KKM

1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS I SEMESTER 1

2. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : I /1
Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASIL KKM
DALAM ASPEK
KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
IntakeSiswa
Penguasaan
Konsep
Penerapan
1. Mengenal lima rukun Islam,
1.1. Menyebutkan lima rukun Islam
 Menyebutkan isi rukun Islam
 Menghafal isi dari rukun Islam secara urut
 Menentukan urutan rukun Islam
 Menjelaskan manfaat mempelajari lima rukun Islam
1.2. Menghafal syahadatain dan artinya
 Melafalkan syahadatain
 Melafalkan syahadatain beserta artinya
 Menjelaskan manfaat mengucapkan syahadatain
 Menghafalkan syahadatain dan artinya
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

3. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
2. Mengenal tata cara bersuci dari najis
2.1. Menjelaskan pengertian bersuci dari najis
 Menjelaskan arti bersuci
 Menyebutkan dasar hukum bersuci dari najis
 Menyebutkan macam macam najis
 menjelaskan manfaat-manfaat bersuci
2.2. Menjelaskan tata cara bersuci dari najis
 Menjelaskan cara bersuci
 Membedakan antara suci dan najis
 Menjelaskan cara menghindari najis
 Menjelaskan cara membersihkan najis
 Menyebutkan cara memelihara kebersihan badan
dan lingkungan
2.3 Menirukan tata cara mensucikan najis.
 Menyebutkan tata cara buang air kecil dan air besar
 Menyebutkan cara beristinja’ setelah buang air kecil
dan besar.
 Melafalkan do’a se-belum dan sesudah buang air
 mengartikan do’a se-belum dan sesudah buang air
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

4. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
 menyebutkan manfa-at-manfaat beristinja’
2.4. Membiasakan hidup suci dan bersih dalam
kehidupan sehari-hari
 Menyebutkan penger-tian hidup bersih
 Memperagakan hi-dup bersih dalam ke-hidupan
sehari-hari, misalnya: potong ku-ku, membersihkan
jendela dll
 menjelaskan manfaat-manfaat hidup bersih
 Menunjukkan sikap hidup bersih
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 4 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

6. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS I SEMESTER 2
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

7. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : I/2
Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASIL KKM
DALAM ASPEK
KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
IntakeSiswa
Penguasaan
Konsep
Penerapan
3. Mengenal tata cara wudhu,
3.1. Menjelaskan tata cara wudhu
 Menyebutkan pengertian berwudlu
 Menjelaskan hukum berwudhu
 Menyebutkan rukun wudhu
 Menyebutkan tata cara wudhu
 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudhu
3.2. Mempraktikkan tata cara wudhu
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

8. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
 Melafalkan niat wudhu
 Mendemontrasikan cara berwudhu
 Menghafalkan do’a setelah wudlu
3.3. Menghafal doa sesudah wudlu
 Menghafalkan do’a setelah wudlu
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 3 KD )
4. Mengenal tata cara shalat fardhu.
4.1 Menyebutkan macam-macam shalat
Fardhu
 Menjelaskan pengertian shalat fardhu
 Menyebut nama nama shalat fardhu
 Menyebutkan bilangan shalat fardhu
 Melafalkan bacaan niat shalat fardhu
 Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat fardhu
 Menjelaskan keutamaan shalat fardhu
4.2. Menirukan gerakan shalat fardlu
 Menjelaskan posisi-posisi yang dilakukan (yang
ada) dalam shalat
 Menyebutkan macam-macam gerakan shalat
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

9. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
fardhu
 Mempraktekkan shalat fardhu
4.3. Menghafal bacaan shalat fardlu
 Melafalkan takbirotul ihrom dengan baik
 Menghafalkan al fatihah
 Menghafalkan bacaan tasyahhud
 Menghafalkan bacaan shalawat
 Melafalkan salam dengan benar
 Mendemontrasikan shalat fardhu, meliputi gerakan
dan bacaan shalat fardhu
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM

10. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. …………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA DISC8 -
KKM