Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas mata pelajaran IPS kelas VIII semester II tahun pelajaran 2012/2013 di Madrasah Tsanawiyah. Kisi-kisi tersebut mencakup standar kompetensi, materi, indikator, jenis soal, dan jumlah soal untuk masing-masing standar kompetensi. Standar kompetensi yang dicakup antara lain memahami usaha persiapan kemerdekaan, pranata dan penyimpangan
Kisi kisi ips uas kelas vii-viii dan ixDeni Riansyah
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi kondisi negara maju dan berkembang, Perang Dunia II dan pengaruhnya di Indonesia, serta upaya mempertahankan kemerdekaan. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhadap materi tersebut.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir mata pelajaran IPS untuk kelas IX semester 2 tahun pelajaran 2012/2013 di Madrasah Tsanawiyah. Kisi-kisi tersebut mencakup 13 standar kompetensi dan 41 indikator yang akan diujikan melalui soal pilihan ganda dan esei untuk mengukur pemahaman siswa terhadap berbagai materi IPS seperti geografi, sejarah, ekonomi, dan sosial budaya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi kondisi perkembangan negara berkembang dan maju, perang dunia II beserta pengaruhnya di Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan, perubahan sosial budaya, lembaga keuangan dan perdagangan internasional. Soal-soal akan
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas VIII terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi soal meliputi kondisi fisik dan penduduk Indonesia, permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup, proses kolonialisme dan kebangkitan nasional, penyimpangan sosial, serta hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia. Soal akan menguji pemahaman siswa terhadap ind
Kisi kisi ips uas kelas vii-viii dan ixDeni Riansyah
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi kondisi negara maju dan berkembang, Perang Dunia II dan pengaruhnya di Indonesia, serta upaya mempertahankan kemerdekaan. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhadap materi tersebut.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir mata pelajaran IPS untuk kelas IX semester 2 tahun pelajaran 2012/2013 di Madrasah Tsanawiyah. Kisi-kisi tersebut mencakup 13 standar kompetensi dan 41 indikator yang akan diujikan melalui soal pilihan ganda dan esei untuk mengukur pemahaman siswa terhadap berbagai materi IPS seperti geografi, sejarah, ekonomi, dan sosial budaya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi kondisi perkembangan negara berkembang dan maju, perang dunia II beserta pengaruhnya di Indonesia, perjuangan mempertahankan kemerdekaan, perubahan sosial budaya, lembaga keuangan dan perdagangan internasional. Soal-soal akan
Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran IPS kelas VIII terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi soal meliputi kondisi fisik dan penduduk Indonesia, permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup, proses kolonialisme dan kebangkitan nasional, penyimpangan sosial, serta hubungan antara kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia. Soal akan menguji pemahaman siswa terhadap ind
Dokumen tersebut merupakan panduan pengembangan silabus pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas VI SD/MI semester 1-2. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, karakteristik mata pelajaran dan peserta didik, pengertian dan prinsip pengembangan silabus, serta pihak yang dapat mengembangkan silabus seperti guru, kelompok guru, MGMP, dan Dinas Pendidikan.
KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/2014 mencakup 50 soal pilihan ganda yang mencakup materi tentang pembelaan negara, otonomi daerah, dan partisipasi masyarakat dalam kebijakan publik. Materi tersebut meliputi pengertian, bentuk, dan contoh penerapan dari ketiga aspek tersebut.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang materi Kebangkitan Heroisme dan Kesadaran Kebangsaan pada mata pelajaran Sejarah Indonesia untuk siswa kelas XI. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan fokus pada kehidupan sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan di Indonesia pada zaman pendudukan Jepang. Siswa akan belajar secara kelompok melalui diskusi dan presentasi untuk memahami masa
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang soal-soal ujian sekolah dan lowongan pekerjaan serta program semester mata pelajaran IPS kelas VII semester I dan II yang mencakup kompetensi dasar, materi pembelajaran, alokasi waktu, dan jadwal pelaksanaan.
Pedoman ini membahas pentingnya pendidikan karakter untuk membangun karakter bangsa berdasarkan amanat Pancasila dan UUD 1945. Pendidikan karakter bertujuan membentuk peserta didik menjadi manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri dan warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pedoman ini menjelaskan strategi pelaksanaan pendidikan karakter di tingkat nasional, daerah, dan satuan pendidikan mel
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas mata pelajaran IPS kelas VIII semester II tahun ajaran 2012/2013 di Madrasah Tsanawiyah. Kisi-kisi tersebut mencakup tujuh standar kompetensi yang akan diujikan, yaitu persiapan kemerdekaan Indonesia, pranata dan penyimpangan sosial, tenaga kerja dan perekonomian Indonesia. Soal-soal akan berupa pilihan ganda dan uraian yang mencakup berbagai
Dokumen tersebut merupakan program semester kurikulum merdeka mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk kelas 10 semester ganjil dan genap di SMKN 1 Pandeglang yang mencakup capaian pembelajaran, bab dan unit pembelajaran, alokasi waktu, serta tujuan pembelajaran masing-masing unit.
Dokumen tersebut merupakan panduan pengembangan silabus pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas VI SD/MI semester 1-2. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, karakteristik mata pelajaran dan peserta didik, pengertian dan prinsip pengembangan silabus, serta pihak yang dapat mengembangkan silabus seperti guru, kelompok guru, MGMP, dan Dinas Pendidikan.
KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/2014 mencakup 50 soal pilihan ganda yang mencakup materi tentang pembelaan negara, otonomi daerah, dan partisipasi masyarakat dalam kebijakan publik. Materi tersebut meliputi pengertian, bentuk, dan contoh penerapan dari ketiga aspek tersebut.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang materi Kebangkitan Heroisme dan Kesadaran Kebangsaan pada mata pelajaran Sejarah Indonesia untuk siswa kelas XI. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan fokus pada kehidupan sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan di Indonesia pada zaman pendudukan Jepang. Siswa akan belajar secara kelompok melalui diskusi dan presentasi untuk memahami masa
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang soal-soal ujian sekolah dan lowongan pekerjaan serta program semester mata pelajaran IPS kelas VII semester I dan II yang mencakup kompetensi dasar, materi pembelajaran, alokasi waktu, dan jadwal pelaksanaan.
Pedoman ini membahas pentingnya pendidikan karakter untuk membangun karakter bangsa berdasarkan amanat Pancasila dan UUD 1945. Pendidikan karakter bertujuan membentuk peserta didik menjadi manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri dan warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pedoman ini menjelaskan strategi pelaksanaan pendidikan karakter di tingkat nasional, daerah, dan satuan pendidikan mel
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas mata pelajaran IPS kelas VIII semester II tahun ajaran 2012/2013 di Madrasah Tsanawiyah. Kisi-kisi tersebut mencakup tujuh standar kompetensi yang akan diujikan, yaitu persiapan kemerdekaan Indonesia, pranata dan penyimpangan sosial, tenaga kerja dan perekonomian Indonesia. Soal-soal akan berupa pilihan ganda dan uraian yang mencakup berbagai
Dokumen tersebut merupakan program semester kurikulum merdeka mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk kelas 10 semester ganjil dan genap di SMKN 1 Pandeglang yang mencakup capaian pembelajaran, bab dan unit pembelajaran, alokasi waktu, serta tujuan pembelajaran masing-masing unit.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang persiapan kemerdekaan Indonesia dan perjuangan para tokoh pejuang. Materi pelajaran mencakup peranan sumpah pemuda dan lembaga-lembaga yang dibentuk untuk mempersiapkan kemerdekaan. Guru akan menilai pengetahuan dan sikap siswa mengenai tokoh-tokoh perjuangan melalui diskusi dan penugasan.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 BAB 2 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
Modul ini membahas tentang mata pelajaran Bahasa Indonesia Fase A untuk siswa SD kelas 2. Modul ini berisi tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, alur kegiatan pembelajaran, dan contoh kegiatan pembelajaran yang meliputi mengenal cara menjaga kesehatan mata dan jenis-jenis olahraga.
Dokumen tersebut merupakan program tahunan pelajaran Pendidikan Pancasila untuk kelas 2 fase A yang mencakup tujuan pembelajaran, materi pokok, dan alokasi waktu per semester untuk memenuhi kompetensi dasar terkait Pancasila, UUD 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI.
Kisi kisi tik kelas vii ulangan kenaikan kelasDeni Riansyah
Kisi-kisi ulangan kenaikan kelas MTs mata pelajaran TIK kelas VII semester 2 meliputi 50 soal yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Materi soal meliputi identifikasi komponen perangkat keras dan lunak komputer serta kegunaan program aplikasi seperti pengolah kata, angka dan database. Jenis soal terdiri atas ingatan, pemahaman dan keterampilan.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk ulangan akhir semester mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas VII, VIII, dan IX di provinsi Jawa Barat tahun 2013.
Kisi kisi tik kls viii desember 2013 finalDeni Riansyah
Ringkasan dokumen tersebut adalah kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran TIK kelas VIII yang mencakup standar kompetensi mengenali menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata. Ujian terdiri dari 45 soal yang terbagi atas 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian dengan alokasi waktu 90 menit.
Kisi-kisi ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas VII terdiri dari 45 soal yang meliputi pilihan ganda dan essay. Materi yang diujikan meliputi pengertian seni, cabang-seni, seni rupa, musik, tari, dan teater daerah setempat. Indikator pencapaian mencakup mengidentifikasi, menjelaskan, menyebutkan, dan menggambar berbagai unsur karya seni tradisional.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas IX semester 1. Terdiri dari 7 standar kompetensi yang mencakup pengertian, unsur, teknik, dan karya seni rupa, musik, tari, dan teater masyarakat Asia dan Barat. Soal berbentuk pilihan ganda dan essay untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep dan karya seni tradisional serta modern.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Seni Budaya kelas VIII semester 1. Terdapat 8 standar kompetensi yang diujikan meliputi mengapresiasi karya seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater Nusantara serta mengekspresikan diri melalui karya seni. Soal terdiri atas 40 pilihan ganda dan 5 butir essay yang mencakup materi seni rupa, seni kriya, gambar il
Kisi-kisi soal ujian semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas VIII/Gasal tahun pelajaran 2013/2014 terdiri dari 2 standar kompetensi yang dibahas dalam 45 butir soal. Standar kompetensi pertama membahas tentang Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara serta nilai-nilai dan sikap positif terhadap Pancasila. Standar kompetensi kedua membahas berbagai konstitusi yang pernah berl
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VII di Jawa Barat mencakup materi besaran dan satuan, klasifikasi zat, wujud zat dan perubahannya, serta sifat fisika dan kimia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar fisika dan kimia yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Ringkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi ulangan akhir semester mata pelajaran IPA untuk madrasah tsanawiyah tingkat propinsi Jawa Barat tahun pelajaran 2013/2014. Kisi-kisi tersebut mencakup 3 standar kompetensi yaitu sistem dalam kehidupan manusia, kelangsungan hidup makhluk hidup, dan konsep listrik beserta 26 indikator pencapaian dan materi pokok yang mencakup sist
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas VIII madrasah tsanawiyah Jawa Barat mencakup materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup, sistem gerak, pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah pada manusia. Soal terdiri dari pilihan ganda dan esai dengan alokasi waktu 120 menit untuk 45 soal.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
1. KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS
MADRASAH TSANAWIYAH
MATA PELAJARAN :IPS
KELAS / SEMESTER :VIII/II
TAHUN PELAJARAN : 2012/2013
2. KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : VIII / II
TAHUN PELAJARAN : 2012/2013
JUMLAH SOAL : Pilihan Ganda : 40 soal Uraian : 5 Soal
N STANDAR NO. JENIS
KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL SOAL
O KOMPETENSI
DASAR
1 2 3 4 5 6 7
1 5. Memahami 5.1Mendeskripsikan Perbedaan perspektif • Siswa dapat menyebutkan tujuan pemanggilan Ir. Soekarno 1 PG
usaha persiapan peristiwa-peristiwa antar kelompok sekitar Moh. Hatta dan Dr. Rajiman ke Dalt Vietnam
kemerdekaan. sekitar proklamasi proklamassi
dan proses kemerdekaan Indonesia. • Siswa dapat menyebutkan faktor penyebab Jepang menyerah 2 PG
terbentuknya negara tanpa syarat kepada sekutu tanggal 14 Agustus 1945.
kesatuan Republik
Indonesia. • Siswa dapat menyebutkan tujuan sukarno dan Hatta di Bawa 3 PG
ke Rengas Dengklok
4 PG
• Siswa dapat menyebutkan menyebutkan tokoh yang menulis
konsep Tek Proklamasi
• Siswa dapat menyebutkan alasan pemindahan lokasi 5 PG
pelaksanaan proklamasi 17 Agustus 1945 ke Pegangsaan
Timur
6 PG
• Siswa dapat menyebutkan keputusan siding PPKI tanggal 18
5.2Menjelaskan proses Proses terbentuknya Agustus 1945
persiapan negara dan pemerintah 7 PG
kemerdekaan Republik Indonesia • Siswa dapat menyebutkan kegiatan yang dilakuakan presiden
Indonesia. dengan sidang PPKI. Soekarno pada tanggal 22 September 1945.
8 PG
• Siswa dapat menyebutkan kedudukan Yogyakarta
berdasarkan pernyataan Sri Sultan Hamengkubuwono IX
tanggal 5 Spetember 1945.
3. Dukungan dari berbagai • Isi pidato Presiden Soekarno di lapangan ikada. 9 PG
daerah berupa dukungan
spontan dan tindakan • Siswa dapat menyebutkan konsep rumusan usulan daasr 1 Uraian
heroik dari berbagai Negara yang diampaikan oleh Ir.Soekarno pada siding
daerah. BPUPKI tanggal 1 Juni 1945
Bentuk-bentuk hubungan • Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat terjadinya hubungan 10 PG
sosial sosial
Faktor-faktor pendorong 2 Uraian
• Siswa dapat menjelaskan factor penghambat terjadinya
terjadinya hubungan
hubungan sosial
sosial.
2 6. Memahami 6.1Mendeskripsikan 11 PG
pranata dan bentuk-bentuk • Siswa dapat menyebutkan suatu hubungan sosial yang tidak
penyimpangan hubungan sosial. termasuk interaksi sosial.
sosial.
• Siswa dapat menyebutkan contoh tindakan social yang 12 PG
rasional
• Disajikan sebuah table siswa dapat menunjukkan prosese 13 PG
Jenis-jenis proses sosial. social dis Asosiatif
• Siswa dapat menyebutkan istilah penyelesaian konflik melalui 14 PG
pengadilan
• Disajikan sebuah ilustrasi, Siswa dapat menyebutkan 15 PG
menyebutkan istilah ilmu social bagi orang yang turut
merasakan kebahagiaan / kesedihan yang dirasakan orang lain
• Siswa dapat menyebutkan proses social dimana antara 16 PG
individu saling bersaing dengan secara damai.
• Disajikan suatu ilustrasi mengenai cara menyelesaikan 17 PG
Peran lembaga-lembaga
perselisihan antara buruh dan pengusaha , siswa dapat
pengendalian sosial.
menyebutkan bentuk akomodasinya.
18 PG
• Siswa dapat menyebutkan kegiatan yang berkaitan erat
Pranata Ekonomi dengan pranata ekonomi.
4. • Siswa dapat menyebutkan salah satu pungsi penting dari 19 PG
Pranata Politik pranata keluarga.
20 PG
6.2Mendeskripsikan
Pranata Sosial • Siswa dapat menyebutkan fungsi utama dari pranata social
pranata sosial dalam
kehidupan dalam kehidupan masyarakat.
masyarakat.
21 PG
Pranata Pendidikan • Disajikan sebuah ilustrasi mengenai pemuda yang bisa
membuka lapangan kerja sendiri setelah lulus sekolah, Siswa
dapat menyebutkan sifat pranata pendidikannya.
22 PG
• Siswa dapat menyebutkan salah satu bentuk pranata
pendidikan yang dapat melaksanakan pendidikan dalam
keluarga.
23 PG
Jenis pengendalian
penyimpangan sosial • Disajikan sebuah ilustrasi mengenai pengenalan norma untuk
mengurangi tindakan penyimpangan, Siswa dapat
menyebutkan istilah pengendalian sosial nya. 24 PG
• Disajikan suatu ilustrasi mengenai bentuk pengendalian sosial
6.3Mendeskripsikan antara seorang atasan dengan seorang bawahan, siswa dapat
upaya pengendalian menyebutkan bentuk pengendalian sosialnya. 3 Uraian
penyimpangan
sosial. • Siswa dapat menjelaskan cara pengendalian sosial 25 PG
• |Siswa dapat menyebutkan istilah sosiologi untuk
pengendalian sosial yang dilakukan cara meminta bantuan
pihak lain yang dianggap bias mengatasi masalah 26 PG
• Siswa dapat menyebutkan pengendalian sosial dengan
mealakukan kritik langsung terhdap seseorang. 27 PG
• Disajikan sebuah ilustrasi, Siswa dapat menyebutkan upaya
pengendalian sosial
Pengertian tenaga kerja, 28 PG
angkatan kerja dan • Siswa dapat menyebutkan factor kualitas tenaga kerja
kesempatan kerja.
5. Hubungan antara jumlah 29 PG
penduduk, angkatan • Siswa dapat menyebutkan pentingnya tenaga kerja bagi suatu
3 7. Memahami 7.1Mendeskripsikan kerja, kesempatan kerja perusahaan.
kegiatan permasalahan dan pengangguran. 30 PG
perekonomian angkatan kerja dan • Siswa dapat menyebutkan istilah tenaga kerja yang bekerja
Indonesia. tenaga kerja sebagai kurang optimal karena disebabkan oleh tidak adanya lapangan
sumber daya dalam kerja yang sesuai. 4 Uraian
kegiatan ekonomi,
serta peranan Peranan pemerintah • Siswa dapat menjelaskan cara-cara pemerintah untuk
pemerintah dalam dalam mengatasi mengatasi permasalahan tenaga kerja di Indonesia
upaya penanggula- masalah tenaga kerja 31 PG
ngannya.
Sistem perekonomian
• Siswa dapat menyebutkan system ekonomi yang kegiatannay
32 PG
dikuasai pemerintah pisat
•
• Siswa dapat menyebutkan landasan struktural sistem 33 PG
perekonomian Indonesia.
7.2Mendeskripsikan
pelaku-pelaku Ciri-ciri utama sistem • Siswa dapat menyebutkan ekonomi yang memiliki ciri-ciri
ekonomi dalam perekonomian. diantaranya jumlah dan jenis barang yang diproduksi 34 PG
sistem ditentukan swasta
perekonomian
Indonesia. • harga tidak semata-mata ditentukan oleh mekanisme pasar. 35 PG
• Siswa dapat menyebutkan tujuan pendirian perusahaan
Pengertian pajak dan negara. Uraian
retribusi.
• Siswa dapat menyeutkan pungsi pajak dalam 36 PG
Cara-cara penetapan tarif perekonomian nasional
pajak. • Siswa dapat menyebutkan pajak yang dikenakan kepada
37 PG
penjual barang.
7.3Mendeskripsikan
fungsi pajak dalam Jenis-jenis pajak yang
• Siswa dapat menyebutkan pajak yang bebannya dapat
perekonomian ditanggung oleh
nasional. keluarga. dilimpahkan kepada pihak lain.
38 PG
Pengertian dan faktor-
faktor yang
• Disajikan beberapa pernyataan mengenai jenis-jenis
6. mempengaruhi tempat/bangunan, siswa dapat menunjukan beberapa jenis
permintaan barang/jasa. bangunan yang kena pajak bumi dan bangunan.
7.4Mendeskripsikan 39 PG
permintaan dan Hubungan antara
penawaran serta permintaan dengan
terbentuknya harga penawaran yang • Siswa dapat menyebutkan pengertian penawaran 40 PG
pasar. digambarkan dalam
bentuk kurva harga
keseimbangan • Siswa dapat menyebutkan istilah harga yang disepakati oleh
penjual dan pembeli