Recommended
More Related Content
Similar to 8-kkm-aa-ix_1-21.doc
Similar to 8-kkm-aa-ix_1-21.doc (20)
8-kkm-aa-ix_1-21.doc
- 1. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : IX / 1 Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ....... / ........ Nilai KKM : MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS IX, SEMESTER 1
- 2. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 464 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Penguasaan Konsep Penerapan Akidah 1. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir 1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada hari akhir 1.2. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui berbagai literatur
- 3. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 465 Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui dalil naqli. 1.3. Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir Menyebutkan tanda-tanda yang berhubungan dengan hari akhir. Menyebutkan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir. 1.4. Menjelaskan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir Menyebutkan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir Menunjukkan dalil naqli tentang macam- macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir 1.5. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir Menunjukkan contoh orang-orang yang beriman pada Hari Akhir Menunjukkan manfaat beriman pada Hari Akhir
- 4. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 466 KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 5 KD ) Akhlak 2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri 2.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu Menjelaskan pengertian dan pentingnya kerja keras Menjelaskan pengertian dan pentingnya kreatif Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif 2.2. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki
- 5. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 467 sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif 2.3. Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari berilmu dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari kerja keras dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari kreatif dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari produktif dalam fenomena kehidupan 2.4. Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam kehidupan sehari- hari Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam lingkungan keluarga. Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam lingkungan sekolah. Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam
- 6. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 468 lingkungan masyarakat. KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 4 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala MTs Guru Mata Pelajaran ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 7. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 469 PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS IX, SEMESTER 2
- 8. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 470 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : IX / 2 Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ....... / ........ Nilai KKM : STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Penguasaan Konsep Penerapan Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Qada dan Qadar 3.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada dan Qadar Menjelaskan pengertian beriman kepada Qadla’ dan Qadar. Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada Qadla’ dan Qadar. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah.
- 9. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 471 Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar Allah seperti disebutkan dalam al- Quran. 3.2. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan adanya Qadla’ dan Qadar melalui berbagai literatur Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan adanya Qadla’ dan Qadar melalui dalil naqli. 3.3. Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan adanya Qada dan Qadar Menyebutkan tanda-tanda yang berhubungan dengan Qadla’ dan Qadar. Menyebutkan peristiwa yang berhubungan dengan Qadla’ dan Qadar. 3.4. Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar Allah.
- 10. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 472 Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada qadha Allah Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada qadar Allah 3.5. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar Allah Menunjukkan contoh sikap yang mencerminkan keimanan terhadap qadha Allah Menunjukkan contoh sikap yang mencerminkan keimanan terhadap qadar Allah KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 5 KD ) Akhlak 4. Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 4.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menjelaskan pengertian akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
- 11. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 473 Menjelaskan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 4.2. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 4.3. Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari kerja keras dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari kreatif dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari produktif dalam fenomena kehidupan 4.4. Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.
- 12. Madrasah Tsanawiyah / Mts KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1 474 Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam lingkungan keluarga. Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam lingkungan sekolah. Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif dalam lingkungan masyarakat. KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 4 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala MTs Guru Mata Pelajaran ………………………….. ………………………… NIP.