Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung alfa della
Apa yang dimaksud strategi pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dan tidak langsung (Indirect Instruction)
Ciri-ciri ,Kelemahan dan keunggulan,contoh penerepan
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung alfa della
Apa yang dimaksud strategi pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dan tidak langsung (Indirect Instruction)
Ciri-ciri ,Kelemahan dan keunggulan,contoh penerepan
Terdapat 9 kecerdasan yang diperkenalkan oleh Gardner. Kecerdasan itu ialah Kecerdasan verbal lingustik, logik matematik, visual ruang, kinestetik, muzik, interpersonal, intrapersonal, naturalis dan eksistensialisme.
Slide ini tertumpu kepada pendidikan iaitu sesuai untuk guru-guru aplikasikan dalam kelas...
Diharap dpt membantu.. ^_^
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengenal keragaman hewan di sekitar kita.
1.2 Mendeskripsikan bahwa anggota tubuh hewan memiliki bentuk anggota tubuh yang berbeda-beda.
1.3 Melakukan penyelidikan fungsi bagian tubuh dan kaitannya dengan perilaku hewan.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
2. Definisi
Menurut Prof. Howard Gardner (1983)
penulis buku Multiple Intelligence,
Kecerdasan
Naturalis
ialah
kemampuan
untuk
mengenali,
membedakan, menggolongkan, dan
membuat kategori terhadap apa yang
dijumpai di alam maupun di
lingkungan.
3. Ciri – Ciri peserta didik Yang Memiliki Kecerdasan
Naturalis
Suka dan akrab pada berbagai hewan peliharaan
Sangat menikmati berjalan-jalan di alam terbuka
Suka berkebun atau dekat dengan taman dan
memelihara binatang
Menghabiskan waktu di dekat akuarium atau sistem
kehidupan alam
Suka membawa pulang serangga, daun, bunga atau
benda alam lainnya
Berprestasi dalam mata pelajaran IPA, Biologi, dan
lingkungan hidup.
4. Stimulasi Kecerdasan Naturalis
Guru dapat mengajak peserta didik menikmati alam
terbuka dan mengamatinya. Pembelajaran dapat
dilakukan di luar kelas.
Guru dapat menyediakan buku-buku dan CD yang
berkaitan dengan seluk beluk hewan dan tumbuhan,
serta dilengkapi dengan gambar-gambar yang bagus
dan menarik. Pembelajaran ini dapat membuat
peserta didik mengenali flora dan fauna.
5. Lanjutan…
Guru dapat menyediakan materi yang tepat terkait
cara berpikir naturalis, seperti menyiram bunga,
menanam
tanaman,
dan
mengamati
pertumbuhannya. Ini berfungsi untuk melatih peserta
didik agar peka terhadap lingkungan.
Guru dapat menciptakan permainan yang berkaitan
dengan unsur-unsur alam, sepeti membandingkan
berbagai bentuk bunga, buah, ataupun daun.
Menebak suara binatang tertentu juga dapat dijadikan
alternatif.
6. Metode Penerapan Kecerdasan Naturalis
Ester menyatakan bahwa kunjungan lapangan dapat
memberikan banyak pengalaman nyata bagi manusia.
peserta didik dapat melakukan penelitian secara
langsung
mengenai
lingkungan
perkebunan,
perternakan, pertanian atau taman-taman nasional
(1996: 165-170).
Kunjungan lapangan dapat memberi kegiatan pada
anak untuk mengumpulkan daun atau spesimen
tumbuhan, mencari jejak hewan liar, mengamati
proses erosi dan lain-lain.
