Perangkat Pembelajaran 2 0f 12 (SMA KTSP)

1. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
GEOGRAFI
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I

2. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: GEOGRAFI
Sekolah : SMA/MA..........
Kelas : XII (IPS)
Semester : I (SATU)
KKM : GEOGRAFI
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
Hasil KKM
Nilai KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
Intake
Pengetahuan
Sikap/Afektif
Jumlah
STANDARKOMPETENSI
1. Mempraktikkan keterampilan
dasarpetadan pemetaan
1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip
dasarpetadan pemetaan
 Menunjukkankomponen-
komponenpeta
 Mengidentifikasi prinsipdasar
peta danpemetaanmbuatpeta
wilayahpada bidangdatar.
 Mempraktikkan prinsip
proyeksi peta ke bidangdatar
 Menunjukkankomponen-
komponenpeta
1.2 Mempraktikkan keterampilan
dasar petadan pemetaan
 Membuatlaporandatahasil
pengukuran
 Merumuskandatahasil
pengukuran
 Membuatpeta hasil
pengukuranlangsungdi
lapangan
 Mengklasifikasikanindustri
berdasarkankriteriatertentu

3.  Menentukanlokasiindustri
atas dasar bahanbaku,pasar,
biaya angkuttenagakerja,
modalteknologiperaturandan
lingkungan
 Mengidentifikasi faktor
penyebabgejalaaglomerasi
industri
 Menganalisisketerikatan
saranatransportasidengan
agl;omerasiindustri
1.3 Menganalisislokasiindustri dan
pertanian dengan pemanfaatan
peta
 Mengidentifikasi manfaatpeta
dalam menganalisis lokasi
industri
 Mengidentifikasi manfaatpeta
dalam menganalisis lokasi
pertanian pertanian
 Membuatlaporandiskusi
tentangpemanfaatanpeta
dalam menganalisislokasi
industridan pertanian.
Jumlah 3KD
KKM ( Geografi SK1)
............., ............... 2014
Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran
......................................... ............................
NIP. NIP.

4. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: GEOGRAFI
Sekolah : SMA/MA..........
Kelas : XII (IPS)
Semester : I (SATU)
KKM : GEOGRAFI
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
Hasil KKM
Nilai KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
Intake
Pengetahuan
Sikap/Afektif
Jumlah
STANDARKOMPETENSI
2. Memahamipemanfaatan citra
penginderaanjauh dan Sistem
InformasiGeografi(SIG)
2.1 Menjelaskan pemanfaatancitra
penginderaanjauh
 Menjelaskanpengertian
penginderaanjauh
 Membedakan unsur– unsur
citrapenginderaanjauh
 Mengidentifikasi
pemanfaatan citra
penginderaanjauh
 Membuatlaporan(kliping)
tentangpemanfaatancitra
penginderaanjauh(mis:
kasus tanahlongsordi
Trenggalek}
2.2 Menjelaskan pemanfaatan
SistemInformasiGeografi
 Merumuskankonsepdasar
SIG
 Mengidentifikasi komponen –
komponenSIG
 MelakukantahapankerjaSIG

5.  Membericontohmeng-
overlaykanpetatransparansi
 MengaplikasikanSIG dalam
menentukanlokasiusaha
warnet/foto copy
 Mengidentifikasi beberapa
manfaatSIG dalam kajian
geografi
Jumlah 2KD
KKM ( Geografi SK2)
............., ............... 2014
Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran
......................................... ............................
NIP. NIP.

6. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
GEOGRAFI
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER II

7. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: GEOGRAFI
Sekolah : SMA/MA..........
Kelas : XII (IPS)
Semester : II (DUA)
KKM : GEOGRAFI
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
Ketuntasan
Hasil KKM
Nilai KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
Intake
Pengetahuan
Sikap/Afektif
Jumlah
STANDARKOMPETENSI
3. Menganalisiswilayah dan
pewilayahan
3.1 Menganalisispolapersebaran,
spasial,hubungan sertainteraksi
spasial desadan kota
 Merumuskanpengertiankonsep
wilayahdanpewilayahan
 Mengidentifikasi kota-kotaatau
wilayahyang termasukke
dalam wilayahformaldanatau
fungsional
 Membedakangeneralisasi
wilayah (regiongeneralization)
danklasifikasiwilayah (region
classification)
 Menghitungdelimitasi wilayah
secarakuantitatif
 Menentukanbatas–batas
wilayahpertumbuhan
 Menjelaskanpengertianpusat
pertumbuhan
 Menjelaskanperbedaan spread
effectdanbackwasheffect

8.  Mengungkapkantahapanfase
– fasepertumbuhansuatu
wilayah
 Menganalisisbatas–batas
wilayahpertumbuhan
 Mengidentifikasi karakteristik
pertumbuhansebuahkota
 Menjelaskanperbedaanteori
tempatyang sentraldanteori
kutub pertumbuhan
 Menganalisispusat–pusat
pertumbuhandiIndonesia
 Menjelaskanpengaruhpusat
pertumbuhanterhadap
perkembanganekonomi
danperubahansosial-budaya
masyarakat
 Merumuskanpengertian
konsepwilayah dan
pewilayahan
 Mengidentifikasi kota-kotaatau
wilayahyang termasukke
dalam wilayahformaldanatau
fungsional
 Membedakangeneralisasi
wilayah(regiongeneralization)
danklasifikasiwilayah (region
classification)
 Menghitungdelimitasi wilayah
secarakuantitatif
 Menentukanbatas–batas
wilayahpertumbuhan
 Menjelaskanpengertianpusat
pertumbuhan
 Menjelaskanperbedaanspread
effectdanbackwasheffect
3.2 Menganalisiswilayah /
perwilayahan negaramaju dan
berkembang
 Mengidentifikasi ciri/indikator
negaramajudannegara
berkembang
 Memberikan -contohindikator
keberhasilandengantepat
negaramajumenurutUNRISD
(UnitedNations Research
Institute For Social
Development)tahun1997

9.  Mengidentifikasi tentang
tahapan – tahapan
perkembangannegara
menurutW.W. Rostow
 Memberikancontohnegara –
negaraberkembang
 Mengemukakanbeberapa
modelpengembanganwilayah
negara maju
 Mengemukakanmodel
pengembangannegara
berkemban
 Menyajikanpolapembangunan
atau pengembanganwilayah
Indonesia
 Mengidentifikasi ciri/indikator
negaramajudannegara
berkembang
Jumlah 2KD
KKM ( Geografi SK3)
KKM GEOGRAFI KELAS X
NO KKM GEOGRAFI KKM
1 GEOGRAFI SK 1
2 GEOGRAFI SK 2
3 GEOGRAFI SK 3
Jumlah
Total KKM Sejarah Kelas X
............., ............... 2014
Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

10. ......................................... ............................
NIP. NIP.