.

1. Lingkungan Kelas yang Aman Nyaman
dan Berpihak pada Ekosistem
Pembelajaran
TUGAS KELOMPOK 6
Dosen Pengampu
Dra. Kurniana Bektiningsih, M.Pd.
Mata Kuliah
Prinsip Pengajaran dan Assesmen yang Efektif
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS SEMARANG
2023

2. Erina Dwi Nuur Sya’adah
(2398015319)
Eni Luksiana
(2398015421)
Elsa Ristiani
(2398015311)
Erlinda Novianawati
Utami
(2398015402)
Erlinda Oktaviani
(2398015274)

3. Pembelajaran bagi siswa mempunyai tujuan agar siswa
mendapatkan berbagai pengalaman, dan dengan
pengalaman itu tingkah lakunya akan meningkat baik secara
kualitas maupun kuantitas. Tingkah laku di sini meliputi
pengetahuan, ketrampilan, dan norma pengendali
sikap/perilaku siswa. Menurut Slameto (2010: 54),
faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dapat digolongkan menjadi dua
golongan, yaitu:
• Faktor Internal
Inteligensi, perhatian, minat,
bakat, motif, kematangan
2. Faktor Eksternal
faktor keluarga dan faktor
sekolah dan faktor kesiapan

4. Lingkungan belajar ialah suatu daerah dimana siswa akan
berinteraksi dengan lingkungan pada waktu proses belajar.
Lingkungan menyediakan rangsangan terhadap individu
serta sebaliknya individu memberikan respon terhadap
lingkungan.
Lingkungan belajar ialah suatu daerah dimana siswa akan
berinteraksi dengan lingkungan pada waktu proses belajar.
Lingkungan menyediakan rangsangan terhadap individu
serta sebaliknya individu memberikan respon terhadap
lingkungan.

5. Pengertian
Lingkungan
Belajar Yang Aman
Lingkungan belajar yang aman adalah
lingkungan belajar yang bebas dari
kriminalitas atau kejahatan, serta
lingkungan yang bebas dari hal-hal yang
bahaya, gangguan, dan mengancam.
Lingkungan kelas yang aman dapat
menciptakan suasana dimana siswa
terhindar dari rasa takut dan terlindungi.
Lingkungan yang aman dalam proses
pembelajaran dapat mendorong peserta
didik untuk terus semangat dalam belajar
dan mengasah kemampuan mereka

6. Lingkungan belajar harus aman karena jika lingkungan belajar aman akan membantu
memaksimalkan proses pembelajaran
Cara - cara menjadikan kondisi lingkungan belajar yang aman

7. Lingkungan belajar yang nyaman adalah lingkungan yang
kondusif untuk terjalinnya hubungan dan komunikasi dalam
pembelajaran, serta mampu menghadirkan suasana yang
nyaman, sejuk, dan tenang yang pada umumnya dapat
bersumber dari lingkungan fisik kelas
Lingkungan fisik kelas yang bersih, sejuk, dan asri, serta
tumbuhan rindang yang tertata dengan rapi dapat
membuat suasana belajar menjadi lebih nyaman. Selain itu,
dikatakan nyaman apabila lingkungan kelas jauh dari
kebisingan

8. • Menciptakan suasana kelas yang
menarik dan memberikan pencahayaan
serta sirkulasi udara yang baik.
• Menciptakan kesepakatan kelas.
• Guru memberikan kasih sayang kepada
seluruh peserta didik.
• Guru menciptakan pembelajaran yang
menyenangkan, kreatif, dan
memanfaatkan teknologi
• Membuat jadwal piket kelas
• Mobilitas : Peserta didik mudah bergerak ke bagian
lain dalam kelas
• Aksebilitas : peseta didik mudah menjangkau
sumber belajar yang tersedia.
• Komunikasi : peseta didik mudah berkomunikasi
secara intensif kepada seluruh teman di kelas
• Interaksi : memudahkan interaksi antara guru dan
peseta didik maupun antar peserta didik
• Dinamika : kelas dinamis, dibuktikan dengan
dinamika kelompok, dinamika individu, dan
dinamika pembelajaran.
• Variaso kerja peserta didik : peserta didik bekerja
secara perorangan, berpasangan, atau kelompok

9. Cara Menciptakan Lingkungan
Belajar Yang Nyaman Dan
Aman
Lingkungan fisik kelas
yang bersih, sejuk, dan
asri, serta tumbuhan
rindang yang tertata
dengan rapi dapat
membuat suasana
belajar menjadi lebih
nyaman. Selain itu,
dikatakan nyaman
apabila lingkungan
kelas jauh dari
kebisingan
menciptakan suasana
belajar dan mengajar
yang menyenangkan.
Dalam hal ini guru
memiliki peran yang
cukup penting agar
bisa meningkatkan
konsentrasi dan
semangat siswa saat
proses belajar
mengajar sedang
berlangsung
guru harus
memperhatikannya
dengan cara sering
mengajaknya ngobrol.
Semakin sering
melakukan komunikasi
maka guru menjadi lebih
mudah dalam memahami
siswanya.
Guru harus bisa
memahami apa yang
siswa inginkan, cara
belajar seperti apa yang
disukai dan apa kesulitan
yang sedang dialaminya.
Metode pembelajaran
yang digunakan harus
disesuaikan dengan
karakteristik siswanya.
Penggunaan metode
pembelajaran yang
tepat tidak hanya
menciptakan suasana
belajar yang
menyenangkan saja
tetapi juga membuat
siswa lebih semang
proses belajar
dilakukan di dalam
kelas, tetapi juga
penting untuk
memperhatikan
lingkungan luar
sekolah. Pasalnya
lingkungan luar
sekolah berpengaruh
pada proses
pembelajaran

11. 1. Guru menciptakan suasana ruangan pembelajaran
yang berbeda
Guru mengunakana metode mobile teaching, yaitu guru
benar-benar turun dan menghampiri untuk membantu murid
satu per satu dan menjelaskan tentang materi pelajaran.
2. Guru memperbanyak Interaksi dengan peserta
didik
Guru memerhatikan, mengamati, dan memahami semua
siswa dengan sama rata.
3. Guru dapat memberikan Perhatian yang sama ke
semua siswa
Guru dapat memberikan full attention atau perhatian
penuh kepada murid Dengan ini dapat memancing diskusi,
pendapat, atau argumen interaktif antara murid dan guru
4. Guru dapat memahami latar belakang setiap
murid
Sifat dan perilaku setiap murid berbeda beda,
tergantung dari latar belakang keluarga, lingkungan, dan
sebagainya.
5. Guru harus memberikan Support Penuh Pada
Murid
dari pihak sekolah khususnya guru dan juga orangtua.
Setiap siswa punya perkembangan dalam belajar yang
berbeda
6. Guru dapat menggunakan teknologi terbaru
sesuai dengan perkembangan zaman
teknologi sudah mudah diakses Menulis di papan tulis
mungkin bisa diganti dengan menggunakan gadget
supaya murid juga lebih bersemangat belajar di kelas
7. Guru dapat menggunakan media pembelajaran
dan menerapkan pembelajaran berpraktek
Dengan menggunakan media pembelajaran maka akan
menciptakan suasana belajar di kelas yang bagus dan
efektif. Media pembelajaran akan membantu guru lebih
mudah menjelaskan dan murid lebih mudah mengerti

12. Sekian dari kelompok kami