SlideShare a Scribd company logo
KOMUNIKACIJA SA STARIM LJUDIMA
Stari ljudi se međusobno razlikuju u sposobnostima,
interesima i odnosima s drugim ljudima.
Problemi u komunikaciji zdravstvenih djelatnika sa
starijim ljudima proizlaze iz nekoliko razloga:
 Društvena diskriminacija
 Nerazumijevanje tjelesnih promjena, posebno u
osjetilima
 Psihosocijalne promjene u životnim okolnostima
starijih ljudi
Preduvjeti dobre komunikacije
sa starijim osobama
 Izbjegavati stereotipe (starije osobe su
bolesne, ograničenih sposobnosti)
Procijeniti:
 senzorne sposobnosti (vid, sluh)
 psihosocijalne okvire
 sposobnost suočavanja s problemima
 Emocionalne probleme
 Potrebu za pomoći
Kako komunicirati sa starijima?
 Ponoviti nekoliko puta ime pacijenta
 Koristiti kratke rečenice
 Upute davati jednu po jednu
 Komunicirati dodirom
 Odgodoti postavljanje zahtjeva ukoliko je
osoba frustrirana ili agresivna
 Pri ponavljanju iste priče usmjeriti pažnju
osobe na cilj
Elementi komunikacije
 Slušanje: zdravstveni djelatnik treba pokazati da
sluša dajući neverbalne znakove (klimanje glavom,
izrazom lica), sjediti opušteno ili nagnuto prema
sugovorniku, otkloniti vanjske i unutarnje smetnje
(npr. ne razgovarati na bučnom hodniku niti
pogledavati na sat)
 Govor: vrlo je važno ne samo što govorite, nego i
način na koji govorite. Važno je govoriti glasno, jasno
polako, okrenuti se s licem osobi da vidi usta te
koristiti jednostavne rečenice i riječi. Govor također
prlagođavati stanju starije osobe (npr. stanju sluha
i/ili vida);
 Opažanje: opažati ponašanje starije osobe, te sve
promjene u ponašanju jer nagla i neobična
promjena može biti znak nastupa ili pogoršanja
bolesti ili oporavka;
 Ignoriranje: ponekad je nužno da starija osoba
privlači pažnju drugih na neprikladan način. Važno
je ne ignorirati osobu nego takvo ponašanje.
Ignorirati stariju osobu se može ako radi nešto što
nikom ne smeta, (npr. dementna osoba slaže
stolice u kuhinji);
 Fleksibilnost: među starijim osobama postoje
velike individualne razlike, zato je iznimno važno
svakome pristupiti na drugačiji način.
 Poštivanje i prihvaćanje: stari ljudi su odrasli
ljudi, no često su njihove navike drugačije od
onih koje mi očekujemo ili ih želimo nametnuti,
ali oni imaju pravo na njih.
 Poticanje neovisnosti: bolje je učiniti nešto
zajedno sa starijom osobom, nego umjesto nje;
 Strpljenje: stariji ljudi općenito postaju sve
sporiji, te požurivati stariju osobu može biti
krajnje frustrirajuće. Sa starijima moramo raditi i
čekati duže da bismo postigli neke rezultate.
KOMUNIKACIJA S LJUDIMA
OSLABLJENOG SLUHA
 Odrediti na koje uho bolje čuje i usmjeriti govor na tu
stranu
 Pomoći osobi da se nauči služiti slušnim aparatom
 Govoriti jasno i glasno
 Govoriti normalnom brzinom
 Ponoviti poruku drugim riječima
 Okrenuti lice k statijoj osobi
 Dopuniti verbalnu poruku neverbalnom komunikacijom
 Ne stavljati ruku pred usta
 Smanjiti buku u pozadini
 Tražiti povratnu obavijest od osobe
KOMUNIKACIJA S LJUDIMA OSLABLJENOG
VIDA
 Savjetovati osobu o korištenju naočala
 Predstaviti se imenom pri ulasku u sobu
 Stajati ispred osobe i koristiti pokrete glavom
 Verbalno objasniti svaku pisanu poruku
 Primjereno osvjetliti prostoriju
 Ukloniti sve opasnosti
 Riječima opisati put kojim vodite osobu
Komunikacija sa starijim osobama
smještenim u ustanovama
 Osnovi problem starijih osoba smještenih u ustanovama je
osjećaj ovisnosti koji je rezultat strogog rasporeda
aktivnosti, što djeluje destimulirajuće na starije osobe jer i
oni imaju potrebe za neovisnošću, za razgovorom, za
zabavom i za toplim odnosima. Često se osjećaju
osamljeno i čeznu za nekim tko bi ih barem slušao.
 Smeta im pristup njegovatelja kojim se ne poštuje njihova
jedinstvenost i individualnost. Zato je dobro poticati ih da
sve što mogu sami učiniti, to i učine. Tako će se smanjiti
broj njegovatelja koji se bave jednom osobom i omogućiti
uspostavljanje bliskih odnosa i povjerenja, što daje osjećaj
sigurnosti starijoj osobi.
TJELESNE PROMJENE U STARENJU
 Smanjena oštrina vida, sluh i sva ostala osjetila
 Promjene u krvožilnom sustavu
 Degenerativne promjene u lokomotornom aparatu
KOGNITIVNE PROMJENE U STARENJU
 Smanjuje se brzina odvijanja kognitivnih procesa i to zbog
sporijeg protoka živčanih impulsa
 Patološki procesi, u 5% starijih osoba: demencija i
Alzheimerova bolest
PSIHOSOCIJALNE PROMJENE U STARENJU
 Gubitak radne uloge, praćen novčanim gubicima
 Emotivni gubici
 Gubitak aktivnosti i funkcija
 Gubitak neovisnosti

More Related Content

Similar to KOMUNIKACIJA-SA-STARIM-LJUDIMA.ppt

Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžerKada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžerObiteljski centar
 
Zapreke u verbalnoj komunikaciji
Zapreke u verbalnoj komunikacijiZapreke u verbalnoj komunikaciji
Zapreke u verbalnoj komunikaciji
petraognjenovic
 
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptxOblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
petraognjenovic
 
Brini o sebi - Budi dobro - Preživi Covid
Brini o sebi - Budi dobro - Preživi CovidBrini o sebi - Budi dobro - Preživi Covid
Brini o sebi - Budi dobro - Preživi Covid
Boris Aračić
 
Prez downov
Prez downovPrez downov
Prez downov
barbara001
 
Pristup učenicima s ADHD-om
Pristup učenicima s ADHD-omPristup učenicima s ADHD-om
Pristup učenicima s ADHD-omObiteljski centar
 
Pristup učenicima s ADHD-om
Pristup učenicima s ADHD-omPristup učenicima s ADHD-om
Pristup učenicima s ADHD-omObiteljski centar
 
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptxPristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
petraognjenovic
 
Roditelj - podrška zdravog odrastanja
Roditelj - podrška zdravog odrastanjaRoditelj - podrška zdravog odrastanja
Roditelj - podrška zdravog odrastanjaObiteljski centar
 
ADHD A.Orendi, V.Orendi.docx, ADHD i pridružene bolesti
ADHD A.Orendi, V.Orendi.docx, ADHD i pridružene bolestiADHD A.Orendi, V.Orendi.docx, ADHD i pridružene bolesti
ADHD A.Orendi, V.Orendi.docx, ADHD i pridružene bolesti
aleksandraorendi
 
Emocionalna edukacija.pptx
Emocionalna edukacija.pptxEmocionalna edukacija.pptx
Emocionalna edukacija.pptx
petraognjenovic
 
2022-Kako-s-djecom-i-mladima-razgovarati.pdf
2022-Kako-s-djecom-i-mladima-razgovarati.pdf2022-Kako-s-djecom-i-mladima-razgovarati.pdf
2022-Kako-s-djecom-i-mladima-razgovarati.pdf
Alexa Alexandria
 
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenjeUtjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
petraognjenovic
 
gabriela grubisic
gabriela grubisicgabriela grubisic
gabriela grubisic
petraognjenovic
 
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti za roditelje
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti   za roditeljeKako razgovarati s djetetom o spolnosti   za roditelje
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti za roditeljeObiteljski centar
 

Similar to KOMUNIKACIJA-SA-STARIM-LJUDIMA.ppt (20)

Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžerKada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
 
Zapreke u verbalnoj komunikaciji
Zapreke u verbalnoj komunikacijiZapreke u verbalnoj komunikaciji
Zapreke u verbalnoj komunikaciji
 
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptxOblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
 
Brini o sebi - Budi dobro - Preživi Covid
Brini o sebi - Budi dobro - Preživi CovidBrini o sebi - Budi dobro - Preživi Covid
Brini o sebi - Budi dobro - Preživi Covid
 
Prez downov
Prez downovPrez downov
Prez downov
 
Pristup učenicima s ADHD-om
Pristup učenicima s ADHD-omPristup učenicima s ADHD-om
Pristup učenicima s ADHD-om
 
Pristup učenicima s ADHD-om
Pristup učenicima s ADHD-omPristup učenicima s ADHD-om
Pristup učenicima s ADHD-om
 
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptxPristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
 
Alzheimer café 10 savjeta - dr. kušan jukić
Alzheimer café  10 savjeta - dr. kušan jukićAlzheimer café  10 savjeta - dr. kušan jukić
Alzheimer café 10 savjeta - dr. kušan jukić
 
Roditelj - podrška zdravog odrastanja
Roditelj - podrška zdravog odrastanjaRoditelj - podrška zdravog odrastanja
Roditelj - podrška zdravog odrastanja
 
završni rad2 ppt
završni rad2 pptzavršni rad2 ppt
završni rad2 ppt
 
završni rad2 ppt
završni rad2 pptzavršni rad2 ppt
završni rad2 ppt
 
ADHD A.Orendi, V.Orendi.docx, ADHD i pridružene bolesti
ADHD A.Orendi, V.Orendi.docx, ADHD i pridružene bolestiADHD A.Orendi, V.Orendi.docx, ADHD i pridružene bolesti
ADHD A.Orendi, V.Orendi.docx, ADHD i pridružene bolesti
 
Emocionalna edukacija.pptx
Emocionalna edukacija.pptxEmocionalna edukacija.pptx
Emocionalna edukacija.pptx
 
2022-Kako-s-djecom-i-mladima-razgovarati.pdf
2022-Kako-s-djecom-i-mladima-razgovarati.pdf2022-Kako-s-djecom-i-mladima-razgovarati.pdf
2022-Kako-s-djecom-i-mladima-razgovarati.pdf
 
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenjeUtjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
 
RADNO MJESTO DEFEKTOLOGA
RADNO MJESTO DEFEKTOLOGARADNO MJESTO DEFEKTOLOGA
RADNO MJESTO DEFEKTOLOGA
 
gabriela grubisic
gabriela grubisicgabriela grubisic
gabriela grubisic
 
Intelektualne teškoće
Intelektualne teškoćeIntelektualne teškoće
Intelektualne teškoće
 
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti za roditelje
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti   za roditeljeKako razgovarati s djetetom o spolnosti   za roditelje
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti za roditelje
 

KOMUNIKACIJA-SA-STARIM-LJUDIMA.ppt

  • 2. Stari ljudi se međusobno razlikuju u sposobnostima, interesima i odnosima s drugim ljudima. Problemi u komunikaciji zdravstvenih djelatnika sa starijim ljudima proizlaze iz nekoliko razloga:  Društvena diskriminacija  Nerazumijevanje tjelesnih promjena, posebno u osjetilima  Psihosocijalne promjene u životnim okolnostima starijih ljudi
  • 3. Preduvjeti dobre komunikacije sa starijim osobama  Izbjegavati stereotipe (starije osobe su bolesne, ograničenih sposobnosti) Procijeniti:  senzorne sposobnosti (vid, sluh)  psihosocijalne okvire  sposobnost suočavanja s problemima  Emocionalne probleme  Potrebu za pomoći
  • 4. Kako komunicirati sa starijima?  Ponoviti nekoliko puta ime pacijenta  Koristiti kratke rečenice  Upute davati jednu po jednu  Komunicirati dodirom  Odgodoti postavljanje zahtjeva ukoliko je osoba frustrirana ili agresivna  Pri ponavljanju iste priče usmjeriti pažnju osobe na cilj
  • 5. Elementi komunikacije  Slušanje: zdravstveni djelatnik treba pokazati da sluša dajući neverbalne znakove (klimanje glavom, izrazom lica), sjediti opušteno ili nagnuto prema sugovorniku, otkloniti vanjske i unutarnje smetnje (npr. ne razgovarati na bučnom hodniku niti pogledavati na sat)  Govor: vrlo je važno ne samo što govorite, nego i način na koji govorite. Važno je govoriti glasno, jasno polako, okrenuti se s licem osobi da vidi usta te koristiti jednostavne rečenice i riječi. Govor također prlagođavati stanju starije osobe (npr. stanju sluha i/ili vida);
  • 6.  Opažanje: opažati ponašanje starije osobe, te sve promjene u ponašanju jer nagla i neobična promjena može biti znak nastupa ili pogoršanja bolesti ili oporavka;  Ignoriranje: ponekad je nužno da starija osoba privlači pažnju drugih na neprikladan način. Važno je ne ignorirati osobu nego takvo ponašanje. Ignorirati stariju osobu se može ako radi nešto što nikom ne smeta, (npr. dementna osoba slaže stolice u kuhinji);  Fleksibilnost: među starijim osobama postoje velike individualne razlike, zato je iznimno važno svakome pristupiti na drugačiji način.
  • 7.  Poštivanje i prihvaćanje: stari ljudi su odrasli ljudi, no često su njihove navike drugačije od onih koje mi očekujemo ili ih želimo nametnuti, ali oni imaju pravo na njih.  Poticanje neovisnosti: bolje je učiniti nešto zajedno sa starijom osobom, nego umjesto nje;  Strpljenje: stariji ljudi općenito postaju sve sporiji, te požurivati stariju osobu može biti krajnje frustrirajuće. Sa starijima moramo raditi i čekati duže da bismo postigli neke rezultate.
  • 8. KOMUNIKACIJA S LJUDIMA OSLABLJENOG SLUHA  Odrediti na koje uho bolje čuje i usmjeriti govor na tu stranu  Pomoći osobi da se nauči služiti slušnim aparatom  Govoriti jasno i glasno  Govoriti normalnom brzinom  Ponoviti poruku drugim riječima  Okrenuti lice k statijoj osobi  Dopuniti verbalnu poruku neverbalnom komunikacijom  Ne stavljati ruku pred usta  Smanjiti buku u pozadini  Tražiti povratnu obavijest od osobe
  • 9. KOMUNIKACIJA S LJUDIMA OSLABLJENOG VIDA  Savjetovati osobu o korištenju naočala  Predstaviti se imenom pri ulasku u sobu  Stajati ispred osobe i koristiti pokrete glavom  Verbalno objasniti svaku pisanu poruku  Primjereno osvjetliti prostoriju  Ukloniti sve opasnosti  Riječima opisati put kojim vodite osobu
  • 10. Komunikacija sa starijim osobama smještenim u ustanovama  Osnovi problem starijih osoba smještenih u ustanovama je osjećaj ovisnosti koji je rezultat strogog rasporeda aktivnosti, što djeluje destimulirajuće na starije osobe jer i oni imaju potrebe za neovisnošću, za razgovorom, za zabavom i za toplim odnosima. Često se osjećaju osamljeno i čeznu za nekim tko bi ih barem slušao.  Smeta im pristup njegovatelja kojim se ne poštuje njihova jedinstvenost i individualnost. Zato je dobro poticati ih da sve što mogu sami učiniti, to i učine. Tako će se smanjiti broj njegovatelja koji se bave jednom osobom i omogućiti uspostavljanje bliskih odnosa i povjerenja, što daje osjećaj sigurnosti starijoj osobi.
  • 11. TJELESNE PROMJENE U STARENJU  Smanjena oštrina vida, sluh i sva ostala osjetila  Promjene u krvožilnom sustavu  Degenerativne promjene u lokomotornom aparatu KOGNITIVNE PROMJENE U STARENJU  Smanjuje se brzina odvijanja kognitivnih procesa i to zbog sporijeg protoka živčanih impulsa  Patološki procesi, u 5% starijih osoba: demencija i Alzheimerova bolest PSIHOSOCIJALNE PROMJENE U STARENJU  Gubitak radne uloge, praćen novčanim gubicima  Emotivni gubici  Gubitak aktivnosti i funkcija  Gubitak neovisnosti