budaya, refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan, berkeadilan sosial. 8/22/2022 12:18:27 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1oRuhsC- nkZL_Z4XsnBJRR-AayDsNz7sT Pelajar indonesia memiliki kemampuan bergotong royong yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar mudah dan ringan. Elemen-elemen dari gotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/23/2022 11:40:18 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1- lNefLdmcWEscYV3-6EcnC9akZD1yljc Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri. 8/24/2022 14:29:41 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1rZaPJk6RF437g tl7uHSZSwy9T01fxGzQ Dimensi dalam berpikir kritis pada profil pelajar pancasila adalah mengetahui elemen-elemennya dan sub elemennya. 8/25/2022 10:24:33 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1RlXYs7lMAkNy wXap19Y5ypSEND1YigVi Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang original serta menghasilkan karya dan tindakan yang original. 8/26/2022 10:49:17 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1OfVCJ- rJoZ8z2UhTfAok3fzu8fQelHnt Profil pelajar pancasila dalam pembelajaran ekstrakurikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam. 8/27/2022 13:57:14 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1Pc94iAo81HS0h OYj-GElniWVWYM-uvdK Kurikulum operasional satuan pendidikan visi dan misi satuan pendidikan, capaian pembelajaran dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran. 8/29/2022 13:52:23 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1h0POvhptNtXB GnJL_Kvkfbgp_ZTLtv90 Merancang pembelajaran SD atau paket A. Pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik. Merancang asesmen pembelajaran SD. Macam-macam pembelajaran SD. Modul ajar dan memodifikasi modul ajar. 8/30/2022 11:37:08 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1PS15BEF0NmU ASR3j11sxQXtIkO5O5NYi Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas, fase-fase refleksi, kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi, cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 11:06:07 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1nsDCmhTNei0of- sBDV6bkusPA7FcjT_U Tentang asesmen: 1. Prinsip dan fungsi asesmen. Asesmen sebagai bukti pembelajaran. Pernyataan refleksi terkait asesmen as for dan asesmen of learning. 2. Metode dan format asesmen. 9/1/2022 12:42:57 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1IwBliZEsetxXw9 dAh8OQctIj6SBc5Gm9 Asesmen diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan dan kelemahan murid. Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik. 9/2/2022 14:07:21 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1_b8jB8KtB- xmEHJ1IqXeeRetj_2cDixH Penggunaan Hasil Asesmen SD:Merencanakan Tindak Lanjut Asesmen,memberikan Umpan Balik. 9/3/2022 11:20:35 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1kFCl19aTaqzQ6 QV2M4dMzfHIXtH1DgfV Memahami murid bisa dilakukan guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid. 9/5/2022 11:52:47 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1kP9sdyV1ycrUh- joFt03Y1nailqdkWyj Persiapan pembelajaran berdiferensiasi gury melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna. Guru perlu memahami bagaimana menselaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif. 9/6/2022 12:49:41 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1xrMPM8uO2W WWGQS_nq2l860cg44U2z4F Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara yang menyenangkan, sesuai kebutuhan murid serta membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Penyediaan ragam baca, eksplorasi ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara bervariasi. 9/7/2022 12:12:36 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=10bTTnKK7pha7 yiR7mWP-gwUs2BwMB6d_ Projek penguatan profil pelajar pancasila berisi tentang kegiatan-kegiatan yang menghasilkan karya untuk menambah keterampilan murid. 9/8/2022 13:17:26 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1ZbkvyOVJEb03 6PrlvLpRFAu9tD8m1Luj Projek P5 terdiri dari gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, bhineka tunggal ika, bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi, rekayasa dan teknologi, kewirausahaan, kebekerjaan, Satuan Pendidikan SD, SMP, SMA, SMK yang sederajat bisa memilih tema P5 sesuai dengan potensi yang ada di sekolah masing- masing. 9/9/2022 10:44:12 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=14MCZARYmMe RfMNz5LHRI3fq-XKwdQHM2 Merancang produk penguatan profil pelajar pancasila diperlukan peran serta setiap pemangku kepentingan di satuan pendidikan. Pemilihan dan pengembangan tema projek dipilih melalui isi-isu terkini, perayaan hari nasional dan kebutuhan murid. 9/10/2022 11:45:42 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1Yz5nsBCS8tssL 9mqhbp4rrhe_YkEgFcc Dalam merancang modul peojek SD kita juga harus menerapkan ilmu yang dipahami untuk melaksanakan pembelajaran berbasis projek. Selain itu kita juga harus merancang rubrik asesmen projek untuk melihat ketercapaian kompetensi holistik murid dalam kegiatan projek. 9/12/2022 12:58:34 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1oOM7ANxI9L_ii K_lU0nsyjDJbiiYZcOF Dalam pelaksanaan projek perlu adanya pelibatan murid, pelibatan mitra peran serta fasilitator/narasumber. 9/13/2022 9:55:59 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1lzJpcjVeDwSTn eEOlaZWbM-feMsC9Cgr Dokumentasi kegiatan projek digunakan sebagai fasilitator dan dapat membuat jurnal pendidik untuk membantu pencatatan dan pendokumentasian semua aktifitas projek. Pendokumentasian dari progres belajar dilakukan oleh murid sendiri.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/14/2022 11:05:41 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1U8vu926mNPNi 4ZvSCh55k4VSj08vWlv1 Prinsip evaluasi projek yaitu tidak ada bentuk yang mutlak, berpusat pada proses, dan berbagai bentuk asesmen dapat digunakan selama proses berlangsung. 9/15/2022 9:09:22 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1QaG8zZpx_u2tJ pXemYoEqCcEe5UbLuxD Pemaksaan dapat berdampak jangka panjang yaitu potensi dan ekspresi murid menjadi terbatas. Motivasi perilaku dapat berupa hadiah atau pujian. 9/16/2022 7:34:35 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1XlnIqpWEWcBT 9SfnHY8YMiW1Rj496eNu Restitusi pendidikan merupakan suatu kesepakan antara guru dan murid apabila melakukan kesalahan. Tahapan segitiga restitusi pendidikan yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan. 9/17/2022 9:25:00 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1SIzaD- j_EbfP09OVRrjb4hKoszT5vuJC 5 posisi kontrol guru yaitu: 1. Penghukum 2. Pembuat rasa bersalah 3. Teman 4. Pemantau 5. Manager 9/19/2022 10:49:34 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1q9KJP83QbZkB z-uv_VELxEgRd4btmb2p Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan di kelas bisa berbentuk pujian, stiker benda dan lain- lain membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 9/21/2022 3:34:20 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1qzaAoP_1zVfab weIz_KSaBH5GuqYKQED Berpikir divergen dan konvergen sangat perlu dikembangkan dalam pembelajaran.selain itu berpikir kreatif berfokus pada menghasilkan gagasan sehingga harus ditumbuhkan dulu menjadi kompetensi seseorang. 8/8/2022 14:16:10 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1v2wEu16aoq9c N9EIMLS1KA0RT3Tk-ILg Mengenali diri dan perannya sebagai pendidik sehingga dapat memotivasi murid-murid dalam belajar. 8/9/2022 12:53:54 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1mUsygGPw99M Foeqa05hU5_3r_jndQ3lp Mengetahui tentang cara mendidik sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembangan Budi pekerti,pikiran dan jasmani murid melalui pendidikan. 8/10/2022 14:26:07 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1GBj2qTEMKaxD s5TLDhGxOLhiNzQ7TSGQ Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan -kekuatan kodratnya dan juga guru berperan sebagai penghubung 8/11/2022 12:14:07 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=15Lg6jaKSHFZW 4vqgm4BzG1ZJ7Nm5HK45 Kita sebagai pendidik harus mengajarkan Budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati dan empati. 8/12/2022 11:28:26 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=13fGJwRjQ14xO- JTKHBmKgzNql3JZOuZo Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah,kognitif yang kompleks,sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut.guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajaran pada murid 8/15/2022 13:46:19 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=19yDZtdAY9VCF ZhYzrkEOI1lv0hAz_tbC Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman.perubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid disetiap satuan pendidikan. 8/16/2022 14:46:16 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1t_rc2a9Ok85ehf 4wThs5xvxKvKgspkMb Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun pelajaran.Capaian pembelajaran harus dicapai dalam 1 fase. kurikulum merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berfikir murid. 8/18/2022 12:51:42 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1qsFwn7QnKbFX TYOmcRrw6L9m0xpH6V-g Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi ,memiliki jati diri yang kuat,membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerjasama dengan orang lain. 8/19/2022 9:08:09 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1qrP2bOXBP6BD mFfmF5T7aWfzbLOl-nSs Guru kelas menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain,alam,dan juga tanah air serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 8/20/2022 11:30:38 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1leqHHzd_BH- VGsUEOquI_lzom7-YV679 Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur lokalitas dan identitasnya,dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai.Elemen dan kunci kebinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya,komunikasi dan interaksi antar budaya ,refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan dan berkeadilan sosial. 8/22/2022 11:22:09 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1W_2AemhPLVO jTlljShOh9G7SYAR3wMRn Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar ,mudah dan ringan.Elemen - elemen dari gotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi. 8/23/2022 11:56:56 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=12Eu5l0JPJsdUZ SiMzt7wBSxur33PkFUb Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya .Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/24/2022 9:36:38 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1bqWzn- TPo5YnQT0Zg_Kd9dqDhG6DVSDD Dimensi Bernalar Kritis Dalam Profil Pelajar Pancasila,Elemem-elemennya dan Sub Elemennya. 8/25/2022 13:22:35 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1yxKbjXv- Oy0L6aTKz746NTA90fVjr5tX Gambaran setiap murid yang sudah memiliki dimensi kreatif dalam dirinya.Untuk mewujudkan pelajar yang kreatif harus dibiasakan sejak dini.Pelajar yang kreatif dapat menghasilkan gagasan yang orisinil. 8/25/2022 13:28:37 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1GIhHWUbUHaz Rg5vvNDSZoetcRTc1PfRl Gambaran setiap murid yang sudah memiliki dimensi kreatif dalam dirinya .Mewujudkan pelajar yang kreatif harus dibiasakan sejak dini.pelajar yang kreatif mampu menghasilkan ide yang orisinil. 8/26/2022 8:33:19 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1IlL8Gje6Zwg9yR NJqMAG3ad04VNO4nHz Profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran ekstrakurikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam. 8/27/2022 13:57:18 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1irOfVoOkUBYU AsduPXdDda5mYxaF3BcR Kurikulum operasional satuan pendidikan Visi dan misi satuan pendidikan,memahami capaian pembelajaran dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran 8/29/2022 10:50:38 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1TOvFn0k3jRik1 dZIAU9xH0kb00pkpR-K Merancang pembelajaran SD /paket A .pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik,merancang asesmen pembelajaran SD ,macam- macam Media Pembelajaran,Modul ajar,dan Memodifikasi Modul Ajar. 8/30/2022 11:37:02 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1d4fMKqHQwQQ j1yhxje7wnT92xHwtwJHu Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas,fase-fase refleksi,kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi,cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 9:40:04 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1EmN4EuhCSA2 gJkWVWq-5yn0Zi8Yc8JT7 Tentang asesmen:1 .Prinsip dan fungsi asesmen.asesmen sebagai bukti pembelajaran.Pernyataan refleksi terkait asesmen as for,dan asesmen of learning 2.Metode dan format asesmen. 9/1/2022 10:40:18 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1- 8A3YVNGlqaRQf-L670uJrKwfW-lc5aF Asesmen SD, Asesmen Awal Pembelajaran,Identifikasi Kemampuan Prasarat dan Asesmen Awal Pembelajaran. 9/2/2022 10:06:19 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1- o6AGzgrxDLdJ_nND8cVWzeuREfoyMhG Penggunaan Hasil Asesmen SD :Merencanakan Tindak Lanjut Asesmen, Memberikan umpan Balik,Mengolah Hasil Asesmen Dalam Satu Tujuan Pembelajaran, Mengolah Capaian Tujuan pembelajaran Menjadi Nilai Akhir. 9/3/2022 10:54:24 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=184LVpA2bpYnJ HR7s1uDzCDNDVpAh0EsT Memahami murid bisa dilakukan guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid. 9/5/2022 11:46:26 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1rs0MftTUSkmno ELEAE0WBBlDL41HUiEK Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi , Memodifikasi Modul Ajar Sesuai Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi. 9/6/2022 9:25:21 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1AQo2AUIjKr6f- AYy5Qwep7hK43qg5jTv Stategi Literasi Sekolah Dasar,Menata Lingkungan Fisik Kaya Teks,Bagaimana Menumbuhkan Kebiasaan Membaca dan Menulis yang Menyenangkan, Asesmen Membaca di Sekolah Dasar. 9/7/2022 8:47:08 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=124JoHB01ijR9Ci BwLx6JGXpGLRBgCz7t Apa itu Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,Peran dan Prinsip Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9/8/2022 10:10:25 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1NozVHpSRUsV TipEweWWvLbLtiS_vB8Wz Makna Tema Projek SD ,Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal dan Kewirausahaan. 9/9/2022 9:57:00 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1qNyQBpX6sXL_ fQ5IEZhXn2zHgO7LgrGE Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila: Peran Setiap Pemangku Kepentingan,Tahapan Kesiapan, Pengembangan Tema Projek Setiap Fase,Perencanaan Projek Sebagai Asesmen. 9/10/2022 10:50:27 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1U- TkY8txMvgnmrJ4i9jHvgJZY8k4dZ70 Modul Projek SD,Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila. Penentuan Kriteria Pencapaian, Merancang Rubrik Asesmen Projek SD. 9/12/2022 12:50:36 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1JtWyJztN0zjIzN kGlviZ0mk-xw9W5KAM Dalam pelaksanaan projek perlu adanya pelibatan murid,pelibatan mitra peran serta fasilitator/narasumber . 9/13/2022 9:18:37 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1v7ROKpslzZOh EYuJwCmtUQt2FZo3uq_b Dokumentasi kegiatan projek digunakan sebagai fasilitator dan dapat membuat jurnal pendidik untuk membantu dalam pencatatan dan pendokumentasian semua aktifitas projek.Pendokumentasian dari progres belajar dilakukan oleh murid itu sendiri. 9/14/2022 8:52:32 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1LSsUYSEp8MR NjyXHFD9mJA1vKhI8YbEy Evaluasi Projek, Prinsip Evaluasi Projek,Tindak Lanjut Evaluasi dan Keberlanjutan . 9/15/2022 9:14:40 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1RdCh1O9MUye yggrFzxX--nPytxF9Cwkd Pemaksaan dapat berdampak jangka panjang yaitu potensi dan ekspresi murid menjadi terbatas.motivasi perilaku dapat berupa hadiah atau pujian. 9/16/2022 8:46:49 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1zt08q- XhDvISo0MulP0bqRWf721epAzH Restitusi pendidikan merupakan suatu kesepakatan antara guru dan murid apabila melakukan kesalahan .Tahapan segitiga restitusi pendidikan yaitu menstabilkan identitas ,validasi tindakan yang salah,menanyakan keyakinan.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/17/2022 9:14:32 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1gPDj672LV4Mk Un3cDsPNq0kQCln5G-hZ 5 posisi kontrol guru yaitu: 1.Posisi kontrol membuat rasa bersalah 2.Posisi kontrol teman 3.Posisi kontrol pemantau 4.Posisi kontrol manajer 5.posisi kontrol penghukum 9/19/2022 10:46:42 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1M7TcqEqa3mcI 7IBS8-UMJ4Dq2Hqj_QlO Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan dikelas bisa berbentuk pujian,stiker benda dan lain- lain membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 9/20/2022 18:25:39 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1rL3lTHIewa2Ug bo6vP7QA2wojfRcBiPs Berfikir Divergen dan konvergen sangat perlu dikembangkan dalam pembelajaran.selain itu berfikir kreatif berfokus pada menghasilkan gagasan sehingga harus ditumbuhkan dulu menjadi kompetensi seseorang. 9/21/2022 13:30:52 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri AN2 https://drive.google.com/open?id=1zLqkQExDTD54 rx8se_BpH4B7JkGSQ7KR Empat pertanyaan refleksi rutin untuk menumbuhkan mengasah berfikir kritis dan langkah-langkah penyelesaian masalah. 8/8/2022 14:16:30 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1qG2N5LvH2sst HtCm-TvfhhXJAOMVIuyM Mengenali diri dan perannya sebagai pendidik bisa memotivasi murid-murid 8/9/2022 13:06:48 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1Ct4nTGVOB9qq 0-aNYih5rr2foc6c6zP2 Mengetahui tentang cara mendidik murid sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembangan budi pekerti, pikiran dan jasmani murid melalui pendidikan. 8/10/2022 14:23:27 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1quI- h9IqNvxa1Cfe6I61qi5XMM4Sk_Jt Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya, dan juga guru berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar disekitar murid. 8/11/2022 12:16:04 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1WhFqPKA4Aim HzGVveP7IQpmm_CWDdDKy Kita sebagai pendidik harus mengajarkan budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati dan empati. 8/12/2022 11:26:16 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1iq0TEul- MfBOy4ycTwLNfqixxcz2Jg40 Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah, kognitif yang kompleks, sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut buruh perlu menumbuhkan pola pikir pembelajaran pada murid. 8/15/2022 13:42:52 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1sVkWKS1apkxu RZhGpgWe5mZ7_n4sL1iA Kutikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman. Perubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid di setiap satuan pendidikan. 8/16/2022 13:30:31 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1GjUmXh0TqzzK yz1G38Rzg7VvGHjbR76m Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun pembelajaran. Capaian pembelajaran harus dicapai dalam satu fase. Kurikulum Merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. 8/18/2022 12:52:14 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1pBJUHB4HsLp0 Unz-47FXWbPFcsfCm__G Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi, memiliki jati diri yang kuat, membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerjasama dengan orang lain. 8/19/2022 10:06:42 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1ViuEIzZRxAOrD OyveiyFo9lJbELv3YUh Guru harus menanamkan pada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain, alam, juga tanah air serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 8/20/2022 11:04:09 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1batSGRFVRBye CZ0_Co9cj96Cu0QN88xG Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur lokalitas dan identitasnya dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai. Elemen dan kunci kebhinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya, komunikasi dan interaksi antar budaya, refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan, berkeadilan sosial. 8/22/2022 12:02:26 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1Cfq0YVkWFBar 6c0584Kf80YsQ43Jp3vw Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Elemen-elemen dari gotong royong adalah kolaborasi, kepedulian dan berbagi. 8/23/2022 11:40:11 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1Ja- rGdc41IYg9IhGBe76aze2UFkQ_MnU Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya elemen kunci dari Mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri. 8/24/2022 20:52:17 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1W_XdLsgW638 hacOVUHKsLKTfyuCPz-Xa Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan merupakan elemen bernalar kritis dengan begitu diharapkan siswa dapat merefleksikan hasil pemikirannya atau kesimpulannya.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/25/2022 9:57:35 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=195svF_eq9eGz1 8XId9c4h5hBDYn9Dz_3 Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna bermanfaat dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif, terdiri dari menghasilkan gagasan yang original, serta menghasilkan karya dan tindakan yang original. 8/26/2022 9:44:09 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1SDQDA37S44N _Q_1b1NWHbFgE19uWK_d0 Profil pelajar pancasila dalam pembelajaran ekstrakulikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam 8/27/2022 22:10:45 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1b_mLzyOtn3Z6I BhV9nzeqfZLLFeEaZpt Kurikulum operasional satuan pendidikan, visi dan misi satuan pendidikan memahami capaian pembelajaran dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran 8/29/2022 22:26:50 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1t40cSh3k06Z6M d5Y9eft-yxNfTrxXZ1m Merancang pembelajaran SD atau paket A pemahaman bermakna dan pertanyaan pematik merancang Assesmen pembelajaran Sd, macam-macam pembelajaran SD, modul ajar, dan modifikasi modul ajar 8/30/2022 11:54:16 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1S1L2ninAZ3FnE x-JssOPhFHjGHC4T6Sg Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas, fase-fase refleksi, kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi, cara menfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 12:32:57 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=14U_FDm8_KUjc KftUQcCwhd3QCHc4gFHB Tentang assesment 1. Prinsip dan fungsi assesment. Assessment sebagai bukti pembelajaran, pernyataan refleksi terkait asesmen, assesment as for and of learning metode dan format assesment 9/1/2022 12:42:59 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=199vm4uhJAs0b Q45lLHGmTnUOofpTCosr Assessment diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, dan kelemahan murid. Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesment diagnostik. 9/2/2022 9:09:12 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1UkgINL3cNzdzU N6tBh4fJimNQMSg1Ip5 Penilaian hasil asesmen digunakan guru untuk merencanakan tindak lanjut, memberikan umpan balik. Hasil asesmen diolah untuk menyusun deskripsi capaian kompetensi pada rapor. 9/3/2022 11:16:47 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1imu1D- fgDQsf5fszKWktk-C_llSLIbLI Memahami murid bisa dilakukan guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid 9/5/2022 11:40:51 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1jpvlfIuYzgverdh DbJ1uh-UqWRiesYmc Persiapan pembelajaran berdiferensiasi guru melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna. Guru perlu memahami bagaimana menselaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif 9/6/2022 12:49:13 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1QnQgnWZrvW CdedjRXWC8cC2aKxxti8LT Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara yang menyenangkan, sesuai kebutuhan murid serta Membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Penyediaan ragam baca ,eksplorasi ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara bervariasi. 9/7/2022 12:12:58 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1MeuupjT97BuyF NeXkY71dCVC7-dBOv_F P5 atau projek pengutan profil pelajar pancasila berisikan tentang kegiatan yang menghasilkan karya yang dilakukan siswa sesuai dengan sikap yang dituju sesuai dengan profil pancasila sehingga anak-anak diharapkan memiliki karakter sesuai dengan profil pancasila. 9/8/2022 13:17:17 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1uiKacEBZuLik8 3gN43TtQ801idArIIcm Project P5 terdiri dari gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, bhinneka Tunggal Ika, bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi, rekayasa dan teknologi, kewirausahaan, kebepekerjaan, satuan pendidikan SD, SMP, SMA, SMK yang sederajat bisa memilih tema P5 sesuai dengan potensi yang ada di sekolah masing-masing. 9/9/2022 10:38:57 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=18WsgrH-6nV- ZjphLGLiSBUXESjR-edfq Merancang projek penguatan profil pelajar Pancasila diperlukan peran serta setiap pemangku kepentingan di satuan pendidikan. Pemilihan dan pengembangan tema Project dipilih melalui isu-isu terkini, perayaan nasional atau internasional dan kebutuhan murid. 9/10/2022 11:41:05 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1Ab6CruA3jyRST wP-BIhQoKFwspOLhzw2 Dalam merancang modul Project SD Kita juga harus mencoba menerapkan ilmu yang dipahami untuk melaksanakan pembelajaran berbasis Project. Selain itu kita juga harus merancang rubrik assessment Project untuk melihat ketercapaian kompetensi holistik murid dalam kegiatan Project. 9/12/2022 12:24:03 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1PFlAh5Y45JO5j kIVc8RaoJ9QmS9AyKxx Sebagai fasilitator projek, kita dapat memberikan ketrampilan proses inkuiri kepada murid-murid untuk mendukung kegiatan projeknya. Salah satu contoh melibatkan murid yang tepat dalam kegiatan projek adalah melibatkan murid dalam memgolah data dan umpan balik dari teman dan gurunya. 9/13/2022 12:04:21 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1DIgQmp2MAaO yJzxJSYasHtDJdjDNqxvU Dokumentasi kegiatan projek digunakan sebagai fasilitator dan dapat membuat jurnal pendidik untuk membantu pencatatan dan pendokumentasian semua aktivitas projek. Pendokumentasian dari progres belajar dilakukan oleh murid itu sendiri. 9/14/2022 12:29:11 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1CUS69yTN714c PwDoXMdQQs6IUnbgJSyz Prinsip evaluasi projek antara lain tidak ada bentuk yang mutlak, berfokus pada proses dan dapat menggunakan berbagai bentuk asesmen selama projek berlangsung.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/15/2022 11:47:48 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1Kt3EWW81g0Y pPGBo6diH8Cwqj3tPdJUu Kita tidak boleh memaksakan kehendak yang kita inginkan kepada murid. Kita harus memberikan motivasi dan memberi pengarahan kepada murid agar mereka mau melakukan hal yang baik. 9/16/2022 9:10:20 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1tJ8paPr7nqNS1 cCHbHVnfNs3GjzJGbmU Restitusi pendidikan merupakan suatu kesepakatan antara guru dan murid apabila melakukan kesalahan. Tahapan segitiga restitusi pendidikan yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan. 9/17/2022 11:19:15 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=16J7Ee7R3-B- QP6SdJmLGlAOXFxy5HhOm 5 posisi kontrol guru yaitu: 1. Posisi kontrol membuat rasa bersalah 2. Posisi kontrol teman 3. Posisi kontrol pemantau 4. Posisi kontrol Manager 5. Posisi kontrol penghukum 9/19/2022 11:14:52 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1Q37XSWuQBja BAhJkhExfVxULi6YqGSCl Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan kelas bisa berbentuk pujian, stiker benda dan lain- lain membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 8/8/2022 14:16:01 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1cw5ewmdkSbtR J1gR57KQFdVsLN3KdJu3 Mengenali diri dan peran sebagai pendidik, memotifasi murid murid 8/9/2022 12:53:29 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1hfqoX8_Qgpu_P gWfus6VCLFsPyRzKSpS Mengetahui tentang cara mendidik murid sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembangan budi pekerti, pikiran serta jasmani murid melalui pendidikan 8/10/2022 14:24:36 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1wgGcnJdnn5f7 Wm1-Tab_-e4eb81yO8dy Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya dan juga guru berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid 8/11/2022 12:15:13 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1ErnBIVN0hLuV XbmpWI6C5IGdp5eDTiNc Kita sebagai pendidik harus mengajarkan budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati dan empati 8/12/2022 11:25:37 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1LvaP2e40Sd60e ZE_FQ3U6mDz-SKQhXsr Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah, kognitif yang kompleks sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut. Guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajar pada murid. 8/15/2022 13:42:23 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1qzjPdte2FfN1OL ksjafpoevHKOC8DOa9 Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid. Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman. Kerubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid di setiap satuan pendidikan. 8/16/2022 13:29:04 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=11Y-- PODCClRZGFID432ahmNuEaLSwkHW Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun pembelajaran. Capaian pembelajaran harus dicapai dalam satu fase. Kurikulum merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. 8/18/2022 12:52:14 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1YwFuu43tw2f0h oBH4oXqfFNGUNv2b_hv Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi, memiliki jati diri yang kuat, membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerja sama dengan orang lain. 8/19/2022 9:06:34 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1pSqJYlTa3P31 mP2JsT1-RYA4oYdxH3Nn Guru harus menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain, alam, juga tanah air serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 8/20/2022 10:58:28 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1_w7Qn7Lr1nU WAIiXsvW-hliA4SsHsaCw Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai. Elemen dan kunci kebhinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya, komunikasi dan interaksi antar budaya, refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan, berkeadilan sosial. 8/22/2022 11:19:55 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1VkIH13zj0QyQb zMYn-4l4gEQbZDO6I2n Pelajar indonesia memiliki kemampuan bergotong royong, yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah, dan ringan. Elemen-elemen dari gotong royong adalah kolaborasi, kepedulian dan berbagi. 8/23/2022 11:25:06 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1WK8iBR5RL_Z2 l5ey_r-bbeuFrWd0cSa9 Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/24/2022 14:11:36 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1kd7ibotHHG3qp f5xBmgy8YfJXnYX2t5C Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya. 8/25/2022 9:48:00 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1cX7Gnk5P6YMo PnmU0g__0YFZCMMk0Ojo Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang orisinal serta menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal. 8/26/2022 10:15:12 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1wFWnhTMX399 Hfix8pYsE29Ifj-kRtrpX Profil pelajar Pancasila tidak hanya diajarkan dalam mata pelajaran tertentu, namun terintegrasi dalam muatan pembelajaran. 8/27/2022 17:00:49 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=18LFXr6tMvPyUa 7xHmQz8nasbkvXFlquw Komponen kurikulum operasional di satuan pendidikan : 1. Karakteristik satuan pendidikan 2. Visi dan misi 3. Pengorganisasian pembelajaran 4. Perencanaan pembelajaran 8/29/2022 12:45:27 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1DER5dJTnXyCc shtf9u-i8Egsa0rR0TbD Merancang pembelajaran SD atau paket A. Pemahaman bermakna dan pertanyaan pematik. Merancang asesmen pembelajaran SD, macam-macam pembelajaran SD, modul ajar dan memodifikasi modul ajar. 8/30/2022 12:56:44 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1n0Gq8q_pAqMp 2aI-4zBEUWnrB4N_h9Py Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas, fase-fase refleksi, kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi, cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 14:05:55 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1RAhpii5If1Otv8l 5oF6nwSJfBpqvoreD Tentang asesment : 1. Prinsip dan fungsi asesmen sebagai bukti pembelajaran. Pernyataan Refleksi terkait Assesmen, Assesmen as, for and of Learning 2 metode dan format asesmen. 9/1/2022 12:14:49 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1s9GsFS6wbERr n2d6c1IAAjoQbM8tDNqw Assessment diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan dan kelemahan murid. Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik. 9/2/2022 9:09:30 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1UzRfkPABYoX7 WSK-c1wO-qxv5R9IBqbN Penggunaan hasil asesmen digunakan guru untuk merencanakan tindak lanjut, memberikan umpan balik. Hasil asesmen diolah untuk menyusun deskripsi capaian kompetensi pada rapor. 9/3/2022 10:14:50 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1inAT7OnDlr- Wi868nfo_vOzYicBvm2Sk Memahami murid bisa dilakukan guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid. 9/5/2022 11:40:11 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1H_KbaM83ZjIvn F-XrkyhY1PUKKv-S3nM Persiapan pembelajaran berdiferensiasi guru melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna. Guru perlu memahami bagaimana menyelaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif. 9/6/2022 12:49:14 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=11inrCh0YcG3Da anQHo_AEw4paKkjGaPn Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara yang menyenangkan, sesuai kebutuhan murid serta membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Penyediaan ragam baca, eksplorasi ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara bervariasi. 9/7/2022 14:04:30 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=19IysUZqcEwLN Gr4BJU5SayY4Z7MwIlC8 Project penguatan profil pelajar Pancasila berisi tentang kegiatan-kegiatan yang menghasilkan karya untuk menambah keterampilan murid 9/8/2022 9:44:59 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1dUwERMxhsSN EOoTkW52LzCD9x3f89pPv Projek P5 terdiri dari gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, bhinneka tunggal Ika, bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi, rekayasa dan teknologi, kewirausahaan, ke bekerjaan. Satuan pendidikan dari SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan sedejarat bisa memilih tema P5 sesuai dengan potensi yang ada disekolahan masing-masing. 9/9/2022 10:38:54 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1dMX_9RV-- en2E8-zCSmo6W2RNZKD_iz6 Merancang produk penguatan profil pelajar Pancasila diperlukan peran serta setiap pemangku kepentingan di satuan pendidikan. Pemilihan dan pengembangan tema project dipilih melalui isu-isu terkini, perayaan nasional atau internasional dan kebutuhan murid. 9/10/2022 12:18:59 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1pivGbyuWzFcIv yyJg70XECsYHjSAfLuA Merancang modul project SD dengan menentukan pemilihan elemen dan sub elemen profil pelajar Pancasila serta penentuan kriteria pencapaian. 9/12/2022 12:50:30 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1mBthZQ79xyKK 2A1Trz7VJR7S-PgR5UUu Dalam pelaksanaan project perlu adanya pelibatan murid, pelibatan mitra serta fasilitator/narasumber. 9/13/2022 9:45:12 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1XYbjKAOyxkf8jv TsyEp1gWeL926Ub961 Dokumentasi kegiatan project tidak hanya dilakukan murid melalui portofolio tetapi sebagai fasilitator kita juga dapat membuat jurnal pendidikan. Untuk media informasi hasil pajak dibuat rapor. 9/14/2022 13:55:39 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=13wt7aOYKkQTZ vP6rsbuAuweFq2RnrxXZ Evaluasi projek digunakan murid dan guru untuk memberikan umpan balik kegiatan pembelajaran selanjutnya.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/15/2022 10:38:23 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1yOEeOa6h5sBS UyCKKXs2MtyQnCVXYJR7 Kita tidak boleh memaksakan kehendak yang kita inginkan kepada murid. Kita harus memberikan motivasi dan memberi pengarahan kepada murid agar mereka mau melakukan hal yang baik. 9/16/2022 9:44:58 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1pBcOS18JCuRv wJ0dv9T-W_LkGJB4TOpP Restitusi Disiplin Diri yaitu metode penyusunan kembali model disiplin di sekolah yang berfokus pada solusi atau pemecahan masalah yang bisa dilakukan. 9/17/2022 9:02:19 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1bp1lUqnSP8xzw nWgWOXwc76nJGvka-PO 5 posisi kontrol guru : posisi kontrol penghukum, posisi kontrol pembuat rasa bersalah, posisi kontrol teman, posisi kontrol pemantau, posisi kontrol manager. 9/19/2022 11:06:24 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1BJCT7cs3KXU mHntBuysQvj4Uh1dbFzQr Perbedaan antara hukuman, konsekuensi dan restitusi. 9/20/2022 11:57:36 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1pK0eS4fQiwJL MjOkk6gaZ_T7rlBa8G71 Pentingnya proses berpikir divergen dan konvergen dan memperhatikannya dalam proses belajar di kelas. 8/8/2022 14:19:32 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1LY9i5axuJ9xlXZ tYoIlY_lBcZ6B0ye77 Kita tahu, pendidik tidak bisa digantikan oleh teknologi, tapi pendidik yang tidak menguasai teknologi akan tertinggal. Menguasai teknologi agar dapat memberikan pembelajaran kepada siswa sesuai dengan zamannya. 8/9/2022 13:40:08 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1PcWWCRYSp9 FIU0vHXCKwiqUsAKPuJLIL MENGETAHUI TENTANG CARA MENDIDIK MURID SESUAI DENGAN KODRATNYA DAN PENGAJARAN , PENGEMBANGAN BUDI PEKERTI,PIKIRAN DAN JASMANI MURID MELALUI PENDIDIKAN 8/10/2022 14:31:28 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1opmxa8du0y-- 7dM4pzk_G6HwBiWQ_EUa Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang bisa menyesuaikan dengan keadaan siswa. 8/11/2022 12:59:54 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1xIkrDqi70QF9O uFuxhMLyZPivPTL92d8 Ki Hajar Dewantara menggabungkan dua teori yaitu tabularasa dan teori negatif menjadi teori konvergensi. 8/12/2022 14:14:02 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1bGR9OamERJv GUO1-mkOZ3hmJohN1Wm6i Saya memahami bahwa murid adalah yang akan menghadapi zaman tidak seperti yang kita hadapi sekarang. Sebagai guru harus menjadi fasilitator bagi murid untuk menemukan bahagia. 8/15/2022 14:10:23 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1X4jbaH33IZmtyt u7BG3HZEtEKyoRVvYq Empat Hal Baru Dalam Kurikulum Merdeka : 1.Tujuan,2.Konten,3.Metoda/Cara,4.Evaluasi 8/16/2022 12:29:13 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1ZpZEhsqKuopQ SCzSadk3uEDurGf15ZO8 Proses pembelajaran dengan paradigma baru melalui implementasi kurikulum merdeka belajar. 8/18/2022 14:25:04 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1cexl0HcWtE7fx Lqb65mwcQ80MrYOuau6 Bagaimana profil pelajar Pancasila dikembangkan dan Enam profil pelajar Pancasila. 8/19/2022 11:38:43 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1Igdj1EQpkzrZlR _1jA7BBW6HtGO6KwvN Mengenal Dimensi beriman,bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlaq mulia 8/20/2022 10:15:53 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1jfaoHJagXAsOL 8sGaPT1xzXuZj-XkPTH Dimensi berkebinekaan global dalam profil pelajar pancasila beserta elemen-elemennya 8/22/2022 14:07:21 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1oLU6SzdrZwT0 cWtaAkKAAh_7lTXnFpiy Dimensi bergotong Royong dalam profil pelajar pancasila dalam kurikulum merdeka 8/23/2022 12:49:53 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=14wna1fCaBWK MzqBMLYFeL8fN0y3AQ45j Dimensi Mandiri dalam Profil Pelajar Pancasila dan Elemen-elemennya: 1.Beriman,bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia,2.Berkebinekaan Global,3.Bergotong-royong,4.Mandiri 8/24/2022 12:28:35 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1_DtKtpq4jC4r1y 0P4EKpS_wxTa-2uD-M Dimensi Bernalar Kritis dalam Profil pelajar Pancasila, Elemen-elemennya dan sub-sub elemennya. 8/25/2022 8:05:28 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1nR3MaCTKMpC ARel502xt-yO_aEYvDoGF Dimensi Kreatif Dalam Profil Pelajar Pancasila,Elemem-elemannya dan Alur Perkembangannya. 8/26/2022 8:22:59 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1vBk0nMCGeyG kFteFTHDNasbTP9dab8wy Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran, Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Proyek Penguatan Pancasila, dan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Ekstra Kurikuler. 8/27/2022 14:01:48 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1gaZuKNo6MbnL NYqUcO_p3eHefznMlOOY Kurikulum Operasional satuan Pendidikan,Visi dan Misi Satuan Pendidikan,Memahami Capaian pembelajaran, Merumuskan TP dan ATP. 8/29/2022 9:34:28 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1AdgE_ETOgcs GQXVm-Ui--dIqLr0j2cOr Merancang Pembelajaran SD ; Pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik,Merancang Assesmen Pembelajaran SD, Macam-macam Media Pembelajaran dan Memodifikasi Modul Ajar. 8/30/2022 11:41:07 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1lDuphChTc6P_8 tWI7ghr83cXohkBwutT Refleksi Dalam Pembelajaran SD,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran PAUD, ,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran SD,,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran SMP-SMA
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/31/2022 7:57:17 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1H4NA1fL5oaYjz 7RjXdl82ZREYSaE9atr Asesmen : 1. Prinsip dan Fungsi Asesmen: Asesmen sebagai bukti pembelajaran,Pernyataan Reflektif Terkait asesmen.Asesmen as,for dan of Learning. 2.Metode dan Format Asesmen. 9/1/2022 10:27:23 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=16Bg8QpuUcRpJ Uud6FzbyZDls9LPVNTaE Asesmen SD, Asesmen Awal Pembelajaran,Identifikasi Kemampuan Prasarat dan Asesmen Awal Pembelajaran. 9/2/2022 10:03:17 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1G8TIG7NeBd6B P6gyBdTER7uAFb-obwI- Penggunaan Hasil Asesmen SD :Merencanakan Tindak Lanjut Asesmen, Memberikan umpan Balik,Mengolah Hasil Asesmen Dalam Satu Tujuan Pembelajaran, Mengolah Capaian Tujuan pembelajaran Menjadi Nilai Akhir. 9/3/2022 10:26:12 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1lDH3QTuTHPJu 24vq72DEFfvN1FnL4IKU Memetakan Kompetensi dan Kebutuhan murid,Ragam Strategi Pemetaan Murid,Identifikasi Kebutuhan Kognitif.Identifikasi kemampuan membaca awal. 9/5/2022 11:37:57 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1q38p96sugBqE QXL5c9Bab330HUPrprIN Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi , Memodifikasi Modul Ajar Sesuai Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi. 9/6/2022 9:22:48 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1qqHh3XiUVuQ WioTXjEkQSoblKWB1YnXk Stategi Literasi Sekolah Dasar,Menata Lingkungan Fisik Kaya Teks,Bagaimana Menumbuhkan Kebiasaan Membaca dan Menulis yang Menyenangkan, Asesmen Membaca di Sekolah Dasar. 9/7/2022 8:36:06 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1- UeOxksFLkyS_wiYEL2ZruKpJR1sMJLb Apa itu Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,Peran dan Prinsip Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9/8/2022 10:05:22 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1GqxlFyfflyrT9L6 9SoCYS2kqolh52H0Q Makna Tema Projek SD ,Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal dan Kewirausahaan. 9/9/2022 9:28:47 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1D4_yflaRIoGLm Du1gXE8FS6kKb-5Ha_9 Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila: Peran Setiap Pemangku Kepentingan,Tahapan Kesiapan, Pengembangan Tema Projek Setiap Fase,Perencanaan Projek Sebagai Asesmen. 9/10/2022 10:42:33 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1puyNy9r6auKxD DGDk8-YvQm8Ap9hVSCM Modul Projek SD,Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila. Penentuan Kriteria Pencapaian, Merancang Rubrik Asesmen Projek SD. 9/12/2022 9:55:14 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1nfqFmIzDqiqQM NB0mFD-b5-My3P3S4uH Pelaksanaan projek SD,Pelibatan Murid dalam Projek, Pelibatan Mitra, Peran Guru Dalam Pembelajaran Projek& Peran Fasilitator Dalam Projek. 9/13/2022 9:24:54 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1mn9oETa1aKQ Ga91GLNs7Be_c6tUjmzKb Dokumentasi Projek,Jurnal Pendidik,Portofolio Murid dan Raport Projek. 9/14/2022 8:50:11 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1_- ttFiFLCDj1vqi9Fir8bPUsCQ71qiL0 Evaluasi Projek, Prinsip Evaluasi Projek,Tindak Lanjut Evaluasi dan Keberlanjutan . 9/15/2022 9:45:46 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1C4Qd30k5YPE0 qowyo0aJxh8a_5U3-igu Bolehkah Memaksa,Dipaksa Dulu Nanti terbiasa,Motivasi Perilaku Menghindari Rasa Sakit atau Hukuman,Motivasi Perilaku Karena Menginginkan Hadiah /Pujian, Motivasi Perilaku Menghargai Diri. 9/16/2022 9:12:25 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1zlXyYrBPzNkym- cNletiiX0BmAMzCFMp Restitusi Disiplin Diri :Segitiga Restitusi, Stabilize The Identity, Validasi Kebutuhan. 9/17/2022 9:17:06 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1oJWVZSwUeiq3 2_oY6QaGjG5vlH9MlVgc 5 Posisis Kontrol Guru : Posisi Kontrol Penghukum,Posisi Kontrol Pembuat Rasa Bersalah,Posisi Kontrol Teman, Posisi Kontrol Pemantau, Posisi Kontrol Manajer. 9/19/2022 10:29:45 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1QVmUF0jo- h4uoQfz-9sJgk1MMgXVdxPg Pemberian Hadiah Dalam Praktik Pendisiplinan Kelas,Hukuman,Konsekuensi,Restitusi,keyakinan Kelas,Restitusi di Kelas. 9/19/2022 10:31:35 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=15jWcWoBpN- mvMh7LzwHaQAAZ7yOpU7HY Pemberian Hadiah Dalam Praktik Pendisiplinan Kelas,Hukuman,Konsekuensi,Restitusi,keyakinan Kelas,Restitusi di Kelas. 8/8/2022 14:16:08 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1tm8hb11rN8IP1 aTBvqAZyY-Dfdf1Tog2 Mengenali diri dan perannya sebagai pendidik sehingga dapat memotifasi siswa dalam belajarnya. 8/9/2022 13:52:16 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1XyJjWR8COTdn pkMKPW2sTjDOtQ5hKp1H Perlunya kemerdekaan setiap murid agar mampu mengatur dirinya sendiri dalam mewujudkan cita- citanya. 8/10/2022 15:17:01 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1_ihasxC65ve1y X7ef-FR2LtGE-IRZprg Pembelajaran yang sesuai dengan keadaan murid menjadikan murid merdeka dalam belajar 8/11/2022 13:25:29 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=19NXrtKq2uJmug VXy20g177C6jzsQ5aYl Langkah-langkah yang baik dan tepat dalam menumbuhkan budi pekerti peserta didik di sekolah. 8/12/2022 13:22:04 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1sB5fNENyH2V3 9cBUQTb0EQ82bKxO0xlf Pendidikan mengantar murid selamat sejahtera.Perspektif pendidik tidak selalu sama dengan siswa.Guru tidak boleh membatasi sumber belajar siswa. Hal seperti ini tidak memerdekakan siswa. 8/15/2022 13:25:07 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1QwVpn- jtp3B93lqLswxYy-tlNEPS5M-K Empat Komponen dalam Kurikulum Merdeka : 1.Tujuan,2.Konten,3.Metoda/Cara,4.Evaluasi
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/16/2022 8:49:59 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1l1zF- D3qe4mHtWcr2o6R5W6cKSNc6gvq Prinsip- prinsip pembelajaran kuikulum merdeka dan implementasinya. 8/18/2022 13:00:41 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=10WhAcWn- fqcdZbWvs0UhsQJqRNsVIF20 Profil pelajar Pancasila sesuai Visi dan Misi Kementrian Pendidikan sesuai Permendikbud No.22 Th 2020 8/19/2022 9:14:53 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1B5MSQ50N9Gs AqzbZfcAVRc78AzZCKM6- Dimensi beriman,bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia profil pelajar Pancasial beserta eleman dan sub elemennya. 8/20/2022 9:18:35 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=170uvRwe3Nqklj 764SIVBjQMZ-nxFyXTF Dimensi berkebhinekaan global dalam profil pelajar Pancasila &empat elemen nya. 8/22/2022 12:00:30 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=10N2crwAo82Ocf o2is4H72C21cKlDK-jl Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong,yaitu kemampuan melakukan kegiatan secarea bersama-sama dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar,mudah,aman dan tentram.Elemen dari bergotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi. 8/23/2022 8:13:48 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1E_jZOTJFc66qh- xFX4WGAWsp7hQOVgE_ Harapan Dimensi Mandiri Profil pelajar Pancasila : 1.Beriman ,Bertaqwa kpd Tuhan YME dan Berakhlak Mulia. 2.Berkebhinekaan Global. 3.Bergotong royong. 4.Kreatif. 5.Bernalar Kritis. 6. Mandiri. 8/24/2022 10:15:19 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1P83uTlhxqfrxoU jJu-UCfXWy5CEJFbNY Dimensi Bernalar Kritis dalam Profil Pelajar Pancasila,Eleman dan Sub Elemennya.Pelajar Indonesia bernalar kritis dalam upaya mengembangkan dirinya dan menghadapi tantangan hidup di abad 21. 8/25/2022 7:58:59 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=15njNMyHVt3A2c dwssORo77kC_vRG72nb Dimensi Kreatif Dalam Profil Pelajar Pancasila,Elemen-elemennya serta Alur Perkembangannya. 8/26/2022 8:18:25 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1OYEajHgJ7Uns dUZ2VC9CVr4ScIR3FKxc Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran,Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Proyek Penguatan Pancasila dan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler. 8/27/2022 13:57:24 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1da0xHVXohnEE wPJzcj3jt7lEYZugEpJI Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, Visi dan Misi satuan Pendidikan,Memahami Capaian Pembelajaran dan Merumuskan Tujuan pembelajaran ,serta Alur Tujuan pembelajaran. 8/29/2022 9:28:53 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1yhk3IGy2dVsW Z4D1fRtDLgCOXcnVe1oc Merancang Pembelajaran SD/Paket A : Pemahaman bermakna dan Pertanyaan Pemantik, Merancang Assesmen Pembelajaran SD, Maca--macam Media Pembelajaran,Modul Ajar,dan Memodifikasi Modul Ajar. 8/30/2022 11:36:10 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1NeRAU2gRbLc OrrgibmCVsiL25gWYVzUU Refleksi Dalam Pembelajaran SD,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran PAUD, ,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran SD,,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran SMP-SMA 8/31/2022 7:41:53 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=126Cb7o06a737o NEhnwKCXOxNkQNUS1-G Tentang "Asesmen" : 1.Prinsip dan fungsi Asesmen: Asesmen sebagai bukti pembelajaran,Pernyataan Refleksi Terkait Asesmen, Asesmen as,for,dan of Learning.2. Metode dan Format Asesmen . 9/1/2022 10:24:41 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1PQFW9ke6rz8N DymxJlhp7QHu4rwkxgjA Asesmen SD, Asesmen Awal Pembelajaran,Identifikasi Kemampuan Prasarat dan Asesmen Awal Pembelajaran. 9/2/2022 10:00:49 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1_q7EpAMX92mj cENGBc3Y1wJsjxmypGpY Penggunaan Hasil Asesmen SD :Merencanakan Tindak Lanjut Asesmen, Memberikan umpan Balik,Mengolah Hasil Asesmen Dalam Satu Tujuan Pembelajaran, Mengolah Capaian Tujuan pembelajaran Menjadi Nilai Akhir. 9/3/2022 9:07:44 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1tjmUhF3jvx7v4p in6q2DdDIZcLI7_7Ka Memahami Murid: Pemetaan Murid : Memetakan Kompetensi dan Kebutuhan murid, Strategi Pemetaan Murid,Kebutuhan Kognitif murid,Menyelaraskan Kebutuhan Murid Dengan Tujuan Pembelajaran,Asesmen Awal Pembelajaran. 9/5/2022 11:35:50 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1ndXTCGMDYO CtyKEvhZa0x3FP9nTWI5Wc Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi , Memodifikasi Modul Ajar Sesuai Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi. 9/6/2022 9:18:48 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1l8om0W5DoKJY 9L8enlVRYGE2fJ39j4-m Stategi Literasi Sekolah Dasar,Menata Lingkungan Fisik Kaya Teks,Bagaimana Menumbuhkan Kebiasaan Membaca dan Menulis yang Menyenangkan, Asesmen Membaca di Sekolah Dasar. 9/7/2022 8:31:06 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1qtKjDhEcq6I3kq fIVr5yXj3qTP4uKcDb Apa itu Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,Peran dan Prinsip Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9/8/2022 10:01:47 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1EYIXEd_tGqq7g sSdkiom4GgodTgT5i05 Makna Tema Projek SD ,Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal dan Kewirausahaan. 9/9/2022 9:23:02 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1ASJbMXA4YQ4 h4P-6Tfnn2nDuWUSzuWpP Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila: Peran Setiap Pemangku Kepentingan,Tahapan Kesiapan, Pengembangan Tema Projek Setiap Fase,Perencanaan Projek Sebagai Asesmen. 9/10/2022 10:35:44 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1kQ8GVxCIkUhl2 6O8Ngr9W9x3dnLMmp7f Modul Projek SD,Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila. Penentuan Kriteria Pencapaian, Merancang Rubrik Asesmen Projek SD.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/12/2022 9:51:47 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1fbYWk0Pm2pp G9W9YibfihhsyP1IgC3as Pelaksanaan projek SD,Pelibatan Murid dalam Projek, Pelibatan Mitra, Peran Guru Dalam Pembelajaran Projek, Peran Fasilitator Dalam Projek. 9/13/2022 9:13:44 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1DFLhh_k0hGB_ Q6SEVXjPKjt2IOV4EK3z Dokumentasi Projek,Jurnal Pendidik,Portofolio Murid dan Raport Projek. 9/14/2022 8:41:16 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1pFmsOOi5cC64j aRnYTxYDOmPdkRz0tVW Evaluasi Projek, Prinsip Evaluasi Projek,Tindak Lanjut Evaluasi dan Keberlanjutan . 9/15/2022 9:43:05 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1s7GUO8BQQj7i bj4E7oOaKSIfaveRqMpF Bolehkah Memaksa,Dipaksa Dulu Nanti terbiasa,Motivasi Perilaku Menghindari Rasa Sakit atau Hukuman,Motivasi Perilaku Karena Menginginkan Hadiah /Pujian, Motivasi Perilaku Menghargai Diri. 9/16/2022 9:01:55 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1ITeo4TDxMdTa- Xn2F5VzcJcoSlXuAChS Restitusi Disiplin Diri :Segitiga Restitusi, Stabilize The Identity, Validasi Kebutuhan. 9/17/2022 9:00:18 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1NbOz3Ba3aRU e7Vex_4ZzdiXIr3fhdWYz 5 Posisis Kontrol Guru : Posisi Kontrol Penghukum,Posisi Kontrol Pembuat Rasa Bersalah,Posisi Kontrol Teman, Posisi Kontrol Pemantau, Posisi Kontrol Manajer. 9/19/2022 10:26:35 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1jPwV5- AD2s5W7dt1H65TcrfjsX05ujgg Pemberian Hadiah Dalam Praktik Pendisiplinan Kelas,Hukuman,Konsekuensi,Restitusi,keyakinan Kelas,Restitusi di Kelas. 8/8/2022 10:27:22 Warsiyani Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=14r- jBvQ9dDwLvYyjU7F3Kqxl83AZe9ly Mengenali diri sebagai guru untuk bisa menjasikan diri kita tahu arah dantujuan dalam mendidik siswa 8/9/2022 10:56:18 Warsiyani Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1Q- SZJwJM9EYBA87HHU5y9my2g518G2cP Memahami kekuatan dan kelemahan diri,serta merefleksikan kekuatan dan kelemahan yang kita miliki 8/10/2022 11:20:30 Warsiyani Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1nJ07KA6YlhyB WpfZEn_zFNZ5uNK2v2ZZ Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu menguatkan kekuatan kodratnya serta sbg penghubung murid dgn sumber belajar sekitar murid 8/11/2022 12:14:02 Warsiyani Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=11c5kzA0X0QfB EBIloBo7V0T6lmyCJEHu Kita sebagai pendidik harus mengajarkan budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memilik rendah hati,dan,empati 8/12/2022 11:36:52 Warsiyani Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1SEu3mFumIKS 3sbpYIGgRvHMKlv3FZRkO Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah,kognitif yang kompleks,sosial emosional dalam membantumurid menguasaihal tersebutguru perlumenumbuhkan polapikir pembelajaran pada murid 8/15/2022 13:42:27 Warsiyani Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1sLW3H3jfabtl8J OAynkEpMHiMKLGoItj Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari nurid,kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman.Perubahan kurikulumdilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid disetiap satuan pendidikan. 8/16/2022 8:32:03 Warsiyani Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1GAieTp70tCGZ G8BKviW4PyQd8dd2X55i Prinsip umum pembelajaran m engusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam 1 tahun pelajaran.Capaian pembelajajaran harus dicapai dallllam 1 fase.Kurikulum merdeka memberikan pebelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. 8/18/2022 12:52:12 Warsiyani Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1ALsxsQOGDrpX wW0DVVLoZL-XIQ0CnB2e Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid beradaptasi,memiliki jati diri yang kuat ,membangun kepedulian murid,serta kesadaran bekerja sama dengan yang lain. 8/19/2022 9:11:33 Warsiyani Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1NyC2bVMlpozW 5XJF5EHL-KBkWv34Yss_ Guru harus menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang ĺain ,alam,juga tanah air ,serta bertakwa kepada Tuhan YME 8/20/2022 11:37:45 Warsiyani Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1paq2qr6ez8U9c bSnyXjbB-B-cAEaJTJp Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur,lokalitas dan identitasnya ,dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain.sehingga menimbulkan rasa saling menghargai.Elemen dan kunci kebikhnekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya,komunikasi dan interaksi antar budaya ,refleksidan tanggung jawab terhadap pengalaman kebikhnekaan,berkeadilan sosial. 8/22/2022 11:33:41 Warsiyani Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1VYu263sqNk3N 3UL5VDcCt61ayQy558FF Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong,yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar,mudah,dan ringan.Elemen elemen dari gotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi. 8/22/2022 12:03:43 Warsiyani Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1ZgJVJv- BAzrYZA4KSu7gmSDbJB9BG7c7 Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas ,fase fase refleksi,kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi ,cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/23/2022 11:59:43 Warsiyani Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1yFrkmkKSUQqi CC6Q3hiyzu0MquJ4uVB- Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses fan hasil belajarnya .Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dijadapi serta regulasi diri.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/24/2022 14:28:42 Warsiyani Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1ZqMyDdqsKNm knYJnw-Ni3YNuTukv763r Dimensi bernalar kritis dalam profil pelajar pancasila,elemen elemennya serta sub elemennya 8/25/2022 14:36:29 Warsiyani Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1fHXE280OxKD0 O_UwULZ29AHAOym2OZLp Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal,bermakna,bermanfaat dan berdampak.Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang original.Serta menghasilkan karya dan tindakan yang original. 8/26/2022 9:38:18 Warsiyani Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1KW1ZnB8JgPs qtHiGr1ZmyVxHw298rmCv Profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran ekstrakurikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam. 8/27/2022 13:57:30 Warsiyani Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1PjSjeoLEZlhKon 2r3VSQBsGvC1xvuc-a Kurikulum operasional satuan pendidikan ,visi dan misi satuan pendidikan,memahami capaian pembelajaran ,dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran. 8/29/2022 11:03:49 Warsiyani Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1yP6WBTYRwne iJB4I6Nc8IIqOWIYSIHKT Merancang pembelajaran SDatau paket A .Pemahaman bermakna dan pertanyaan Pemantik.Merancang Assesmen Pembelajaran SD,Macam macam Pembelajan SD ,Modul Ajar,dan Memodifikasi Modul Ajar 8/30/2022 12:54:35 Warsiyani Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1hNqR- PrETPb1iLGIyxywulDLerkXieCU Strategi melakukan refleksi pembelajaran didalam kelas,fase fase refleksi ,kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi,cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 11:03:15 Warsiyani Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=18Fv3BYcFuJMp DMU2bNy7OMLpDeD85erx Tentang asesmen:1.Prinsip dan fungsi asesmen.Asesmen sebagai bukti pembelajaran.Pernyataan refleksi terkait asesmen.Aspor dan asesmen oflearning 2.Metode dan format asesmen. 9/1/2022 10:32:43 Warsiyani Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=195- EIgSNFhX3KZRt1_6jqpByvr_LdLIh Asesmen SD, Asesmen Awal Pembelajaran,Identifikasi Kemampuan Prasarat dan Asesmen Awal Pembelajaran. 9/2/2022 12:20:58 Warsiyani Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1Igt9tSFGkfaf0n NUj6iG3gCWo1-7Kp4K Penggunaan Hasil Asesmen SD:Merencanakan Tindak Lanjut Asasmen,Memberikan Umpan Balik,Mengolah hasil Asesmen., 9/3/2022 10:32:04 Warsiyani Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=14HxoPlETL6jVd B0Jw2FgpkaQ73paTwSl Memetakan Kompetensi dan Kebutuhan murid,Ragam Strategi Pemetaan Murid,Identifikasi Kebutuhan Kognitif.Identifikasi kemampuan membaca awal. 9/3/2022 12:33:21 Warsiyani Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1eUhYypUH9IPD OpirWqhVm2BZQXQn8_WC Pelajar Indonesia memiliki kemampuan untuk bergotong royong ,yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjjakan dapat berjalan lancar,mudah dan ringan.Elemen elemen dari gotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi. 9/5/2022 11:49:43 Warsiyani Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1Yy3WIoQlqJdK HMi63K7_cL4N-UpT9AK8 Persiapan pembelajaran berdiferensiasi guru melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna,guru perlu memahami bagaimana menselaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif. 9/6/2022 9:34:26 Warsiyani Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1Uuf92BcOpVg4t xIwsHYtshcTNEtnUnD5 Stategi Literasi Sekolah Dasar,Menata Lingkungan Fisik Kaya Teks,Bagaimana Menumbuhkan Kebiasaan Membaca dan Menulis yang Menyenangkan, Asesmen Membaca di Sekolah Dasar. 9/6/2022 12:48:54 Warsiyani Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1VXPGCA77g6L v-uLDYZZj6wdfBUkEmALd Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara menyenangkan,sesuai kebutuhan murid serta membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak.Persediaan ragam baca,eksplorasi,ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara yang bervariasi. 9/7/2022 8:39:52 Warsiyani Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=11baBttP1ToplG gY12VmCuE-B64n3w0aJ Apa itu Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,Peran dan Prinsip Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9/8/2022 10:07:26 Warsiyani Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1buU6Xpt3KXMB R4cuQ7GVPN6gjEqqUrdc Makna Tema Projek SD ,Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal dan Kewirausahaan. 9/9/2022 9:43:45 Warsiyani Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1J2GLcyGsqUyH YlKN8eQ2KoRKSg8Zl2_X Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila: Peran Setiap Pemangku Kepentingan,Tahapan Kesiapan, Pengembangan Tema Projek Setiap Fase,Perencanaan Projek Sebagai Asesmen. 9/10/2022 10:47:26 Warsiyani Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1vjFxgHqoMU6s V7y4YzE8JtvbDosIDVy1 Modul Projek SD,Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila. Penentuan Kriteria Pencapaian, Merancang Rubrik Asesmen Projek SD. 9/12/2022 13:04:51 Warsiyani Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1Cz_a- K_r4fyuebH9NbjZaMZ2gK0AePEm Pelaksanaan projek SD,Pelibatan Murid dalam Projek, Pelibatan Mitra, Peran Guru Dalam Pembelajaran Projek, Peran Fasilitator Dalam Projek. 9/13/2022 9:27:21 Warsiyani Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=17N8aS4j56bF4J _JHyd7V-gHJIZ3C3oAN Dokumentasi Projek,Jurnal Pendidik,Portofolio Murid dan Raport Projek. 9/14/2022 8:54:56 Warsiyani Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1cCsd1b_thVlIA6 X40kIdkWMT9Gx6Ssf_ Evaluasi Projek, Prinsip Evaluasi Projek,Tindak Lanjut Evaluasi dan Keberlanjutan .
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/15/2022 9:17:31 Warsiyani Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1nD9Zd5Zi2XylQ 4P8E2G0C9DjXIMk7X8k Pemaksaan dapat berdampak jangka panjang yaitu potensi dan ekspresi murid menjadi terbatas .Motivasi perilaku dapat berupa hadiah atau pujian. 9/16/2022 9:05:55 Warsiyani Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1Xlh8B- k1W4ttYgb7HjXiYyTKjd3294Bx Restitusi Disiplin Diri :Segitiga Restitusi, Stabilize The Identity, Validasi Kebutuhan. 9/17/2022 11:14:48 Warsiyani Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1sTWF0UAS2vZ altY5JF8LKJ7Ku5RtRNU6 5 posisi kontrol guru yaitu: 1.Posisi kontrol membuat rasa bersalah 2.Posisu kontrol teman 3.Posisi kontrol pemantau 4.Posisi kontrol manager 5.Posisi kontrol penghukum 9/20/2022 13:14:37 Warsiyani Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1G2TF2aPuB84 Qxe4pzV30NYC212rKy-dK Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan di kelas bisa berbentuk pujian ,stiker benda dan lain lain.membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 9/21/2022 9:15:08 Warsiyani Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1Mnq_y142RAD QK8RK16GdXsobzx2yRao8 Berpikir Divergen dan konvergen sangat perlu dikembangkan dalam pembelajaran selain itu berpikir kreatif berfokus pada menghasilkan gagasan sehingga harus ditumbuhkan dulu menjadi kompetensi seseorang. 9/21/2022 13:47:58 Warsiyani Pelatihan Mandiri AN2 https://drive.google.com/open?id=1XsGpZatQ_mLIl A6YtF6ihZ1bD6V8gD2X 1.Empat pertanyaan refleksi rutin untuk mrnumbuhkan mengadah berpikir kritis. 2.Peran berpikir kritis dalam langkah langkah penyelesaian masalah. 9/22/2022 8:41:59 Warsiyani Pelatihan Mandiri AN2 https://drive.google.com/open?id=1BTQmvESDrPG QTrPKq56pJSRHtx4IWTLz 1.Empat pertanyaan refleksi rutin untuk menumbuhkan mengasah berpikir kritis. 2.Peran berpikir kritis dalam langkah langkah penyelesaian masalah. 8/8/2022 14:16:07 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1qFgwZNyJdY9w UrhMgwd8omHuVvgt1wiR Mengenali diri, dan peran sebagai Pendidik bisa memotivasi murid - murid 8/9/2022 12:54:23 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1Nb9OIWjRAYB8 dMQZZwmkQdGjxsd-Kguc Mengetahui tentang cara mendidik murid sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembang Budi pekerti, pikiran dan jasmani murid melalui pendidikan. 8/10/2022 14:25:27 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1kjcgLjBSQaXYM yUjFiqkTiirpjGg_KyU Peran Guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan - kekuatan kodratnya, dan juga Guru berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar disekitar murid. 8/11/2022 12:15:20 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1dsZBftcrex5UIif NQTw05aYOsTaAYBYH Kita sebagai pendidik harus mengajarkan Budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati, dan empati. 8/12/2022 11:28:00 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1V1ROSPrSNoV ERWp7bwTN_hkhnWwj6H1y Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah, kognitif yang kompleks, sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut. Guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajar pada murid. 8/15/2022 13:42:27 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1wbs8ua5gdK8l7 P8ZPMnaGUakkyqSo4Dx Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid. Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman. Perubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperlihatkan karakter dan kebutuhan murid disetiap satuan pendidikan. 8/16/2022 13:48:15 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=13Q1QeuQcbGE NdFlRvTP-XGXP693SaYZA Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam 1 tahun pelajaran. Capaian pembelajaran harus dicapai dalam 1 fase. Kurikulum merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berfikir murid. 8/18/2022 12:51:23 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1ceC6NGh1S8S ZnnPiahOKvBnwqeWNbQ2i Tantangan dan perubahan jaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi, memiliki jati diri yang kuat,membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerjasama dengan orang lain. 8/19/2022 9:07:37 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=13lzvyETkTV9df6 uCOI3zmegOFWE8CH2B Guru harus menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain, alam, juga tanah air, serta bertakwa kepada Tuhan YME. 8/20/2022 11:40:09 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1TrnQn6RhuYs- HGQFZFuGTCEupjG3VeyG Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur lokalitas danidentitasnya dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai elemen dan kunci kebinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya,komunikasi dan interaksi antar budaya,refleksi dan tanggung jawab terhadap kebinekaan,berkeadilan sosial. 8/22/2022 7:37:41 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1HvBYzcnjDqaC wZDFwZM-Pt4Krcf7nObL Pengalaman murid - murid ketika berkolaborasi gotong royong dengan temen - temannya dapat mengeksplorasi barang bekas menjadi media pembelajaran
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/23/2022 8:17:08 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1cAF1J2yzmhaf muTw59VVOAjE48De_i2o Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi. 8/24/2022 11:30:50 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1KXCXFhxoXQW 3h3gS_IR47-G3HEN-qZ29 Ketika awal pandemi dan pembelajaran harus beralih kedaring. Pembelajaran dilaksanakan secara online karena anak datang ke sekolah. 8/25/2022 13:14:48 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1jhz3lJIeIkKNXy- L3AwL-RFWaGLWdGeO Murid-Murid yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang original, serta menghasut karya dan tindakan yang original. 8/26/2022 11:46:51 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1S- lIIbGLDk8hDZDO5w2WbKf0_vWoEoPQ Profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran ekstrakurikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam. 8/27/2022 13:57:20 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1TkwXDCYCX0m hz1AS_b133WeKopeIWJjj Kurikulum operasional satuan pendidikan visi dan misi satuan pendidikan, memahami capaian pembelajaran merumuskan dan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran. 8/29/2022 13:01:07 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1eUHj7OkPLjl1a VYrbJkINZwCvdUWouGZ Kurikulum operasional satuan pendidikan, visi dan misi satuan pendidikan, memahami capaian pembelajaran dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran. 8/30/2022 11:56:57 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1UcbxiUH4h0pQt p9gxXuGKOz8x5apKQhk Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas, fase-fase refleksi, kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi, cara memfasilitasi murid- untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 11:03:16 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1Al1b9NkbVQ3B 34bobxntPMZeJaDBIGD8 Tentang assesmen : 1) prinsip dan fungsi assesmen. Assesmen sebagai bukti pembelajaran. Pernyataan refleksi terkait assesmen as for dan assesment of learning 2) metode dan format assessmen. 9/1/2022 13:10:24 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1WL_DfuyZtHfqB Zf9ginsE7kWX2eDNHyx Assesmen awal pembelajaran dapat membuat pembelajaran lebih efektif. Kemampuan siswa dalam belajar sangat tinggi guru dalam menyiapkan assessment. Sehingga membuat pembelajaran menjadi lebih baik. 9/2/2022 9:08:50 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1n9Nm2GGt7iJQ vyRrrbjqjXpH9_rMxRy8 Penggunaan hasil assessmen digunakan Guru untuk merencanakan tindak lanjut, memberikan umpan balik, hasil assessmen untuk menyusun deskripsi capaian kompetensi pada rapot. 9/3/2022 10:15:37 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1e8Y2oCSRy3Mf fdc1UjYQQs52rVIr3_ru Memahami murid bisa dilakukan Guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid. 9/5/2022 11:59:59 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1h_3If7jYEQc3E DNoHgs58H1Qzz8n7xIz Persiapan pembelajaran berdiferensiasi Guru melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna, Guru perlu memahami bagaimana menyelaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif. 9/6/2022 12:47:45 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1JGQGuCF0S33 __1wG2waqcCOrVVouwUAB Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara yang menyenangkan, sesuai kebutuhan murid serta membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Penyediaan ragam baca, eksplorasi ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara yang bervariasi. 9/7/2022 12:11:49 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1UAopmSrEal44 9r_-iY0EM72vqKUJUTrG Projek penguatan profil pelajar Pancasila berisi tentang kegiatan-kegiatan yang menghasilkan projek untuk menambah ketrampilan murid. 9/8/2022 13:14:44 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1GfLt8wLVwRdB 9we4fBme1u_vt6oj5HWu Projek P5 terdiri dari gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal bhinneka tunggal ika bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi rekayasa dan teknologi, kewirausahaan, kebekerjaan, satuan pendidikan dari SD, SMP, SMA, SMK dan yang sederajat bisa memilih tema P5 sesuai dengan potensi yg ada di sekolah masing - masing. 9/9/2022 11:08:58 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1nhCxlegRYZME UWW29IrvLpoZCW-JSyo9 Merancang projek penguatan profil pelajar Pancasila diperlukan peran serta setiap pemangku kepentingan di satuan pendidikan. Pemilihan dan pengembangan tema projek dipilih melalui isu -isu terkini, perayaan nasional atau internasional dan kebutuhan murid. 9/10/2022 11:41:18 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1J1swYlxaGNTs VjdRW0MxOGTS3QhOEDRa Dalam merancang modul projek SD kita juga harus mencoba menerapkan ilmu yang dipahami untuk melaksanakan pembelajaran berbasis projek selain itu kita juga harus merancang rubrik assessmen projek untuk melihat ketercapaian kompetensi holistik murid dalam kegiatan projek. 9/12/2022 12:58:44 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=15UOtK4lyQhNL UxtO6xtkwHwM0MMuz2eZ Dalam pelaksanaan projek perlu adanya pelibatan murid. Pelibatan mitra peran serta fasilitator/ narasumber. 9/13/2022 12:10:28 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1Zm8RSLwr4wyk Kj5cfmdXQuZYIyYOd-8c Dokumentasi kegiatan projek digunakan sebagai fasilitator dan dapat membuat jurnal pendidik untuk membantu dalam pencatatan dan pendokumentasian dari progres belajar dilakukan oleh murid itu sendiri. 9/14/2022 11:45:54 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1Vv5jMRllL- QrvuIvAcs2SYi6CcQCj5Tf Prinsip evaluasi projek antara lain : tidak ada bentuk yang mutlak, fokus pada proses, menggunakan bentuk assessmen yang berbeda selama projek berlangsung.
Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/15/2022 10:49:49 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1spajbNh9wT3_0 BbrQ185Dag1A29RS8EH Pemaksaan dapat berdampak jangka panjang yaitu potensi dan ekspresi murid menjadi terbatas. Motivasi perilaku dapat berupa hadiah atau pujian. 9/16/2022 9:02:12 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1J8Zo14mOO9W JJhF94xvkaaVU0n591-5N Restitusi pendidikan merupakan suatu kesepakatan antara Guru dan murid apabila melakukan kesalahan. Tahapan segitiga restitusi pendidikan yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan. 9/17/2022 11:49:46 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=12n6FvQ0oXelV KHRTmmBS7CPxyfWju-DP 5 posisi kontrol Guru yaitu : 1. Posisi kontrol membuat rasa bersalah 2. Posisi kontrol teman 3. Posisi kontrol pemantau 4. Posisi kontrol manajer 5. Posisi kontrol penghukum 9/19/2022 11:15:05 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1ygNxuYsXYwk4 4o6vW-ZIYjCIwBp_C1ol Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan Kelas bisa berbentuk pujian stiker, benda dll. Membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 9/20/2022 18:48:57 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1cm8UEVWp_TJ owCqMf_VILIPRRVX44nL1 Berfikir detergen dan konvergen sangat perlu dikembangkan dalam pembelajaran. Selain itu berfikir kreatif berfokus pada menghasilkan gagasan sehingga harus ditumbuhkan dulu menjadi kompetensi seseorang. 9/21/2022 13:30:47 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri AN2 https://drive.google.com/open?id=1M6Bih2blbNMfP 56UvwYBaaJrQXTR0cGq Empat pertanyaan refleksi rutin untuk menumbuhkan mengasah berpikir kritis dan langkah -langkah penyelesaian masalah.

Recommended

Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptx
Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptxDiskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptx
Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptx
HendraKurniawan858649
 
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfModul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Irman Ramly
 
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdfModul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Irman Ramly
 
Lokakarya Orientasi.pptx
Lokakarya Orientasi.pptxLokakarya Orientasi.pptx
Lokakarya Orientasi.pptx
didimasyhudi1
 
Modul 3.3. Angkatan 5 Reguler. Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pa...
Modul 3.3. Angkatan 5 Reguler. Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pa...Modul 3.3. Angkatan 5 Reguler. Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pa...
Modul 3.3. Angkatan 5 Reguler. Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pa...
Irman Ramly
 
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfModul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Milawati44
 
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptxPPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
SantiAprilia7
 
Ruang Kolaborasi Modul 3.2.pptx
Ruang Kolaborasi Modul 3.2.pptxRuang Kolaborasi Modul 3.2.pptx
Ruang Kolaborasi Modul 3.2.pptx
AngkrangHitech1
 

Recommended

Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptx
Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptxDiskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptx
Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptx
HendraKurniawan858649
 
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfModul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Irman Ramly
 
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdfModul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Modul 2.2. Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran Sosial dan Emosional - Final.pdf
Irman Ramly
 
Lokakarya Orientasi.pptx
Lokakarya Orientasi.pptxLokakarya Orientasi.pptx
Lokakarya Orientasi.pptx
didimasyhudi1
 
Modul 3.3. Angkatan 5 Reguler. Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pa...
Modul 3.3. Angkatan 5 Reguler. Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pa...Modul 3.3. Angkatan 5 Reguler. Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pa...
Modul 3.3. Angkatan 5 Reguler. Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pa...
Irman Ramly
 
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfModul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Milawati44
 
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptxPPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
PPT aksi nyata modul 1.4 budaya positif.pptx
SantiAprilia7
 
Ruang Kolaborasi Modul 3.2.pptx
Ruang Kolaborasi Modul 3.2.pptxRuang Kolaborasi Modul 3.2.pptx
Ruang Kolaborasi Modul 3.2.pptx
AngkrangHitech1
 
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptxAksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Qorry Debby Ismayati
 
SKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptx
SKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptxSKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptx
SKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptx
MonaMayaMita1
 
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxModul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
NurilFile
 
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptxTugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptx
JasabangImanSuhada
 
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Irman Ramly
 
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdfModul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Irman Ramly
 
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Irman Ramly
 
Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...
Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...
Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...
AndhiRachman
 
program kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdfprogram kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdf
Nur Arifaizal Basri
 
AKSI NYATA MODUL 3.2.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2.pptxAKSI NYATA MODUL 3.2.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2.pptx
EvaDiarti1
 
LA-Paket 2.1.docx
LA-Paket 2.1.docxLA-Paket 2.1.docx
LA-Paket 2.1.docx
xjowo
 
demonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdf
demonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdfdemonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdf
demonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdf
rahayu kartika
 
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docxLembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
AvepAhmadMuasirSpd
 
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docxRefleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
yendra3
 
Diagram Frayer
Diagram FrayerDiagram Frayer
Diagram Frayer
NurilFile
 
LAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdf
LAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdfLAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdf
LAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdf
uswah22
 
Aksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptx
Aksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptxAksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptx
Aksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptx
NUROHMANNUROHMAN2
 
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf
acepsupriyadi1985
 
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docx
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docxLampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docx
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docx
WahyouJuztyn
 
JURNAL REFLEKSI GURU.docx
JURNAL REFLEKSI GURU.docxJURNAL REFLEKSI GURU.docx
JURNAL REFLEKSI GURU.docx
AnwarMaulana12
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 

More Related Content

What's hot

Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptxAksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Qorry Debby Ismayati
 
SKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptx
SKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptxSKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptx
SKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptx
MonaMayaMita1
 
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxModul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
NurilFile
 
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptxTugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptx
JasabangImanSuhada
 
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Irman Ramly
 
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdfModul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Irman Ramly
 
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Irman Ramly
 
Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...
Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...
Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...
AndhiRachman
 
program kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdfprogram kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdf
Nur Arifaizal Basri
 
AKSI NYATA MODUL 3.2.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2.pptxAKSI NYATA MODUL 3.2.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2.pptx
EvaDiarti1
 
LA-Paket 2.1.docx
LA-Paket 2.1.docxLA-Paket 2.1.docx
LA-Paket 2.1.docx
xjowo
 
demonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdf
demonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdfdemonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdf
demonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdf
rahayu kartika
 
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docxLembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
AvepAhmadMuasirSpd
 
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docxRefleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
yendra3
 
Diagram Frayer
Diagram FrayerDiagram Frayer
Diagram Frayer
NurilFile
 
LAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdf
LAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdfLAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdf
LAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdf
uswah22
 
Aksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptx
Aksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptxAksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptx
Aksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptx
NUROHMANNUROHMAN2
 
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf
acepsupriyadi1985
 
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docx
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docxLampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docx
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docx
WahyouJuztyn
 
JURNAL REFLEKSI GURU.docx
JURNAL REFLEKSI GURU.docxJURNAL REFLEKSI GURU.docx
JURNAL REFLEKSI GURU.docx
AnwarMaulana12
 

What's hot (20)

Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptxAksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
 
SKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptx
SKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptxSKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptx
SKENARIO SEGITIGA RESTITUSI.pptx
 
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxModul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
 
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptxTugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptx
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.2.a.5.pptx
 
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
Modul 3.1. Angkatan 5 Reguler. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Keb...
 
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdfModul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
 
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
 
Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...
Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...
Hasil Diskusi Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Kelompo...
 
program kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdfprogram kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 3.2.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2.pptxAKSI NYATA MODUL 3.2.pptx
AKSI NYATA MODUL 3.2.pptx
 
LA-Paket 2.1.docx
LA-Paket 2.1.docxLA-Paket 2.1.docx
LA-Paket 2.1.docx
 
demonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdf
demonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdfdemonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdf
demonstrasi kontekstual modul 3.3.a.7.pdf
 
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docxLembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
 
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docxRefleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
 
Diagram Frayer
Diagram FrayerDiagram Frayer
Diagram Frayer
 
LAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdf
LAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdfLAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdf
LAPORAN KEGIATAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN (BULLYING).pdf
 
Aksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptx
Aksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptxAksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptx
Aksi Nyata Topik Layanan Dasar..pptx
 
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf
2.1.a.4.2. Unggah Tugas Eksplorasi Konsep - Modul 2.1.pdf
 
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docx
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docxLampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docx
Lampiran 4 _ Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri (Wahyu).docx
 
JURNAL REFLEKSI GURU.docx
JURNAL REFLEKSI GURU.docxJURNAL REFLEKSI GURU.docx
JURNAL REFLEKSI GURU.docx
 

Recently uploaded

ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PikeKusumaSantoso
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
DrEngMahmudKoriEffen
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelasModul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 

Recently uploaded (20)

ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelasModul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 

LAPORAN PMM SDN GUMILIR 04.pdf

  • 1. LAPORAN PROGRES PLATFORM MERDEKA MENGAJAR TAHUN 2022 SD NEGERI GUMILIR 04 KOORDINATOR WILAYAH BIDANG PENDIDIKAN KECAMATAN CILACAP UTARA KABUPATEN CILACAP
  • 2. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/8/2022 14:15:50 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1Q6FnuzW1tqX mBtnsttg3Fit7wIw7Jvn8 Mengenali diri dan perannya sebagai pendidiksehingga dapat memotivasi murid-muridnya. 8/9/2022 13:52:16 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1XyJjWR8COTdn pkMKPW2sTjDOtQ5hKp1H Perlunya kemerdekaan setiap murid agar mampu mengatur dirinya sendiri dalam mewujudkan cita- citanya. 8/10/2022 14:01:59 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1Ztlb9kyk2EXK0v 413tLzSFQvbJwJqfyE Melalui kodrat keadaan murid, guru bisa menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan kodrat murid. Pembelajaran berfierensiasi salah satu caranya. 8/11/2022 11:03:24 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=18JmMJtS66om8 CqgSM1nWLvRa-a1jRytu Ada dua teori tentang kecerdasan murid yaitu teori tabularasa dan teori negatif 8/12/2022 14:00:47 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1VSEi6vaKK11H aHELB11uR-QNXw6GM_Fb Saya mengetahui tentang bagaimana menjadikan murid merdeka dengan pembelajaran yang berpihak pada murid 8/13/2022 12:41:13 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1j3Hko3twVvMB GyebN25G3dvxaDUgObN- Kurikulum berubah menyesuaikan keadaan zamannya. Sehingga perlu diperbarui secara berkala. 8/15/2022 14:15:14 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=11ctam4KWdImQ tN3YoCt0zT5MbdIVYym7 Mengikuti modul ini saya bisa memahami prinsip umum pembelajaran, capaian pembelajaran, dan struktur pembelajaran dengan paradigma baru. 8/16/2022 10:18:32 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1jSm1gv_knK1R 6OdMLmhS0OduYVdXu_FS Profil pelajar Pancasila merupakan produk pelajar yang humanis dan berkebhinekaan global serta memiliki kreatifitas 8/18/2022 10:22:28 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1kKXJhUPJptrq8 TUtW1b0PhdGJMhLvzue Negara Indonesia adalah negara yang berdasarkan keimanan, tapi Pancasila bersifat inklusif, artinya bisa menerima dan menghargai antar pemeluk keimanan. 8/19/2022 10:28:35 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1_sM71FRm792o K9KXIHRYmlhSZjgdRDnF Berkebhinekaan global merupakan sebuah keharusan sebagai bagian dari warga dunia. 8/20/2022 10:41:19 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1beL096PhqvzVh QvNqDIyREyt2iphEvVx Ada 3 dimensi gotong royong yaitu elemen kolaborasi, elemen kepedulian, dan elemen berbagi. 8/22/2022 10:59:03 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1NmwE8MKvhw HEGCJBbKOf5xXIRVJS9BVM Mandiri menurut profil ini adalah mengenali kelemahan dan kelebihan diri sendiri 8/23/2022 9:44:19 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1Q7tybwlzuimbz6 SWtcHhf-iAP1menlOp Elemen Bernalar kritis ada 3 yaitu memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, refleksi pemikiran dan proses berfikir 8/24/2022 11:01:56 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1TQ_I- dCykx3MJGY8hVvY_x2Mrdhv1ScF Dimensi kreatif dalam profil pelajar Pancasila merupakan salah satu elemen dalam profil pelajar pancasila 8/25/2022 11:05:45 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=16Drii1ym6vAWz gc4DsvFvNsqD5myAOPZ Penguatan Projek Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran bisa diterapkan dalam intrakurikuler, ko kurikuler, dan ekstra kurikuler 8/26/2022 11:09:10 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1lTaR6pMI6DClp zNgW-7DvSNgsFxFmwyj Saya mempelajari bagaimana merencanakan pembelajaran yang berpusat pada siswa 8/27/2022 11:13:48 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=15ljsK3Op7zDsh ZEZHNd6MABEmz7rz7Dk Tentang pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik, merancang assesmen, dan merumuskan modul ajar 8/29/2022 11:16:31 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1WauDZa- 89bhyUObE9068HQK9cRBNBGNs Dalam modul ini saya belajar tentang bagaimana merancang refleksi pembelajaran yang sesuai dengan fasenya. 8/30/2022 10:18:23 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1VV2SxzAiGRu1 RVkBq0zAo6Iu7GrN_eW1 Memahami prinsip dan fungsi asesmen, metode dan format asesmen, dan kurikulum dan asesmen 8/31/2022 10:20:04 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1Ycq7UCK9wI7R wptf0VK_z64gnsbxTVhN Menyiapkan asesmen awal pembelajaran, rubrik penilaian dan membuat lembar amatan. 9/1/2022 10:21:32 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1ej8_6opAflTDTP vDTx1qQKGWhv39KDl8 Merencanakan tindak lanjut hasil asesmen, umpan balik, dan melaporkan hasil asesmen. 9/2/2022 10:23:24 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1QLq3UePleXMH egQHkdqFTn_VRlq5VAGL Pemetaan murid, identifikasi kebutuhan murid, menyelaraskan kebutuhan murid dengan tujuan pembelajaran di kelas, dan manajemen kelas 9/3/2022 10:24:59 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1xn9Hy_R_vUBH hRlOjlodEaStXEWgvSLJ Memodifikasi modul ajar, dan pelibatan murid dalam pembelajaran. 9/5/2022 10:26:08 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1lFHodwDynLcx Q9T39qLBYgJf5mFtXp2q Strategi literasi di sekolah, mengembangkan kecakan berpikir 9/6/2022 12:21:22 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1VmIIdQPMVEek HJGkRXF2icsqIY_Qqgio Tentang projek penguatan profil pelajara Pancasila dan peran dan prinsip projek penguatan profil pelajara Pancasila 9/7/2022 12:24:05 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1FvhBa58hf6zO3 yCSYbauhBf8_ZeX0Yau Tema projek gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, bhineka tunggal Ika, bangunlah jiwa dan raganya berekayasa dan berteknologi untuk membangun NKRI, dan kewirausahaan.
  • 3. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/8/2022 12:25:54 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=172eZuq4cMs1vn ATACOWNVzrWBiSPsqBF Persiapan projek identifikasi, pemilihan dan pengembangan tema projek, dan perencanaan projek sebagai asesmen. 9/9/2022 12:27:26 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1HqfX45E8FvL- hGSk1MNTR7OJz98plIiE Pemilihan elemen profil pelajar Pancasila merancang rubrik asesmen projek, dan merancang modul projek 9/10/2022 12:38:08 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1n4CboVmDYMz bG1uVzJ90UqGHFtm1ZaWF Pelibatan murid dalam pembelajaran projek, peran guru dan hasil belajar projek 9/12/2022 13:24:14 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1GfbuV9AxtHjnSt zqv_cMwbJlXWPVE5DH Jenis dokumentasi projek diantaranya adalah jurnal pendidik, portofolio, dan rapor projek 9/13/2022 8:32:35 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1J6cDEpreNnjEY QAU78Lx6BKn54xCT2-z Apa itu evaluasi projek dan prinsip2 evaluasi projek 9/14/2022 7:55:48 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=10c08foCCj6Jn6o MLBMAMXjeRFL7TELhM Tentang motivasi perilaku menghindari rasa sakit, menginginkan hadiah/pujian, dan menghargai diri 9/15/2022 8:00:12 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=18FntbYFFnbzS_ z1EnCjolKSXhlBiOVnG Restitusi disiplin diri, Stabilitas identitas diri, validasi perilaku yang salah, menanyakan keyakinan. 9/19/2022 11:06:04 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=15W1clqnSCgxU AXEyNUWXUnP6rKHJFHT7 Lima posisi kontrol guru sebagai penghukum, pembuat rasa bersalah, kontrol teman, kontrol pemantau, dan kontrol manajer 9/19/2022 11:07:50 Ali Mas'ud Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1fkEGO7Sr6XInr d7ugOuA_RMH_yR5wqY- Penjelasan tentang hukuman, konsekuensi dan restitusi. 8/8/2022 14:27:09 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=16EUawms5ymH nwFawhpztH35X_mG7mi_M Mengenali diri dan peran sebagai pendidik , memotivasi murid-murid. 8/9/2022 13:07:18 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1UNfOExnXWIy9 r75_gGEGEAR4JfhcpqMy Mengetahui tentang cara mendidik murid sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembangan budi pekerti, pikiran dan jasmani murid melalui pendidikan. 8/10/2022 14:27:20 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=17q4EVsjRCG60 2dnYIiAWQC18kCH0IT8E Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya, dan juga guru berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid. 8/11/2022 12:16:40 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1L5- H_zQc8czJQRGNqc4axoMT1QDXYiJq Kita sebagai pendidik harus mengajarka budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati dan empati. 8/12/2022 11:29:45 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=107I3Qbo6KUV5- n2qYPU1eXiJKrCFt-Qd Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah, kognitif yang kompleks sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut. Guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajar pada murid. 8/15/2022 13:43:40 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1FvcwFhI_8K4N VcV2WqFLxmiTUnFxuCfp Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid. Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman. Perubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid di setiap satuan pendidikan. 8/16/2022 13:30:58 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1jhIMpVQaS11b XQ-aCUlfYr7cTtRn4-Af Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam 1 tahun pelajaran. Capaian pembelajaran harus dicapai dalam 1 fase. Kurikulum merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. 8/18/2022 12:51:55 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1BEd- qgf7KRlNCosAkFAk48HYoYmK26H1 Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi, memiliki jati diri yang kuat, membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerjasama dengan orang lain. 8/19/2022 9:08:24 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1xS-Qt-Lyt- GVAfBoO2ZV2JhfllgU3G_- Guru harus menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain,alam,juga tanah air serta bertakwa kepada Tuhan YME. 8/20/2022 11:43:32 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1WpUuRlu0mIij4 nSyRzEMh_vv4vxUrp9Q Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai. Elemen dan kunci kebhinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya, komunikasi dan interaksi antar budaya, refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan, berkeadilan sosial. 8/22/2022 12:18:27 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1oRuhsC- nkZL_Z4XsnBJRR-AayDsNz7sT Pelajar indonesia memiliki kemampuan bergotong royong yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar mudah dan ringan. Elemen-elemen dari gotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi.
  • 4. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/23/2022 11:40:18 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1- lNefLdmcWEscYV3-6EcnC9akZD1yljc Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri. 8/24/2022 14:29:41 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1rZaPJk6RF437g tl7uHSZSwy9T01fxGzQ Dimensi dalam berpikir kritis pada profil pelajar pancasila adalah mengetahui elemen-elemennya dan sub elemennya. 8/25/2022 10:24:33 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1RlXYs7lMAkNy wXap19Y5ypSEND1YigVi Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang original serta menghasilkan karya dan tindakan yang original. 8/26/2022 10:49:17 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1OfVCJ- rJoZ8z2UhTfAok3fzu8fQelHnt Profil pelajar pancasila dalam pembelajaran ekstrakurikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam. 8/27/2022 13:57:14 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1Pc94iAo81HS0h OYj-GElniWVWYM-uvdK Kurikulum operasional satuan pendidikan visi dan misi satuan pendidikan, capaian pembelajaran dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran. 8/29/2022 13:52:23 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1h0POvhptNtXB GnJL_Kvkfbgp_ZTLtv90 Merancang pembelajaran SD atau paket A. Pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik. Merancang asesmen pembelajaran SD. Macam-macam pembelajaran SD. Modul ajar dan memodifikasi modul ajar. 8/30/2022 11:37:08 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1PS15BEF0NmU ASR3j11sxQXtIkO5O5NYi Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas, fase-fase refleksi, kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi, cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 11:06:07 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1nsDCmhTNei0of- sBDV6bkusPA7FcjT_U Tentang asesmen: 1. Prinsip dan fungsi asesmen. Asesmen sebagai bukti pembelajaran. Pernyataan refleksi terkait asesmen as for dan asesmen of learning. 2. Metode dan format asesmen. 9/1/2022 12:42:57 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1IwBliZEsetxXw9 dAh8OQctIj6SBc5Gm9 Asesmen diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan dan kelemahan murid. Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik. 9/2/2022 14:07:21 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1_b8jB8KtB- xmEHJ1IqXeeRetj_2cDixH Penggunaan Hasil Asesmen SD:Merencanakan Tindak Lanjut Asesmen,memberikan Umpan Balik. 9/3/2022 11:20:35 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1kFCl19aTaqzQ6 QV2M4dMzfHIXtH1DgfV Memahami murid bisa dilakukan guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid. 9/5/2022 11:52:47 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1kP9sdyV1ycrUh- joFt03Y1nailqdkWyj Persiapan pembelajaran berdiferensiasi gury melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna. Guru perlu memahami bagaimana menselaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif. 9/6/2022 12:49:41 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1xrMPM8uO2W WWGQS_nq2l860cg44U2z4F Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara yang menyenangkan, sesuai kebutuhan murid serta membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Penyediaan ragam baca, eksplorasi ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara bervariasi. 9/7/2022 12:12:36 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=10bTTnKK7pha7 yiR7mWP-gwUs2BwMB6d_ Projek penguatan profil pelajar pancasila berisi tentang kegiatan-kegiatan yang menghasilkan karya untuk menambah keterampilan murid. 9/8/2022 13:17:26 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1ZbkvyOVJEb03 6PrlvLpRFAu9tD8m1Luj Projek P5 terdiri dari gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, bhineka tunggal ika, bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi, rekayasa dan teknologi, kewirausahaan, kebekerjaan, Satuan Pendidikan SD, SMP, SMA, SMK yang sederajat bisa memilih tema P5 sesuai dengan potensi yang ada di sekolah masing- masing. 9/9/2022 10:44:12 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=14MCZARYmMe RfMNz5LHRI3fq-XKwdQHM2 Merancang produk penguatan profil pelajar pancasila diperlukan peran serta setiap pemangku kepentingan di satuan pendidikan. Pemilihan dan pengembangan tema projek dipilih melalui isi-isu terkini, perayaan hari nasional dan kebutuhan murid. 9/10/2022 11:45:42 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1Yz5nsBCS8tssL 9mqhbp4rrhe_YkEgFcc Dalam merancang modul peojek SD kita juga harus menerapkan ilmu yang dipahami untuk melaksanakan pembelajaran berbasis projek. Selain itu kita juga harus merancang rubrik asesmen projek untuk melihat ketercapaian kompetensi holistik murid dalam kegiatan projek. 9/12/2022 12:58:34 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1oOM7ANxI9L_ii K_lU0nsyjDJbiiYZcOF Dalam pelaksanaan projek perlu adanya pelibatan murid, pelibatan mitra peran serta fasilitator/narasumber. 9/13/2022 9:55:59 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1lzJpcjVeDwSTn eEOlaZWbM-feMsC9Cgr Dokumentasi kegiatan projek digunakan sebagai fasilitator dan dapat membuat jurnal pendidik untuk membantu pencatatan dan pendokumentasian semua aktifitas projek. Pendokumentasian dari progres belajar dilakukan oleh murid sendiri.
  • 5. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/14/2022 11:05:41 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1U8vu926mNPNi 4ZvSCh55k4VSj08vWlv1 Prinsip evaluasi projek yaitu tidak ada bentuk yang mutlak, berpusat pada proses, dan berbagai bentuk asesmen dapat digunakan selama proses berlangsung. 9/15/2022 9:09:22 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1QaG8zZpx_u2tJ pXemYoEqCcEe5UbLuxD Pemaksaan dapat berdampak jangka panjang yaitu potensi dan ekspresi murid menjadi terbatas. Motivasi perilaku dapat berupa hadiah atau pujian. 9/16/2022 7:34:35 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1XlnIqpWEWcBT 9SfnHY8YMiW1Rj496eNu Restitusi pendidikan merupakan suatu kesepakan antara guru dan murid apabila melakukan kesalahan. Tahapan segitiga restitusi pendidikan yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan. 9/17/2022 9:25:00 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1SIzaD- j_EbfP09OVRrjb4hKoszT5vuJC 5 posisi kontrol guru yaitu: 1. Penghukum 2. Pembuat rasa bersalah 3. Teman 4. Pemantau 5. Manager 9/19/2022 10:49:34 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1q9KJP83QbZkB z-uv_VELxEgRd4btmb2p Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan di kelas bisa berbentuk pujian, stiker benda dan lain- lain membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 9/21/2022 3:34:20 Dwi Wahyuni Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1qzaAoP_1zVfab weIz_KSaBH5GuqYKQED Berpikir divergen dan konvergen sangat perlu dikembangkan dalam pembelajaran.selain itu berpikir kreatif berfokus pada menghasilkan gagasan sehingga harus ditumbuhkan dulu menjadi kompetensi seseorang. 8/8/2022 14:16:10 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1v2wEu16aoq9c N9EIMLS1KA0RT3Tk-ILg Mengenali diri dan perannya sebagai pendidik sehingga dapat memotivasi murid-murid dalam belajar. 8/9/2022 12:53:54 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1mUsygGPw99M Foeqa05hU5_3r_jndQ3lp Mengetahui tentang cara mendidik sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembangan Budi pekerti,pikiran dan jasmani murid melalui pendidikan. 8/10/2022 14:26:07 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1GBj2qTEMKaxD s5TLDhGxOLhiNzQ7TSGQ Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan -kekuatan kodratnya dan juga guru berperan sebagai penghubung 8/11/2022 12:14:07 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=15Lg6jaKSHFZW 4vqgm4BzG1ZJ7Nm5HK45 Kita sebagai pendidik harus mengajarkan Budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati dan empati. 8/12/2022 11:28:26 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=13fGJwRjQ14xO- JTKHBmKgzNql3JZOuZo Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah,kognitif yang kompleks,sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut.guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajaran pada murid 8/15/2022 13:46:19 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=19yDZtdAY9VCF ZhYzrkEOI1lv0hAz_tbC Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman.perubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid disetiap satuan pendidikan. 8/16/2022 14:46:16 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1t_rc2a9Ok85ehf 4wThs5xvxKvKgspkMb Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun pelajaran.Capaian pembelajaran harus dicapai dalam 1 fase. kurikulum merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berfikir murid. 8/18/2022 12:51:42 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1qsFwn7QnKbFX TYOmcRrw6L9m0xpH6V-g Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi ,memiliki jati diri yang kuat,membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerjasama dengan orang lain. 8/19/2022 9:08:09 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1qrP2bOXBP6BD mFfmF5T7aWfzbLOl-nSs Guru kelas menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain,alam,dan juga tanah air serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 8/20/2022 11:30:38 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1leqHHzd_BH- VGsUEOquI_lzom7-YV679 Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur lokalitas dan identitasnya,dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai.Elemen dan kunci kebinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya,komunikasi dan interaksi antar budaya ,refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan dan berkeadilan sosial. 8/22/2022 11:22:09 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1W_2AemhPLVO jTlljShOh9G7SYAR3wMRn Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar ,mudah dan ringan.Elemen - elemen dari gotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi. 8/23/2022 11:56:56 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=12Eu5l0JPJsdUZ SiMzt7wBSxur33PkFUb Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya .Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri.
  • 6. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/24/2022 9:36:38 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1bqWzn- TPo5YnQT0Zg_Kd9dqDhG6DVSDD Dimensi Bernalar Kritis Dalam Profil Pelajar Pancasila,Elemem-elemennya dan Sub Elemennya. 8/25/2022 13:22:35 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1yxKbjXv- Oy0L6aTKz746NTA90fVjr5tX Gambaran setiap murid yang sudah memiliki dimensi kreatif dalam dirinya.Untuk mewujudkan pelajar yang kreatif harus dibiasakan sejak dini.Pelajar yang kreatif dapat menghasilkan gagasan yang orisinil. 8/25/2022 13:28:37 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1GIhHWUbUHaz Rg5vvNDSZoetcRTc1PfRl Gambaran setiap murid yang sudah memiliki dimensi kreatif dalam dirinya .Mewujudkan pelajar yang kreatif harus dibiasakan sejak dini.pelajar yang kreatif mampu menghasilkan ide yang orisinil. 8/26/2022 8:33:19 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1IlL8Gje6Zwg9yR NJqMAG3ad04VNO4nHz Profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran ekstrakurikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam. 8/27/2022 13:57:18 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1irOfVoOkUBYU AsduPXdDda5mYxaF3BcR Kurikulum operasional satuan pendidikan Visi dan misi satuan pendidikan,memahami capaian pembelajaran dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran 8/29/2022 10:50:38 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1TOvFn0k3jRik1 dZIAU9xH0kb00pkpR-K Merancang pembelajaran SD /paket A .pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik,merancang asesmen pembelajaran SD ,macam- macam Media Pembelajaran,Modul ajar,dan Memodifikasi Modul Ajar. 8/30/2022 11:37:02 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1d4fMKqHQwQQ j1yhxje7wnT92xHwtwJHu Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas,fase-fase refleksi,kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi,cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 9:40:04 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1EmN4EuhCSA2 gJkWVWq-5yn0Zi8Yc8JT7 Tentang asesmen:1 .Prinsip dan fungsi asesmen.asesmen sebagai bukti pembelajaran.Pernyataan refleksi terkait asesmen as for,dan asesmen of learning 2.Metode dan format asesmen. 9/1/2022 10:40:18 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1- 8A3YVNGlqaRQf-L670uJrKwfW-lc5aF Asesmen SD, Asesmen Awal Pembelajaran,Identifikasi Kemampuan Prasarat dan Asesmen Awal Pembelajaran. 9/2/2022 10:06:19 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1- o6AGzgrxDLdJ_nND8cVWzeuREfoyMhG Penggunaan Hasil Asesmen SD :Merencanakan Tindak Lanjut Asesmen, Memberikan umpan Balik,Mengolah Hasil Asesmen Dalam Satu Tujuan Pembelajaran, Mengolah Capaian Tujuan pembelajaran Menjadi Nilai Akhir. 9/3/2022 10:54:24 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=184LVpA2bpYnJ HR7s1uDzCDNDVpAh0EsT Memahami murid bisa dilakukan guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid. 9/5/2022 11:46:26 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1rs0MftTUSkmno ELEAE0WBBlDL41HUiEK Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi , Memodifikasi Modul Ajar Sesuai Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi. 9/6/2022 9:25:21 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1AQo2AUIjKr6f- AYy5Qwep7hK43qg5jTv Stategi Literasi Sekolah Dasar,Menata Lingkungan Fisik Kaya Teks,Bagaimana Menumbuhkan Kebiasaan Membaca dan Menulis yang Menyenangkan, Asesmen Membaca di Sekolah Dasar. 9/7/2022 8:47:08 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=124JoHB01ijR9Ci BwLx6JGXpGLRBgCz7t Apa itu Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,Peran dan Prinsip Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9/8/2022 10:10:25 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1NozVHpSRUsV TipEweWWvLbLtiS_vB8Wz Makna Tema Projek SD ,Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal dan Kewirausahaan. 9/9/2022 9:57:00 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1qNyQBpX6sXL_ fQ5IEZhXn2zHgO7LgrGE Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila: Peran Setiap Pemangku Kepentingan,Tahapan Kesiapan, Pengembangan Tema Projek Setiap Fase,Perencanaan Projek Sebagai Asesmen. 9/10/2022 10:50:27 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1U- TkY8txMvgnmrJ4i9jHvgJZY8k4dZ70 Modul Projek SD,Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila. Penentuan Kriteria Pencapaian, Merancang Rubrik Asesmen Projek SD. 9/12/2022 12:50:36 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1JtWyJztN0zjIzN kGlviZ0mk-xw9W5KAM Dalam pelaksanaan projek perlu adanya pelibatan murid,pelibatan mitra peran serta fasilitator/narasumber . 9/13/2022 9:18:37 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1v7ROKpslzZOh EYuJwCmtUQt2FZo3uq_b Dokumentasi kegiatan projek digunakan sebagai fasilitator dan dapat membuat jurnal pendidik untuk membantu dalam pencatatan dan pendokumentasian semua aktifitas projek.Pendokumentasian dari progres belajar dilakukan oleh murid itu sendiri. 9/14/2022 8:52:32 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1LSsUYSEp8MR NjyXHFD9mJA1vKhI8YbEy Evaluasi Projek, Prinsip Evaluasi Projek,Tindak Lanjut Evaluasi dan Keberlanjutan . 9/15/2022 9:14:40 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1RdCh1O9MUye yggrFzxX--nPytxF9Cwkd Pemaksaan dapat berdampak jangka panjang yaitu potensi dan ekspresi murid menjadi terbatas.motivasi perilaku dapat berupa hadiah atau pujian. 9/16/2022 8:46:49 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1zt08q- XhDvISo0MulP0bqRWf721epAzH Restitusi pendidikan merupakan suatu kesepakatan antara guru dan murid apabila melakukan kesalahan .Tahapan segitiga restitusi pendidikan yaitu menstabilkan identitas ,validasi tindakan yang salah,menanyakan keyakinan.
  • 7. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/17/2022 9:14:32 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1gPDj672LV4Mk Un3cDsPNq0kQCln5G-hZ 5 posisi kontrol guru yaitu: 1.Posisi kontrol membuat rasa bersalah 2.Posisi kontrol teman 3.Posisi kontrol pemantau 4.Posisi kontrol manajer 5.posisi kontrol penghukum 9/19/2022 10:46:42 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1M7TcqEqa3mcI 7IBS8-UMJ4Dq2Hqj_QlO Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan dikelas bisa berbentuk pujian,stiker benda dan lain- lain membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 9/20/2022 18:25:39 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1rL3lTHIewa2Ug bo6vP7QA2wojfRcBiPs Berfikir Divergen dan konvergen sangat perlu dikembangkan dalam pembelajaran.selain itu berfikir kreatif berfokus pada menghasilkan gagasan sehingga harus ditumbuhkan dulu menjadi kompetensi seseorang. 9/21/2022 13:30:52 Ina Lestiani Pelatihan Mandiri AN2 https://drive.google.com/open?id=1zLqkQExDTD54 rx8se_BpH4B7JkGSQ7KR Empat pertanyaan refleksi rutin untuk menumbuhkan mengasah berfikir kritis dan langkah-langkah penyelesaian masalah. 8/8/2022 14:16:30 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1qG2N5LvH2sst HtCm-TvfhhXJAOMVIuyM Mengenali diri dan perannya sebagai pendidik bisa memotivasi murid-murid 8/9/2022 13:06:48 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1Ct4nTGVOB9qq 0-aNYih5rr2foc6c6zP2 Mengetahui tentang cara mendidik murid sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembangan budi pekerti, pikiran dan jasmani murid melalui pendidikan. 8/10/2022 14:23:27 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1quI- h9IqNvxa1Cfe6I61qi5XMM4Sk_Jt Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya, dan juga guru berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar disekitar murid. 8/11/2022 12:16:04 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1WhFqPKA4Aim HzGVveP7IQpmm_CWDdDKy Kita sebagai pendidik harus mengajarkan budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati dan empati. 8/12/2022 11:26:16 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1iq0TEul- MfBOy4ycTwLNfqixxcz2Jg40 Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah, kognitif yang kompleks, sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut buruh perlu menumbuhkan pola pikir pembelajaran pada murid. 8/15/2022 13:42:52 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1sVkWKS1apkxu RZhGpgWe5mZ7_n4sL1iA Kutikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman. Perubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid di setiap satuan pendidikan. 8/16/2022 13:30:31 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1GjUmXh0TqzzK yz1G38Rzg7VvGHjbR76m Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun pembelajaran. Capaian pembelajaran harus dicapai dalam satu fase. Kurikulum Merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. 8/18/2022 12:52:14 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1pBJUHB4HsLp0 Unz-47FXWbPFcsfCm__G Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi, memiliki jati diri yang kuat, membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerjasama dengan orang lain. 8/19/2022 10:06:42 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1ViuEIzZRxAOrD OyveiyFo9lJbELv3YUh Guru harus menanamkan pada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain, alam, juga tanah air serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 8/20/2022 11:04:09 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1batSGRFVRBye CZ0_Co9cj96Cu0QN88xG Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur lokalitas dan identitasnya dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai. Elemen dan kunci kebhinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya, komunikasi dan interaksi antar budaya, refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan, berkeadilan sosial. 8/22/2022 12:02:26 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1Cfq0YVkWFBar 6c0584Kf80YsQ43Jp3vw Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Elemen-elemen dari gotong royong adalah kolaborasi, kepedulian dan berbagi. 8/23/2022 11:40:11 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1Ja- rGdc41IYg9IhGBe76aze2UFkQ_MnU Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya elemen kunci dari Mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri. 8/24/2022 20:52:17 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1W_XdLsgW638 hacOVUHKsLKTfyuCPz-Xa Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan merupakan elemen bernalar kritis dengan begitu diharapkan siswa dapat merefleksikan hasil pemikirannya atau kesimpulannya.
  • 8. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/25/2022 9:57:35 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=195svF_eq9eGz1 8XId9c4h5hBDYn9Dz_3 Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna bermanfaat dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif, terdiri dari menghasilkan gagasan yang original, serta menghasilkan karya dan tindakan yang original. 8/26/2022 9:44:09 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1SDQDA37S44N _Q_1b1NWHbFgE19uWK_d0 Profil pelajar pancasila dalam pembelajaran ekstrakulikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam 8/27/2022 22:10:45 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1b_mLzyOtn3Z6I BhV9nzeqfZLLFeEaZpt Kurikulum operasional satuan pendidikan, visi dan misi satuan pendidikan memahami capaian pembelajaran dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran 8/29/2022 22:26:50 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1t40cSh3k06Z6M d5Y9eft-yxNfTrxXZ1m Merancang pembelajaran SD atau paket A pemahaman bermakna dan pertanyaan pematik merancang Assesmen pembelajaran Sd, macam-macam pembelajaran SD, modul ajar, dan modifikasi modul ajar 8/30/2022 11:54:16 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1S1L2ninAZ3FnE x-JssOPhFHjGHC4T6Sg Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas, fase-fase refleksi, kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi, cara menfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 12:32:57 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=14U_FDm8_KUjc KftUQcCwhd3QCHc4gFHB Tentang assesment 1. Prinsip dan fungsi assesment. Assessment sebagai bukti pembelajaran, pernyataan refleksi terkait asesmen, assesment as for and of learning metode dan format assesment 9/1/2022 12:42:59 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=199vm4uhJAs0b Q45lLHGmTnUOofpTCosr Assessment diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, dan kelemahan murid. Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesment diagnostik. 9/2/2022 9:09:12 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1UkgINL3cNzdzU N6tBh4fJimNQMSg1Ip5 Penilaian hasil asesmen digunakan guru untuk merencanakan tindak lanjut, memberikan umpan balik. Hasil asesmen diolah untuk menyusun deskripsi capaian kompetensi pada rapor. 9/3/2022 11:16:47 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1imu1D- fgDQsf5fszKWktk-C_llSLIbLI Memahami murid bisa dilakukan guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid 9/5/2022 11:40:51 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1jpvlfIuYzgverdh DbJ1uh-UqWRiesYmc Persiapan pembelajaran berdiferensiasi guru melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna. Guru perlu memahami bagaimana menselaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif 9/6/2022 12:49:13 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1QnQgnWZrvW CdedjRXWC8cC2aKxxti8LT Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara yang menyenangkan, sesuai kebutuhan murid serta Membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Penyediaan ragam baca ,eksplorasi ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara bervariasi. 9/7/2022 12:12:58 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1MeuupjT97BuyF NeXkY71dCVC7-dBOv_F P5 atau projek pengutan profil pelajar pancasila berisikan tentang kegiatan yang menghasilkan karya yang dilakukan siswa sesuai dengan sikap yang dituju sesuai dengan profil pancasila sehingga anak-anak diharapkan memiliki karakter sesuai dengan profil pancasila. 9/8/2022 13:17:17 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1uiKacEBZuLik8 3gN43TtQ801idArIIcm Project P5 terdiri dari gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, bhinneka Tunggal Ika, bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi, rekayasa dan teknologi, kewirausahaan, kebepekerjaan, satuan pendidikan SD, SMP, SMA, SMK yang sederajat bisa memilih tema P5 sesuai dengan potensi yang ada di sekolah masing-masing. 9/9/2022 10:38:57 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=18WsgrH-6nV- ZjphLGLiSBUXESjR-edfq Merancang projek penguatan profil pelajar Pancasila diperlukan peran serta setiap pemangku kepentingan di satuan pendidikan. Pemilihan dan pengembangan tema Project dipilih melalui isu-isu terkini, perayaan nasional atau internasional dan kebutuhan murid. 9/10/2022 11:41:05 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1Ab6CruA3jyRST wP-BIhQoKFwspOLhzw2 Dalam merancang modul Project SD Kita juga harus mencoba menerapkan ilmu yang dipahami untuk melaksanakan pembelajaran berbasis Project. Selain itu kita juga harus merancang rubrik assessment Project untuk melihat ketercapaian kompetensi holistik murid dalam kegiatan Project. 9/12/2022 12:24:03 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1PFlAh5Y45JO5j kIVc8RaoJ9QmS9AyKxx Sebagai fasilitator projek, kita dapat memberikan ketrampilan proses inkuiri kepada murid-murid untuk mendukung kegiatan projeknya. Salah satu contoh melibatkan murid yang tepat dalam kegiatan projek adalah melibatkan murid dalam memgolah data dan umpan balik dari teman dan gurunya. 9/13/2022 12:04:21 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1DIgQmp2MAaO yJzxJSYasHtDJdjDNqxvU Dokumentasi kegiatan projek digunakan sebagai fasilitator dan dapat membuat jurnal pendidik untuk membantu pencatatan dan pendokumentasian semua aktivitas projek. Pendokumentasian dari progres belajar dilakukan oleh murid itu sendiri. 9/14/2022 12:29:11 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1CUS69yTN714c PwDoXMdQQs6IUnbgJSyz Prinsip evaluasi projek antara lain tidak ada bentuk yang mutlak, berfokus pada proses dan dapat menggunakan berbagai bentuk asesmen selama projek berlangsung.
  • 9. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/15/2022 11:47:48 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1Kt3EWW81g0Y pPGBo6diH8Cwqj3tPdJUu Kita tidak boleh memaksakan kehendak yang kita inginkan kepada murid. Kita harus memberikan motivasi dan memberi pengarahan kepada murid agar mereka mau melakukan hal yang baik. 9/16/2022 9:10:20 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1tJ8paPr7nqNS1 cCHbHVnfNs3GjzJGbmU Restitusi pendidikan merupakan suatu kesepakatan antara guru dan murid apabila melakukan kesalahan. Tahapan segitiga restitusi pendidikan yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan. 9/17/2022 11:19:15 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=16J7Ee7R3-B- QP6SdJmLGlAOXFxy5HhOm 5 posisi kontrol guru yaitu: 1. Posisi kontrol membuat rasa bersalah 2. Posisi kontrol teman 3. Posisi kontrol pemantau 4. Posisi kontrol Manager 5. Posisi kontrol penghukum 9/19/2022 11:14:52 Niken Priastindani Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1Q37XSWuQBja BAhJkhExfVxULi6YqGSCl Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan kelas bisa berbentuk pujian, stiker benda dan lain- lain membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 8/8/2022 14:16:01 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1cw5ewmdkSbtR J1gR57KQFdVsLN3KdJu3 Mengenali diri dan peran sebagai pendidik, memotifasi murid murid 8/9/2022 12:53:29 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1hfqoX8_Qgpu_P gWfus6VCLFsPyRzKSpS Mengetahui tentang cara mendidik murid sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembangan budi pekerti, pikiran serta jasmani murid melalui pendidikan 8/10/2022 14:24:36 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1wgGcnJdnn5f7 Wm1-Tab_-e4eb81yO8dy Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya dan juga guru berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid 8/11/2022 12:15:13 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1ErnBIVN0hLuV XbmpWI6C5IGdp5eDTiNc Kita sebagai pendidik harus mengajarkan budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati dan empati 8/12/2022 11:25:37 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1LvaP2e40Sd60e ZE_FQ3U6mDz-SKQhXsr Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah, kognitif yang kompleks sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut. Guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajar pada murid. 8/15/2022 13:42:23 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1qzjPdte2FfN1OL ksjafpoevHKOC8DOa9 Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid. Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman. Kerubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid di setiap satuan pendidikan. 8/16/2022 13:29:04 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=11Y-- PODCClRZGFID432ahmNuEaLSwkHW Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun pembelajaran. Capaian pembelajaran harus dicapai dalam satu fase. Kurikulum merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. 8/18/2022 12:52:14 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1YwFuu43tw2f0h oBH4oXqfFNGUNv2b_hv Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi, memiliki jati diri yang kuat, membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerja sama dengan orang lain. 8/19/2022 9:06:34 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1pSqJYlTa3P31 mP2JsT1-RYA4oYdxH3Nn Guru harus menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain, alam, juga tanah air serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 8/20/2022 10:58:28 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1_w7Qn7Lr1nU WAIiXsvW-hliA4SsHsaCw Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai. Elemen dan kunci kebhinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya, komunikasi dan interaksi antar budaya, refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan, berkeadilan sosial. 8/22/2022 11:19:55 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1VkIH13zj0QyQb zMYn-4l4gEQbZDO6I2n Pelajar indonesia memiliki kemampuan bergotong royong, yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah, dan ringan. Elemen-elemen dari gotong royong adalah kolaborasi, kepedulian dan berbagi. 8/23/2022 11:25:06 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1WK8iBR5RL_Z2 l5ey_r-bbeuFrWd0cSa9 Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri.
  • 10. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/24/2022 14:11:36 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1kd7ibotHHG3qp f5xBmgy8YfJXnYX2t5C Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya. 8/25/2022 9:48:00 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1cX7Gnk5P6YMo PnmU0g__0YFZCMMk0Ojo Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang orisinal serta menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal. 8/26/2022 10:15:12 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1wFWnhTMX399 Hfix8pYsE29Ifj-kRtrpX Profil pelajar Pancasila tidak hanya diajarkan dalam mata pelajaran tertentu, namun terintegrasi dalam muatan pembelajaran. 8/27/2022 17:00:49 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=18LFXr6tMvPyUa 7xHmQz8nasbkvXFlquw Komponen kurikulum operasional di satuan pendidikan : 1. Karakteristik satuan pendidikan 2. Visi dan misi 3. Pengorganisasian pembelajaran 4. Perencanaan pembelajaran 8/29/2022 12:45:27 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1DER5dJTnXyCc shtf9u-i8Egsa0rR0TbD Merancang pembelajaran SD atau paket A. Pemahaman bermakna dan pertanyaan pematik. Merancang asesmen pembelajaran SD, macam-macam pembelajaran SD, modul ajar dan memodifikasi modul ajar. 8/30/2022 12:56:44 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1n0Gq8q_pAqMp 2aI-4zBEUWnrB4N_h9Py Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas, fase-fase refleksi, kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi, cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 14:05:55 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1RAhpii5If1Otv8l 5oF6nwSJfBpqvoreD Tentang asesment : 1. Prinsip dan fungsi asesmen sebagai bukti pembelajaran. Pernyataan Refleksi terkait Assesmen, Assesmen as, for and of Learning 2 metode dan format asesmen. 9/1/2022 12:14:49 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1s9GsFS6wbERr n2d6c1IAAjoQbM8tDNqw Assessment diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan dan kelemahan murid. Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik. 9/2/2022 9:09:30 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1UzRfkPABYoX7 WSK-c1wO-qxv5R9IBqbN Penggunaan hasil asesmen digunakan guru untuk merencanakan tindak lanjut, memberikan umpan balik. Hasil asesmen diolah untuk menyusun deskripsi capaian kompetensi pada rapor. 9/3/2022 10:14:50 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1inAT7OnDlr- Wi868nfo_vOzYicBvm2Sk Memahami murid bisa dilakukan guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid. 9/5/2022 11:40:11 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1H_KbaM83ZjIvn F-XrkyhY1PUKKv-S3nM Persiapan pembelajaran berdiferensiasi guru melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna. Guru perlu memahami bagaimana menyelaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif. 9/6/2022 12:49:14 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=11inrCh0YcG3Da anQHo_AEw4paKkjGaPn Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara yang menyenangkan, sesuai kebutuhan murid serta membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Penyediaan ragam baca, eksplorasi ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara bervariasi. 9/7/2022 14:04:30 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=19IysUZqcEwLN Gr4BJU5SayY4Z7MwIlC8 Project penguatan profil pelajar Pancasila berisi tentang kegiatan-kegiatan yang menghasilkan karya untuk menambah keterampilan murid 9/8/2022 9:44:59 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1dUwERMxhsSN EOoTkW52LzCD9x3f89pPv Projek P5 terdiri dari gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal, bhinneka tunggal Ika, bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi, rekayasa dan teknologi, kewirausahaan, ke bekerjaan. Satuan pendidikan dari SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan sedejarat bisa memilih tema P5 sesuai dengan potensi yang ada disekolahan masing-masing. 9/9/2022 10:38:54 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1dMX_9RV-- en2E8-zCSmo6W2RNZKD_iz6 Merancang produk penguatan profil pelajar Pancasila diperlukan peran serta setiap pemangku kepentingan di satuan pendidikan. Pemilihan dan pengembangan tema project dipilih melalui isu-isu terkini, perayaan nasional atau internasional dan kebutuhan murid. 9/10/2022 12:18:59 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1pivGbyuWzFcIv yyJg70XECsYHjSAfLuA Merancang modul project SD dengan menentukan pemilihan elemen dan sub elemen profil pelajar Pancasila serta penentuan kriteria pencapaian. 9/12/2022 12:50:30 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1mBthZQ79xyKK 2A1Trz7VJR7S-PgR5UUu Dalam pelaksanaan project perlu adanya pelibatan murid, pelibatan mitra serta fasilitator/narasumber. 9/13/2022 9:45:12 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1XYbjKAOyxkf8jv TsyEp1gWeL926Ub961 Dokumentasi kegiatan project tidak hanya dilakukan murid melalui portofolio tetapi sebagai fasilitator kita juga dapat membuat jurnal pendidikan. Untuk media informasi hasil pajak dibuat rapor. 9/14/2022 13:55:39 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=13wt7aOYKkQTZ vP6rsbuAuweFq2RnrxXZ Evaluasi projek digunakan murid dan guru untuk memberikan umpan balik kegiatan pembelajaran selanjutnya.
  • 11. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/15/2022 10:38:23 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1yOEeOa6h5sBS UyCKKXs2MtyQnCVXYJR7 Kita tidak boleh memaksakan kehendak yang kita inginkan kepada murid. Kita harus memberikan motivasi dan memberi pengarahan kepada murid agar mereka mau melakukan hal yang baik. 9/16/2022 9:44:58 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1pBcOS18JCuRv wJ0dv9T-W_LkGJB4TOpP Restitusi Disiplin Diri yaitu metode penyusunan kembali model disiplin di sekolah yang berfokus pada solusi atau pemecahan masalah yang bisa dilakukan. 9/17/2022 9:02:19 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1bp1lUqnSP8xzw nWgWOXwc76nJGvka-PO 5 posisi kontrol guru : posisi kontrol penghukum, posisi kontrol pembuat rasa bersalah, posisi kontrol teman, posisi kontrol pemantau, posisi kontrol manager. 9/19/2022 11:06:24 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1BJCT7cs3KXU mHntBuysQvj4Uh1dbFzQr Perbedaan antara hukuman, konsekuensi dan restitusi. 9/20/2022 11:57:36 Ning Rahmawati Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1pK0eS4fQiwJL MjOkk6gaZ_T7rlBa8G71 Pentingnya proses berpikir divergen dan konvergen dan memperhatikannya dalam proses belajar di kelas. 8/8/2022 14:19:32 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1LY9i5axuJ9xlXZ tYoIlY_lBcZ6B0ye77 Kita tahu, pendidik tidak bisa digantikan oleh teknologi, tapi pendidik yang tidak menguasai teknologi akan tertinggal. Menguasai teknologi agar dapat memberikan pembelajaran kepada siswa sesuai dengan zamannya. 8/9/2022 13:40:08 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1PcWWCRYSp9 FIU0vHXCKwiqUsAKPuJLIL MENGETAHUI TENTANG CARA MENDIDIK MURID SESUAI DENGAN KODRATNYA DAN PENGAJARAN , PENGEMBANGAN BUDI PEKERTI,PIKIRAN DAN JASMANI MURID MELALUI PENDIDIKAN 8/10/2022 14:31:28 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1opmxa8du0y-- 7dM4pzk_G6HwBiWQ_EUa Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang bisa menyesuaikan dengan keadaan siswa. 8/11/2022 12:59:54 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1xIkrDqi70QF9O uFuxhMLyZPivPTL92d8 Ki Hajar Dewantara menggabungkan dua teori yaitu tabularasa dan teori negatif menjadi teori konvergensi. 8/12/2022 14:14:02 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1bGR9OamERJv GUO1-mkOZ3hmJohN1Wm6i Saya memahami bahwa murid adalah yang akan menghadapi zaman tidak seperti yang kita hadapi sekarang. Sebagai guru harus menjadi fasilitator bagi murid untuk menemukan bahagia. 8/15/2022 14:10:23 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1X4jbaH33IZmtyt u7BG3HZEtEKyoRVvYq Empat Hal Baru Dalam Kurikulum Merdeka : 1.Tujuan,2.Konten,3.Metoda/Cara,4.Evaluasi 8/16/2022 12:29:13 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1ZpZEhsqKuopQ SCzSadk3uEDurGf15ZO8 Proses pembelajaran dengan paradigma baru melalui implementasi kurikulum merdeka belajar. 8/18/2022 14:25:04 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1cexl0HcWtE7fx Lqb65mwcQ80MrYOuau6 Bagaimana profil pelajar Pancasila dikembangkan dan Enam profil pelajar Pancasila. 8/19/2022 11:38:43 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1Igdj1EQpkzrZlR _1jA7BBW6HtGO6KwvN Mengenal Dimensi beriman,bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlaq mulia 8/20/2022 10:15:53 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1jfaoHJagXAsOL 8sGaPT1xzXuZj-XkPTH Dimensi berkebinekaan global dalam profil pelajar pancasila beserta elemen-elemennya 8/22/2022 14:07:21 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1oLU6SzdrZwT0 cWtaAkKAAh_7lTXnFpiy Dimensi bergotong Royong dalam profil pelajar pancasila dalam kurikulum merdeka 8/23/2022 12:49:53 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=14wna1fCaBWK MzqBMLYFeL8fN0y3AQ45j Dimensi Mandiri dalam Profil Pelajar Pancasila dan Elemen-elemennya: 1.Beriman,bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia,2.Berkebinekaan Global,3.Bergotong-royong,4.Mandiri 8/24/2022 12:28:35 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1_DtKtpq4jC4r1y 0P4EKpS_wxTa-2uD-M Dimensi Bernalar Kritis dalam Profil pelajar Pancasila, Elemen-elemennya dan sub-sub elemennya. 8/25/2022 8:05:28 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1nR3MaCTKMpC ARel502xt-yO_aEYvDoGF Dimensi Kreatif Dalam Profil Pelajar Pancasila,Elemem-elemannya dan Alur Perkembangannya. 8/26/2022 8:22:59 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1vBk0nMCGeyG kFteFTHDNasbTP9dab8wy Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran, Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Proyek Penguatan Pancasila, dan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Ekstra Kurikuler. 8/27/2022 14:01:48 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1gaZuKNo6MbnL NYqUcO_p3eHefznMlOOY Kurikulum Operasional satuan Pendidikan,Visi dan Misi Satuan Pendidikan,Memahami Capaian pembelajaran, Merumuskan TP dan ATP. 8/29/2022 9:34:28 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1AdgE_ETOgcs GQXVm-Ui--dIqLr0j2cOr Merancang Pembelajaran SD ; Pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik,Merancang Assesmen Pembelajaran SD, Macam-macam Media Pembelajaran dan Memodifikasi Modul Ajar. 8/30/2022 11:41:07 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1lDuphChTc6P_8 tWI7ghr83cXohkBwutT Refleksi Dalam Pembelajaran SD,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran PAUD, ,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran SD,,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran SMP-SMA
  • 12. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/31/2022 7:57:17 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1H4NA1fL5oaYjz 7RjXdl82ZREYSaE9atr Asesmen : 1. Prinsip dan Fungsi Asesmen: Asesmen sebagai bukti pembelajaran,Pernyataan Reflektif Terkait asesmen.Asesmen as,for dan of Learning. 2.Metode dan Format Asesmen. 9/1/2022 10:27:23 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=16Bg8QpuUcRpJ Uud6FzbyZDls9LPVNTaE Asesmen SD, Asesmen Awal Pembelajaran,Identifikasi Kemampuan Prasarat dan Asesmen Awal Pembelajaran. 9/2/2022 10:03:17 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1G8TIG7NeBd6B P6gyBdTER7uAFb-obwI- Penggunaan Hasil Asesmen SD :Merencanakan Tindak Lanjut Asesmen, Memberikan umpan Balik,Mengolah Hasil Asesmen Dalam Satu Tujuan Pembelajaran, Mengolah Capaian Tujuan pembelajaran Menjadi Nilai Akhir. 9/3/2022 10:26:12 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1lDH3QTuTHPJu 24vq72DEFfvN1FnL4IKU Memetakan Kompetensi dan Kebutuhan murid,Ragam Strategi Pemetaan Murid,Identifikasi Kebutuhan Kognitif.Identifikasi kemampuan membaca awal. 9/5/2022 11:37:57 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1q38p96sugBqE QXL5c9Bab330HUPrprIN Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi , Memodifikasi Modul Ajar Sesuai Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi. 9/6/2022 9:22:48 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1qqHh3XiUVuQ WioTXjEkQSoblKWB1YnXk Stategi Literasi Sekolah Dasar,Menata Lingkungan Fisik Kaya Teks,Bagaimana Menumbuhkan Kebiasaan Membaca dan Menulis yang Menyenangkan, Asesmen Membaca di Sekolah Dasar. 9/7/2022 8:36:06 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1- UeOxksFLkyS_wiYEL2ZruKpJR1sMJLb Apa itu Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,Peran dan Prinsip Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9/8/2022 10:05:22 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1GqxlFyfflyrT9L6 9SoCYS2kqolh52H0Q Makna Tema Projek SD ,Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal dan Kewirausahaan. 9/9/2022 9:28:47 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1D4_yflaRIoGLm Du1gXE8FS6kKb-5Ha_9 Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila: Peran Setiap Pemangku Kepentingan,Tahapan Kesiapan, Pengembangan Tema Projek Setiap Fase,Perencanaan Projek Sebagai Asesmen. 9/10/2022 10:42:33 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1puyNy9r6auKxD DGDk8-YvQm8Ap9hVSCM Modul Projek SD,Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila. Penentuan Kriteria Pencapaian, Merancang Rubrik Asesmen Projek SD. 9/12/2022 9:55:14 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1nfqFmIzDqiqQM NB0mFD-b5-My3P3S4uH Pelaksanaan projek SD,Pelibatan Murid dalam Projek, Pelibatan Mitra, Peran Guru Dalam Pembelajaran Projek& Peran Fasilitator Dalam Projek. 9/13/2022 9:24:54 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1mn9oETa1aKQ Ga91GLNs7Be_c6tUjmzKb Dokumentasi Projek,Jurnal Pendidik,Portofolio Murid dan Raport Projek. 9/14/2022 8:50:11 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1_- ttFiFLCDj1vqi9Fir8bPUsCQ71qiL0 Evaluasi Projek, Prinsip Evaluasi Projek,Tindak Lanjut Evaluasi dan Keberlanjutan . 9/15/2022 9:45:46 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1C4Qd30k5YPE0 qowyo0aJxh8a_5U3-igu Bolehkah Memaksa,Dipaksa Dulu Nanti terbiasa,Motivasi Perilaku Menghindari Rasa Sakit atau Hukuman,Motivasi Perilaku Karena Menginginkan Hadiah /Pujian, Motivasi Perilaku Menghargai Diri. 9/16/2022 9:12:25 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1zlXyYrBPzNkym- cNletiiX0BmAMzCFMp Restitusi Disiplin Diri :Segitiga Restitusi, Stabilize The Identity, Validasi Kebutuhan. 9/17/2022 9:17:06 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1oJWVZSwUeiq3 2_oY6QaGjG5vlH9MlVgc 5 Posisis Kontrol Guru : Posisi Kontrol Penghukum,Posisi Kontrol Pembuat Rasa Bersalah,Posisi Kontrol Teman, Posisi Kontrol Pemantau, Posisi Kontrol Manajer. 9/19/2022 10:29:45 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1QVmUF0jo- h4uoQfz-9sJgk1MMgXVdxPg Pemberian Hadiah Dalam Praktik Pendisiplinan Kelas,Hukuman,Konsekuensi,Restitusi,keyakinan Kelas,Restitusi di Kelas. 9/19/2022 10:31:35 Retno Yudiningsih Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=15jWcWoBpN- mvMh7LzwHaQAAZ7yOpU7HY Pemberian Hadiah Dalam Praktik Pendisiplinan Kelas,Hukuman,Konsekuensi,Restitusi,keyakinan Kelas,Restitusi di Kelas. 8/8/2022 14:16:08 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1tm8hb11rN8IP1 aTBvqAZyY-Dfdf1Tog2 Mengenali diri dan perannya sebagai pendidik sehingga dapat memotifasi siswa dalam belajarnya. 8/9/2022 13:52:16 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1XyJjWR8COTdn pkMKPW2sTjDOtQ5hKp1H Perlunya kemerdekaan setiap murid agar mampu mengatur dirinya sendiri dalam mewujudkan cita- citanya. 8/10/2022 15:17:01 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1_ihasxC65ve1y X7ef-FR2LtGE-IRZprg Pembelajaran yang sesuai dengan keadaan murid menjadikan murid merdeka dalam belajar 8/11/2022 13:25:29 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=19NXrtKq2uJmug VXy20g177C6jzsQ5aYl Langkah-langkah yang baik dan tepat dalam menumbuhkan budi pekerti peserta didik di sekolah. 8/12/2022 13:22:04 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1sB5fNENyH2V3 9cBUQTb0EQ82bKxO0xlf Pendidikan mengantar murid selamat sejahtera.Perspektif pendidik tidak selalu sama dengan siswa.Guru tidak boleh membatasi sumber belajar siswa. Hal seperti ini tidak memerdekakan siswa. 8/15/2022 13:25:07 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1QwVpn- jtp3B93lqLswxYy-tlNEPS5M-K Empat Komponen dalam Kurikulum Merdeka : 1.Tujuan,2.Konten,3.Metoda/Cara,4.Evaluasi
  • 13. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/16/2022 8:49:59 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1l1zF- D3qe4mHtWcr2o6R5W6cKSNc6gvq Prinsip- prinsip pembelajaran kuikulum merdeka dan implementasinya. 8/18/2022 13:00:41 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=10WhAcWn- fqcdZbWvs0UhsQJqRNsVIF20 Profil pelajar Pancasila sesuai Visi dan Misi Kementrian Pendidikan sesuai Permendikbud No.22 Th 2020 8/19/2022 9:14:53 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1B5MSQ50N9Gs AqzbZfcAVRc78AzZCKM6- Dimensi beriman,bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia profil pelajar Pancasial beserta eleman dan sub elemennya. 8/20/2022 9:18:35 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=170uvRwe3Nqklj 764SIVBjQMZ-nxFyXTF Dimensi berkebhinekaan global dalam profil pelajar Pancasila &empat elemen nya. 8/22/2022 12:00:30 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=10N2crwAo82Ocf o2is4H72C21cKlDK-jl Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong,yaitu kemampuan melakukan kegiatan secarea bersama-sama dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar,mudah,aman dan tentram.Elemen dari bergotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi. 8/23/2022 8:13:48 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1E_jZOTJFc66qh- xFX4WGAWsp7hQOVgE_ Harapan Dimensi Mandiri Profil pelajar Pancasila : 1.Beriman ,Bertaqwa kpd Tuhan YME dan Berakhlak Mulia. 2.Berkebhinekaan Global. 3.Bergotong royong. 4.Kreatif. 5.Bernalar Kritis. 6. Mandiri. 8/24/2022 10:15:19 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1P83uTlhxqfrxoU jJu-UCfXWy5CEJFbNY Dimensi Bernalar Kritis dalam Profil Pelajar Pancasila,Eleman dan Sub Elemennya.Pelajar Indonesia bernalar kritis dalam upaya mengembangkan dirinya dan menghadapi tantangan hidup di abad 21. 8/25/2022 7:58:59 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=15njNMyHVt3A2c dwssORo77kC_vRG72nb Dimensi Kreatif Dalam Profil Pelajar Pancasila,Elemen-elemennya serta Alur Perkembangannya. 8/26/2022 8:18:25 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1OYEajHgJ7Uns dUZ2VC9CVr4ScIR3FKxc Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran,Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Proyek Penguatan Pancasila dan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler. 8/27/2022 13:57:24 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1da0xHVXohnEE wPJzcj3jt7lEYZugEpJI Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, Visi dan Misi satuan Pendidikan,Memahami Capaian Pembelajaran dan Merumuskan Tujuan pembelajaran ,serta Alur Tujuan pembelajaran. 8/29/2022 9:28:53 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1yhk3IGy2dVsW Z4D1fRtDLgCOXcnVe1oc Merancang Pembelajaran SD/Paket A : Pemahaman bermakna dan Pertanyaan Pemantik, Merancang Assesmen Pembelajaran SD, Maca--macam Media Pembelajaran,Modul Ajar,dan Memodifikasi Modul Ajar. 8/30/2022 11:36:10 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1NeRAU2gRbLc OrrgibmCVsiL25gWYVzUU Refleksi Dalam Pembelajaran SD,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran PAUD, ,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran SD,,Refleksi Sebagai Bagian dari Pembelajaran SMP-SMA 8/31/2022 7:41:53 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=126Cb7o06a737o NEhnwKCXOxNkQNUS1-G Tentang "Asesmen" : 1.Prinsip dan fungsi Asesmen: Asesmen sebagai bukti pembelajaran,Pernyataan Refleksi Terkait Asesmen, Asesmen as,for,dan of Learning.2. Metode dan Format Asesmen . 9/1/2022 10:24:41 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1PQFW9ke6rz8N DymxJlhp7QHu4rwkxgjA Asesmen SD, Asesmen Awal Pembelajaran,Identifikasi Kemampuan Prasarat dan Asesmen Awal Pembelajaran. 9/2/2022 10:00:49 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1_q7EpAMX92mj cENGBc3Y1wJsjxmypGpY Penggunaan Hasil Asesmen SD :Merencanakan Tindak Lanjut Asesmen, Memberikan umpan Balik,Mengolah Hasil Asesmen Dalam Satu Tujuan Pembelajaran, Mengolah Capaian Tujuan pembelajaran Menjadi Nilai Akhir. 9/3/2022 9:07:44 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1tjmUhF3jvx7v4p in6q2DdDIZcLI7_7Ka Memahami Murid: Pemetaan Murid : Memetakan Kompetensi dan Kebutuhan murid, Strategi Pemetaan Murid,Kebutuhan Kognitif murid,Menyelaraskan Kebutuhan Murid Dengan Tujuan Pembelajaran,Asesmen Awal Pembelajaran. 9/5/2022 11:35:50 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1ndXTCGMDYO CtyKEvhZa0x3FP9nTWI5Wc Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi , Memodifikasi Modul Ajar Sesuai Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi. 9/6/2022 9:18:48 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1l8om0W5DoKJY 9L8enlVRYGE2fJ39j4-m Stategi Literasi Sekolah Dasar,Menata Lingkungan Fisik Kaya Teks,Bagaimana Menumbuhkan Kebiasaan Membaca dan Menulis yang Menyenangkan, Asesmen Membaca di Sekolah Dasar. 9/7/2022 8:31:06 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1qtKjDhEcq6I3kq fIVr5yXj3qTP4uKcDb Apa itu Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,Peran dan Prinsip Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9/8/2022 10:01:47 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1EYIXEd_tGqq7g sSdkiom4GgodTgT5i05 Makna Tema Projek SD ,Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal dan Kewirausahaan. 9/9/2022 9:23:02 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1ASJbMXA4YQ4 h4P-6Tfnn2nDuWUSzuWpP Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila: Peran Setiap Pemangku Kepentingan,Tahapan Kesiapan, Pengembangan Tema Projek Setiap Fase,Perencanaan Projek Sebagai Asesmen. 9/10/2022 10:35:44 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1kQ8GVxCIkUhl2 6O8Ngr9W9x3dnLMmp7f Modul Projek SD,Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila. Penentuan Kriteria Pencapaian, Merancang Rubrik Asesmen Projek SD.
  • 14. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/12/2022 9:51:47 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1fbYWk0Pm2pp G9W9YibfihhsyP1IgC3as Pelaksanaan projek SD,Pelibatan Murid dalam Projek, Pelibatan Mitra, Peran Guru Dalam Pembelajaran Projek, Peran Fasilitator Dalam Projek. 9/13/2022 9:13:44 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1DFLhh_k0hGB_ Q6SEVXjPKjt2IOV4EK3z Dokumentasi Projek,Jurnal Pendidik,Portofolio Murid dan Raport Projek. 9/14/2022 8:41:16 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1pFmsOOi5cC64j aRnYTxYDOmPdkRz0tVW Evaluasi Projek, Prinsip Evaluasi Projek,Tindak Lanjut Evaluasi dan Keberlanjutan . 9/15/2022 9:43:05 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1s7GUO8BQQj7i bj4E7oOaKSIfaveRqMpF Bolehkah Memaksa,Dipaksa Dulu Nanti terbiasa,Motivasi Perilaku Menghindari Rasa Sakit atau Hukuman,Motivasi Perilaku Karena Menginginkan Hadiah /Pujian, Motivasi Perilaku Menghargai Diri. 9/16/2022 9:01:55 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1ITeo4TDxMdTa- Xn2F5VzcJcoSlXuAChS Restitusi Disiplin Diri :Segitiga Restitusi, Stabilize The Identity, Validasi Kebutuhan. 9/17/2022 9:00:18 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1NbOz3Ba3aRU e7Vex_4ZzdiXIr3fhdWYz 5 Posisis Kontrol Guru : Posisi Kontrol Penghukum,Posisi Kontrol Pembuat Rasa Bersalah,Posisi Kontrol Teman, Posisi Kontrol Pemantau, Posisi Kontrol Manajer. 9/19/2022 10:26:35 Sri Lestari Pujiati Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1jPwV5- AD2s5W7dt1H65TcrfjsX05ujgg Pemberian Hadiah Dalam Praktik Pendisiplinan Kelas,Hukuman,Konsekuensi,Restitusi,keyakinan Kelas,Restitusi di Kelas. 8/8/2022 10:27:22 Warsiyani Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=14r- jBvQ9dDwLvYyjU7F3Kqxl83AZe9ly Mengenali diri sebagai guru untuk bisa menjasikan diri kita tahu arah dantujuan dalam mendidik siswa 8/9/2022 10:56:18 Warsiyani Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1Q- SZJwJM9EYBA87HHU5y9my2g518G2cP Memahami kekuatan dan kelemahan diri,serta merefleksikan kekuatan dan kelemahan yang kita miliki 8/10/2022 11:20:30 Warsiyani Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1nJ07KA6YlhyB WpfZEn_zFNZ5uNK2v2ZZ Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu menguatkan kekuatan kodratnya serta sbg penghubung murid dgn sumber belajar sekitar murid 8/11/2022 12:14:02 Warsiyani Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=11c5kzA0X0QfB EBIloBo7V0T6lmyCJEHu Kita sebagai pendidik harus mengajarkan budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memilik rendah hati,dan,empati 8/12/2022 11:36:52 Warsiyani Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1SEu3mFumIKS 3sbpYIGgRvHMKlv3FZRkO Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah,kognitif yang kompleks,sosial emosional dalam membantumurid menguasaihal tersebutguru perlumenumbuhkan polapikir pembelajaran pada murid 8/15/2022 13:42:27 Warsiyani Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1sLW3H3jfabtl8J OAynkEpMHiMKLGoItj Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari nurid,kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman.Perubahan kurikulumdilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid disetiap satuan pendidikan. 8/16/2022 8:32:03 Warsiyani Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=1GAieTp70tCGZ G8BKviW4PyQd8dd2X55i Prinsip umum pembelajaran m engusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam 1 tahun pelajaran.Capaian pembelajajaran harus dicapai dallllam 1 fase.Kurikulum merdeka memberikan pebelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. 8/18/2022 12:52:12 Warsiyani Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1ALsxsQOGDrpX wW0DVVLoZL-XIQ0CnB2e Tantangan dan perubahan zaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid beradaptasi,memiliki jati diri yang kuat ,membangun kepedulian murid,serta kesadaran bekerja sama dengan yang lain. 8/19/2022 9:11:33 Warsiyani Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=1NyC2bVMlpozW 5XJF5EHL-KBkWv34Yss_ Guru harus menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang ĺain ,alam,juga tanah air ,serta bertakwa kepada Tuhan YME 8/20/2022 11:37:45 Warsiyani Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1paq2qr6ez8U9c bSnyXjbB-B-cAEaJTJp Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur,lokalitas dan identitasnya ,dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain.sehingga menimbulkan rasa saling menghargai.Elemen dan kunci kebikhnekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya,komunikasi dan interaksi antar budaya ,refleksidan tanggung jawab terhadap pengalaman kebikhnekaan,berkeadilan sosial. 8/22/2022 11:33:41 Warsiyani Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1VYu263sqNk3N 3UL5VDcCt61ayQy558FF Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong,yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar,mudah,dan ringan.Elemen elemen dari gotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi. 8/22/2022 12:03:43 Warsiyani Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1ZgJVJv- BAzrYZA4KSu7gmSDbJB9BG7c7 Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas ,fase fase refleksi,kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi ,cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/23/2022 11:59:43 Warsiyani Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1yFrkmkKSUQqi CC6Q3hiyzu0MquJ4uVB- Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses fan hasil belajarnya .Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dijadapi serta regulasi diri.
  • 15. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/24/2022 14:28:42 Warsiyani Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1ZqMyDdqsKNm knYJnw-Ni3YNuTukv763r Dimensi bernalar kritis dalam profil pelajar pancasila,elemen elemennya serta sub elemennya 8/25/2022 14:36:29 Warsiyani Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1fHXE280OxKD0 O_UwULZ29AHAOym2OZLp Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal,bermakna,bermanfaat dan berdampak.Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang original.Serta menghasilkan karya dan tindakan yang original. 8/26/2022 9:38:18 Warsiyani Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1KW1ZnB8JgPs qtHiGr1ZmyVxHw298rmCv Profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran ekstrakurikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam. 8/27/2022 13:57:30 Warsiyani Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1PjSjeoLEZlhKon 2r3VSQBsGvC1xvuc-a Kurikulum operasional satuan pendidikan ,visi dan misi satuan pendidikan,memahami capaian pembelajaran ,dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran. 8/29/2022 11:03:49 Warsiyani Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1yP6WBTYRwne iJB4I6Nc8IIqOWIYSIHKT Merancang pembelajaran SDatau paket A .Pemahaman bermakna dan pertanyaan Pemantik.Merancang Assesmen Pembelajaran SD,Macam macam Pembelajan SD ,Modul Ajar,dan Memodifikasi Modul Ajar 8/30/2022 12:54:35 Warsiyani Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1hNqR- PrETPb1iLGIyxywulDLerkXieCU Strategi melakukan refleksi pembelajaran didalam kelas,fase fase refleksi ,kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi,cara memfasilitasi murid untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 11:03:15 Warsiyani Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=18Fv3BYcFuJMp DMU2bNy7OMLpDeD85erx Tentang asesmen:1.Prinsip dan fungsi asesmen.Asesmen sebagai bukti pembelajaran.Pernyataan refleksi terkait asesmen.Aspor dan asesmen oflearning 2.Metode dan format asesmen. 9/1/2022 10:32:43 Warsiyani Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=195- EIgSNFhX3KZRt1_6jqpByvr_LdLIh Asesmen SD, Asesmen Awal Pembelajaran,Identifikasi Kemampuan Prasarat dan Asesmen Awal Pembelajaran. 9/2/2022 12:20:58 Warsiyani Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1Igt9tSFGkfaf0n NUj6iG3gCWo1-7Kp4K Penggunaan Hasil Asesmen SD:Merencanakan Tindak Lanjut Asasmen,Memberikan Umpan Balik,Mengolah hasil Asesmen., 9/3/2022 10:32:04 Warsiyani Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=14HxoPlETL6jVd B0Jw2FgpkaQ73paTwSl Memetakan Kompetensi dan Kebutuhan murid,Ragam Strategi Pemetaan Murid,Identifikasi Kebutuhan Kognitif.Identifikasi kemampuan membaca awal. 9/3/2022 12:33:21 Warsiyani Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1eUhYypUH9IPD OpirWqhVm2BZQXQn8_WC Pelajar Indonesia memiliki kemampuan untuk bergotong royong ,yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjjakan dapat berjalan lancar,mudah dan ringan.Elemen elemen dari gotong royong adalah kolaborasi,kepedulian dan berbagi. 9/5/2022 11:49:43 Warsiyani Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1Yy3WIoQlqJdK HMi63K7_cL4N-UpT9AK8 Persiapan pembelajaran berdiferensiasi guru melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna,guru perlu memahami bagaimana menselaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif. 9/6/2022 9:34:26 Warsiyani Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1Uuf92BcOpVg4t xIwsHYtshcTNEtnUnD5 Stategi Literasi Sekolah Dasar,Menata Lingkungan Fisik Kaya Teks,Bagaimana Menumbuhkan Kebiasaan Membaca dan Menulis yang Menyenangkan, Asesmen Membaca di Sekolah Dasar. 9/6/2022 12:48:54 Warsiyani Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1VXPGCA77g6L v-uLDYZZj6wdfBUkEmALd Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara menyenangkan,sesuai kebutuhan murid serta membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak.Persediaan ragam baca,eksplorasi,ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara yang bervariasi. 9/7/2022 8:39:52 Warsiyani Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=11baBttP1ToplG gY12VmCuE-B64n3w0aJ Apa itu Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,Peran dan Prinsip Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 9/8/2022 10:07:26 Warsiyani Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1buU6Xpt3KXMB R4cuQ7GVPN6gjEqqUrdc Makna Tema Projek SD ,Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal dan Kewirausahaan. 9/9/2022 9:43:45 Warsiyani Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1J2GLcyGsqUyH YlKN8eQ2KoRKSg8Zl2_X Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila: Peran Setiap Pemangku Kepentingan,Tahapan Kesiapan, Pengembangan Tema Projek Setiap Fase,Perencanaan Projek Sebagai Asesmen. 9/10/2022 10:47:26 Warsiyani Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1vjFxgHqoMU6s V7y4YzE8JtvbDosIDVy1 Modul Projek SD,Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila. Penentuan Kriteria Pencapaian, Merancang Rubrik Asesmen Projek SD. 9/12/2022 13:04:51 Warsiyani Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=1Cz_a- K_r4fyuebH9NbjZaMZ2gK0AePEm Pelaksanaan projek SD,Pelibatan Murid dalam Projek, Pelibatan Mitra, Peran Guru Dalam Pembelajaran Projek, Peran Fasilitator Dalam Projek. 9/13/2022 9:27:21 Warsiyani Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=17N8aS4j56bF4J _JHyd7V-gHJIZ3C3oAN Dokumentasi Projek,Jurnal Pendidik,Portofolio Murid dan Raport Projek. 9/14/2022 8:54:56 Warsiyani Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1cCsd1b_thVlIA6 X40kIdkWMT9Gx6Ssf_ Evaluasi Projek, Prinsip Evaluasi Projek,Tindak Lanjut Evaluasi dan Keberlanjutan .
  • 16. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/15/2022 9:17:31 Warsiyani Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1nD9Zd5Zi2XylQ 4P8E2G0C9DjXIMk7X8k Pemaksaan dapat berdampak jangka panjang yaitu potensi dan ekspresi murid menjadi terbatas .Motivasi perilaku dapat berupa hadiah atau pujian. 9/16/2022 9:05:55 Warsiyani Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1Xlh8B- k1W4ttYgb7HjXiYyTKjd3294Bx Restitusi Disiplin Diri :Segitiga Restitusi, Stabilize The Identity, Validasi Kebutuhan. 9/17/2022 11:14:48 Warsiyani Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=1sTWF0UAS2vZ altY5JF8LKJ7Ku5RtRNU6 5 posisi kontrol guru yaitu: 1.Posisi kontrol membuat rasa bersalah 2.Posisu kontrol teman 3.Posisi kontrol pemantau 4.Posisi kontrol manager 5.Posisi kontrol penghukum 9/20/2022 13:14:37 Warsiyani Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1G2TF2aPuB84 Qxe4pzV30NYC212rKy-dK Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan di kelas bisa berbentuk pujian ,stiker benda dan lain lain.membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 9/21/2022 9:15:08 Warsiyani Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1Mnq_y142RAD QK8RK16GdXsobzx2yRao8 Berpikir Divergen dan konvergen sangat perlu dikembangkan dalam pembelajaran selain itu berpikir kreatif berfokus pada menghasilkan gagasan sehingga harus ditumbuhkan dulu menjadi kompetensi seseorang. 9/21/2022 13:47:58 Warsiyani Pelatihan Mandiri AN2 https://drive.google.com/open?id=1XsGpZatQ_mLIl A6YtF6ihZ1bD6V8gD2X 1.Empat pertanyaan refleksi rutin untuk mrnumbuhkan mengadah berpikir kritis. 2.Peran berpikir kritis dalam langkah langkah penyelesaian masalah. 9/22/2022 8:41:59 Warsiyani Pelatihan Mandiri AN2 https://drive.google.com/open?id=1BTQmvESDrPG QTrPKq56pJSRHtx4IWTLz 1.Empat pertanyaan refleksi rutin untuk menumbuhkan mengasah berpikir kritis. 2.Peran berpikir kritis dalam langkah langkah penyelesaian masalah. 8/8/2022 14:16:07 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M11 https://drive.google.com/open?id=1qFgwZNyJdY9w UrhMgwd8omHuVvgt1wiR Mengenali diri, dan peran sebagai Pendidik bisa memotivasi murid - murid 8/9/2022 12:54:23 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M12 https://drive.google.com/open?id=1Nb9OIWjRAYB8 dMQZZwmkQdGjxsd-Kguc Mengetahui tentang cara mendidik murid sesuai dengan kodratnya dan pengajaran pengembang Budi pekerti, pikiran dan jasmani murid melalui pendidikan. 8/10/2022 14:25:27 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M13 https://drive.google.com/open?id=1kjcgLjBSQaXYM yUjFiqkTiirpjGg_KyU Peran Guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual untuk membantu murid menguatkan kekuatan - kekuatan kodratnya, dan juga Guru berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar disekitar murid. 8/11/2022 12:15:20 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M14 https://drive.google.com/open?id=1dsZBftcrex5UIif NQTw05aYOsTaAYBYH Kita sebagai pendidik harus mengajarkan Budi pekerti kepada murid untuk melatih karakter murid memiliki sikap rendah hati, dan empati. 8/12/2022 11:28:00 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M15 https://drive.google.com/open?id=1V1ROSPrSNoV ERWp7bwTN_hkhnWwj6H1y Guru menjadi contoh mengembangkan kemampuan memecahkan masalah, kognitif yang kompleks, sosial emosional dalam membantu murid menguasai hal tersebut. Guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajar pada murid. 8/15/2022 13:42:27 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M21 https://drive.google.com/open?id=1wbs8ua5gdK8l7 P8ZPMnaGUakkyqSo4Dx Kurikulum sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid. Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman. Perubahan kurikulum dilakukan dengan tetap memperlihatkan karakter dan kebutuhan murid disetiap satuan pendidikan. 8/16/2022 13:48:15 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M22 https://drive.google.com/open?id=13Q1QeuQcbGE NdFlRvTP-XGXP693SaYZA Prinsip umum pembelajaran mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam 1 tahun pelajaran. Capaian pembelajaran harus dicapai dalam 1 fase. Kurikulum merdeka memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berfikir murid. 8/18/2022 12:51:23 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M31 https://drive.google.com/open?id=1ceC6NGh1S8S ZnnPiahOKvBnwqeWNbQ2i Tantangan dan perubahan jaman menuntut pendidikan menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi, memiliki jati diri yang kuat,membangun kepedulian murid serta kesadaran bekerjasama dengan orang lain. 8/19/2022 9:07:37 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M32 https://drive.google.com/open?id=13lzvyETkTV9df6 uCOI3zmegOFWE8CH2B Guru harus menanamkan kepada murid sifat penyayang terhadap diri sendiri maupun orang lain, alam, juga tanah air, serta bertakwa kepada Tuhan YME. 8/20/2022 11:40:09 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M33 https://drive.google.com/open?id=1TrnQn6RhuYs- HGQFZFuGTCEupjG3VeyG Pelajar Indonesia harus mempertahankan budaya luhur lokalitas danidentitasnya dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai elemen dan kunci kebinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya,komunikasi dan interaksi antar budaya,refleksi dan tanggung jawab terhadap kebinekaan,berkeadilan sosial. 8/22/2022 7:37:41 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M34 https://drive.google.com/open?id=1HvBYzcnjDqaC wZDFwZM-Pt4Krcf7nObL Pengalaman murid - murid ketika berkolaborasi gotong royong dengan temen - temannya dapat mengeksplorasi barang bekas menjadi media pembelajaran
  • 17. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 8/23/2022 8:17:08 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M35 https://drive.google.com/open?id=1cAF1J2yzmhaf muTw59VVOAjE48De_i2o Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi. 8/24/2022 11:30:50 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M36 https://drive.google.com/open?id=1KXCXFhxoXQW 3h3gS_IR47-G3HEN-qZ29 Ketika awal pandemi dan pembelajaran harus beralih kedaring. Pembelajaran dilaksanakan secara online karena anak datang ke sekolah. 8/25/2022 13:14:48 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M37 https://drive.google.com/open?id=1jhz3lJIeIkKNXy- L3AwL-RFWaGLWdGeO Murid-Murid yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang original, serta menghasut karya dan tindakan yang original. 8/26/2022 11:46:51 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M38 https://drive.google.com/open?id=1S- lIIbGLDk8hDZDO5w2WbKf0_vWoEoPQ Profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran ekstrakurikuler memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat siswa dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang beragam. 8/27/2022 13:57:20 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M41 https://drive.google.com/open?id=1TkwXDCYCX0m hz1AS_b133WeKopeIWJjj Kurikulum operasional satuan pendidikan visi dan misi satuan pendidikan, memahami capaian pembelajaran merumuskan dan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran. 8/29/2022 13:01:07 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M42 https://drive.google.com/open?id=1eUHj7OkPLjl1a VYrbJkINZwCvdUWouGZ Kurikulum operasional satuan pendidikan, visi dan misi satuan pendidikan, memahami capaian pembelajaran dan merumuskan tujuan pembelajaran serta alur tujuan pembelajaran. 8/30/2022 11:56:57 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M43 https://drive.google.com/open?id=1UcbxiUH4h0pQt p9gxXuGKOz8x5apKQhk Strategi melakukan refleksi pembelajaran di dalam kelas, fase-fase refleksi, kendala yang dihadapi ketika melakukan refleksi, cara memfasilitasi murid- untuk melakukan refleksi di kelas. 8/31/2022 11:03:16 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M51 https://drive.google.com/open?id=1Al1b9NkbVQ3B 34bobxntPMZeJaDBIGD8 Tentang assesmen : 1) prinsip dan fungsi assesmen. Assesmen sebagai bukti pembelajaran. Pernyataan refleksi terkait assesmen as for dan assesment of learning 2) metode dan format assessmen. 9/1/2022 13:10:24 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M52 https://drive.google.com/open?id=1WL_DfuyZtHfqB Zf9ginsE7kWX2eDNHyx Assesmen awal pembelajaran dapat membuat pembelajaran lebih efektif. Kemampuan siswa dalam belajar sangat tinggi guru dalam menyiapkan assessment. Sehingga membuat pembelajaran menjadi lebih baik. 9/2/2022 9:08:50 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M53 https://drive.google.com/open?id=1n9Nm2GGt7iJQ vyRrrbjqjXpH9_rMxRy8 Penggunaan hasil assessmen digunakan Guru untuk merencanakan tindak lanjut, memberikan umpan balik, hasil assessmen untuk menyusun deskripsi capaian kompetensi pada rapot. 9/3/2022 10:15:37 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M61 https://drive.google.com/open?id=1e8Y2oCSRy3Mf fdc1UjYQQs52rVIr3_ru Memahami murid bisa dilakukan Guru dengan cara memetakan kompetensi dan kebutuhan murid. 9/5/2022 11:59:59 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M62 https://drive.google.com/open?id=1h_3If7jYEQc3E DNoHgs58H1Qzz8n7xIz Persiapan pembelajaran berdiferensiasi Guru melibatkan murid agar pembelajaran lebih bermakna, Guru perlu memahami bagaimana menyelaraskan materi dengan kebutuhan murid untuk menciptakan kelas menyenangkan dan siswa aktif. 9/6/2022 12:47:45 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M63 https://drive.google.com/open?id=1JGQGuCF0S33 __1wG2waqcCOrVVouwUAB Guru harus dapat mengenalkan literasi dengan cara yang menyenangkan, sesuai kebutuhan murid serta membuat strategi sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Penyediaan ragam baca, eksplorasi ragam teks dan memberikan ruang untuk mengekspresikan pemahaman murid dengan cara yang bervariasi. 9/7/2022 12:11:49 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M71 https://drive.google.com/open?id=1UAopmSrEal44 9r_-iY0EM72vqKUJUTrG Projek penguatan profil pelajar Pancasila berisi tentang kegiatan-kegiatan yang menghasilkan projek untuk menambah ketrampilan murid. 9/8/2022 13:14:44 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M72 https://drive.google.com/open?id=1GfLt8wLVwRdB 9we4fBme1u_vt6oj5HWu Projek P5 terdiri dari gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal bhinneka tunggal ika bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi rekayasa dan teknologi, kewirausahaan, kebekerjaan, satuan pendidikan dari SD, SMP, SMA, SMK dan yang sederajat bisa memilih tema P5 sesuai dengan potensi yg ada di sekolah masing - masing. 9/9/2022 11:08:58 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M73 https://drive.google.com/open?id=1nhCxlegRYZME UWW29IrvLpoZCW-JSyo9 Merancang projek penguatan profil pelajar Pancasila diperlukan peran serta setiap pemangku kepentingan di satuan pendidikan. Pemilihan dan pengembangan tema projek dipilih melalui isu -isu terkini, perayaan nasional atau internasional dan kebutuhan murid. 9/10/2022 11:41:18 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M74 https://drive.google.com/open?id=1J1swYlxaGNTs VjdRW0MxOGTS3QhOEDRa Dalam merancang modul projek SD kita juga harus mencoba menerapkan ilmu yang dipahami untuk melaksanakan pembelajaran berbasis projek selain itu kita juga harus merancang rubrik assessmen projek untuk melihat ketercapaian kompetensi holistik murid dalam kegiatan projek. 9/12/2022 12:58:44 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M75 https://drive.google.com/open?id=15UOtK4lyQhNL UxtO6xtkwHwM0MMuz2eZ Dalam pelaksanaan projek perlu adanya pelibatan murid. Pelibatan mitra peran serta fasilitator/ narasumber. 9/13/2022 12:10:28 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M76 https://drive.google.com/open?id=1Zm8RSLwr4wyk Kj5cfmdXQuZYIyYOd-8c Dokumentasi kegiatan projek digunakan sebagai fasilitator dan dapat membuat jurnal pendidik untuk membantu dalam pencatatan dan pendokumentasian dari progres belajar dilakukan oleh murid itu sendiri. 9/14/2022 11:45:54 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M77 https://drive.google.com/open?id=1Vv5jMRllL- QrvuIvAcs2SYi6CcQCj5Tf Prinsip evaluasi projek antara lain : tidak ada bentuk yang mutlak, fokus pada proses, menggunakan bentuk assessmen yang berbeda selama projek berlangsung.
  • 18. Timestamp Nama Guru Nama Kegiatan Modul Upload File Hal Baru yang Dipahami 9/15/2022 10:49:49 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M81 https://drive.google.com/open?id=1spajbNh9wT3_0 BbrQ185Dag1A29RS8EH Pemaksaan dapat berdampak jangka panjang yaitu potensi dan ekspresi murid menjadi terbatas. Motivasi perilaku dapat berupa hadiah atau pujian. 9/16/2022 9:02:12 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M82 https://drive.google.com/open?id=1J8Zo14mOO9W JJhF94xvkaaVU0n591-5N Restitusi pendidikan merupakan suatu kesepakatan antara Guru dan murid apabila melakukan kesalahan. Tahapan segitiga restitusi pendidikan yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan. 9/17/2022 11:49:46 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M83 https://drive.google.com/open?id=12n6FvQ0oXelV KHRTmmBS7CPxyfWju-DP 5 posisi kontrol Guru yaitu : 1. Posisi kontrol membuat rasa bersalah 2. Posisi kontrol teman 3. Posisi kontrol pemantau 4. Posisi kontrol manajer 5. Posisi kontrol penghukum 9/19/2022 11:15:05 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri M84 https://drive.google.com/open?id=1ygNxuYsXYwk4 4o6vW-ZIYjCIwBp_C1ol Pemberian hadiah dalam praktek pendisiplinan Kelas bisa berbentuk pujian stiker, benda dll. Membuat murid menjadi disiplin dalam belajar. 9/20/2022 18:48:57 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri AN1 https://drive.google.com/open?id=1cm8UEVWp_TJ owCqMf_VILIPRRVX44nL1 Berfikir detergen dan konvergen sangat perlu dikembangkan dalam pembelajaran. Selain itu berfikir kreatif berfokus pada menghasilkan gagasan sehingga harus ditumbuhkan dulu menjadi kompetensi seseorang. 9/21/2022 13:30:47 Zahara Nuzula Pelatihan Mandiri AN2 https://drive.google.com/open?id=1M6Bih2blbNMfP 56UvwYBaaJrQXTR0cGq Empat pertanyaan refleksi rutin untuk menumbuhkan mengasah berpikir kritis dan langkah -langkah penyelesaian masalah.