Laporan ini merangkum kegiatan pelatihan Applied Approach (AA) bagi dosen di lingkungan LLDIKTI Wilayah II yang bertujuan meningkatkan kompetensi dosen dalam merancang pembelajaran yang inovatif dan berdampak pada peningkatan kualitas lulusan. Pelatihan ini diikuti oleh 108 dosen dan diselenggarakan selama 4 hari di Palembang dengan materi tentang pengembangan kurikulum, penulisan bahan ajar, dan evaluasi pembelajaran."
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan implementasi kurikulum 2013 bagi kepala sekolah dan pengawas sekolah. Pelatihan ini membahas tentang konsep kepramukaan, perencanaan program kegiatan ekstrakurikuler pramuka, monitoring dan evaluasi program pramuka.
Dokumen ini membahas implementasi Sistem Penasihatan Akademik (SPAk) di Politeknik Malaysia untuk membantu pelaksanaan program penasihatan secara terencana dan sistematis serta membentuk pelajar yang berwawasan dan memiliki tujuan jelas secara akademik dan pribadi. Dokumen ini menjelaskan strategi pelaksanaan SPAk melalui pembentukan struktur organisasi, penyusunan jadwal, pelatihan penasihat, pertemuan reguler, dan program
Pelan taktikal dan operasi untuk program kokurikulum Kadet Remaja Sekolah tahun 2013 mengenalpasti dua program utama iaitu Latihan Intensif Kawad Kaki dan Perkhemahan. Ia bertujuan untuk meningkatkan minat pelajar, membangunkan bakat dan semangat patriotisme serta melatih insan yang sihat dan berdaya saing. Program-program ini akan dilaksanakan sepanjang tahun dengan bantuan guru dan jawatankuasa.
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan implementasi kurikulum 2013 bagi kepala sekolah dan pengawas sekolah. Pelatihan ini membahas tentang konsep kepramukaan, perencanaan program kegiatan ekstrakurikuler pramuka, monitoring dan evaluasi program pramuka.
Dokumen ini membahas implementasi Sistem Penasihatan Akademik (SPAk) di Politeknik Malaysia untuk membantu pelaksanaan program penasihatan secara terencana dan sistematis serta membentuk pelajar yang berwawasan dan memiliki tujuan jelas secara akademik dan pribadi. Dokumen ini menjelaskan strategi pelaksanaan SPAk melalui pembentukan struktur organisasi, penyusunan jadwal, pelatihan penasihat, pertemuan reguler, dan program
Pelan taktikal dan operasi untuk program kokurikulum Kadet Remaja Sekolah tahun 2013 mengenalpasti dua program utama iaitu Latihan Intensif Kawad Kaki dan Perkhemahan. Ia bertujuan untuk meningkatkan minat pelajar, membangunkan bakat dan semangat patriotisme serta melatih insan yang sihat dan berdaya saing. Program-program ini akan dilaksanakan sepanjang tahun dengan bantuan guru dan jawatankuasa.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan silabus, mulai dari pengertian silabus, manfaat, prinsip, komponen, dan langkah-langkah pengembangan silabus. Silabus merupakan rencana pembelajaran yang mencakup standar kompetensi, materi, kegiatan pembelajaran, dan penilaian.
Menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestikdiniran
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk mengajar keterampilan menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestik berdasarkan standar kompetensi nasional. Dokumen tersebut menjelaskan cara-cara pengajaran, penilaian, dan materi pendukung untuk mencapai standar kompetensi tersebut.
STANDAR NASIONAL PENDIDKAN PENGELOLAAN PEMBIYAAN DAN PENILAIAN NYAK MAULANA
Merangkum dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang standar nasional pendidikan khususnya mengenai penilaian pendidikan yang mencakup tujuan, bentuk, instrumen dan mekanisme penilaian hasil belajar siswa oleh pendidik, sekolah dan pemerintah sesuai peraturan menteri pendidikan.
Rencana program pembelajaran mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, alokasi waktu, metode pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Dokumen ini juga membahas prinsip-prinsip pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran dan teknik-teknik eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi dalam pembelajaran.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut berisi rencana strategis dan taktikal untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam aktivitas kokurikulum seperti unit seragam dan kegiatan luar ruang sekolah.
2. Beberapa strategi yang diusulkan adalah menyediakan jadwal yang menarik, mengadakan kemah dan pelatihan, serta mengikutsertakan siswa dalam pertandingan.
3
Dokumen tersebut memberikan panduan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk guru, termasuk komponen-komponen RPP, prinsip dan langkah penyusunannya serta contoh format RPP.
Pembekalan bagi panitia yang aka bertugas pada pelatihan kurikulum 2013 dibawah LPPKS. Target yang harus dicapai lebih dari 55 ribu guru dan kepala sekolah. Untuk itu kegiatan ini perlu dilaksanakan.
Panduan bimtek tim pendamping tambahan impl. k 13 th'15wasio kadir
Panduan ini memberikan panduan pelaksanaan bimbingan teknis tim pendamping tambahan implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Kota Bima. Bimtek ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas tim pendamping dalam mendampingi implementasi Kurikulum 2013 di sekolah-sekolah sasaran. Bimtek ini akan dilaksanakan selama 4 hari dengan mengundang narasumber dari tingkat nasional dan daerah.
Kelab Pencegahan Jenayah bertujuan untuk memberi pengetahuan dan pengalaman kepada murid tentang pencegahan jenayah melalui aktiviti mingguan, ceramah, dan lawatan sambil belajar. Kelab ini diketuai oleh guru penasihat dan jawatankuasa yang terdiri dari murid tahun 4 hingga 6 untuk mengatur dan melaksanakan program-programnya sepanjang tahun.
Kelompok 8 terdiri dari 4 anggota. Manajemen kurikulum adalah sistem pengelolaan kurikulum secara komperatif, komprehensif, sistemik dan sistematik untuk mencapai tujuan kurikulum melalui proses perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan rencana tahunan untuk pendidikan jasmani dan kesehatan di sekolah, termasuk tujuan untuk meningkatkan prestasi olahraga, pengurusan panitia, dan nilai-nilai pelajar, serta rencana untuk mengatasi masalah pelaksanaan ujian, pengurusan berkas, dan kemahiran pelajar.
Panduan ini membahas penilaian dalam Kurikulum 2013 di sekolah dasar, meliputi pengertian penilaian, karakteristiknya seperti belajar tuntas, penilaian berkelanjutan, dan penilaian otentik. Panduan ini bertujuan memfasilitasi guru dan orang tua dalam merancang dan memahami hasil penilaian.
Panduan iht pendampingan di semua sma tahun 2015 isi-revwasio kadir
[Ringkasan]
IHT (In-House Training) pendampingan implementasi Kurikulum 2013 diselenggarakan untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan semua unsur sekolah terhadap Kurikulum 2013. Panduan ini menjelaskan tujuan, jadwal, peserta, dan materi IHT yang mencakup pembelajaran, penilaian, dan strategi pendampingan.
Pedoman umum-pemilihan-ketua-program-studi-berprestasirsd kol abundjani
Dokumen tersebut berisi pedoman umum pemilihan ketua program studi berprestasi di perguruan tinggi. Pedoman ini menjelaskan tentang latar belakang, dasar hukum, tujuan, proses pemilihan, komponen penilaian, dan proses penilaian untuk memilih ketua program studi berprestasi di tingkat nasional. Proses pemilihan terdiri dari tingkat perguruan tinggi/Kopertis dan tingkat nasional yang terbagi atas tahap awal dan akhir. Komponen pen
Laporan ini merangkum kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan oleh mahasiswa di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta. Kegiatan PPL meliputi observasi pembelajaran, praktik mengajar, pelaksanaan persekolahan seperti piket, ekstrakurikuler, dan perayaan hari besar. Laporan ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat menempuh ujian praktik mengajar.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan silabus, mulai dari pengertian silabus, manfaat, prinsip, komponen, dan langkah-langkah pengembangan silabus. Silabus merupakan rencana pembelajaran yang mencakup standar kompetensi, materi, kegiatan pembelajaran, dan penilaian.
Menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestikdiniran
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk mengajar keterampilan menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestik berdasarkan standar kompetensi nasional. Dokumen tersebut menjelaskan cara-cara pengajaran, penilaian, dan materi pendukung untuk mencapai standar kompetensi tersebut.
STANDAR NASIONAL PENDIDKAN PENGELOLAAN PEMBIYAAN DAN PENILAIAN NYAK MAULANA
Merangkum dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang standar nasional pendidikan khususnya mengenai penilaian pendidikan yang mencakup tujuan, bentuk, instrumen dan mekanisme penilaian hasil belajar siswa oleh pendidik, sekolah dan pemerintah sesuai peraturan menteri pendidikan.
Rencana program pembelajaran mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, alokasi waktu, metode pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Dokumen ini juga membahas prinsip-prinsip pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran dan teknik-teknik eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi dalam pembelajaran.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut berisi rencana strategis dan taktikal untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam aktivitas kokurikulum seperti unit seragam dan kegiatan luar ruang sekolah.
2. Beberapa strategi yang diusulkan adalah menyediakan jadwal yang menarik, mengadakan kemah dan pelatihan, serta mengikutsertakan siswa dalam pertandingan.
3
Dokumen tersebut memberikan panduan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk guru, termasuk komponen-komponen RPP, prinsip dan langkah penyusunannya serta contoh format RPP.
Pembekalan bagi panitia yang aka bertugas pada pelatihan kurikulum 2013 dibawah LPPKS. Target yang harus dicapai lebih dari 55 ribu guru dan kepala sekolah. Untuk itu kegiatan ini perlu dilaksanakan.
Panduan bimtek tim pendamping tambahan impl. k 13 th'15wasio kadir
Panduan ini memberikan panduan pelaksanaan bimbingan teknis tim pendamping tambahan implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 1 Kota Bima. Bimtek ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas tim pendamping dalam mendampingi implementasi Kurikulum 2013 di sekolah-sekolah sasaran. Bimtek ini akan dilaksanakan selama 4 hari dengan mengundang narasumber dari tingkat nasional dan daerah.
Kelab Pencegahan Jenayah bertujuan untuk memberi pengetahuan dan pengalaman kepada murid tentang pencegahan jenayah melalui aktiviti mingguan, ceramah, dan lawatan sambil belajar. Kelab ini diketuai oleh guru penasihat dan jawatankuasa yang terdiri dari murid tahun 4 hingga 6 untuk mengatur dan melaksanakan program-programnya sepanjang tahun.
Kelompok 8 terdiri dari 4 anggota. Manajemen kurikulum adalah sistem pengelolaan kurikulum secara komperatif, komprehensif, sistemik dan sistematik untuk mencapai tujuan kurikulum melalui proses perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan rencana tahunan untuk pendidikan jasmani dan kesehatan di sekolah, termasuk tujuan untuk meningkatkan prestasi olahraga, pengurusan panitia, dan nilai-nilai pelajar, serta rencana untuk mengatasi masalah pelaksanaan ujian, pengurusan berkas, dan kemahiran pelajar.
Panduan ini membahas penilaian dalam Kurikulum 2013 di sekolah dasar, meliputi pengertian penilaian, karakteristiknya seperti belajar tuntas, penilaian berkelanjutan, dan penilaian otentik. Panduan ini bertujuan memfasilitasi guru dan orang tua dalam merancang dan memahami hasil penilaian.
Panduan iht pendampingan di semua sma tahun 2015 isi-revwasio kadir
[Ringkasan]
IHT (In-House Training) pendampingan implementasi Kurikulum 2013 diselenggarakan untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan semua unsur sekolah terhadap Kurikulum 2013. Panduan ini menjelaskan tujuan, jadwal, peserta, dan materi IHT yang mencakup pembelajaran, penilaian, dan strategi pendampingan.
Pedoman umum-pemilihan-ketua-program-studi-berprestasirsd kol abundjani
Dokumen tersebut berisi pedoman umum pemilihan ketua program studi berprestasi di perguruan tinggi. Pedoman ini menjelaskan tentang latar belakang, dasar hukum, tujuan, proses pemilihan, komponen penilaian, dan proses penilaian untuk memilih ketua program studi berprestasi di tingkat nasional. Proses pemilihan terdiri dari tingkat perguruan tinggi/Kopertis dan tingkat nasional yang terbagi atas tahap awal dan akhir. Komponen pen
Laporan ini merangkum kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan oleh mahasiswa di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta. Kegiatan PPL meliputi observasi pembelajaran, praktik mengajar, pelaksanaan persekolahan seperti piket, ekstrakurikuler, dan perayaan hari besar. Laporan ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat menempuh ujian praktik mengajar.
Formulir ini berisi identitas mahasiswa dan dosen pembimbing yang diusulkan untuk melakukan penelitian skripsi. Rencana penelitian berfokus pada profil guru yang bersertifikasi di SMA Negeri 2 Malang dengan variabel kompetensi pedagogik dan kompetensi guru. Penelitian akan menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian siswa dan guru.
Dokumen ini membahas tentang struktur organisasi dan tugas-tugas Tim Penjaminan Mutu Akademik di Program Studi Teknik Pertambangan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala. Dokumen ini juga menjelaskan program kerja tim penjaminan mutu untuk tahun 2014 dan dokumen-dokumen yang terkait dengan jaminan mutu seperti spesifikasi program studi, uraian kerja, dan prosedur operasional.
Dokumen ini berisi ringkasan dan panduan pelaksanaan In House Training (IHT) untuk Program Sekolah Penggerak. IHT bertujuan meningkatkan kapasitas guru dan kepala sekolah melalui pelatihan yang meliputi pendidikan berbasis filsafat Ki Hajar Dewantara, kerangka kurikulum, capaian pembelajaran, dan pengembangan kurikulum sekolah. Pelatihan akan dilaksanakan secara daring atau luring selama 8 hari dan dievaluasi berkelanj
Laporan ini meringkas hasil pelaksanaan Diklat Teknis Fungsional Peningkatan Kompetensi Guru Muda Mata Pelajaran Kimia MA bagi Guru Madrasah di Jawa Tengah dan DI Yogyakarta pada 16-27 Maret 2015. Diklat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam pembelajaran sesuai standar kompetensi guru. Materi diklat meliputi Emotional Spiritual Quotient, Contextual Teaching and Learning, media dan sumber
Dokumen ini membahas evaluasi kurikulum pendidikan pesantren. Menguraikan definisi evaluasi kurikulum dan komponen-komponen pendidikan pesantren yang perlu dievaluasi, seperti tujuan, isi, proses, dan evaluasi kurikulum itu sendiri. Juga membahas prinsip, jenis, teknik evaluasi kurikulum beserta contoh sistematika buku pedoman pelaksanaan evaluasi kurikulum di pesantren."
Landasan filosofis kurikulum pendidikan kejuruanKrisdianto Hadi
Makalah ini membahas proses penetapan isi kurikulum pendidikan kejuruan yang meliputi pemilihan desain kurikulum, penentuan isi berdasarkan faktor-faktor seperti waktu, dana, tekanan internal dan eksternal, persyaratan pemerintah, serta tingkat kompetensi yang diharapkan; strategi penentuan isi meliputi model kurikulum tematik dan performance-based instruction; serta landasan filosofis penentuan isi.
Penyusunan Kurikulum-Adaptasi dan Implementasi Keunggulan MBKM di Prodi Keseh...endahkusuma7
1. Dokumen membahas penyusunan kurikulum pendidikan tinggi di era industri 4.0 meliputi tahapan, prinsip, dan faktor yang mempengaruhi penyusunan kurikulum
2. Dijelaskan pula konsep kurikulum, tujuan penyusunan kurikulum, dan unsur-unsur penting dalam kurikulum seperti capaian pembelajaran, mata kuliah, dan sistem penilaian
3. Dokumen memberikan panduan lengkap untuk meranc
This document is unintelligible as it contains random characters and symbols with no discernible meaning or context. No important information can be extracted from it in 3 sentences or less.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas ekstrak daun pare dalam menghambat pertumbuhan jamur Malassezia furfur yang menyebabkan penyakit panu. Ekstrak daun pare diharapkan dapat menjadi alternatif pengobatan tradisional untuk menghambat pertumbuhan jamur tersebut karena mengandung senyawa antijamur seperti alkaloid dan flavonoid.
This letter informs Dr. Ian Kurniawan that their manuscript titled "Analysis of Physical and Chemical Water Quality Sekanak River to supports the Palembang City Government Revitalization Program" has been accepted for presentation at the 1st International Conference on Health, Social Sciences, and Technology (ICoHSST 2020) being held on March 30-31, 2020 in Palembang, Indonesia. The author is requested to submit a revised full paper and pay the registration fee.
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, and help manage conditions like depression and anxiety. Exercise is also described as important for boosting brain health and maintaining cognitive function as we age.
Dokumen tersebut merangkum kerangka acuan kegiatan magang mahasiswa D-IV Analis Kesehatan di laboratorium. Terdapat standar kompetensi, kegiatan mahasiswa dan pembimbing, serta ketentuan umum dan sanksi pelanggaran selama magang.
1. LAPORAN KEGIATAN
PELATIHAN APPLIED APPROACH (AA)
BAGI DOSEN DI LINGKUNGAN LLDIKTI II
Disusun oleh :
Dr. Ian Kurniawan, S.T., M.Eng 0229108402 Fakultas Ilmu Kesehatan
Ns. Srimiyati, S.Kep., M.Kep. 0205116101 Fakultas Ilmu Kesehatan
UNIVERSITAS KATOLIK MUSI CHARITAS
PALEMBANG
September 2018
2. 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peningkatan kualitas pembelajaran dosen dapat diketahui (salah satunya) melalui
peningkatan kualitas lulusannya. Lulusan harus menguasai hard skills dan soft skills sehingga
dapat bersaing dalam meraih lapangan kerja pada tingkat lokal, nasional, dan bahkan global.
Untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas, diperlukan input yang memadai dan proses yang
efisien. Salah satu komponen pendukung proses dalam pembelajaran adalah kualitas dosen
sebagai ujung tombak atau pelaksana terdepan Tri Darma Perguruan Tinggi.
Dosen dalam penyelenggaraan pembelajaran membutuhkan kemampuan akademik dan
pedagogik yang memadai, di samping kemampuan penunjang lainnya. Kenyataannya, sebagian
dosen UM mempunyai latar belakang nonkependidikan, sehingga kemampuan pedagoginya
perlu ditingkatkan. Peningkatan kemampuan pedagogi dalam rangka melaksanakan
pembelajaran yang berkualitas sangat penting dilakukan agar dosen dapat mengembangkan
pembelajaran yang bermutu, pembelajaran yang inovatif dan inspiratif. Oleh sebab itu, dosen
UM terutama dosen muda yang mempunyai latar belakang non kependidikan maupun
pendidikan sangat penting ditingkatkan kemampuan instruksionalnya setelah mengikuti dan
lulus kegiatan PEKERTI.
Tujuan utama Pelatihan Applied Approach (AA) ini adalah meningkatkan kompetensi
dan kapabilitas para dosen muda dalam merancang, melaksanakan, dan menilai proses dan
hasil pembelajaran yang inovatif, inspiratif, dan kreatif, diwujudkan dalam bentuk karya nyata
berupa bahan ajar atau bahan kajian matakuliah yang diampu dalam pembelajaran
(perkuliahan), dan digunakan sebagai sumber belajar selama perkuliahan, sehingga berdampak
pada peningkatan kualitas lulusan secara optimal.
Berdasarkan tujuan tersebut, melalui Pelatihan AA ini, para peserta diharapkan mampu
berkarya yang diwujudkan dalam bentuk bahan kajian atau bahan ajar untuk digunakan dalam
perkuliahan sesuai dengan Standar Proses Perguruan Tinggi (SN Dikti Noomor 44 tahun 2015).
Bahan kajian tersebut disesuaikan dengan RPS yang disusun dalam kegiatan PEKERTI
sebelumnya.
3. 2
B. Tujuan
Kegiatan Pelatihan AA ini bertujuan untuk mengantarkan peserta agar mampu:
1. merancang satu bahan ajar berdasarkan rencana perkuliahan semester (RPS-
lengkap) (inovatif-inspiratif-kreatif) sesuai dengan matakuliah yang diampu.
2. menghasilkan karya nyata berupa bahan ajar sesuai dengan matakuliah yang
diampu dan pedoman penulisan yang dikeluarkan oleh dikti.
3. melaporkan hasil evaluasi proses pembelajaran dan penilaian kurikulum.
C. Sasaran Peserta
Sasaran peserta kegiatan ini terdiri atas seluruh dosen di bawah binaan LLDIKTI
Wilayah II yang berlatar belakang berbagai disiplin ilmu dari berbagai PTS diantaranya dari
daerah Lampung, Babel dan Sumsel sebanyak 108 peserta.
4. 3
BAB II
PELAKSANAAN PELATIHAN APPLIED APPROACH (AA)
A. Pelaksana Kegiatan
Pelaksana kegiatan ini adalah LLDIKTI Wilayah II bekerjasama dengan Universitas
Sriwijaya
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Hotel Horison Ultima Palembang, 17 – 20 September 2018
C. Biaya Pelaksanaan Kegiatan
Biaya kegiatan ini berasal dari DIPA Anggaran LLDIKTI Wilayah II Tahun Anggaran
2018.
D. Narasumber dan Materi Kegiatan
Narasumber diberikan oleh Koordinator LLDIKTI Wilayah II dan beberapa Dosen
pengajar dari Unsri, diantaranya :
a) Prof. Dr. H. Slamet Widodo, M.S., M.M.
b) Sugito, S.TP., M.Si.
c) Dr. Yuanita Windusari, S.Si., M.Si.
d) Prof. Dr. RatuIlma Indra Putri, M.Si.
e) Dr. Effendi Nawawi, M.Si.
f) Dr. Umi Chotimah, M.Pd.
g) Prof. Dr. Nurhayati, M.Pd.
h) Dr. Yosep Barus, M.A.
Materi kegiatan dan paparan narasumber terdapat pada lampiran.
E. Out-put Kegiatan
Sebagai bentuk pertanggungjawaban sekaligus out-put kegiatan Pelatihan AA ini
meliputi:
1. Sertikat AA (On Process)
5. 4
2. Rancangan bahan ajar yang dikembangkan berdasarkan RPS, Kontrak Perkuliahan dan
Lembar Evaluasi Mata Kuliah (Lampiran)
F. Jadwal Kegiatan AA
Hari-1 Senin, 17 September 2018
Waktu Kegiatan Tempat Nara Sumber Jam
08.00-08.30 REGISTRASI
08.30-09.00 Pembukaan :
1. Laporan Panitia
2. danPembukaan Ketua LLDIKTI
Horizon
Ultima LT 2
Panitia
Kepala LLDIKTI
09.00-11.00 Peningkatan Kualitas Dosen Horizon
Ultima LT 2
Prof. Dr. H. Slamet
Widodo, M.S., M.M.
2
11.00-12.30 Pre-Test Horizon
Ultima LT 2
Sugito, S.TP., M.Si.
dan Dr. Yuanita
Windusari, S.Si.,
M.Si.
1,5
12.30-13.30 ISHOMA Horizon
Ultima LT 2
Panitia
13.30-15.30 Pendekatan Konstruktivime dalam
Pembelajaran
Horizon
Ultima LT 2
Prof. Dr. Ratu Ilma
Indra Putri, M.Si.
2
15.30-15.45 Rehat
15.45-18.15 Etika dan Moral dalam
Pembelajaran
Horizon
Ultima LT 2
Dr. Yuanita
Windusari, S.Si.,
M.Si.
2,5
Total Jam 8
Hari-2 Selasa, 18 September 2018
Waktu Kegiatan Tempat Nara Sumber
08.00-10.00 Penulisan Bahan Ajar Horizon
Ultima LT 3
Dr. Effendi Nawawi,
M.Si.
2
10.00-12.30 Strategi Peningkatan Kualitas
Pendidikan Tinggi dan Etika Dosen
di Perguruan Tinggi
Horizon
Ultima LT 3
Dr.
YuanitaWindusari
2,5
12.30-13.30 ISHOMA Horizon
Ultima LT 3
Panitia
13.30-15.30 Konsep Dasar Pengembangan
Kurikulum
Horizon
Ultima LT 3
Dr. Umi Chotimah,
M.Pd.
2
15.30-15.45 Rehat
15.45-18.15 Konsep Dasar Pengembangan
Kurikulum
Horizon
Ultima LT 3
Dr. Umi Chotimah,
M.Pd.
2
Total Jam 8
6. 5
Hari-3 Rabu, 19 September 2018
Waktu Kegiatan Tempat Nara Sumber
08.00-10.30 Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas
dalam Pembelajaran
Horizon
Ultima LT 3
Prof.Dr.
Nurhayati, M.Pd.
2,5
10.30-12.30 Evaluasi Proses dan Hasil
Pembelajaran
Horizon
Ultima LT 3
Prof. Dr.
Nurhayati, M.Pd.
2
12.30-13.30 ISHOMA Horizon
Ultima LT 3
Panitia
13.30-16.00 Rekonstruksi Mata Kuliah dan Kontrak
Perkuliahan
Horizon
Ultima LT 3
Dr. Yosep Barus,
M.A.
2,5
16.00-16.15 Rehat Horizon
Ultima LT 3
Panitia
16.15-18.15 Rekonstruksi Mata Kuliah dan Kontrak Horizon
Ultima LT 3
Dr. Yosep Barus,
M.A.
2
Total Jam 9
Hari ke-4 Kamis, 20 September 2018
Waktu Kegiatan Tempat Nara Sumber
08.00-10.30 Pembelajaran Daring (E-Learning) dan
Kelas virtual
Horizon
Ultima LT 3
Sugito,S.TP.,
M.Si
2,5
10.30-12.00 Asesment Alternatif Horizon
Ultima LT 3
Dr. Effendi
Nawawi
1.5
12.00-13.00 ISHOMA Horizon
Ultima LT 3
Panitia
13.00-14.30 Assesment alternatif Horizon
Ultima LT 3
Dr. Effendi
Nawawi
1.5
14.30-14.45 Rehat Panitia
14.45-16.45 Praktik Horizon
Ultima LT 3
Dr. Umi
Chotimah
2
16.45-18.15 Post-Test Horizon
Ultima LT 3
Sugito,
S.TP.,M.Si, dan
Dr. Yuanita
Windusari, S.Si.,
M.Si.
1,5
Penutupan Horizon
Ultima LT 3
Panitia
Total Jam 9