SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
MEMILIHYANG BENAR:
BELAJARDARI SEJARAH
GEREJA
Tokoh-Tokoh Gereja
1. Theodora dan Didimus Kekasihnya
 Theodora adalah seorang gadis cantik,
anggota jemaat yang saleh di Antiokhia. Ia
ditangkap dan diadili oleh gubernur
Antiokhia. Theodora diperintahkan oleh
gubernur agar mempersembahkan kurban
kepada dewa-dewa Roma dan Kaisar,
tetapi ia menolak dengan tegas. Karena
penolakannya itu, ia mendapat hukuman
cambuk, lalu dipenjarakan di ruang bawah
tanah.
Theodora mempunyai seorang tunangan yang
bernama Didimus, juga orang Kristen. karena
cintanya yang besar kepada Theodora, Didimus
menyamar sebagai seorang tentara Romawi untuk
menemui kekasihnya dipenjara. Ia berhasil
menemui Theodora. Didimus membujuk Theodora
supaya menyangkal namun Theodora
menolaknya. Didimus terus menerus
membujuknya, namun Theodora tetap pada
pendiriannya untuk tetap percaya kepada Kristus.
Tidak lama berselang, penjaga penjarapun
menemukan Didimus dan Theodora lalu ditangkap
dan diperiksa. Didimus menyatakan bahwa dirinya
adalah Kristen dan Theodora adalah tunangannya.
Gubernur meminta kepada Didimus untuk
meninggalkan imannya kepada Kristus dan
mempersembahkan kurban kepada dewa. Namun
dengan tegas Didimus menolak permintaan sang
gubernur, akibatnya Didimus pun diancam hukum
mati. Mendengar putusan yang ditujukan kepada
tunangannya, Theodora menghadap gubernur
untuk memohon supaya Didimus
dibebaskan dengan alasan "bahwasannya
Theodoralah yang menyebabkan Didimus
menyamar sebagai tentara, itu sebabnya
sepantasnyalah saya yang harus dihukum mati
kata Theodora. tetapi apa mau hendak dikata
Theodora pun ikut dihukum mati dengan cara
dipenggal kepalanya dan mayatnya dibakar.
2. MARINUSDi Kaisarea ada seorang kaisar Romawi yang bernama marianus. Dia
adalah seorang tentara yang cakap, itu sebabnya dengan mudah
Marianus mendapatkan posisi yang sangat strategis dalam karirnya
sebagai seorang tentara Romawi. Suatu ketika jabatan komandan
pun kosong, maka terjadi persaingan dalam memperebutkan jabatan
komandan tersebut. Sebenarnya berdasarkan kebiasaan yang
berlaku, selayaknyalah Marinus mendapatkan jabatan komandan
tersebut. Tetapi oleh karena Marinus seorang Kristen, hal ini menjadi
persoalan, ksrena berdasarkan hukum Romawi kuno seorang Kristen
dilarang menduduki jabatan strategis. Status Marinus sebagai
seorang kristen pun disampaikan oleh seseorang ke pada Kaisar.
Arkheus seorang hakim di Kaisarea memanggil Marinus untuk
mengecek benar tidaknya informasi tersebut. Di hadapan hakim,
dengan berterus terang Marinus mengaku bahwa ia benar seorang
Kristen. dengan berbagai upaya, sang hakim membujuk supaya
Marinus menyangkal imannya dan mempersembahkan kurban
kepada dewa dan menyembah kaisar guna memperoleh jabatan
tersebut. Marinus tetap teguh kepada penderiannya sekalipun
Arkheus terus membujuk dia.
Sebenarnya Marinus diperhadapkan
kepada dilema, yang mana disatu sisi
ia ingin memperoleh jabatan komandan
tersebut, namun pada sisi lain ia harus
menyangkal Kristus yang telah
menganugerahkan hidup kekal
kepadanya. Akhirnya, Marinus memilih
untuk tetap mempertahankan imannya.
Akibat dari keteguhan imannya,
Marinus dihukum mati dengan cara
dipancung
3. SEBASTIANUS
Dioklesianus menjadi kaisar di Roma sekitar tahun
284. Situasi Gereja pada saat itu sudah semenjak
kaisar Gallienus mengeluarkan keputusan (edik)
toleransi pada tahun 261. tahun 303 Diokesianus,
tiba-tiba mengeluarkan keputusan untuk
menghambat Gereja. Dalam situasi seperti inilah
Sebastianus menjadi Kristen. Sebastianus tinggal di
Narbonne, Gaul, hidup dileingkungan istana, dan
sebagai seorang komandan. Sekalipun ia tinggal
dalam lingkungan istana, yang notabenenya
dikelilingi dengan orang yang menyembah berhala,
namun ia tidak terpengaruh dengan situasi tersebut.
Fabianus, seorang jenderal di Roma, sangat membenci
Sebastianus. Namun sang jenderal tidak punya jalan untuk
menjebak Sebastianus agar dihukum mati. Sebab
berdasarkan hukum Romawi, seorang pejabat tidak dapat
dihukum mati. Oleh sebab itu Jenderal Fabianus melapor
kepada kaisar Dioklesianus bahwa Sebastianus muduh
para dewa dan kaisar. di hadapan kaisar, Sebastianus
mengatakan bahwa agama Kristen adalah agama yang
baik dan tidak ada unsur-unsur kejahatan. Agama Kristen
bukan agama yang bermaksud mengganggu ketertiban
dilingkungan kekaisaran roma, tetapi sebaliknya dalam
ibadah orang Kristen, kaisar dan keselamtan kaisar
didoakan. Kendati pun demikian, jawaban Sebastianus
tidak meredam murka kaisar. Akhirnya Sebastianus dijatuhi
hukuman mati denga dipanah oleh tentara-tentara Roma.
4. FRANSISKUS DARI ASISI
Fransiskus lahir Lahir pada tahun 1182 di kota Asisi
UItalia, nama kecilnya Geovanni. Sejak kecil
Fransiskus sudah dicap sebagai orang yang
berontak terhadap orang tua. Ayah Fransiskus
sesungguhnya mempunyai harapan yang sangat
besar terhadapnya untuk meraih preastasi
dikemudian hari. namun justru sebaliknya, ia mabuk-
mabukan dan melakukan berbagai kejahatan. pada
usia 20 tahun ia bergabung menjadi anggota meliter
dan Italia berperang denga perugia. Malangnya,
Fransiskus tertangkap dan dijadikan sebagai
tawanan. Di dalam penjara Fransiskus mengalami
penderitaan yang amat sangat yang menyebabkan ia
jatuh sakit. Situasi ini membawa Fransiskus ke
dalam pertobatan. Setelah keluar dari penjara ia
memutuskan untuk masuk menjadi Kristen yang
sesungguhnya.
Dalam perjalanan berjiarah ke Roma
Fransiskus bertemu dengan orang para
pengemis dan orang yang berpenyakit
kusta. Ia terharu dan iba sehingga ia
memberikan jubahnya kepada pengemis
dan memeluk penyandang kusta itu. Apa
yang dilakukan oleh Fransiskus tidak lazim
bagi kebanyakan orang sebab ia akan
ketularan oleh penyakit kusta tersebut.
Melihat orang-orang di sekelilingnya seperti
ini, lalu ia mengabdikan dirinya bagi orang-
orang fakir miskin dan yang menderita
karena penyakit.
Suatu ketika Fransiskus dari Asisi mendengar
sebuah kotbah yang didasarkan pada Matius
10:7-19, setelah mendengar khotbah tersebut ia
mengambil suatu keputusan yang lebih radikal. Ia
membuang tongkat dan sepatunya, memakai
jubah hitam dan berikatpinggangkan tali dan hidup
sebagai pengemis. Hal ini ia lakukan sebagai
wujud ketaatannya kepada kristus. Sepanjang sisa
hidupnya ia mengajarkan tentang kemiskinan,
pertobatan, kasih persatuan dan perdamaian.
Pada usianya 45 tahun, sekitar tahun
1209 yaitu pada tanggal 3 Oktober ia meniggal
dunia.
5. POLYKARPUS
Polykarpus lahir sekir tahun 69. Dia adalah murid
Rasul Yohanes dan Uskup di Jemaat Smirna, Asia
Kecil pada pertengahan abad ke-2. Pada masa itu
terjadi penindasan, penganiayaan yang sangat berat
terhadap kekristenan di bawah pemerintahan Kaisar
Roma. Pada usianya yang sudah cukup tua ( sekitar
80 tahun). Ia ditangkap dan digring ke Roma.
Polykarpus ditangkap karena mengakui Tuhan
sebagai Juruselamat dan satu-satunya raja yang
harus ia sembah. Dalam tradisi Romawi pengakuan
Polyksrpus ini dianggap menghina kaisar, dan dewa-
dewa orang Roma.
Di hadapan kaisar dan dengan diancam akan dibakar
hidup-hidup, ia diminta oleh Kaisar supaya menyangkali
imannya kepada Yesus Kristus serta mengutuki Yesus
Kristus. Namun dengan tegas Polykarpus tidak mau
menyangkali imannya. Berulang-ulang kali sang Kaisar
bertanya kepada Polykarpus apakah ia mau menyangkali
imannya kepada Yesus Kristus, dan jika ia mau maka
Polykarpus akan dibebaskan dari tuntutan hukuman mati.
Dan dengan iman yang teguh sekali lagi Polykarpus tetap
dalam pendiriannya yang semula, bahkan ia berkata
kepada Kaisar “selama 86 tahun aku telah melayani
Kristusku, satukalipun Dia belum pernah megecewakan
dan berbuat jahat kepadaku bagaimana mungkin aku
mengutuki Kristusku dan Juruselamatku?”. Akhirnya
Polykarpus diikat pada sebantang balok yang
disekelilingnya sudah dikelilingi dengan kayu bakar.
Polykarpus akhirnya di bakar hidup-hidup samapi tewas
dalam kobaran api, namun ia tetap setia pada imannya
pada Tuhan Yesus walaupun harus kehilangan nyawa
6. AGUSTINUSTokoh yang kedua yang akan kita pelajari adalah
Agustinus. Siapa itu Agustinus? Agustinus merupakan
seorang bapak gereja yang pandangan-pandangannya
sangat berpengaruh dikalangan kekristenan khusunya
dalam gereja Barat. Agustinus lahir pada tanggal 13
November 354 di Tagaste, Afrika Utara. Ibunya
bernama Monnica, seorang yang saleh dan penuh
kasih, sementara ayahnya bernama Patricius, seorang
kafir. Agustinus adalah seorang anak yang cerdas dan
itu terbukti bahwa Pada usia 30 tahun, Agustinus
mendapatkan kedudukan akademik yang paling
menonjol di dunia Latin, pada saat ketika kedudukan
demikian memberikan akses ke jabatan-jabatan politik.
Tetapi di sisi
lain ia hidup dengan gaya hidup hedonistic, pestapora,
percabulan menguasai hidupnya.
Hal ini membuat ibunya sangat cemas terhadap
Agustinus. Di Karthago ia menjalin hubungan
dengan seorang perempuan muda yang selama
lebih dari sepuluh tahun dijadikannya sebagai istri
gelapnya, yang kemudian melahirkan seorang
anak laki-laki baginya dan diberi nama Adeodatus.
Peristiwa ini pun semakin membuat Monnica,
ibunya, bertambah sedih karena kelakuan
anaknya itu. Namun ibunya tidak henti-hentinya
berdoa buat anaknya, bahkan ia berulang kali
mengunjungi uskupnya untuk meminta nasihat.
Sang Uskup berkata kepada Monica “Anak yang
didoakan dengan banyak air mata mustahil ia
binasa”.
Gaya hidup hedonistik yang dimiliki oleh Agustinus
bukannya membuat hidupnya semakin bahagia,
namun ia terus bergumul untuk mencari
kebenaran yang sejati yang memberikan
kepadanya suatu kedamaian hidup.
Suatu ketika sekitar tahun 386 Agustinus sedang
duduk dalam taman di depan rumahnya. Tiba-tiba
ia mendengar suara anak kecil yang berkata
“ambillah dan bacalah”. Agustinus mengambil dan
membukanya. Ia membaca Roma 13:13-14.
Setalah Membaca firman di atas hatinya terbuka
dan menyadari bahwa perkataan itu di tunjukan
kepadanya dan diakuinya sebagai perkataan
Yesus yang rupa-rupanya sudah mengenal semua
kelemahan dan dosanya. Akhirnya Agustinus
bertobat dan mengakui Yesus Kristus sebagai
Setelah bertobat Agustinus memutuskan
hubungannya dengan hal-hal duniawi.
Harta meiliknya dijualnya dan dibagi-
bagikannya kepada orang-orang miskin. Ia
ingin melayani Kristus samapai akhir
hidupnya.. Agustinus kemudian diangkat
menjadi uskup di kota Hippo Regius, Afrika
Utara. Agustinus adalah seorang teolog
besar dalam sejarah gereja. Ia banyak
menulis buku yang di dalamnya kita dapat
menimba pandangan teologianya misalnya
tentang babtisan, dosa asal dan lain-lain. Ia
juga dikenal sebagai pelawan penyesat-
penyesat yang gigih.
7. MARTIN LUTHER
Martin Luther lahir dalam sebuah keluarga petani pada
tanggal 10 November 1483 di Eisleben, Thuringan,
Jerman. Ayahnya bernama Hans Luther dan ibunya
bernama Margaretta. Keluarga Luther adalah
keluarga yang saleh.
 
Pada umur 17 tahun Martin Luther masuk ke
Universitas Erfurt. Ia mendapatkan gelar sarjananya
pada 1502, dan gelar magisternya pada 1505.
Mengikuti harapan ayahnya, Luther mendaftarkan diri
di sekolah hukum di universitas itu.
Pada tanggal 2 Juni 1502 ketika pada suatu hari
di musim panas terjadi suatu peristiwa yang
membelokkan seluruh kehidupannya. Dalam
perjalanannya pulang dari sekolah, tiba-tiba turun
hujan yang sangat lebat yang disertai dengan
guntur dan sambaran kilat yang hebat. Dalam
ketakutan yang luar biasa Luther merebahkan
tubuhnya ketanah dan seraya memohon kepada
santa Anna (orang kudus yang dipercaya sebagai
pelindung dari bahaya kilat) “Santa Anna yang
baik tolonglah aku” saya mau menjadi Biarawan.
Karena nyawanya tertolong, pada tanggal 16 Juli
1505 ia meninggalkan sekolah hukumnya dan
masuk Biara Serikat Augustinian di Erfurt.
Di dalam Biara Martin Luther berusaha mematuhi segala
peraturan yang ada di Biara tersebut bahkan melebihi
para teman-temannya. Martin Luther sepenuhnya
mengabdikan dirinya pada kehidupan biara, berusaha
melakukan segala perbuatan baik untuk menyenangkan
Allah dan melayani orang lain melalui doa-doa untuk
jiwa-jiwa mereka. Ia mengabdikan diri dengan puasa,
menyiksa diri, berdoa selama berjam-jam, melakukan
ziarah, mengunjungi tempat-tempat kudus dan dengan
lutut yang telanjang merangkak menaiki anak tangga
Scala Santa yang terdiri dari 28 anak tangga, dan
terus-menerus melakukan pengakuan dosa. Semakin ia
berusaha untuk Allah, tampaknya ia semakin sadar akan
keberadaannya yang penuh dengan dosa. Sementara itu
dalam pergumulan rohaninya ia terus berusaha mecari
Allah yang rahmani.
Dan akhirnya ia menemukan jawaban atas
pergumulannya itu ketika ia menemukan pemahaman
yang baru tentang Firman Tuhan yang tertulis dalam
Roma 1:16-17. Nats ini menghantar Martin Luther
terhadap paradigma yang baru khususnya mengenai
keselamatan. Hal ini juga memantapkan langkah Luther
untuk menjawab keragu-raguannya terhadap usaha-
usaha manusia untuk memperoleh keselamatan,
ditambah lagi gereja pada waktu itu memperjual belikan
surat indulgensia (surat penghapusn siksa), mereka
mengatakan pada saat mata uang berdenting di peti,
jiwa akan melompat dari api penyucian ke sorga, bahkan
surat indulgensia pun dapat mengahapus dosa
seseorang.
Pada tanggal 31 Oktober 1517 Martin Luther pun
mulai mengadakan perlawanan terhadap ajaran-ajaran
yang tidak benar dengan cara menempelkan 95 dalil di
depan pintu gereja Writtenberg. Martin Luther
mengatakan bahwa manusia bisa selamat oleh
karena: hanya oleh iman atau “sola fide” Berarti
seorang dapat memperoh keselamatan jika ia beriman
pada Yesus Kristus, hanya oleh anugerah atau “sola
gratia” bararti keselamatan semata-mata pemberian
Allah secara cuma-cuma bukan karena usaha
manusia, dan selanjutnya hanya oleh Firman Allah
atau “sola scriptura”
Akibat perlawanan terhadap ketidak benaran ini,
Martin Luther dan pengikut-pengikutnya dikucilkan dari
gereja dan masyarakat, segala karangannya harus
dibakar. Bahkan lebih dari itu Martin Luther dapat
ditangkap dan dibunuh oleh siapapun, dimana dan
kapanpun
Dari beberapa tokoh Gereja di atas kita
dapat melihat bagaimana perjuangan mereka dalam
mempertahankan apa yang mereka yakini. Sekalipun
ada begitu banyak tantangan yang diperhadapkan
kepada mereka, namun mereka tidak menyangkal
imannya kepada Kristus .
Uji Kompetensi
1. Tuliskanlah secara singkat latar belakang
kehidupan
Theodora dan Didimus kekasihnya?
2. Hal-hal positif apa yang dapat anda teladani dari
tokoh Marinus?
3. Uraikanlah secara singkat riwayat hidup
Agustinus
sampai Ia mengalami pertobatan?
4. Hal-hal positif apa yang dapat anda teladani dari
tokoh Polykarpus?
5. Apa artinya sola scriptura, sola fide dan sola
gratia?
6. Tuliskan secara singkat masa-masa kelam yang
dialami oleh Agustinus sampai ia mengalami
pertobatan?
7. Tuliskan isi Alkitab yang dibaca Agustinus yang
membuat ia bertobat kepada Tuhan?
8. Mengapa bangsa Romawi marah terhadap
Polykarpus?
9. Apa yang ditawarkan oleh hakin supaya
Polykarpus
bebas dari ancaman hukuman mati?
10. sebutkan keteladanan dari masing-masing
tokoh

More Related Content

Viewers also liked

Xi bab vi pergaulan remaja kristen
Xi bab vi pergaulan remaja kristenXi bab vi pergaulan remaja kristen
Xi bab vi pergaulan remaja kristenSabam Sitinjak
 
Hermeneutika ready to show
Hermeneutika ready to showHermeneutika ready to show
Hermeneutika ready to showmkippuw
 
Katalog Perpustakaan Buku-buku BPK Gunung Mulia 2015
Katalog Perpustakaan Buku-buku BPK Gunung Mulia 2015Katalog Perpustakaan Buku-buku BPK Gunung Mulia 2015
Katalog Perpustakaan Buku-buku BPK Gunung Mulia 2015bpkgunungmulia
 
Gaya hidup modern kelas xi
Gaya hidup modern kelas xiGaya hidup modern kelas xi
Gaya hidup modern kelas xiSabam Sitinjak
 
Gereja sebagai institusi sosial dan persekutuan
Gereja sebagai institusi sosial dan persekutuanGereja sebagai institusi sosial dan persekutuan
Gereja sebagai institusi sosial dan persekutuanSabam Sitinjak
 
Iman kristen dan nilai nilai kristiani
Iman kristen dan nilai nilai kristianiIman kristen dan nilai nilai kristiani
Iman kristen dan nilai nilai kristianiSabam Sitinjak
 
Bersikap kritis terhadap nilai nilai universal di dalam masyarakat
Bersikap kritis terhadap nilai nilai universal di dalam masyarakatBersikap kritis terhadap nilai nilai universal di dalam masyarakat
Bersikap kritis terhadap nilai nilai universal di dalam masyarakatSabam Sitinjak
 
Materi Sosialisasi Kurikulum Kelas 8 SMPIT AULIYA
Materi Sosialisasi Kurikulum Kelas 8 SMPIT AULIYAMateri Sosialisasi Kurikulum Kelas 8 SMPIT AULIYA
Materi Sosialisasi Kurikulum Kelas 8 SMPIT AULIYAflorryfiorella
 
Keilahian atau ke allahan dari roh kudus chaple_4mei
Keilahian atau ke allahan dari roh kudus chaple_4meiKeilahian atau ke allahan dari roh kudus chaple_4mei
Keilahian atau ke allahan dari roh kudus chaple_4meiaudhie senas
 
6 manajemen konflik
6   manajemen konflik6   manajemen konflik
6 manajemen konflikaudhie senas
 
Gereja diutus ke dalam dunia kelas xii
Gereja diutus ke dalam dunia kelas xiiGereja diutus ke dalam dunia kelas xii
Gereja diutus ke dalam dunia kelas xiiSabam Sitinjak
 
Love, Sex, Dating
Love,  Sex,  DatingLove,  Sex,  Dating
Love, Sex, DatingEddie Black
 
Bergaul yang efektif
Bergaul yang efektifBergaul yang efektif
Bergaul yang efektifrida rahmah
 
Intimate relationships
Intimate relationshipsIntimate relationships
Intimate relationshipsafinn302
 
Kelas x dasar keluarga kristen
Kelas x dasar keluarga kristenKelas x dasar keluarga kristen
Kelas x dasar keluarga kristenSabam Sitinjak
 
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi RemajaPentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi RemajaRichenly Tutupary
 
Love, sex & dating
Love, sex & datingLove, sex & dating
Love, sex & datingDolfy Palit
 

Viewers also liked (20)

Xi bab vi pergaulan remaja kristen
Xi bab vi pergaulan remaja kristenXi bab vi pergaulan remaja kristen
Xi bab vi pergaulan remaja kristen
 
Hermeneutika ready to show
Hermeneutika ready to showHermeneutika ready to show
Hermeneutika ready to show
 
Katalog Perpustakaan Buku-buku BPK Gunung Mulia 2015
Katalog Perpustakaan Buku-buku BPK Gunung Mulia 2015Katalog Perpustakaan Buku-buku BPK Gunung Mulia 2015
Katalog Perpustakaan Buku-buku BPK Gunung Mulia 2015
 
Gaya hidup modern kelas xi
Gaya hidup modern kelas xiGaya hidup modern kelas xi
Gaya hidup modern kelas xi
 
Gereja sebagai institusi sosial dan persekutuan
Gereja sebagai institusi sosial dan persekutuanGereja sebagai institusi sosial dan persekutuan
Gereja sebagai institusi sosial dan persekutuan
 
Iman kristen dan nilai nilai kristiani
Iman kristen dan nilai nilai kristianiIman kristen dan nilai nilai kristiani
Iman kristen dan nilai nilai kristiani
 
Bersikap kritis terhadap nilai nilai universal di dalam masyarakat
Bersikap kritis terhadap nilai nilai universal di dalam masyarakatBersikap kritis terhadap nilai nilai universal di dalam masyarakat
Bersikap kritis terhadap nilai nilai universal di dalam masyarakat
 
Pacaran
PacaranPacaran
Pacaran
 
Materi Sosialisasi Kurikulum Kelas 8 SMPIT AULIYA
Materi Sosialisasi Kurikulum Kelas 8 SMPIT AULIYAMateri Sosialisasi Kurikulum Kelas 8 SMPIT AULIYA
Materi Sosialisasi Kurikulum Kelas 8 SMPIT AULIYA
 
Pergaulan muda mudi
Pergaulan muda mudiPergaulan muda mudi
Pergaulan muda mudi
 
Keilahian atau ke allahan dari roh kudus chaple_4mei
Keilahian atau ke allahan dari roh kudus chaple_4meiKeilahian atau ke allahan dari roh kudus chaple_4mei
Keilahian atau ke allahan dari roh kudus chaple_4mei
 
6 manajemen konflik
6   manajemen konflik6   manajemen konflik
6 manajemen konflik
 
Gereja diutus ke dalam dunia kelas xii
Gereja diutus ke dalam dunia kelas xiiGereja diutus ke dalam dunia kelas xii
Gereja diutus ke dalam dunia kelas xii
 
Love, dating and; sex
Love, dating and; sexLove, dating and; sex
Love, dating and; sex
 
Love, Sex, Dating
Love,  Sex,  DatingLove,  Sex,  Dating
Love, Sex, Dating
 
Bergaul yang efektif
Bergaul yang efektifBergaul yang efektif
Bergaul yang efektif
 
Intimate relationships
Intimate relationshipsIntimate relationships
Intimate relationships
 
Kelas x dasar keluarga kristen
Kelas x dasar keluarga kristenKelas x dasar keluarga kristen
Kelas x dasar keluarga kristen
 
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi RemajaPentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
 
Love, sex & dating
Love, sex & datingLove, sex & dating
Love, sex & dating
 

Similar to Kelas xi memilih yang benar

Khotbah Rohani Timotius Pemuda Setiawan, Menawan dan Budiman.pptx
Khotbah Rohani Timotius Pemuda Setiawan, Menawan dan Budiman.pptxKhotbah Rohani Timotius Pemuda Setiawan, Menawan dan Budiman.pptx
Khotbah Rohani Timotius Pemuda Setiawan, Menawan dan Budiman.pptxjustin224056
 
Jejak Darah: Melacak Jejak Kekristenan Sepanjang Abad
Jejak Darah: Melacak Jejak Kekristenan Sepanjang AbadJejak Darah: Melacak Jejak Kekristenan Sepanjang Abad
Jejak Darah: Melacak Jejak Kekristenan Sepanjang Abadalkitabiah
 
Ada Apa Di Balik Valentine Days - Solusi Tuntas Gaul Bebas @AminYusuf.pdf
Ada Apa Di Balik Valentine Days - Solusi Tuntas Gaul Bebas @AminYusuf.pdfAda Apa Di Balik Valentine Days - Solusi Tuntas Gaul Bebas @AminYusuf.pdf
Ada Apa Di Balik Valentine Days - Solusi Tuntas Gaul Bebas @AminYusuf.pdfHadiPrasetya4
 
Khotbah Rohani Setia Sampai Mati (untuk umum)
Khotbah Rohani Setia Sampai Mati (untuk umum)Khotbah Rohani Setia Sampai Mati (untuk umum)
Khotbah Rohani Setia Sampai Mati (untuk umum)David Syahputra
 
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristusNunuk Joko Nugroho
 
Kisah Yang Yesus Ceritakan: Orang Samaria yang Baik
Kisah Yang Yesus Ceritakan: Orang Samaria yang BaikKisah Yang Yesus Ceritakan: Orang Samaria yang Baik
Kisah Yang Yesus Ceritakan: Orang Samaria yang BaikFreeChildrenStories
 
Apakah yesus-benar-benar-ada
Apakah yesus-benar-benar-adaApakah yesus-benar-benar-ada
Apakah yesus-benar-benar-adaReedha Williams
 
PENITEN REKOLEKTIN di leuven.pptx
PENITEN REKOLEKTIN di leuven.pptxPENITEN REKOLEKTIN di leuven.pptx
PENITEN REKOLEKTIN di leuven.pptxDanialGintingSpd
 
Rahasia dibalik hari natal
Rahasia dibalik hari natalRahasia dibalik hari natal
Rahasia dibalik hari natalRizky Faisal
 
Monakheisme edy kristianto ofm
Monakheisme   edy kristianto ofmMonakheisme   edy kristianto ofm
Monakheisme edy kristianto ofmEdwin Clemenz
 
Valentine day dan pesan arsitek yahudi 80 tahun lalu
Valentine day dan pesan arsitek yahudi 80 tahun laluValentine day dan pesan arsitek yahudi 80 tahun lalu
Valentine day dan pesan arsitek yahudi 80 tahun laluardhy nugraha
 

Similar to Kelas xi memilih yang benar (20)

Tugas agama (2)
Tugas agama (2)Tugas agama (2)
Tugas agama (2)
 
Khotbah Rohani Timotius Pemuda Setiawan, Menawan dan Budiman.pptx
Khotbah Rohani Timotius Pemuda Setiawan, Menawan dan Budiman.pptxKhotbah Rohani Timotius Pemuda Setiawan, Menawan dan Budiman.pptx
Khotbah Rohani Timotius Pemuda Setiawan, Menawan dan Budiman.pptx
 
Jejak Darah: Melacak Jejak Kekristenan Sepanjang Abad
Jejak Darah: Melacak Jejak Kekristenan Sepanjang AbadJejak Darah: Melacak Jejak Kekristenan Sepanjang Abad
Jejak Darah: Melacak Jejak Kekristenan Sepanjang Abad
 
Ada Apa Di Balik Valentine Days - Solusi Tuntas Gaul Bebas @AminYusuf.pdf
Ada Apa Di Balik Valentine Days - Solusi Tuntas Gaul Bebas @AminYusuf.pdfAda Apa Di Balik Valentine Days - Solusi Tuntas Gaul Bebas @AminYusuf.pdf
Ada Apa Di Balik Valentine Days - Solusi Tuntas Gaul Bebas @AminYusuf.pdf
 
Khotbah Rohani Setia Sampai Mati (untuk umum)
Khotbah Rohani Setia Sampai Mati (untuk umum)Khotbah Rohani Setia Sampai Mati (untuk umum)
Khotbah Rohani Setia Sampai Mati (untuk umum)
 
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
 
Kisah Yang Yesus Ceritakan: Orang Samaria yang Baik
Kisah Yang Yesus Ceritakan: Orang Samaria yang BaikKisah Yang Yesus Ceritakan: Orang Samaria yang Baik
Kisah Yang Yesus Ceritakan: Orang Samaria yang Baik
 
Valentine Day
Valentine DayValentine Day
Valentine Day
 
Apakah yesus-benar-benar-ada
Apakah yesus-benar-benar-adaApakah yesus-benar-benar-ada
Apakah yesus-benar-benar-ada
 
PENITEN REKOLEKTIN di leuven.pptx
PENITEN REKOLEKTIN di leuven.pptxPENITEN REKOLEKTIN di leuven.pptx
PENITEN REKOLEKTIN di leuven.pptx
 
St. Theresia Avila
St. Theresia AvilaSt. Theresia Avila
St. Theresia Avila
 
Santa Theresia Avila
Santa Theresia AvilaSanta Theresia Avila
Santa Theresia Avila
 
Rahasia dibalik hari natal
Rahasia dibalik hari natalRahasia dibalik hari natal
Rahasia dibalik hari natal
 
Valentine Day
Valentine DayValentine Day
Valentine Day
 
Monakheisme edy kristianto ofm
Monakheisme   edy kristianto ofmMonakheisme   edy kristianto ofm
Monakheisme edy kristianto ofm
 
Daniel 7 – bagian 3
Daniel 7 – bagian 3Daniel 7 – bagian 3
Daniel 7 – bagian 3
 
Sejarah rahasia amerika
Sejarah rahasia amerikaSejarah rahasia amerika
Sejarah rahasia amerika
 
Valentine day dan pesan arsitek yahudi 80 tahun lalu
Valentine day dan pesan arsitek yahudi 80 tahun laluValentine day dan pesan arsitek yahudi 80 tahun lalu
Valentine day dan pesan arsitek yahudi 80 tahun lalu
 
Kristenisasi
KristenisasiKristenisasi
Kristenisasi
 
Pertemuan XI
Pertemuan XIPertemuan XI
Pertemuan XI
 

More from Sabam Sitinjak

Anak Muda Yang Berkemenangan
Anak Muda Yang Berkemenangan Anak Muda Yang Berkemenangan
Anak Muda Yang Berkemenangan Sabam Sitinjak
 
Nilai dan Norma Kristen
Nilai dan Norma KristenNilai dan Norma Kristen
Nilai dan Norma KristenSabam Sitinjak
 
Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
 Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
Tuhan Pedoman Kehidupan KeluargakuSabam Sitinjak
 
Tanggung Jawabku Terhadap Keluarga
Tanggung Jawabku Terhadap KeluargaTanggung Jawabku Terhadap Keluarga
Tanggung Jawabku Terhadap KeluargaSabam Sitinjak
 
Keluarga Yang Kuat Melahirkan Pribadi Yang Kuat
Keluarga Yang Kuat  Melahirkan Pribadi Yang KuatKeluarga Yang Kuat  Melahirkan Pribadi Yang Kuat
Keluarga Yang Kuat Melahirkan Pribadi Yang KuatSabam Sitinjak
 
Pernikahan Dalam Prespektif Kristiani
Pernikahan Dalam Prespektif KristianiPernikahan Dalam Prespektif Kristiani
Pernikahan Dalam Prespektif KristianiSabam Sitinjak
 
Pendidikan Menurut Alkitab
Pendidikan Menurut Alkitab Pendidikan Menurut Alkitab
Pendidikan Menurut Alkitab Sabam Sitinjak
 
Rpp kd 1 3 kelas x k13
Rpp kd 1   3 kelas x k13Rpp kd 1   3 kelas x k13
Rpp kd 1 3 kelas x k13Sabam Sitinjak
 
Silabus Agama Kristen K13 Kelas 10
Silabus Agama Kristen K13 Kelas 10Silabus Agama Kristen K13 Kelas 10
Silabus Agama Kristen K13 Kelas 10Sabam Sitinjak
 
Promes K13 kelas X SMA
Promes K13 kelas X SMAPromes K13 kelas X SMA
Promes K13 kelas X SMASabam Sitinjak
 
Diskusi menganalisa peran keluarga sebagai lembaga pendidikan
Diskusi menganalisa peran keluarga sebagai lembaga pendidikanDiskusi menganalisa peran keluarga sebagai lembaga pendidikan
Diskusi menganalisa peran keluarga sebagai lembaga pendidikanSabam Sitinjak
 
Memaknai kehidupan bersama orang lain
Memaknai kehidupan bersama orang lainMemaknai kehidupan bersama orang lain
Memaknai kehidupan bersama orang lainSabam Sitinjak
 
Identitas Orang Percaya
Identitas Orang PercayaIdentitas Orang Percaya
Identitas Orang PercayaSabam Sitinjak
 
Kelas x tanggung jawab anak kepada orang tua
Kelas x tanggung jawab anak kepada orang tuaKelas x tanggung jawab anak kepada orang tua
Kelas x tanggung jawab anak kepada orang tuaSabam Sitinjak
 
Xii simbolisme dan pluralisme
Xii simbolisme dan pluralismeXii simbolisme dan pluralisme
Xii simbolisme dan pluralismeSabam Sitinjak
 

More from Sabam Sitinjak (20)

Anak Muda Yang Berkemenangan
Anak Muda Yang Berkemenangan Anak Muda Yang Berkemenangan
Anak Muda Yang Berkemenangan
 
Kasih Allah
 Kasih Allah Kasih Allah
Kasih Allah
 
Nilai dan Norma Kristen
Nilai dan Norma KristenNilai dan Norma Kristen
Nilai dan Norma Kristen
 
Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
 Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
 
Tanggung Jawabku Terhadap Keluarga
Tanggung Jawabku Terhadap KeluargaTanggung Jawabku Terhadap Keluarga
Tanggung Jawabku Terhadap Keluarga
 
Keluarga Yang Kuat Melahirkan Pribadi Yang Kuat
Keluarga Yang Kuat  Melahirkan Pribadi Yang KuatKeluarga Yang Kuat  Melahirkan Pribadi Yang Kuat
Keluarga Yang Kuat Melahirkan Pribadi Yang Kuat
 
Pernikahan Dalam Prespektif Kristiani
Pernikahan Dalam Prespektif KristianiPernikahan Dalam Prespektif Kristiani
Pernikahan Dalam Prespektif Kristiani
 
Pendidikan Menurut Alkitab
Pendidikan Menurut Alkitab Pendidikan Menurut Alkitab
Pendidikan Menurut Alkitab
 
RPP KELAS X 4 5 k13
RPP KELAS X  4 5 k13RPP KELAS X  4 5 k13
RPP KELAS X 4 5 k13
 
Rpp kd 1 3 kelas x k13
Rpp kd 1   3 kelas x k13Rpp kd 1   3 kelas x k13
Rpp kd 1 3 kelas x k13
 
Silabus Agama Kristen K13 Kelas 10
Silabus Agama Kristen K13 Kelas 10Silabus Agama Kristen K13 Kelas 10
Silabus Agama Kristen K13 Kelas 10
 
Promes K13 kelas X SMA
Promes K13 kelas X SMAPromes K13 kelas X SMA
Promes K13 kelas X SMA
 
Program Tahunan
Program Tahunan Program Tahunan
Program Tahunan
 
KD Kelas X K13
KD Kelas X K13KD Kelas X K13
KD Kelas X K13
 
Diskusi menganalisa peran keluarga sebagai lembaga pendidikan
Diskusi menganalisa peran keluarga sebagai lembaga pendidikanDiskusi menganalisa peran keluarga sebagai lembaga pendidikan
Diskusi menganalisa peran keluarga sebagai lembaga pendidikan
 
Memaknai kehidupan bersama orang lain
Memaknai kehidupan bersama orang lainMemaknai kehidupan bersama orang lain
Memaknai kehidupan bersama orang lain
 
Identitas Orang Percaya
Identitas Orang PercayaIdentitas Orang Percaya
Identitas Orang Percaya
 
Peran Roh Kudus
Peran Roh Kudus Peran Roh Kudus
Peran Roh Kudus
 
Kelas x tanggung jawab anak kepada orang tua
Kelas x tanggung jawab anak kepada orang tuaKelas x tanggung jawab anak kepada orang tua
Kelas x tanggung jawab anak kepada orang tua
 
Xii simbolisme dan pluralisme
Xii simbolisme dan pluralismeXii simbolisme dan pluralisme
Xii simbolisme dan pluralisme
 

Recently uploaded

Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 

Kelas xi memilih yang benar

  • 2. 1. Theodora dan Didimus Kekasihnya  Theodora adalah seorang gadis cantik, anggota jemaat yang saleh di Antiokhia. Ia ditangkap dan diadili oleh gubernur Antiokhia. Theodora diperintahkan oleh gubernur agar mempersembahkan kurban kepada dewa-dewa Roma dan Kaisar, tetapi ia menolak dengan tegas. Karena penolakannya itu, ia mendapat hukuman cambuk, lalu dipenjarakan di ruang bawah tanah.
  • 3. Theodora mempunyai seorang tunangan yang bernama Didimus, juga orang Kristen. karena cintanya yang besar kepada Theodora, Didimus menyamar sebagai seorang tentara Romawi untuk menemui kekasihnya dipenjara. Ia berhasil menemui Theodora. Didimus membujuk Theodora supaya menyangkal namun Theodora menolaknya. Didimus terus menerus membujuknya, namun Theodora tetap pada pendiriannya untuk tetap percaya kepada Kristus. Tidak lama berselang, penjaga penjarapun menemukan Didimus dan Theodora lalu ditangkap dan diperiksa. Didimus menyatakan bahwa dirinya adalah Kristen dan Theodora adalah tunangannya.
  • 4. Gubernur meminta kepada Didimus untuk meninggalkan imannya kepada Kristus dan mempersembahkan kurban kepada dewa. Namun dengan tegas Didimus menolak permintaan sang gubernur, akibatnya Didimus pun diancam hukum mati. Mendengar putusan yang ditujukan kepada tunangannya, Theodora menghadap gubernur untuk memohon supaya Didimus dibebaskan dengan alasan "bahwasannya Theodoralah yang menyebabkan Didimus menyamar sebagai tentara, itu sebabnya sepantasnyalah saya yang harus dihukum mati kata Theodora. tetapi apa mau hendak dikata Theodora pun ikut dihukum mati dengan cara dipenggal kepalanya dan mayatnya dibakar.
  • 5. 2. MARINUSDi Kaisarea ada seorang kaisar Romawi yang bernama marianus. Dia adalah seorang tentara yang cakap, itu sebabnya dengan mudah Marianus mendapatkan posisi yang sangat strategis dalam karirnya sebagai seorang tentara Romawi. Suatu ketika jabatan komandan pun kosong, maka terjadi persaingan dalam memperebutkan jabatan komandan tersebut. Sebenarnya berdasarkan kebiasaan yang berlaku, selayaknyalah Marinus mendapatkan jabatan komandan tersebut. Tetapi oleh karena Marinus seorang Kristen, hal ini menjadi persoalan, ksrena berdasarkan hukum Romawi kuno seorang Kristen dilarang menduduki jabatan strategis. Status Marinus sebagai seorang kristen pun disampaikan oleh seseorang ke pada Kaisar. Arkheus seorang hakim di Kaisarea memanggil Marinus untuk mengecek benar tidaknya informasi tersebut. Di hadapan hakim, dengan berterus terang Marinus mengaku bahwa ia benar seorang Kristen. dengan berbagai upaya, sang hakim membujuk supaya Marinus menyangkal imannya dan mempersembahkan kurban kepada dewa dan menyembah kaisar guna memperoleh jabatan tersebut. Marinus tetap teguh kepada penderiannya sekalipun Arkheus terus membujuk dia.
  • 6. Sebenarnya Marinus diperhadapkan kepada dilema, yang mana disatu sisi ia ingin memperoleh jabatan komandan tersebut, namun pada sisi lain ia harus menyangkal Kristus yang telah menganugerahkan hidup kekal kepadanya. Akhirnya, Marinus memilih untuk tetap mempertahankan imannya. Akibat dari keteguhan imannya, Marinus dihukum mati dengan cara dipancung
  • 7. 3. SEBASTIANUS Dioklesianus menjadi kaisar di Roma sekitar tahun 284. Situasi Gereja pada saat itu sudah semenjak kaisar Gallienus mengeluarkan keputusan (edik) toleransi pada tahun 261. tahun 303 Diokesianus, tiba-tiba mengeluarkan keputusan untuk menghambat Gereja. Dalam situasi seperti inilah Sebastianus menjadi Kristen. Sebastianus tinggal di Narbonne, Gaul, hidup dileingkungan istana, dan sebagai seorang komandan. Sekalipun ia tinggal dalam lingkungan istana, yang notabenenya dikelilingi dengan orang yang menyembah berhala, namun ia tidak terpengaruh dengan situasi tersebut.
  • 8. Fabianus, seorang jenderal di Roma, sangat membenci Sebastianus. Namun sang jenderal tidak punya jalan untuk menjebak Sebastianus agar dihukum mati. Sebab berdasarkan hukum Romawi, seorang pejabat tidak dapat dihukum mati. Oleh sebab itu Jenderal Fabianus melapor kepada kaisar Dioklesianus bahwa Sebastianus muduh para dewa dan kaisar. di hadapan kaisar, Sebastianus mengatakan bahwa agama Kristen adalah agama yang baik dan tidak ada unsur-unsur kejahatan. Agama Kristen bukan agama yang bermaksud mengganggu ketertiban dilingkungan kekaisaran roma, tetapi sebaliknya dalam ibadah orang Kristen, kaisar dan keselamtan kaisar didoakan. Kendati pun demikian, jawaban Sebastianus tidak meredam murka kaisar. Akhirnya Sebastianus dijatuhi hukuman mati denga dipanah oleh tentara-tentara Roma.
  • 9. 4. FRANSISKUS DARI ASISI Fransiskus lahir Lahir pada tahun 1182 di kota Asisi UItalia, nama kecilnya Geovanni. Sejak kecil Fransiskus sudah dicap sebagai orang yang berontak terhadap orang tua. Ayah Fransiskus sesungguhnya mempunyai harapan yang sangat besar terhadapnya untuk meraih preastasi dikemudian hari. namun justru sebaliknya, ia mabuk- mabukan dan melakukan berbagai kejahatan. pada usia 20 tahun ia bergabung menjadi anggota meliter dan Italia berperang denga perugia. Malangnya, Fransiskus tertangkap dan dijadikan sebagai tawanan. Di dalam penjara Fransiskus mengalami penderitaan yang amat sangat yang menyebabkan ia jatuh sakit. Situasi ini membawa Fransiskus ke dalam pertobatan. Setelah keluar dari penjara ia memutuskan untuk masuk menjadi Kristen yang sesungguhnya.
  • 10. Dalam perjalanan berjiarah ke Roma Fransiskus bertemu dengan orang para pengemis dan orang yang berpenyakit kusta. Ia terharu dan iba sehingga ia memberikan jubahnya kepada pengemis dan memeluk penyandang kusta itu. Apa yang dilakukan oleh Fransiskus tidak lazim bagi kebanyakan orang sebab ia akan ketularan oleh penyakit kusta tersebut. Melihat orang-orang di sekelilingnya seperti ini, lalu ia mengabdikan dirinya bagi orang- orang fakir miskin dan yang menderita karena penyakit.
  • 11. Suatu ketika Fransiskus dari Asisi mendengar sebuah kotbah yang didasarkan pada Matius 10:7-19, setelah mendengar khotbah tersebut ia mengambil suatu keputusan yang lebih radikal. Ia membuang tongkat dan sepatunya, memakai jubah hitam dan berikatpinggangkan tali dan hidup sebagai pengemis. Hal ini ia lakukan sebagai wujud ketaatannya kepada kristus. Sepanjang sisa hidupnya ia mengajarkan tentang kemiskinan, pertobatan, kasih persatuan dan perdamaian. Pada usianya 45 tahun, sekitar tahun 1209 yaitu pada tanggal 3 Oktober ia meniggal dunia.
  • 12. 5. POLYKARPUS Polykarpus lahir sekir tahun 69. Dia adalah murid Rasul Yohanes dan Uskup di Jemaat Smirna, Asia Kecil pada pertengahan abad ke-2. Pada masa itu terjadi penindasan, penganiayaan yang sangat berat terhadap kekristenan di bawah pemerintahan Kaisar Roma. Pada usianya yang sudah cukup tua ( sekitar 80 tahun). Ia ditangkap dan digring ke Roma. Polykarpus ditangkap karena mengakui Tuhan sebagai Juruselamat dan satu-satunya raja yang harus ia sembah. Dalam tradisi Romawi pengakuan Polyksrpus ini dianggap menghina kaisar, dan dewa- dewa orang Roma.
  • 13. Di hadapan kaisar dan dengan diancam akan dibakar hidup-hidup, ia diminta oleh Kaisar supaya menyangkali imannya kepada Yesus Kristus serta mengutuki Yesus Kristus. Namun dengan tegas Polykarpus tidak mau menyangkali imannya. Berulang-ulang kali sang Kaisar bertanya kepada Polykarpus apakah ia mau menyangkali imannya kepada Yesus Kristus, dan jika ia mau maka Polykarpus akan dibebaskan dari tuntutan hukuman mati. Dan dengan iman yang teguh sekali lagi Polykarpus tetap dalam pendiriannya yang semula, bahkan ia berkata kepada Kaisar “selama 86 tahun aku telah melayani Kristusku, satukalipun Dia belum pernah megecewakan dan berbuat jahat kepadaku bagaimana mungkin aku mengutuki Kristusku dan Juruselamatku?”. Akhirnya Polykarpus diikat pada sebantang balok yang disekelilingnya sudah dikelilingi dengan kayu bakar. Polykarpus akhirnya di bakar hidup-hidup samapi tewas dalam kobaran api, namun ia tetap setia pada imannya pada Tuhan Yesus walaupun harus kehilangan nyawa
  • 14. 6. AGUSTINUSTokoh yang kedua yang akan kita pelajari adalah Agustinus. Siapa itu Agustinus? Agustinus merupakan seorang bapak gereja yang pandangan-pandangannya sangat berpengaruh dikalangan kekristenan khusunya dalam gereja Barat. Agustinus lahir pada tanggal 13 November 354 di Tagaste, Afrika Utara. Ibunya bernama Monnica, seorang yang saleh dan penuh kasih, sementara ayahnya bernama Patricius, seorang kafir. Agustinus adalah seorang anak yang cerdas dan itu terbukti bahwa Pada usia 30 tahun, Agustinus mendapatkan kedudukan akademik yang paling menonjol di dunia Latin, pada saat ketika kedudukan demikian memberikan akses ke jabatan-jabatan politik. Tetapi di sisi lain ia hidup dengan gaya hidup hedonistic, pestapora, percabulan menguasai hidupnya.
  • 15. Hal ini membuat ibunya sangat cemas terhadap Agustinus. Di Karthago ia menjalin hubungan dengan seorang perempuan muda yang selama lebih dari sepuluh tahun dijadikannya sebagai istri gelapnya, yang kemudian melahirkan seorang anak laki-laki baginya dan diberi nama Adeodatus. Peristiwa ini pun semakin membuat Monnica, ibunya, bertambah sedih karena kelakuan anaknya itu. Namun ibunya tidak henti-hentinya berdoa buat anaknya, bahkan ia berulang kali mengunjungi uskupnya untuk meminta nasihat. Sang Uskup berkata kepada Monica “Anak yang didoakan dengan banyak air mata mustahil ia binasa”.
  • 16. Gaya hidup hedonistik yang dimiliki oleh Agustinus bukannya membuat hidupnya semakin bahagia, namun ia terus bergumul untuk mencari kebenaran yang sejati yang memberikan kepadanya suatu kedamaian hidup. Suatu ketika sekitar tahun 386 Agustinus sedang duduk dalam taman di depan rumahnya. Tiba-tiba ia mendengar suara anak kecil yang berkata “ambillah dan bacalah”. Agustinus mengambil dan membukanya. Ia membaca Roma 13:13-14. Setalah Membaca firman di atas hatinya terbuka dan menyadari bahwa perkataan itu di tunjukan kepadanya dan diakuinya sebagai perkataan Yesus yang rupa-rupanya sudah mengenal semua kelemahan dan dosanya. Akhirnya Agustinus bertobat dan mengakui Yesus Kristus sebagai
  • 17. Setelah bertobat Agustinus memutuskan hubungannya dengan hal-hal duniawi. Harta meiliknya dijualnya dan dibagi- bagikannya kepada orang-orang miskin. Ia ingin melayani Kristus samapai akhir hidupnya.. Agustinus kemudian diangkat menjadi uskup di kota Hippo Regius, Afrika Utara. Agustinus adalah seorang teolog besar dalam sejarah gereja. Ia banyak menulis buku yang di dalamnya kita dapat menimba pandangan teologianya misalnya tentang babtisan, dosa asal dan lain-lain. Ia juga dikenal sebagai pelawan penyesat- penyesat yang gigih.
  • 18. 7. MARTIN LUTHER Martin Luther lahir dalam sebuah keluarga petani pada tanggal 10 November 1483 di Eisleben, Thuringan, Jerman. Ayahnya bernama Hans Luther dan ibunya bernama Margaretta. Keluarga Luther adalah keluarga yang saleh.   Pada umur 17 tahun Martin Luther masuk ke Universitas Erfurt. Ia mendapatkan gelar sarjananya pada 1502, dan gelar magisternya pada 1505. Mengikuti harapan ayahnya, Luther mendaftarkan diri di sekolah hukum di universitas itu.
  • 19. Pada tanggal 2 Juni 1502 ketika pada suatu hari di musim panas terjadi suatu peristiwa yang membelokkan seluruh kehidupannya. Dalam perjalanannya pulang dari sekolah, tiba-tiba turun hujan yang sangat lebat yang disertai dengan guntur dan sambaran kilat yang hebat. Dalam ketakutan yang luar biasa Luther merebahkan tubuhnya ketanah dan seraya memohon kepada santa Anna (orang kudus yang dipercaya sebagai pelindung dari bahaya kilat) “Santa Anna yang baik tolonglah aku” saya mau menjadi Biarawan. Karena nyawanya tertolong, pada tanggal 16 Juli 1505 ia meninggalkan sekolah hukumnya dan masuk Biara Serikat Augustinian di Erfurt.
  • 20. Di dalam Biara Martin Luther berusaha mematuhi segala peraturan yang ada di Biara tersebut bahkan melebihi para teman-temannya. Martin Luther sepenuhnya mengabdikan dirinya pada kehidupan biara, berusaha melakukan segala perbuatan baik untuk menyenangkan Allah dan melayani orang lain melalui doa-doa untuk jiwa-jiwa mereka. Ia mengabdikan diri dengan puasa, menyiksa diri, berdoa selama berjam-jam, melakukan ziarah, mengunjungi tempat-tempat kudus dan dengan lutut yang telanjang merangkak menaiki anak tangga Scala Santa yang terdiri dari 28 anak tangga, dan terus-menerus melakukan pengakuan dosa. Semakin ia berusaha untuk Allah, tampaknya ia semakin sadar akan keberadaannya yang penuh dengan dosa. Sementara itu dalam pergumulan rohaninya ia terus berusaha mecari Allah yang rahmani.
  • 21. Dan akhirnya ia menemukan jawaban atas pergumulannya itu ketika ia menemukan pemahaman yang baru tentang Firman Tuhan yang tertulis dalam Roma 1:16-17. Nats ini menghantar Martin Luther terhadap paradigma yang baru khususnya mengenai keselamatan. Hal ini juga memantapkan langkah Luther untuk menjawab keragu-raguannya terhadap usaha- usaha manusia untuk memperoleh keselamatan, ditambah lagi gereja pada waktu itu memperjual belikan surat indulgensia (surat penghapusn siksa), mereka mengatakan pada saat mata uang berdenting di peti, jiwa akan melompat dari api penyucian ke sorga, bahkan surat indulgensia pun dapat mengahapus dosa seseorang.
  • 22. Pada tanggal 31 Oktober 1517 Martin Luther pun mulai mengadakan perlawanan terhadap ajaran-ajaran yang tidak benar dengan cara menempelkan 95 dalil di depan pintu gereja Writtenberg. Martin Luther mengatakan bahwa manusia bisa selamat oleh karena: hanya oleh iman atau “sola fide” Berarti seorang dapat memperoh keselamatan jika ia beriman pada Yesus Kristus, hanya oleh anugerah atau “sola gratia” bararti keselamatan semata-mata pemberian Allah secara cuma-cuma bukan karena usaha manusia, dan selanjutnya hanya oleh Firman Allah atau “sola scriptura”
  • 23. Akibat perlawanan terhadap ketidak benaran ini, Martin Luther dan pengikut-pengikutnya dikucilkan dari gereja dan masyarakat, segala karangannya harus dibakar. Bahkan lebih dari itu Martin Luther dapat ditangkap dan dibunuh oleh siapapun, dimana dan kapanpun Dari beberapa tokoh Gereja di atas kita dapat melihat bagaimana perjuangan mereka dalam mempertahankan apa yang mereka yakini. Sekalipun ada begitu banyak tantangan yang diperhadapkan kepada mereka, namun mereka tidak menyangkal imannya kepada Kristus .
  • 24. Uji Kompetensi 1. Tuliskanlah secara singkat latar belakang kehidupan Theodora dan Didimus kekasihnya? 2. Hal-hal positif apa yang dapat anda teladani dari tokoh Marinus? 3. Uraikanlah secara singkat riwayat hidup Agustinus sampai Ia mengalami pertobatan? 4. Hal-hal positif apa yang dapat anda teladani dari tokoh Polykarpus? 5. Apa artinya sola scriptura, sola fide dan sola gratia?
  • 25. 6. Tuliskan secara singkat masa-masa kelam yang dialami oleh Agustinus sampai ia mengalami pertobatan? 7. Tuliskan isi Alkitab yang dibaca Agustinus yang membuat ia bertobat kepada Tuhan? 8. Mengapa bangsa Romawi marah terhadap Polykarpus? 9. Apa yang ditawarkan oleh hakin supaya Polykarpus bebas dari ancaman hukuman mati? 10. sebutkan keteladanan dari masing-masing tokoh