ketaksamaan dalam pendidikan

1. KETAKSAMAAN
PELUANG
PENDIDIKAN
DISEDIAKAN OLEH: ERIC LUIS
5PISMP BT(SK)

2. KETAKSAMAAN
PELUANG
PENDIDIKAN
Kelas
sosial
Jantina
Murid
Berkeperluan
khas
Isu-isu
ketaksamaan
peluang
pendidikan
Kumpulan
minoriti

3. DEFINISI KETAKSAMAAN
Menurut Kamus Dewan Edisi Ke-3
- Ketaksamaan perihal (sifat, keadaan) tidak sama antara gambaran dan
hakikat.
Menurut Noran Fauziah Yaakob
- Keadaan di mana manusia tidak memperoleh ganjaran sosial yang sama
- Perbezaan semulajadi seperti sahsiah, kecondongan yang berlainan.

4. • Perbezaan darjat atau taraf seperti keupayaan mental, bakat
dan kekuatan.
• Konsep ketidaksamaan ditakrifkan sebagai pandangan pemikiran
dan kepercayaan bahawa terdapatnya perbezaan antara anggota atau
kelompok etnik lain dengan kumpulan atau etnik lain daripada
pelbagai aspek seperti kemudahan, peralatan,peluang kerjaya dan
sebagainya.

5. KELAS SOSIAL
 Lapisan sosial atau kedudukan sesuatu kelompok yang sama dalam masyarakat tanpa membezakan
apakah dasar pembahagian kelas itu sama ada dari segi kewangan, kuasa, politik, pekerjaan atau dasar
lain.
 Stalcup (1968) lapisan dalam masyarakat, di mana manusia menganggap diri mereka sama dari segi
latar belakang keluarga, peringkat pendidikan, pekerjaan, ras dan sikap terhadap isu-isu sosial.
 Meighan (1986) menggambarkan perbezaan cara hidup atau pendapatan dalam sesuatu bangsa yang
sama.
 Rothman (2005) satu kumpulan individu atau keluarga yang berada pada satu kedudukan yang serupa
dalam sistem ekonomi pengeluaran, penyebaran, dan penggunaan bahan serta perkhidmatan dalam
masyarakat.

6.  Kelas sosial digolongkan sebagai golongan atasan, golongan menengah dan golongan rendah.
 Masyarakat Kapitalis membahagikan kelas sosial kepada 2 golongan iaitu (Karl Marx)
 Bourgeoisie – kelas yang memiliki punca pengeluaran, pengagihan dan pertukaran.
 Proletariat – golongan yang tidak memiliki perkara di atas tetapi hanya tenaga kerja sahaja.
 Ahli sosialogi – kelompok individu yang mempunyai kedudukan yang sama dalam sistem
ekonomi.

7. Golongan atasan/orang kaya dan ahli
korporat.
(Bangsawan/Elit)
Kumpulan pertengahan atasan.
(Berpendidikan tinggi)
Kumpulan pertengahan bawahan.
(Lulusan Sekolah Menengah,
sijil/diploma)
Kelas pekerja
(SPM/PMR)
Golongan bawahan
(Golongan Miskin)

8.  Kelas sosial wujud – perbezaan dari segi penghormatan dan status sosial.
 Berpendapatan rendah (RM1500 bawah).
 Berpendapatan pertengahan (RM1500-RM3500).
 Berpendapatan tinggi (RM3500 ke atas).

10. Golongan Atasan
a. Keupayaan kewangan untuk menikmati
akses kepada pelbagai pilihan dan
peluang pendidikan dalam/luar negara.
b. Mampu memenuhi segala kehendak
pendidikan anak-anak mereka.(cth:
tuisyen, kelas seni/muzik.
c. Mampu belikan komputer riba, bahan
bacaan tambahan, peralatan sekolah.
d. Makanan berkhasiat.
e. Dapat menggunakan kemudahan TMK.
Golongan Bawahan
a. Tidak memiliki sebarang kemudahan.
b. Tidak mempunyai asas kewangan yang
kukuh.
c. Bergantung kepada peluang pendidikan
yang disediakan oleh kerajaan.
d. Tidak dapat menikmati perolehan
maklumat kerana terbatas akibat kurang
berkemampuan.