Pembelajaran adalah suatu proses yang merumuskan dan menentukan tujuan pembelajaran, strategi, teknik, dan media agar tujuan pembelajaran umum tercapai.

1. AKSI NYATA PERENCANAAN PEMBELAJARAN
SMP/PAKET B
MEMBUAT/MEMODIFIKASI MODUL AJAR
Oleh: Fitriani Nurfadillah, S. Pd
SMP Terpadu Darul ‘Amal Jampang Kulon

2. Apa Itu Modul Ajar?
Modul ajar merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran yang disusun berdasarkan
fase atau tahap perkembangan murid.
Prinsip-Prinsip Modul Ajar Berkarakteristik
 Karakteristik, kompetensi, dan minat peserta didik di setiap fase.
 Perbedaan tingkat pemahaman dan variasi jarak antara tingkat kompetensi yang bisa
terjadi di setiap fase.
 Melihat dari sudut pandang belajar, bahwa setiap peserta didik itu unik.
 Bahwa belajar berimbang antara intelektual, sosial, dan personal dan semua hal itu
adalah penting dan saling berhubungan.
 Tingkat kematangan setiap peserta didik tergantung dari tahap perkembangan yang
dilalui oleh peserta didik dan merupakan dampak dari pengalaman sebelumnya.

3. Kriteria Penyusunan Bahan Ajar
 Esensial
 Menarik, bermakna, dan menantang
 Relevan dan konseptual
 berkesinambungan

4. Langkah-Langkah Penyusunan Bahan Ajar
1. Analisis kondisi
dan kebutuhan
peserta didik dari
satuan
pendidikan.
2. Identifikasi dan
tentukan dimensi
profil pancasila.
3. Tentukan alur
tujuan
pembelajaran
yang akan
dikembangkan
dengan menjadi
modul ajar
4. Susun modul
ajar berdasarkan
komponen yang
tersedia.
5. Pelaksanaan
pembelajaran.
6. Tindak lanjut

5. Komponen Model Ajar
• Guru dalam satuan pendidikan diberi kebebasan untuk
mengembangkan modul ajar sesuai dengan konteks
lingkungan dan kebutuhan belajar peserta dididk.
• Modul ajar dilengkapi dengan komponen yang menjadi
dasar dalam proses penyusunan.
• Komponen modul ajar dalam panduan dibutuhkan untuk
kelengkapan persiapan pembelajaran.
• Komponen modul ajar bisa ditambahkan sesuai dengan
mata pelajaran dan kebutuhan.

6. MODUL AJAR YANG DIMODIFIKASI

7. Dokumentasi Proses Pembelajaran
Berpikir Kritis
Peserta dididk mampu memahami,
menganalisis, dan mengevaluasi
bacaan yang dibaca
Mandiri
Peserta didik mampu belajar secara
berinisiatif, dengan atau tanpa bantuan
orang lain.
Kreatif
Peserta didik mampu mengembangkan dan
menemukan cara baru dalam mengaplikasikan materi
yang telah disampaikan secara bergantian dengan
teman.

8. Dokumentasi Umpan Balik
Siswa

9. Jadikan setiap tempat sebagai
sekolah, jadikan setiap orang
sebagai guru
(Ki Hajar Dewantara)
Terima Kasih
Tetap semangat guru-guru hebat...

11. Add a Slide Title
- 4