Ringkasan dokumen tersebut adalah silabus pembelajaran mata pelajaran geografi untuk kelas XII semester 2 yang mencakup standar kompetensi menganalisis wilayah dan pewilayahan. Silabus ini berisi kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber pembelajaran.

1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Geografi
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII (IPS) /2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

2. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ................................
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas / Jurusan : XII / IPS
Semester : 2 ( dua )
Alokasi Waktu : 54 x 40 menit
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan
Kompetensi
Dasar
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Kewirausahaan
/
Ekonomi
Kreatif
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber /
Bahan /
Alat
3.1
Menganalisi
s pola
persebaran,
spasial,
hubungan
serta
interaksi
spasial desa-
kota
 Kerja
keras
 Jujur
 saling
menghar
gai
 Kerja keras.
 Jujur.
 saling
menghargai
orang lain
 inovatif,
 Potensi desa
 Struktur ruang
desa dan kota
 Secara
kelompok,
diskusi
tentang
potensi
desa
kaitannya
dengan
perkemba
ngan desa
kota
 Secara
kelompok
diskusi
tentang
cirri-ciri
 Mengidenti
fikasi
potensi
desa
kaitannya
dengan
perkemban
gan desa
kota
 Mengidenti
fikasi cirri-
ciri struktur
ruang desa
 Mengidenti
fikasi cirri-
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstrukt
ur
12 x 40 Sumber :
Bintarto :
Geografi
Kota
(1977)
Yogyakart
a, Fakiltas
Geografi
Universita
s Gajah
mada
Daldjoeni,
N (1999)

3.  Interaksi desa
dan kota
struktur
desa
 Secara
kelompok
diskusi
tentang
cirri-ciri
struktur
kota
 Secara
kelompok
menganali
sisa
model-
model
teori
struktur
spasial
kota
 Mengungk
apkan
kembali
factor-
faktor
yang
mempeng
aruhi
terjadinya
interaksi
spasial
ciri struktur
ruang kota
 Menganalis
is model-
model teori
struktur
spasial kota
 Mengidenti
fikasi
factor-
faktor yang
mempenga
ruhi
terjadinya
interaksi
spasial
desa dan
kota
 Menghitun
g kekuatan
interaksi
Geografi
Kota dan
Desa.
Alumni
Bandung
--Geografi
Baru
Alumni
Bandung
Buku
Geografi
lain yang
relevan
Sumber/al
at :
Gambar
(chart)
CD
interaktif

4. desa-kota
dari
berbagai
referensi
 Secara
individu,
menghitun
g kekuatan
interaksi
antara dua
wilayah
dari data
yang
disajikan
dalam
LKS
antara dua
wilayah
3.2
Menganalisi
sa kaitan
antara
konsep
wilayah dan
pewilayahan
dengan
perencanaan
pembanguna
n wilayah
 Kerja
keras
 Jujur
 saling
menghar
gai
 Kerja keras.
 Jujur.
 saling
menghargai
orang lain
 inovatif,
 Konsep
wilayah dan
pewilayahan
- Wilayah
formal dan
fungsional
(nodal)
- Contoh
pewilayahan
secara formal
dan
fungsional
 Mengungk
apkan
kembali
perbedaan
wilayah
formal dan
fungsional
(nodal)
dari
berbagai
referensi
 Mengident
ifikasi
kota /
 Merumusk
an
pengertian
konsep
wilayah
dan
pewilayaha
n kota
 Mengidenti
fikasi kota-
kota atau
wilayah
yang
termasuk
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstrukt
ur
6 x 40 Sumber :
Tarigan
Robinson,
Perencana
an
Pembangu
nan
wilayah
(2005),
Jakarta,
Bumi
Aksara

5. - Membuat
pewilayahan
berdasarkan
fenomena
geografis di
lingkungan
setempat
- Menentukan
batas-batas
wilayah
pertumbuhan
- Mengidentifi
kasi pusat-
pusat
pertumbuhan
wilayah
yang
termasuk
ke dalam
wilayah
formal dan
fungsional
 Melalui
diskusi,
membeda
kan
generalisa
si wilayah
(region
generaliza
tion) dan
klasifikasi
wilayah
(region
classificati
on)
 Secara
kelompok
menghitun
g
delitimasi
wilayah
secara
kuantitatif
dari data
yang telah
ke dalam
wilayah
formal dan
atau
fungsional
 Membedak
an
generalisas
i wilayah
(region
generalizati
on) dan
klasifikasi
wilayah
(region
classificati
on)
 Menghitun
g delimitasi
wilayah
secara
kuantitatif
 Menentuka
n batas-
batas
wilayah
pertumbuh
an
 Menjelaska
n
pengertian
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Test
tertulis
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstrukt
ur
12 x 40
Buku
geografi
lain yang
relevan
Sumber :
Soetanto
(1990)
regionalis
asi :
Penerapan
Batas
wilayah.
Fakultas
geografi.
UGM
Yogyakart
a
Buku
geografi
lain yang
relevan

6. tersedia
pada LKS
 Secara
individu
menentuk
an batas-
batas
wilayah
pertumbuh
an
(Misalnya
: Nanggro
Aceh
Darussala
m sebelum
dan
sesudah
terjadinya
gempa
bumi/tsun
ami)
 Secara
kelompok
menganali
sa
perbedaan
spread
effect dan
pusat
pertumbuh
an
 Menjelaska
n
perbedaan
spread
effect dan
backwash
effect
 Mengungk
apkan
tahapan
fase-fase
pertumbuh
an suatu
wilayah
 Menganalis
a batas-
batas
wilayah
pertumbuh
an
 Mengidenti
fikasi
karakteristi
k
pertumbuh
an sebuah
kot
Bahan/ala
t :
Peta
Indonesia
Atlas
Model/ga
mbar
struktur
ruang kota

7. backwash
effect
 Melalui
diskusi,
mengident
ifikasi
fase-fase
pertumbuh
an suatu
wilayah
 Menelaah
tentang
batas-
batas
wilayah
pertumbuh
an dari
berbagai
referensi
 Mengident
ifikasi
karakterist
ik
pertumbuh
an sebuah
kota
 Kerja
keras
 Jujur
 Kerja keras.
 Jujur.
- Teori-teori
pusat
pertumbuhan
 Mengident
ifikasi
perbedaan
teori
tempat
 Menjelaska
n
perbedaan
teori
tempat
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
10 x 40

8.  saling
menghar
gai
 saling
menghargai
orang lain
 inovatif,
- Pusat-pusat
pertumbuhan
di Indonesia
yang
sentral dan
teori kutub
pertumbuh
an
 Secara
kelompok
dengan
alat peraga
peta,
mengident
ifikasi
pusat-
pusat
pertumbuh
an di
Indonesia
 Secara
kelompok
diskusi
tentang
pengaruh
pusat
pertumbuh
an
perkemba
ngan
ekonomi
dan
perubahan
social
yang
sentral dan
teori kutub
pertumbuh
an
 Menganalis
is pusat-
pusat
pertumbuh
an di
Indonesia
 Menjelaska
n pengaruh
pusat
pertumbuh
an terhadap
perkemban
gan
ekonomi
dan
pengaruh
social
budaya
masyarakat
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstrukt
ur

9. budaya
masyarakt

10. Kompetensi
Dasar
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
(menit
)
Sumber /
Bahan /
Alat
3.3
Menganalis
is
wilayah/pe
wilayahan
negara
maju dan
berkemban
g
 Kerja
keras
 Jujur
 saling
mengharg
ai
 Kerja
keras.
 Jujur.
 saling
mengharga
i orang lain
 inovatif,
 Indikator
Pencapaia
n
Kompeten
si negara
maju dan
berkemba
ng
 Ukuran
keberhasil
an
pembangu
nan dari
UNRISD
(United
Nations
Research
Institute
For Social
Developm
ent) Tahun
1997
 Secara
kelompok
mengidentif
ikasi cirri
atau
indicator
negara maju
dan
berkemban
g
 Mengidenti
fikasi
ukuran
keberhasila
n
pembangun
an menurut
indicator
UNRISD
Tahun 1997
 Mengidentifi
kasi
cirri/indicator
negara maju
dan
berkembang
 Memberikan
contoh
indicator
keberhasilan
dengan tepat
negara maju
menurut
UNRISD
(United
Nations
Research
Institute For
Social
Development
) Tahun 1997
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Test
tertulis
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktu
r
Laporan
4 x 40
6 x 40
Sumber :
Todaro,
Michael
(1978)
Pembang
unan
Ekonomi
di dunia
Ketiga.
Jakarta :
Ghalia
Indonesia
Bahan/ala
t :
Peta
Atlas

11.  Tahapan-
tahapan
perkemba
ngan
negara
menurut
W.W
Rostow
 Contoh-
contoh
negara
maju dan
berkemba
ng
 Secara
kelompok
atau diskusi
tentang
tahapan-
tahapan
perkemban
gan negara
menurut
W.W
Rostow
 Mengidentifi
kasi tentang
tahapan-
tahapan
perkembanga
n negara
menurut
W.W Rostow
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Test
tertulis
Sumber :
Todaro,
Michael
(1978)
Pembang
unan
Ekonomi
di dunia
Ketiga.
Jakarta :
Ghalia
Indonesia
 Kerja
keras
 Jujur
 saling
mengharg
ai
 Kerja
keras.
 Jujur.
 saling
mengharga
i orang lain
 inovatif,
 Contoh-
contoh
negara
maju dan
berkemba
ng
 Melalui
diskusi di
dalam
kelompok,
mengidentif
ikasi
contoh-
contoh
negara
berkemban
g
 Memberikan
contoh
negara-
negara
berkembang
Bentuk
tagihan :
Laporan
Uraian
berstruktu
r
4 x 40
Petter
Haggett :
Geograph
y : a
Modern
Synthesisi
Buku
geografi

12.  Model
pengemba
ngan
wilayah
negara
maju dan
berkemba
ng
 Pola
pembangu
nan atau
pengemba
ngan
wilayah
Indonesia
 Secara
kelompok
menganalisi
s beberapa
model
pengemban
gan wilayah
negara maju
dengan
gambar
pola bentuk
kota di
negara
maju.
 Diskusi
kelompok
tentang pola
pembangun
an/pengemb
angan
wilayah
Indonesia
 Membuat
laporan
tulisan
tentang pola
pembangun
an atau
pengemban
 Mengemukak
an beberapa
model
pengembanga
n wilayah
negara maju
 Mengemukak
an model
pengembanga
n negara
berkembang
 Menyajikan
pola
pembanguna
n atau
pengembanga
n wilayah
Indonesia
Jenis
tagihan :
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
tagihan :
Uraian
berstruktu
r
Laporan
yang
relevan
Bahan/ala
t :
Peta
Atlas
Chart
(gambar0
gambar
model
pengemba
ngan
wilayah)

13. gan wilayah
Indonesia
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…
Guru mapel Geografi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................