kolaborasi dalam menjalani program

1. LAPORAN
KEM PERTUTURAN (SPEECH CAMP) 2015
PUSAT KOKURIKULUM SELANGOR
20 hingga 22 April 2015
WAN NOMI WAN OMAR
GP02639
PENSYARAH:
DR NORSHIDAH MOHD SALLEH
PROF DR ROSADAH ABDUL MAJID
LAPORAN
KEM PERTUTURAN (SPEECH CAMP) 2015
PUSAT KOKURIKULUM SELANGOR
20 hingga 22 April 2015
WAN NOMI WAN OMAR
GP02639
PENSYARAH:
DR NORSHIDAH MOHD SALLEH
PROF DR ROSADAH ABDUL MAJID

2. |2
1.0 TAJUK:
PROGRAM KEM PERTUTURAN 2015
2.0 TEMA:
JOM TUTUR
3.0 OBJEKTIF : SELEPAS PROGRAM INI MURID DAPAT :
3.1 Menggunakan pertuturan secara pragmatik untuk berkomunikasi dengan rakan dan keluarga.
3.2 Menzahirkan hasrat melalui pertuturan dan meningkatkan keyakinan diri untuk melaksanakan
pembelajaran bersama murid di program pendidikan inklusif.
3.3 Meminima pengunaan bahasa isyarat untuk meningkatkan penggunaan struktur bahasa yang baik.
3.3 Peka terhadap penjagaan peralatan khas (Hearing Aid).
4.0 JUSTIFIKASI PROGRAM
4.1 Mengadakan program bagi:
4.1.1 meningkatkan keyakinan murid.
4.1.2 menggalakkan murid mengguna pertuturan semaksima yang mampu.
4.1.3 melatih penjagaan peralatan khas (hearing aid) dengan baik.
4.1.4 meningkatkan penggunaan struktur ayat yang baik.
4.1.5 memberi pendedahan aktiviti luar kepada murid kurang upaya pendengaran.
5.0 LATAR BELAKANG
5.1 Murid yang mempunyai sisa-sisa pendengaran tidak gemar menggunakan pertuturan untuk
berkomunikasi.
5.2 Murid tiada keyakinan diri untuk bertutur disebabkan perasaan malu dan takut ditertawakan oleh rakan
dan masyarakat.
5.3 Menjalankan aktiviti berkonsepkan didik hibur.
5.4 Kesinambungan aktiviti yang telah dilaksanakan oleh sekolah, merupakan acara kemuncak bagi sekolah
yang melaksanakan program ini di peringkat sekolah.

3. |3
8.0 SENARAI NAMA URUS SETIA, FASILITATOR, PESERTA, IBU BAPA DAN JURULATIH KEM
BIL SENARAI NAMA PERANAN INSTITUSI/JABATAN PERANAN
1
2
3
4
WAN NOMI BINTI WAN OMAR
MAZLIFAH MOHAMAD
EEZAHAR B ABDUL AZIZ
ZASMEINI BIN ZAIMUN
PENYELARAS
PROGRAM
URUS SETIA
URUS SETIA
URUS SETIA
BAHAGIAN
PENDIDIKAN KHAS,
KPM
PENYELARAS PROGRAM
DAN DOKUMENTASI
5
6
7
8
MUSHNI HASHIM
FARHANA AZMI
IFFAH RASYIDAH MAZLAN
HAFIZ BIN CHEMATI@JUMADI
FASILITATOR
FASILITATOR
FASILITATOR
FASILITATOR
BPKHAS
3PK
3PK
3PK
FASILITATOR DAN HAKIM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
ZAMIRI BIN HAMZAH
KHAIRUL ANUAR B MOHD
SHAH
ISMAIL BIN SABTU
MOHD HANIF BIN SHAMSUDIN
NOOR HAKIMI B ABDULLAH
NORSHUHADA BT JUSUH
MOHD AZMI B SAHLAN
AZMIL FAZRUL B AHMAD FUAD
SALINA BT HAMDAN
MOHD KHAIRUL B MOHD
RASID
IBRAHIM B ABDUL AZIZ
JURULATIH KEM
PUSAT
KOKURIKULUM
FASILITATOR AKTIVITI
TALI DAN KAYAK

4. |4
8.0 SENARAI NAMA URUS SETIA, FASILITATOR, PESERTA, IBU BAPA DAN JURULATIH KEM
BIL SENARAI NAMA PERANAN INSTITUSI/JABATAN PERANAN
12
13
14
SYAHRULIKRAM BIN YASIN
KHAIRUL ANNUAR JAMIL
HAIRI SUMARDI
JURUPULIH
PERTUTURAN
DAN FASILITATOR
HUSM
FASILITATOR AKTIVITI
PERTUTURAN
16
17
IDHAM B AHMAD
SURYATI BINTI IDRIS
AUDIOLOGIS DAN
FASILITATOR
HUKM
FASILITATOR AKTIVITI
PENDENGARAN
18
19
30 MURID PEND.KHAS
10 MURID ALIRAN PERDANA
PESERTA
PPKI KUALA
LUMPUR &
SELANGOR
PUTRAJAYA
PESERTA DAN RAKAN
PEMBIMBING
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
HASNAH ISMAIL
BAHARUDDIN SAAD
LAILA MOHAMAD ISA
FATIHAH HAIDIR
SHUHAIBAH YUSUF
AZMI ROSLAN
NAZRI MOHAMMAD
SALMA HARON
ABDUL RASHID HASHIM
HAIZI MOHD NOAH
ROSNAH BAKAR
PEMBANTU
FASILITATOR
IBU BAPA
MEMBANTU FASILITOR
DALAM MELAKSANAKAN
AKTIVITI BERSAMA MURID

5. |5
9.0 JADUAL PROGRAM KEM PERTUTURAN (20 hingga 22 April 2015)
HARI /
MASA
0600 HINGGA 1830
1900-
2000
2030-2230
2230-
2300
20.4.2015
(ISNIN)
PERJALANAN KE TEMPAT KEM
DAN PENDAFTARAN PESERTA
MAKAN
MALAM
Taklimat
Guru
Pengiring /
Pecah
Bendungan
(Peserta)
minum
malam
dan tidur
REHAT &
TIDUR
21.4.2015
(SELASA)
0530-0645 0645-0800 0800-1000
1000 -
1030
1030-1230
1230-
1430
1430-1600 1830-2030
Siap diri,
Renungan
Solat dan
Solat
Subuh
Perhimpun
an pagi /
Malaysia
cergas dan
Sarapan
Keyakinan
Di air /
Kayak /
Flying Fox
Minum
Pagi
Keyakinan
Di air /
Kayak /
Flying Fox
makan
tengah
hari dan
solat
Aktiviti
Pertuturan
makan
malam
dan solat
1630-1830
Bengkel
Audio
2030-2300
Persem-
bahan
Kumpulan
22.4.2015
(RABU)
0800-1000
1030-
1200
12.30-1300 1300
Raptai
Penutup
Majlis
Penutup
Makan
Tengah
Hari
PERJALANAN PULANG KE
DESTINASI MASING-MASING

6. |6
10.0 PELAPORAN PERJALANAN PROGRAM DAN AKTIVITI PESERTA KEM
10.1 AKTIVITI HARIAN:
RABU : 20 April 2015 (9.00 hingga 11.00 malam)
Acara: Pecah Bendungan
Objektif: Menggalakkan murid bertutur secara pragmatik berkonsepkan suai kenal dalam kalangan peserta kem.
Fasilitator: En. Mushni, Iffah Rasyidah Mazlan, Cik Farhana Azmi dan En Hafiz bin Chemati @ Jumadi.
Peraturan: 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil dan semua murid dikehendaki memakai alat
pendengaran.
2. Murid tidak dibenar menggunakan bahasa isyarat (Isyarat tangan) bagi menggalak mereka
menggunakan sisa pendengaran yang ada untuk mendengar dan bertutur secara berstruktur.
3. Guru pengiring hanya boleh membimbing murid dalam kumpulan masing-masing dan tidak
dibenarkan membantu murid membuat aktiviti.
Aktiviti: 1. Murid diminta berbincang dalam kumpulan untuk membina logo dan nama kumpulan masing-
masing selama 30 minit.
2. Semua murid berpeluang mengambil bahagian dalam sesi memperkenalkan diri kepada peserta
kem mengikut giliran kumpulan masing-masing.
3. Ketua kumpulan akan memperkenalkan nama dan logo kumpulan masing-masing dan peserta
lain diberi peluang untuk memperkenalkan diri secara individu.
4. Semua kumpulan telah mengambil bahagian dengan aktif.
Tamat: Acara selesai pada jam 11.00 malam. Murid minummalam dan rehat.

7. |7
GAMBAR 1: Murid membina logo dan nama kumpulan GAMBAR 2: Menunggu giliran untuk memperkenalkan
setelah mendapat kata sepakat daripada logo dan nama kumpulan serta memperkenalkan diri
ahli dalam kumpulan. Kepada peserta kem.
GAMBAR 3 dan 4: Murid memperkenalkan diri secara individu dalam kumpulan masing-masing.
8.1.1 Aktiviti Bergambar: Pecah Bendungan

8. |8
8.1.1 Aktiviti Bergambar: Pecah Bendungan
GAMBAR 1: Murid mendengar taklimat program bagi GAMBAR 2: Ketua kumpulan memperkenalkan nama
semua aktiviti yang akan dilaksanakan. kumpulan dan peserta mengimbil giliran
memperkenalkan diri.
GAMBAR 3: Walaupun dalam keadaan hujan lebat GAMBAR 4: Murid juga dilatih mendisiplin diri dan
program tersebut tetap diteruskan dengan lancar. mendengar arahan dengan baik di samping melakukan
aktiviti yang ditetapkan.

9. |9
10.2 PELAPORAN PERJALANAN PROGRAM DAN AKTIVITI PESERTA KEM
10.2.1 AKTIVITI HARIAN:
KHAMIS : 21 April 2015 (05.30 hingga 8.00 pagi)
Acara: Renungan Solat Subuh dan Solat Subuh / Moral (05.45 hingga 06.15 pagi)
Malaysia Cergas dan Perhimpunan Pagi (06.30 hingga 07.30 pagi)
Objektif: Melaksanakan Rukun Islam Kedua dan menepati masa serta mendisiplinkan diri.
Fasilitator: Juru Latih Kem dan Guru Pengiring
Peraturan: 1. Murid sentiasa berada dalam kumpulan kecil yang telah ditetapkan dan dikehendaki memakai alat
pendengaran.
2. Murid tidak dibenar menggunakan bahasa isyarat (Isyarat tangan) untuk menggalak mereka
menggunakan sisa pendengaran yang ada untuk mendengar dan bertutur secara berstruktur.
3. Guru pengiring dikehendaki sentiasa bersama-sama dengan murid dalam kumpulan masing-
masing untuk melibatkan diri secara aktif dalam semua aktiviti di samping membimbing murid dalam
kumpulan mereka.
Aktiviti: 1. Murid diminta berhimpun di padang untuk menjalankan aktiviti :
1.1 Senaman pagi
1.2 Lagu Negaraku dan Lagu Malaysia Boleh
Tamat: Acara selesai pada jam 07.30 pagi.
Peserta Kem bersarapan pagi.

10. |10
10.2.1 Aktiviti Bergambar: Malaysia Cergas dan Perhimpunan Pagi
GAMBAR 1: Murid mendengar arahan keselamatan GAMBAR 2: Peserta Kem termasuk guru pengiring
sebelum aktiviti padi dijalankan. bersedia untuk memulakan acara pagi .
GAMBAR 3: Bersedia untuk mengibarkan bendera GAMBAR 4: Mengikat tali pada tiang bendera selepas
sebelum Lagu Negaraku dinyanyikan. tamat Lagu Negaraku dinyanyikan (merupakan salah satu
Latihan).

11. |11
10.2.2 Aktiviti Bergambar: Malaysia Cergas dan Perhimpunan Pagi
GAMBAR 1 dan 2: Senaman pagi (Malaysia Cergas) dikendalikan oleh guru pengiring bergilir ganti.
GAMBAR 3 dan 4: Murid menjalankan aktiviti senaman berirama.

12. |12
10.2.2 Aktiviti Bergambar: Malaysia Cergas dan Perhimpunan Pagi
GAMBAR 1 dan 2: Semua guru pengiring wajib melibatkan diri mereka bersama-sama murid di samping membimbing
mereka jika perlu.
GAMBAR 3 : Murid berada di dewan makan untuk GAMBAR 4: Guru pengiring dan jurulatih kem
menikmati juadah pagi, tengah hari, petang dan malam. menikmati juadah.

13. |13
10.2.2 Aktiviti Bergambar: Malaysia Cergas dan Perhimpunan Pagi
GAMBAR 1 dan 2: Murid juga dilatih untuk mendisiplinkan diri semasa makan dan menjalankan aktiviti kemahiran hidup
harian seperti mencuci alatan makan setiap kali selepas menjamu selera.

14. |14
10. 3 PELAPORAN PERJALANAN PROGRAM DAN AKTIVITI PESERTA KEM
10.3.1 AKTIVITI HARIAN:
KHAMIS : 21 April 2015 (08.00 hingga 1.00 tengahari)
Acara: Keyakinan Di Air, Berkayak
Objektif: Melatih murid agar yakin kepada kebolehan diri sendiri dan percaya kepada orang lain yang membimbing
untuk mencapai sesuatu hasrat.
Fasilitator: Juru Latih Kem dan Guru Pengiring
Peraturan: 1. Murid sentiasa berada dalam kumpulan kecil yang telah ditetapkan dan dikehendaki memakai alat
pendengaran. Bagi aktiviti dalam air alat tersebut hendaklah ditanggalkan.
2. Murid tidak dibenar menggunakan bahasa isyarat (isyarat tangan) untuk menggalakkan mereka
menggunakan sisa pendengaran yang ada untuk mendengar dan bertutur secara berstruktur
kecuali yang mengambil bahagian dalam aktiviti di air.
3. Guru pengiring dikehendaki sentiasa bersama-sama dengan murid dalam kumpulan masing-
masing untuk melibatkan diri secara aktif di samping membimbing murid dalam kumpulan mereka.
Aktiviti: 1. Aktiviti Keyakinan di Air/Berkayak berjalan serentak dengan aktiviti Flying Fox.
2. 8 Kumpulan kecil dibahagi semula kepada 2 kumpulan besar iaitu 4 kumpulan bagi acara
Keyakinan Air/Berkayak (A) dan 4 kumpulan lagi bagi acara Flying Fox (B).
3. Acara berkayak dijalankan selepas sahaja peserta kem menjalankan acara keyakinan di air.
4. Hanya acara Flying Fox dipertandingankan.
5. Kedua-dua kumpulan ini akan menjalankan aktiviti secara bergilir seperti:
Kumpulan A: Keyakinan di air/Berkayak. Kumpulan B: Flying Fox
Kumpulan B: Flying Fox Kumpulan A: Keyakinan di air/Berkayak
6. Selepas minum pagi 11.00 pagi acara pusingan kedua diteruskan.
Tamat: Semua acara selesai pada jam 1.00 petang.
Peserta Kem makan tengah hari, solat zohor dan rehat.

15. |15
10.3.1 Aktiviti Bergambar: Kumpulan A: Keyakinan Di Air / Berkayak
GAMBAR 1 dan 2: Semua peserta kem termasuk guru pengiring mendengar taklimat keselamatan yang wajib mereka
patuhi sebelum melakukan aktiviti air.
GAMBAR 3 : Murid memilih Baju Apungan (BA) untuk GAMBAR 4: Guru pengiring membantu murid memasang
digunakan sebelum masuk ke dalam air. BA.

16. |16
10.3.1 Aktiviti Bergambar: Kumpulan A: Keyakinan Di Air / Berkayak
GAMBAR 1 dan 2: Semua peserta kem mendengar taklimat keselamatan yang wajib mereka patuhi.
GAMBAR 3 : Baju Apungan (BA) perlu diperiksa GAMBAR 4: Peserta menunggu giliran untuk turun
sebelum peserta dibenarkan masuk ke dalam air. Turun ke dalam air.

17. |17
10.3.1 Aktiviti Bergambar: Kumpulan A: Keyakinan Di Air / Berkayak
GAMBAR 1 dan 2: Peserta kem menuruni tangga dengan dibantu oleh pegawai komanden bertugas dan dibantu oleh
guru pengiring.
GAMBAR 3 dan 4 : Semua peserta menjalankan aktiviti air berperingkat-peringkat seperti yang ditetapkan oleh pihak
kem. Aktiviti ini untuk meningkatkan keyakinan peserta semasa berada di dalam air terutama di kawasan dalam
sebelum menjalankan aktiviti berkayak.

18. |18
10.3.1 Aktiviti Bergambar: Kumpulan A: Keyakinan Di Air / Berkayak
GAMBAR 1 dan 2 : Peserta kem dibawa ke tengah-tengah tasek untuk mereka berasa yakin, selesa dan percaya
kepada pembimbing mereka (guru pengiring dan rakan sebaya).
GAMBAR 3 dan 4: Menerangkan bahagian-bahagian kayak dan fungsinya. Peraturan perlu dipatuhi sebelum peserta
bersedia untuk menjalankan aktiviti berkayak.

19. |19
10.3.1 Aktiviti Bergambar: Kumpulan A: Keyakinan Di Air / Berkayak
Gambar 1, 2 dan 3 menunjukkan murid
berasa yakin dan percaya kepada
rakan sebaya
Peserta mendayung secara berpasangan dengan penuh yakin.

20. |20
10.4 PELAPORAN PERJALANAN PROGRAM DAN AKTIVITI PESERTA KEM
10.4.1 AKTIVITI HARIAN:
KHAMIS : 21 April 2015 (08.00 hingga 1.00 tengahari)
Acara: Flying Fox
Objektif: Melatih murid agar yakin kepada kebolehan diri sendiri dan percaya kepada orang lain dan berani
menghadapi cabaran hidup untuk berdikari.
Fasilitator: Juru Latih Kem dan Guru Pengiring
Peraturan: 1. Murid sentiasa berada dalam kumpulan kecil yang telah ditetapkan dan dikehendaki memakai alat
pendengaran agar boleh mendengar arahan dari masa ke masa oleh jurulatih kem.
2. Murid tidak dibenar menggunakan bahasa isyarat (isyarat tangan) untuk menggalakkan mereka
menggunakan sisa pendengaran yang ada untuk mendengar dan bertutur secara berstruktur.
3. Guru pengiring dikehendaki sentiasa bersama-sama dengan murid dalam kumpulan masing-
masing untuk melibatkan diri secara aktif di samping membimbing murid dalam kumpulan mereka.
Aktiviti: 1. Aktiviti Keyakinan di Air/Berkayak berjalan serentak dengan aktiviti Flying Fox.
2. 8 Kumpulan kecil dibahagi semula kepada 2 kumpulan besar iaitu 4 kumpulan bagi acara
Keyakinan Air/Berkayak (A) dan 4 kumpulan lagi bagi acara Flying Fox (B).
3. Hanya acara Flying Fox dipertandingankan.
5. Sebelum setiap peserta diberi peluang untuk melakukan flying fox mereka perlu melalui satu
tugasan iaitu menjawab soalan guru pengiring yang telah dilantik menjadi hakim setiap kumpulan
peserta.
6. Semua peserta kem termasuk guru pengiring melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti ini.
Tamat: Semua acara selesai pada jam 1.00 petang.
Peserta Kem makan tengah hari, solat zohor dan rehat.

21. |21
10.4.1 Aktiviti Bergambar: Kumpulan B: Flying Fox
Sebelum peserta melakukan aktiviti flying fox mereka diuji untuk menjawab
beberapa soalan terlebih dahulu. Semua peserta kem diberi peluang melibatkan
diri. Aktiviti ini dipertandingkan untuk mendapat tempat pertama hingga keempat.

22. |22
10.4.2 Aktiviti Bergambar: Kumpulan B: Flying Fox
Aktiviti flying fox yang disertai oleh semua peserta kem (murid, guru pengiring, Ibu bapa dan fasilitator).

23. |23
10.4.3 Aktiviti Bergambar: Kumpulan B: Flying Fox
Gambar 1: Murid sedang melakukan aktiviti flying fox.
Gambar 1: Guru pengiring
juga diberi peluang
untuk melakukan
aktiviti flying fox.
Gambar 1: Ibu bapa juga turut terlibat dalam
aktiviti ini.

24. |24
10.5 PELAPORAN PERJALANAN PROGRAM DAN AKTIVITI PESERTA KEM
10.5.1 AKTIVITI HARIAN:
KHAMIS : 21 April 2015 (2.30 petang hingga 6.00 petang)
Acara: Bengkel Terapi Pertuturan
Objektif: Melatih murid agar bertutur secara pragmatik dalam perbincangan kumpulan dan menjawab soalan-
soalan kuiz yang diajukan kepada peserta.
Fasilitator: Juru Pulih Pertuturan HUSM
Peraturan: 1. Peserta diwajib memakai alat bantu pendengaran atau implan koklea.
2. Pertandingan berkonsepkan kalah mati.
3. Pemarkahan dibahagikan mengikut aktiviti yang dijalankan.
4. Bagi setiap pusingan, peserta diwajib mengambil bahagian dalam kedua-dua pusingan,
mendengar dan bertutur.
Aktiviti: 1. Peserta masih berada dalam kumpulan kecil masing-masing. Setiap kumpulan akan dibantu oleh
ibu bapa dan guru pengiring bagi kumpulan masing-masing.
2. Peserta diminta mengikut arahan fasi. Bagi menjalankan aktiviti ini murid dikehendaki meletakkan
gula-gula lolipop di setiap penjuru bibir sebelum memasukkan ke dalam mulut masing-masing
sebagai terapi.
3. Aktiviti diteruskan dengan mendengar bunyi yang dimainkan oleh fasi.
5. Murid meneka bunyi dengan berbincang dalam kumpulan dan menulis nama benda atau objek
yang didengari.
Tamat: Semua acara selesai pada jam 4.00 petang.
Peserta Kem minum petang.

25. |25
10.5.1 Aktiviti Bergambar: Bengkel Terapi Pertuturan
Sebelum peserta memulakan aktiviti pertuturan mereka melakukan terapi menggunakan gula-gula lolipop
terlebih dahulu.
Peserta mendengar dengan teliti sebelum berbincang
dalam kumpulan masing-masing untuk menamakan
bunyi objek yang didengar.

26. |26
10.6 PELAPORAN PERJALANAN PROGRAM DAN AKTIVITI PESERTA KEM
10.6.1 AKTIVITI HARIAN:
KHAMIS : 21 April 2015 (2.30 petang hingga 5.45 petang)
Acara: Audiologi
Objektif: Melatih murid menjaga alat bantu dengar (ABD) dengan baik .
Fasilitator: Audiologis HUKM
Peraturan: 1. Peserta diwajib memakai alat bantu pendengaran walaupun hanya sebelah telinga.
2. Peserta menjalankan aktiviti secara kumpulan dan secara individu.
3. Peserta dikehendaki membawa bersama bekas untuk menyimpan ABD..
4. Bagi setiap pusingan, murid diwajib mengambil bahagian dalam kedua-dua pusingan,
mendengar dan bertutur.
Aktiviti: 1. Peserta mengenalpasti komponen penting pada ABD.
2. Peserta memakai ABD dengan cara yang betul.
3. Peserta diminta mengenalpasti perkara-perkara yang boleh dan tidak boleh dilakukan apabila
mengendali ABD.
5. Peserta ditujukkan cara memasang sistem FM dengan betul.
6. Acara petang ditamatkan pada pukul 5.40 petang.
Catatan: Dalam ruang masa selesai sahaja aktiviti, semua kumpulan melakukan latihan untuk acara persembahan
pada sebelah malam.
7. Pada sebelah malam diadakan pertandingan persembahan bagi kumpulan masing-masing.
8. Acara tamat pada jam 11.00 malam

27. |27
10.6.1 Aktiviti Bergambar: Audiologi
Fasilitator memberi taklimat penjagaan ABD
Peserta mendengar penerangan secara
dekat oleh Fasilitator
Guru pengiring dan Ibu bapa membimbing
kumpulan memasang sistem FM

28. |28
10.6.1 Aktiviti Bergambar: Audiologi
Peserta diminta memasang
sendiri dan mencuba hasil
tersebut. Kumpulan yang siap
cepat mendapat tempat pertama
dalam pertandingan ini.
Audiologis menguji terlebih
dahulu sebelum mengesahkan
kedudukan peserta dalam
pertandingan tersebut.
Bahan penjagaan ABD
Pelbagai Jenis Bateri
Kapas Berakohol (untuk
membersih ABD)

29. |29
10.6.2 Aktiviti Bergambar: Pertandingan Persembahan
Tiga buah kumpulan yang akan mengondol tempat pertama,
kedua dan ketiga dipertandingkan pada acara penutup
Program Kem Pertuturan 2015 ini.
Drama KeinsafanDrama Keinsafan
Hero Bola SepakHero Bola Sepak
Drama Tari Lagu AyamDrama Tari Lagu Ayam

30. |30
10.6.3 Aktiviti Bergambar: Acara Penutup Rasmi Program Kem Pertuturan 2015.
Persiapan pentas dan dewan
bagi Majlis Penutup Rasmi
Program yang diadakan pada
17 Oktober 2014 jam 11.00
pagi.
Persiapan pentas dan dewan
bagi Majlis Penutup Rasmi
Program yang diadakan pada
17 Oktober 2014 jam 11.00
pagi.
Hadiah Kemenangan Peserta Kem (4
kategori Kemenangan dan 4 hadiah
kemenangan).
Hadiah Kemenangan Peserta Kem (4
kategori Kemenangan dan 4 hadiah
kemenangan).
Barisan Jemputan:
Dari Kiri: En Abd Rani bin Abu (Penyelia Kem
PUSAKO), En Mohd Yasin bin Ismail (Timbalan
Pengarah) selahku Perasmi, Pn Masniah bt Zamhari
(Penyelaras Program).
Barisan Jemputan:
Dari Kiri: En Abd Rani bin Abu (Penyelia Kem
PUSAKO), En Mohd Yasin bin Ismail (Timbalan
Pengarah) selahku Perasmi, Pn Masniah bt Zamhari
(Penyelaras Program).

31. |31
10.6.3 Aktiviti Bergambar: Acara Penutup Rasmi Program Kem Pertuturan 2015.
Acara dimulakan dengan Lagu
Negaraku.
Acara dimulakan dengan Lagu
Negaraku.
Bacaan DoaBacaan Doa Ucapan Wakil ibu bapaUcapan Wakil ibu bapa
Kata Alu-aluan Penyelia KemKata Alu-aluan Penyelia Kem
Pengacara majlisPengacara majlis
Ucapan penutupanUcapan penutupan

32. |32
10.6.4 Aktiviti Bergambar: Acara Penyampaian Hadiah Kemenangan 4 kategori Pertandingan.
Penyampaian Hadiah kemenangan
kepada peserta Kem.
Penyampaian Hadiah kemenangan
kepada peserta Kem.
Penyampaian Cenderamata
kepada wakil Jurulatih PUSAKO.
Penyampaian Cenderamata
kepada wakil Jurulatih PUSAKO.
Hadiah-hadiah yang digondoli : Setiap kategori membawa pulang 4 hamper bagi kumpulan yang menduduki
tangga pertama, kedua, ketiga dan keempat.
Hadiah bonus merupakan kemenangan bagi: kategori murid aktif dan murid yang banyak menggunakan pertuturan
di sepanjang program.
Hadiah-hadiah yang digondoli : Setiap kategori membawa pulang 4 hamper bagi kumpulan yang menduduki
tangga pertama, kedua, ketiga dan keempat.
Hadiah bonus merupakan kemenangan bagi: kategori murid aktif dan murid yang banyak menggunakan pertuturan
di sepanjang program.

33. |33
CABARAN DAN ISU
1.Masalah interaksi antara antara ahli kolaborasi
-Ibu bapa yang kurang yakin dengan kebolehan anak dan kurang yakin
dengan tahap keselamatan.
-Releksi malam yang tidak melibatkan ibu bapa menyebabkan kurang
kefahaman strategi pelaksanaan aktiviti pada slot berikutnya
-Campur tangan ibu bapa yang tidak setuju mengikuti program pada
peringkat awal.
2. Kurang kerjasama
-Ibu bapa yang hanya bersama anak sendiri.tidak memainkan peranan
sebagai pembantu fasilitator
-Ibu bapa yang tidak mengikut jadual yang ditetapkan.
3. Kos yang kurang
- kurang penglibatan peserta dan ibu bapa
- Makan dan minum kurang memuaskan.

34. |34
11.0 PENUTUP
Program Kem Pertuturan 2015 telah dijalankan dengan jayanya dalam tempoh 3 hari 2 malam dan
dirasmikan penutupannya oleh Timbalan Pengarah BPKhas. Kerjasama semua pihak terlibat mahupun
secara langsung atau tidak telah memberi impak positif terhadap program ini. Ibu bapa, guru dan
masyakat lebih memahami keperluan dan kemampuan murid.
Jurulatih Kem yang telah dilantik oleh pihak kem terdiri daripada guru-guru pendidikan khas yang
berkhidmat di sekitar Selangor. Penglibatan mereka memudahkan perjalanan program kerana mereka
sudah maklum dan mengetahui keperluan serta kerenah dan berpengalaman mengajar murid berkeperluan
khas kurang upaya pendengaran.
Di sepanjang perjalanan program murid berkeperluan khas kurang upaya pendengaran selaku
peserta kem menggunakan pertuturan secara maksima untuk berkomunikasi dengan rakan mereka, ibu
bapa, guru pengiring dan jurulatih. Kegembiraan dan keceriaan terpancar di wajah peserta masing-
masing terutama apabila diberi naik ke pentas untuk mengambil bahagian dalam persembahan dan
mengambil hadiah kemenangan. Keakraban dan interaksi yang baik dalam kalangan peserta terlibat amat
memuaskan. Semua guru pengiring melibatkan diri secara aktif serta memberi komitmen yang baik untuk
membimbing peserta kem dengan tanpa memilih murid.
Pihak kem juga telah melaksanakan tganggungjawab mereka dengan baik sebagai tuan rumah.
Mereka turut membantu untuk membawa peserta kem yang tidak sihat ke klinik pada jam 7.15 malam.
Pihak kami diberitahu oleh Penyelia Kem, En Abd Rani bin Abu bahawa itu adalah peraturan kem. Semua
perkara akan dijaga rapi termasuk aktiviti dan peserta kem. Aktiviti begini memberi banyak manfaat
kepada murid berkeperluan khas tidak mengira kategori. Mereka perlu diberi pendedahan ke arah
pendidikan yang berkesan agar mereka berasa selesa, yakin dan selamat bila berada di tengah-tengah
masyarakat.
Semua murid berkeperluan khas akan diberi ruang dan peluang untuk melibatkan diri dalam aktiviti
serupa ini. Harapan agar pada tahun mendatang peluang begini dibuka juga kepada murid berkeperluan
khas kurang upaya penglihatan dalam aktiviti Orientasi dan Mobiliti dan murid bermasalah pembelajaran.

35. |35
12.0 KOMEN TIMBALAN PENGARAH CLKB:
Tandatangan: _________________________
Tarikh: _________________________
13.0 PENILAIAN PENGARAH BPKHAS:
Tandatangan: _________________
Tarikh: _________________

36. |36
GAMBAR AKTIVITI DI SEPANJANG PROGRAM
JOM TUTUR....
Tema Program Kem Pertuturan
JOM TUTUR....
Tema Program Kem Pertuturan
Dengan sisa masa yang ada
selepas aktiviti sebelah petang guru
pengiring berkesempatan
membimbing peserta dalam
kumpulan masing-masing membuat
persiapan bagi pertandingan
persembahan.
Dengan sisa masa yang ada
selepas aktiviti sebelah petang guru
pengiring berkesempatan
membimbing peserta dalam
kumpulan masing-masing membuat
persiapan bagi pertandingan
persembahan.
Taklimat Program, housekeeping dan aktiviti.Taklimat Program, housekeeping dan aktiviti.

37. |37
BIL JUMLAH
1 PENGINAPAN OS29000 -
2 MAKAN MINUM OS29000
3 BAYARAN DOBI OS29000