SlideShare a Scribd company logo
Κατάθλιψη και αυτοκαταστροφικότητα
στην εφηβεία
DrMarinosKyriakopoulos PhD, FRCPsych
National andSpecialist Acorn Lodge Children’s Inpatient Unit
South London andMaudsley NHS Foundation Trust &
Institute ofPsychiatry, Psychology andNeuroscience, KCL
“ Όταν πηρα τα φαρμακα ενιωθα πόνο μεσα μου και ήθελα να σταματήσει. Ήθελα
να πεθάνω. Αφου τα πήρα, ενιωσα ξαφνικά άρρωστος και ειχα ναυτία και
πονοκέφαλο και με κάποιο τρόπο αυτό με εκανε να νιώθω καλύτερα μέσα μου.
Ετσι, την επόμενη μέρα, πηρα μεγαλυτερη ποσότητα αλλα αυτή τη φορά όχι για
να πεθάνω αλλα για να νιώσω τις ίδιες παρενέργειες. Όταν νιώθω σωματικό
πόνο, τότε σταματαει αυτός ο άλλος πόνος μεσα μου, σταματαει η
ενοχή,σταματούν όλες αυτές οι αναμνήσεις. Είναι το ίδιο με το όταν είμαι
ταραγμένος και ρίχνω μπουνιές στον τοίχο μεχρι που να πονέσουν οι γροθιές
μου-με βοηθαει να χαλαρωσω.
Όταν κοβομαι, το κάνω είναι επειδη είναι ο μόνος τρόπος να ξεπεράσω δυσκολα
συναισθήματα. Αν εχει συμβει κατι που με κανει να νιωθω στεναχώρια ή ταραχη,
και αυτά τα συναισθήματα γινόντα όλο και πιο εντονα, ο μόνος τρόπος να
σταματησουν είναι να κοπώ. Αυτό μου δίνει αυτοματα ένα ανέβασμα και μπορω
τότε να χαλαρώσω και να θυμηθω χαρούμενες αναμνησεις που με βοηθουν να
νιώθω καλύτερα.”
John, 16
Ορισμοί
Διάγνωση
Επιδημιολογία
Αιτιολογία
Διαχείριση-Θεραπευτική
αντιμετώπιση
Κατάθλιψη στο ICD-10
• Καταθλιπτικό συναίσθημα
• ενεργητικότητα
• Απώλεια ενδιαφέροντος για
ασχολίες που προηγουμένως
ήταν ευχάριστες
• διαταραχή ύπνου
• όρεξης
• αυτοπεποίθηση
• συγκέντρωση,
αναποφασιστικότητα
• Απαισιοδοξία για το μέλλον
• Αισθήματα ενοχής / απαξίωσης
• Αυτοκτονικότητα
 Για 2 ή περισσότερες εβδομάδες…
Τουλάχιστον 2 συμπτώματα από:
Τουλάχιστον 1 σύμπτωμα (με συνολικό
αριθμό συμπτωμάτων 4, 6, ή 8) από:
Κατάθλιψη ως σύμπτωμα
• Isle of Wight Study:
- 10% των 10-χρονων ήταν δύσθυμοι σύμφωνα με τους
γονείς τους
- Άνω του 40% των 14-χρονων ήταν δύσθυμοι σύμφωνα με
τους ίδιους
• Πιθανοί διαφοροποιοί παράγοντες μεταξύ φυσιολογικής
θλίψης και κατάθλιψης συμπεριλαμβάνουν τη σοβαρότητα,
επιμονή και ποιότητα της διάθεσης.
Κατάθλιψη ως ομάδα συμπτωμάτων
• Όχι απαραιτήτως παθολογική π.χ. πένθος
Κατάθλιψη ως διαταραχή
Καταθλιπτικά συμπτώματα στην παιδική ηλικία
• Παιδιά >5 χρονών που χωρίζονται από πρόσωπα
που είναι πολύ δεμένα μαζί τους περνούν συχνά από
μια περίοδο απόγνωσης (Πιθανώς καταθλιπτικό
ισοδύναμο)
• Χονδρικά από την ηλικία των 8 ετών τα παιδιά
μπορούν να παρουσιάσουν συμπτώματα παρόμοια
με την κατάθλιψη των ενηλίκων αλλά:
- Ο ύπνος και η όρεξη επηρεάζονται πιο σπάνια
- Ενοχή και απελπισία είναι λιγότερο συχνά
- Οι απόπειρες αυτοκτονίας είναι λιγότερο
θανατηφόρες
- Σχολική άρνηση, ευερεθιστότητα, σωματικά
παράπονα
Επιδημιολογία της κατάθλιψης
• Στην προεφηβική ηλικία η κατάθλιψη είναι σχετικά
σπάνια (1-2%) ενώ αυξάνει σημαντικά κατά την
εφηβεία, ειδικά στα κορίτσια.
• Κατά τη μέση εφηβική ηλικία ο ετήσιος επιπολασμός
της κατάθλιψης είναι 4-5%.
• Η παιδική κατάθλιψη εμφανίζεται εξίσου στα δύο
φύλα – η εφηβική είναι πιο συχνή στα κορίτσια
• Η εφηβική κατάθλιψη αυξάνει την πιθανότητα
ενήλικης κατάθλιψης και αυτοκτονίας κατά 6 φορές
• Η κατάθλιψη της παιδικής ηλικίας είναι λιγότερο
πιθανό να συνεχιστεί στην ενήλικη ζωή
Αιτιολογία της κατάθλιψης
• Πολυπαραγοντική / βιοψυχοκοινωνική:
- Σε ενήλικες, πιο πρώιμη έναρξη σχετίζεται με αυξημένο
οικογενειακό γενετικό φορτίο
- Τα παιδία των καταθλιπτικών γονέων έχουν μεγαλύτερες από τις
αναμενόμενες πιθανότητες κατάθλιψης
- Οι διαταραχές συναισθήματος είναι πιο συχνές σε συγγενείς
πρώτου βαθμού παιδιών με κατάθλιψη
- Προβληματικές ενδο-οικογενειακές σχέσεις είναι ισχυρός
προβλεπτικός παράγοντας του κλινικού αποτελέσματος
- Σημαντικά γεγονότα (Life events) σχετίζονται τόσο με την έναρξη
όσο και με το κλινικό αποτέλεσμα
- Γνωσιακές και ψυχαναλυτικές θεωρίες
- Μονοαμινική θεωρία της κατάθλιψης
Serotonin (5HT)
• Μειωμένοι μεταβολίτες 5ΗΤ στο εγκεφαλονωτιαίο
υγρό και στον εγκεφαλικό ιστό σε νεκροτομικά
δείγματα σε ασθενείς που πάσχουν από κατάθλιψη
• Αυξημένοι υποδοχείς 5ΗΤ στον εγκέφαλο και τα
αιμοπετάλια
• Μειωμένοι μετασυναπτικοί υποδοχείς 5ΗΤ1Α
(downregulation)
• Υποτροπή προκαλούμενη από μελέτες εξάντλησης
tryptophan σε θεραπευμένους ασθενείς
Norepinephrine (NE)
• Μειωμένα επίπεδα μεταβολιτών ΝΕ στα ούρα
ασθενών με κατάθλιψη
• Πιθανώς μειωμένοι μετασυναπτικοί υποδοχείς α2
(downregulation)
• Μειωμένες αντιδράσεις σε β-αγωνιστές στην
κατάθλιψη
• Υποτροπή προκαλούμενη από α-methyl paratyrosine
(αναστολές σύνθεσης ΝΕ) σε θεραπευμένους
ασθενείς
Dopamine (DA)
• Αυξημένοι υποδοχείς D2 σε μερικές μελέτες ΡΕΤ σε ασθενείς με
κατάθλιψη
• Αύξηση της διάθεσης με διεγερτικά φάρμακα (stimulants)
• Πιθανή κατάθλιψη σε υψηλές δόσεις αντιψυχωσικών φαρμάκων
(μετασυναπτική δέσμευση υποδοχέων DA)
• Πιθανή αντικαταθλιπτική δράση των αντιψυχωσικών φαρμάκων
σε χαμηλές δόσεις (προσυναπτική δέσμευση αυτουποδοχέων
DA)
• Σχέση DA και ανταμοιβής – ανηδονία στην κατάθλιψη
Θεραπεία κατάθλιψης σε παιδιά και εφήβους
• Αν είναι ήπια, υποστήριξη, συζήτηση και μείωση stress.
• Αν είναι περισσότερο σοβαρή, αλλαγές στο κοινωνικό
περιβάλλον, Γνωσιακή - Συμπεριφορική θεραπεία (CBT),
Διαπροσωπική θεραπεία (IPT), ή Συστημική οικογενειακή
θεραπεία.
• Αντικαταθλιπτικά φάρμακα (κυρίως SSRI).
• Αν είναι πολύ σοβαρή, με ψυχωτικά συμπτώματα,
σοβαρή άρνηση λήψης τροφής ή σοβαρή
αυτοκτονικότητα, η νοσηλεία μπορεί να είναι απαραίτητη.
Αυτοτραυματισμοί στην εφηβεία
• Σχεση με αυτοκτονία:
• 50-100 Χ πιθανότητα αυτοκτονίας στον επόμενο χρόνο (NICE 2011)
• 25-50% αυτοχείρων εχουν ιστορικό προηγούμενης απόπειρας
• Αυτοκτονια δευτερη συχνότερη αιτια θανάτου στους εφηβους (WHO)
• Αυξανει η επίπτωση (;)
• Θέμα δημόσιας υγείας για τους εφήβους
• Αντίκτυπο σε άτομο, οικογένεια, σχολείο, επαγγελματίες.
• Συσχέτιση με προβλήματα ψυχικής υγειας
• Συσχέτιση με κοινωνικοοικονομικο πλαισιο
• Ελλιπής κατανόηση αιτιοπαθογένειας και θεραπείας
• Non-suicidal Self-Injury (NSSI) - Suicidal Behaviour Disorder (DSM 5)
Επιδημιολογία
• Ηλικία έναρξης: 12, υψηλοτερη επίπτωση: 12-15.
• Αναλογία φύλου: συχνότερο στα κορίτσια.
• Επίπτωση 15ετών : 10-15% κοριτσιών και 3% αγοριών (UK)
• Επιπολασμός NSSI: κάποιες μελέτες μέχρι και πάνω από
30%
• Ισχυρή συσχέτιση με ψυχοπαθολογία , συμπεριφορές
κινδύνου, κοινωνικούς παράγοντες
Επιδημιολογία
•Πορεία: πλειονότητα σταματά στο τέλος της
εφηβείας/αρχή ενηλικης ζωής
•Μέθοδος εξαρτάται από φύλο, προσβαση, πλαίσιο,
πολιτισμικούς παραγοντες
•Τα περισσότερα περιστατικα δεν προσέρχονται στις
υπηρεσίες
•Συχνη η επανάληψη της συμπεριφοράς (>50%)
Πολυπαραγοντική αιτιοπαθογένεια
Hawton et al, 2012
Προδιαθεσικοί παράγοντες
• Έλλειψη υποστηρικτικού οικογενειακού πλαισίου
• Ιστορικό κακοποίησης ή παραμέλησης
• Ψυχιατρική νόσος ή/και χρήση αλκοόλ στους γονείς
• Χρήση ουσιών στην έφηβο
• Προβλήματα στο σχολείο π.χ.bullying
• Σεξουαλικότητα
• Ψυχιατρική διάγνωση
Προβλήματα ψυχικής υγείας που σχετίζονται με
αυτοτραυματισμούς
Καταθλιψη
Αγχος
Διαταραχη διαγωγής
ΔΕΠΥ
Διαταραχη προσωπικότητας
Ψυχωση
Χρηση ουσιών
Νευροαναπτυξιακές διαταρχές-αυτισμός
Διαταραχές πρόσληψης τροφής
Χρόνιες σωματικές νόσοι
Παράγοντες έκλυσης συμπεριφοράς
• Συχνά παρορμητική συμπεριφορά
- Αλκοόλ και ναρκωτικά  παρορμητικότητα
• Συχνά υπάρχει γεγονός που προηγείται. Μικρής
σημασίας γεγονότα μπορεί να βιωθούν σαν «το
τελευταίο χτύπημα» για κάποιον με ιστορικό
πολλαπλής αντιξοότητας
• Ένταση σε διαπροσωπικές σχέσεις (οικογένεια, φίλοι,
σύντροφος)
• Πρόσβαση σε μέσα αυτοτραυματισμού (π.χ.
ξυράφια, φάρμακα)
• Ίντερνετ
«Ήταν η πρώτη φορά που το έκανα (να κοπώ). Ξέρω
κάτι κορίτσια στο σχολείο που κόβονται συστηματικά
αλλά εγώ ποτέ δεν το είχα κάνει. Όταν γύρισα σπίτι ,
φοβόμουν τόσο πολύ για το τι θα πει η μητέρα μου αν
της έλεγα αυτό που είχε συμβεί (το βιασμό). Δεν
μπορούσα να της το πω κι έτσι κόπηκα . Πίστευα ότι αν
ανησυχούσε πρώτα για μένα, για τις χαρακιές, θα
θύμωνε λιγότερο μαζί μου για το βιασμό.»
Emma, 15
•Ρύθμιση συναισθήματος: Αγχος /Θυμός/ Ματαίωση/
Καταθλιψη/ Απελπίσία
•Αλλαγη γνωστικών διαδικασιων: αντιπερισπασμός
από προβλήματα/διακοπή επώδυνων –τραυματικών
αναμνήσεων
•Διαπροσωπική λειτουργια: Επικοινωνια/ Αναζητηση
προσοχής και φροντιδας / Μιμηση/ ανήκειν
•Αυτοτιμωρία Ενοχή
•Διακοπή αποσυνδετικών/
αποπροσωποποιητικών εμπειριων
Λειτουργίες της αυτοτραυματιστικής
συμπεριφοράς
«Εχω αυτήν την παρέα απο 3-4 φίλες και όλες έχουμε
προβλήματα προσωπικά και με τις οικογένειές μας.
Μιλαμε πολύ μεταξυ μας κι μερικές φορές, μαζευόμαστε
σε καποιο σπιτι, πίνουμε και κοβόμαστε. Το ξερω ότι
είναι χαζό αλλα μόνο αυτές με καταλαβαίνουν και με
υποστηρίζουν»
Anne, 16
Εκτίμηση επικινδυνότητας για αυτοκτονία / Risk
assessment
• Πρόθεση: ήθελε να πεθάνει;
• Παρούσα στάση π.χ. μετανιώνει, εύχεται να είχε πεθάνει, εκφράζει
ενεργό αυτοκτονικό ιδεασμό
• Σχεδιασμένο/παρορμητικό
• Σοβαρότητα πράξης/μέθοδος
• Προσπάθεια να μην ανακαλυφθεί από άλλους
• Μη αναζήτηση βοήθειας μετά την πράξη
• Πράξεις τελικότητας – π.χ. σημειώματα
• Απελπισία
• Παρουσία άλλων παραγόντων κινδύνου
• Πρόσφατη αλλαγή σε κάποιο τομέα της ζωής μετά την απόπειρα
• Σχέδια για το μέλλον
• Προστατευτικοί παράγοντες (τι θα σε σταματούσε;)
Διαχείριση επικινδυνότητας
•Προτεραιότητα η άμεση ασφάλεια και παροχη ιατρικής
περιθαλψης
•Απαραίτητη η εκτίμηση από ειδικό ψυχικής υγείας
•Νομικα θεματα (κακοποίηση, αμέλεια, αναγκαστική
νοσηλεία)
•Απόρρητο
•Απαραίτητη επικοινωνία μεταξύ μελών της ομάδας,
άλλες υπηρεσίες, οικογένεια, κοινωνικό δίκτυο
•Μην ξεχνάτε ποτε να κρατάτε αρχεία και
σημειώσεις!!
Εκτίμηση ψυχοκοινωνικών αναγκών (1)
•Προβλήματα ψυχικής υγείας – ψυχιατρικές
διαταραχες
•Προβλήματα σωματικής υγείας
•Κοινωνικές συνθήκες
•Δυσκολίες ζωής – προσωπικές, οικονομικές
•Ψυχοκοινωνική λειτουργικότητα
•Ικανότητες και προστατευτικοί παραγοντες
•Στρατηγικές αντιμετώπισης προβλημάτων
Εκτίμηση ψυχοκοινωνικών αναγκών (2)
Λειτουργική συμπεριφορική ανάλυση του
αυτοτραυματισμού
•Προδιαθεσικοί ή εκλυτικοί παράγοντες
(καταστάσεις/στρεσσογόνα γεγονότα)
• Χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς (μεθοδος,
συχνότητα, διάρκεια, ένταση κλπ)
•Συνέπειες (ανακούφιση, φροντίδα από αλλους κλπ)
Διαχείριση ψυχοκοινωνικών αναγκών
1. Θεραπευτική συμμαχία
2. Θεραπεία πρωτοπαθών ψυχιατρικών διαταραχών
3. Στοχευμένες συμπεριφορικές παρεμβασεις -
υποστήριξη του εφήβου να βρει λειτουργικότερους
τρόπους διαχείρισης
4. Ψυχοεκπαίδευση σε έφηβο και οικογένεια
5. Ατομική θεραπεία
6. Οικογενειακή /διαλεκτική συμπεριφορική θεραπεία
7. Παρακολούθηση και αξιολόγηση συμπεριφορικών
παρεμβάσεων
1. Μη ικανοποιητική επικοινωνια με την οικογένεια
μπορεί να προδιαθέσει σε αυτοκτονική
συμπεριφορά
2. Κατανόηση του αυτοτραυματισμού από την
οικογένεια – μείωση συγκρούσεων. Πολιτισμικοί
παράγοντες.
3. Τεχνικές αποκλιμάκωσης και διεύρυνση
ικανοτήτων επικοινωνίας
4. Συμμετοχή στα σχεδια ασφάλειας και εξάσκηση
για δεξιότητες λύσης προβλημάτων
Ο ρόλος της οικογένειας
Συζήτηση
Ευχαριστώ για την πρόσκληση
marinos.kyriakopoulos@kcl.ac.uk

More Related Content

What's hot

Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
vasilikiarvan
 
Συναισθήματα
ΣυναισθήματαΣυναισθήματα
Συναισθήματαkarinka2
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
6lykeiovolou
 
Παρουσίαση με Θέμα: Δυσλεξία και Τρόποι Αντιμετώπισης
Παρουσίαση με Θέμα: Δυσλεξία και Τρόποι ΑντιμετώπισηςΠαρουσίαση με Θέμα: Δυσλεξία και Τρόποι Αντιμετώπισης
Παρουσίαση με Θέμα: Δυσλεξία και Τρόποι Αντιμετώπισης
Αγγελικη Παπαγαθαγγελου
 
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄ΔημοτικούΠρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
valefantinou
 
Παρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullyingΠαρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullying
gbalara
 
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - ΚατηγορούμενοΣυντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ
 
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσκεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσDina Galani
 
ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
http://users.sch.gr/violetastaurou/
 
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές ΔιδασκαλίαςΣύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Vasilis Drimtzias
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
Archontia Mantzaridou
 
πώς αφηγούμαστε μια ιστορία
πώς αφηγούμαστε μια ιστορίαπώς αφηγούμαστε μια ιστορία
πώς αφηγούμαστε μια ιστορία
chrisplev
 
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStartsΣχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
elpidapanagiwta
 
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Alexandros Tsikolatas
 
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥKyriakh Akritidoy
 
Επιτραπέζιο παιχνίδι με ρήματα
Επιτραπέζιο παιχνίδι με ρήματαΕπιτραπέζιο παιχνίδι με ρήματα
Επιτραπέζιο παιχνίδι με ρήματα
Fotini Dim
 
Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...
Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...
Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ
ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ
ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ
Αγγελα Μπουρτζακη
 
Νεανική Παραβατικότητα
Νεανική Παραβατικότητα Νεανική Παραβατικότητα
Νεανική Παραβατικότητα
1lykspartis
 
Αθλούμαι, χαίρομαι, γυμνάζομαι και για τη νίκη λίγο νοιάζομαι!
Αθλούμαι, χαίρομαι, γυμνάζομαι και για τη νίκη λίγο νοιάζομαι!Αθλούμαι, χαίρομαι, γυμνάζομαι και για τη νίκη λίγο νοιάζομαι!
Αθλούμαι, χαίρομαι, γυμνάζομαι και για τη νίκη λίγο νοιάζομαι!
maria panagiotou
 

What's hot (20)

Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
 
Συναισθήματα
ΣυναισθήματαΣυναισθήματα
Συναισθήματα
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
 
Παρουσίαση με Θέμα: Δυσλεξία και Τρόποι Αντιμετώπισης
Παρουσίαση με Θέμα: Δυσλεξία και Τρόποι ΑντιμετώπισηςΠαρουσίαση με Θέμα: Δυσλεξία και Τρόποι Αντιμετώπισης
Παρουσίαση με Θέμα: Δυσλεξία και Τρόποι Αντιμετώπισης
 
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄ΔημοτικούΠρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
 
Παρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullyingΠαρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullying
 
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - ΚατηγορούμενοΣυντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
 
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσκεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
 
ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
 
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές ΔιδασκαλίαςΣύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
 
πώς αφηγούμαστε μια ιστορία
πώς αφηγούμαστε μια ιστορίαπώς αφηγούμαστε μια ιστορία
πώς αφηγούμαστε μια ιστορία
 
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStartsΣχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
 
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2014) Νοητική Καθυστέρηση. Αθήνα
 
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
 
Επιτραπέζιο παιχνίδι με ρήματα
Επιτραπέζιο παιχνίδι με ρήματαΕπιτραπέζιο παιχνίδι με ρήματα
Επιτραπέζιο παιχνίδι με ρήματα
 
Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...
Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...
Αντουάν Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτε...
 
ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ
ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ
ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ
 
Νεανική Παραβατικότητα
Νεανική Παραβατικότητα Νεανική Παραβατικότητα
Νεανική Παραβατικότητα
 
Αθλούμαι, χαίρομαι, γυμνάζομαι και για τη νίκη λίγο νοιάζομαι!
Αθλούμαι, χαίρομαι, γυμνάζομαι και για τη νίκη λίγο νοιάζομαι!Αθλούμαι, χαίρομαι, γυμνάζομαι και για τη νίκη λίγο νοιάζομαι!
Αθλούμαι, χαίρομαι, γυμνάζομαι και για τη νίκη λίγο νοιάζομαι!
 

Similar to Katathlipsi

ψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματαψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματα
gxart
 
ψυχοπαθειες
ψυχοπαθειεςψυχοπαθειες
ψυχοπαθειες1_gel_glyfadas
 
Κατάθλιψη
Κατάθλιψη  Κατάθλιψη
Κατάθλιψη
citizensagainstdepression
 
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdfCognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
alexanderhemery
 
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενουςPanagiota_G
 
5 Β-ΜΑΘΕ ΠΟΙΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΙΣΑΙ (part 2) ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ
5 Β-ΜΑΘΕ ΠΟΙΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΙΣΑΙ (part 2) ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ5 Β-ΜΑΘΕ ΠΟΙΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΙΣΑΙ (part 2) ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ
5 Β-ΜΑΘΕ ΠΟΙΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΙΣΑΙ (part 2) ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ
ssuserd6dee7
 
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
iodinou
 
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους ΗλικιωμένουςΨυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
Petros Skapinakis
 
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
psaltakis
 
Συναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςΣυναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχές
Constantinos Bletsos
 
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Συναισθήματα Α'4
Συναισθήματα Α'4Συναισθήματα Α'4
Συναισθήματα Α'4Despina
 
project A_1_14-15
project A_1_14-15project A_1_14-15
project A_1_14-15
Christina Papageorgiou
 
Ένα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdf
Ένα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdfΈνα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdf
Ένα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdf
Αντώνιος Ντακανάλης
 
Πανάδες του Εαυτού μας
Πανάδες του Εαυτού μαςΠανάδες του Εαυτού μας
Πανάδες του Εαυτού μαςVivi Reppa
 
Ψυχικη υγεια
Ψυχικη υγειαΨυχικη υγεια
Ψυχικη υγεια
4Gym Glyfadas
 
Edobipolarleaders
EdobipolarleadersEdobipolarleaders
Edobipolarleaders
edoslides
 
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
psaltakis
 
παιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίησηπαιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίηση
gioulaavgoustaki
 

Similar to Katathlipsi (20)

ψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματαψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματα
 
ψυχοπαθειες
ψυχοπαθειεςψυχοπαθειες
ψυχοπαθειες
 
Κατάθλιψη
Κατάθλιψη  Κατάθλιψη
Κατάθλιψη
 
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdfCognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
 
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
5. γνωσιακη ανιχνευση και αξιολογηση του καταθλιπτικου ασθενους
 
5 Β-ΜΑΘΕ ΠΟΙΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΙΣΑΙ (part 2) ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ
5 Β-ΜΑΘΕ ΠΟΙΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΙΣΑΙ (part 2) ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ5 Β-ΜΑΘΕ ΠΟΙΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΙΣΑΙ (part 2) ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ
5 Β-ΜΑΘΕ ΠΟΙΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΙΣΑΙ (part 2) ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ
 
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
 
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους ΗλικιωμένουςΨυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
 
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
επειγοντα παιδοψυχιατρικα 2017
 
Συναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςΣυναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχές
 
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
 
Συναισθήματα Α'4
Συναισθήματα Α'4Συναισθήματα Α'4
Συναισθήματα Α'4
 
project A_1_14-15
project A_1_14-15project A_1_14-15
project A_1_14-15
 
Ένα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdf
Ένα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdfΈνα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdf
Ένα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdf
 
Πανάδες του Εαυτού μας
Πανάδες του Εαυτού μαςΠανάδες του Εαυτού μας
Πανάδες του Εαυτού μας
 
Ψυχικη υγεια
Ψυχικη υγειαΨυχικη υγεια
Ψυχικη υγεια
 
πενθος στην παιδικη ηλικια
πενθος στην παιδικη ηλικιαπενθος στην παιδικη ηλικια
πενθος στην παιδικη ηλικια
 
Edobipolarleaders
EdobipolarleadersEdobipolarleaders
Edobipolarleaders
 
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017διατροφικες διαταραχες εφηβεια   παιδοψυχιατρος 2017
διατροφικες διαταραχες εφηβεια παιδοψυχιατρος 2017
 
παιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίησηπαιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίηση
 

More from psaltakis

DOCTOR_JOB_CV
DOCTOR_JOB_CVDOCTOR_JOB_CV
DOCTOR_JOB_CV
psaltakis
 
Mitrikosthilasmos
MitrikosthilasmosMitrikosthilasmos
Mitrikosthilasmos
psaltakis
 
Klimaka loxeiakiskatathlipsis
Klimaka loxeiakiskatathlipsisKlimaka loxeiakiskatathlipsis
Klimaka loxeiakiskatathlipsis
psaltakis
 
Crete to share for site epilepsy treatment alternatives to antiepileptic dr...
Crete to share for site epilepsy treatment   alternatives to antiepileptic dr...Crete to share for site epilepsy treatment   alternatives to antiepileptic dr...
Crete to share for site epilepsy treatment alternatives to antiepileptic dr...
psaltakis
 
Final19
Final19Final19
Final19
psaltakis
 
Ilara
IlaraIlara
Ilara
psaltakis
 
Tb crete
Tb creteTb crete
Tb crete
psaltakis
 
Diatarahes
DiatarahesDiatarahes
Diatarahes
psaltakis
 
Sygkoptika
SygkoptikaSygkoptika
Sygkoptika
psaltakis
 
Neoteresodigies
NeoteresodigiesNeoteresodigies
Neoteresodigies
psaltakis
 
Aifnidios
AifnidiosAifnidios
Aifnidios
psaltakis
 
Anadochi
AnadochiAnadochi
Anadochi
psaltakis
 
Apoteresepiplokes
ApoteresepiplokesApoteresepiplokes
Apoteresepiplokes
psaltakis
 
Proagontas
ProagontasProagontas
Proagontas
psaltakis
 
Rethymno
RethymnoRethymno
Rethymno
psaltakis
 
Dub 2018
Dub 2018Dub 2018
Dub 2018
psaltakis
 
Fthorio paidiatriko
Fthorio paidiatrikoFthorio paidiatriko
Fthorio paidiatriko
psaltakis
 
Hpatikanosimata
HpatikanosimataHpatikanosimata
Hpatikanosimata
psaltakis
 
Diatrofivrefous
DiatrofivrefousDiatrofivrefous
Diatrofivrefous
psaltakis
 
Chouliaras gerd october2018
Chouliaras gerd october2018Chouliaras gerd october2018
Chouliaras gerd october2018
psaltakis
 

More from psaltakis (20)

DOCTOR_JOB_CV
DOCTOR_JOB_CVDOCTOR_JOB_CV
DOCTOR_JOB_CV
 
Mitrikosthilasmos
MitrikosthilasmosMitrikosthilasmos
Mitrikosthilasmos
 
Klimaka loxeiakiskatathlipsis
Klimaka loxeiakiskatathlipsisKlimaka loxeiakiskatathlipsis
Klimaka loxeiakiskatathlipsis
 
Crete to share for site epilepsy treatment alternatives to antiepileptic dr...
Crete to share for site epilepsy treatment   alternatives to antiepileptic dr...Crete to share for site epilepsy treatment   alternatives to antiepileptic dr...
Crete to share for site epilepsy treatment alternatives to antiepileptic dr...
 
Final19
Final19Final19
Final19
 
Ilara
IlaraIlara
Ilara
 
Tb crete
Tb creteTb crete
Tb crete
 
Diatarahes
DiatarahesDiatarahes
Diatarahes
 
Sygkoptika
SygkoptikaSygkoptika
Sygkoptika
 
Neoteresodigies
NeoteresodigiesNeoteresodigies
Neoteresodigies
 
Aifnidios
AifnidiosAifnidios
Aifnidios
 
Anadochi
AnadochiAnadochi
Anadochi
 
Apoteresepiplokes
ApoteresepiplokesApoteresepiplokes
Apoteresepiplokes
 
Proagontas
ProagontasProagontas
Proagontas
 
Rethymno
RethymnoRethymno
Rethymno
 
Dub 2018
Dub 2018Dub 2018
Dub 2018
 
Fthorio paidiatriko
Fthorio paidiatrikoFthorio paidiatriko
Fthorio paidiatriko
 
Hpatikanosimata
HpatikanosimataHpatikanosimata
Hpatikanosimata
 
Diatrofivrefous
DiatrofivrefousDiatrofivrefous
Diatrofivrefous
 
Chouliaras gerd october2018
Chouliaras gerd october2018Chouliaras gerd october2018
Chouliaras gerd october2018
 

Katathlipsi

  • 1. Κατάθλιψη και αυτοκαταστροφικότητα στην εφηβεία DrMarinosKyriakopoulos PhD, FRCPsych National andSpecialist Acorn Lodge Children’s Inpatient Unit South London andMaudsley NHS Foundation Trust & Institute ofPsychiatry, Psychology andNeuroscience, KCL
  • 2. “ Όταν πηρα τα φαρμακα ενιωθα πόνο μεσα μου και ήθελα να σταματήσει. Ήθελα να πεθάνω. Αφου τα πήρα, ενιωσα ξαφνικά άρρωστος και ειχα ναυτία και πονοκέφαλο και με κάποιο τρόπο αυτό με εκανε να νιώθω καλύτερα μέσα μου. Ετσι, την επόμενη μέρα, πηρα μεγαλυτερη ποσότητα αλλα αυτή τη φορά όχι για να πεθάνω αλλα για να νιώσω τις ίδιες παρενέργειες. Όταν νιώθω σωματικό πόνο, τότε σταματαει αυτός ο άλλος πόνος μεσα μου, σταματαει η ενοχή,σταματούν όλες αυτές οι αναμνήσεις. Είναι το ίδιο με το όταν είμαι ταραγμένος και ρίχνω μπουνιές στον τοίχο μεχρι που να πονέσουν οι γροθιές μου-με βοηθαει να χαλαρωσω. Όταν κοβομαι, το κάνω είναι επειδη είναι ο μόνος τρόπος να ξεπεράσω δυσκολα συναισθήματα. Αν εχει συμβει κατι που με κανει να νιωθω στεναχώρια ή ταραχη, και αυτά τα συναισθήματα γινόντα όλο και πιο εντονα, ο μόνος τρόπος να σταματησουν είναι να κοπώ. Αυτό μου δίνει αυτοματα ένα ανέβασμα και μπορω τότε να χαλαρώσω και να θυμηθω χαρούμενες αναμνησεις που με βοηθουν να νιώθω καλύτερα.” John, 16
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Κατάθλιψη στο ICD-10 • Καταθλιπτικό συναίσθημα • ενεργητικότητα • Απώλεια ενδιαφέροντος για ασχολίες που προηγουμένως ήταν ευχάριστες • διαταραχή ύπνου • όρεξης • αυτοπεποίθηση • συγκέντρωση, αναποφασιστικότητα • Απαισιοδοξία για το μέλλον • Αισθήματα ενοχής / απαξίωσης • Αυτοκτονικότητα  Για 2 ή περισσότερες εβδομάδες… Τουλάχιστον 2 συμπτώματα από: Τουλάχιστον 1 σύμπτωμα (με συνολικό αριθμό συμπτωμάτων 4, 6, ή 8) από:
  • 11. Κατάθλιψη ως σύμπτωμα • Isle of Wight Study: - 10% των 10-χρονων ήταν δύσθυμοι σύμφωνα με τους γονείς τους - Άνω του 40% των 14-χρονων ήταν δύσθυμοι σύμφωνα με τους ίδιους • Πιθανοί διαφοροποιοί παράγοντες μεταξύ φυσιολογικής θλίψης και κατάθλιψης συμπεριλαμβάνουν τη σοβαρότητα, επιμονή και ποιότητα της διάθεσης. Κατάθλιψη ως ομάδα συμπτωμάτων • Όχι απαραιτήτως παθολογική π.χ. πένθος Κατάθλιψη ως διαταραχή
  • 12. Καταθλιπτικά συμπτώματα στην παιδική ηλικία • Παιδιά >5 χρονών που χωρίζονται από πρόσωπα που είναι πολύ δεμένα μαζί τους περνούν συχνά από μια περίοδο απόγνωσης (Πιθανώς καταθλιπτικό ισοδύναμο) • Χονδρικά από την ηλικία των 8 ετών τα παιδιά μπορούν να παρουσιάσουν συμπτώματα παρόμοια με την κατάθλιψη των ενηλίκων αλλά: - Ο ύπνος και η όρεξη επηρεάζονται πιο σπάνια - Ενοχή και απελπισία είναι λιγότερο συχνά - Οι απόπειρες αυτοκτονίας είναι λιγότερο θανατηφόρες - Σχολική άρνηση, ευερεθιστότητα, σωματικά παράπονα
  • 13. Επιδημιολογία της κατάθλιψης • Στην προεφηβική ηλικία η κατάθλιψη είναι σχετικά σπάνια (1-2%) ενώ αυξάνει σημαντικά κατά την εφηβεία, ειδικά στα κορίτσια. • Κατά τη μέση εφηβική ηλικία ο ετήσιος επιπολασμός της κατάθλιψης είναι 4-5%. • Η παιδική κατάθλιψη εμφανίζεται εξίσου στα δύο φύλα – η εφηβική είναι πιο συχνή στα κορίτσια • Η εφηβική κατάθλιψη αυξάνει την πιθανότητα ενήλικης κατάθλιψης και αυτοκτονίας κατά 6 φορές • Η κατάθλιψη της παιδικής ηλικίας είναι λιγότερο πιθανό να συνεχιστεί στην ενήλικη ζωή
  • 14. Αιτιολογία της κατάθλιψης • Πολυπαραγοντική / βιοψυχοκοινωνική: - Σε ενήλικες, πιο πρώιμη έναρξη σχετίζεται με αυξημένο οικογενειακό γενετικό φορτίο - Τα παιδία των καταθλιπτικών γονέων έχουν μεγαλύτερες από τις αναμενόμενες πιθανότητες κατάθλιψης - Οι διαταραχές συναισθήματος είναι πιο συχνές σε συγγενείς πρώτου βαθμού παιδιών με κατάθλιψη - Προβληματικές ενδο-οικογενειακές σχέσεις είναι ισχυρός προβλεπτικός παράγοντας του κλινικού αποτελέσματος - Σημαντικά γεγονότα (Life events) σχετίζονται τόσο με την έναρξη όσο και με το κλινικό αποτέλεσμα - Γνωσιακές και ψυχαναλυτικές θεωρίες - Μονοαμινική θεωρία της κατάθλιψης
  • 15.
  • 16. Serotonin (5HT) • Μειωμένοι μεταβολίτες 5ΗΤ στο εγκεφαλονωτιαίο υγρό και στον εγκεφαλικό ιστό σε νεκροτομικά δείγματα σε ασθενείς που πάσχουν από κατάθλιψη • Αυξημένοι υποδοχείς 5ΗΤ στον εγκέφαλο και τα αιμοπετάλια • Μειωμένοι μετασυναπτικοί υποδοχείς 5ΗΤ1Α (downregulation) • Υποτροπή προκαλούμενη από μελέτες εξάντλησης tryptophan σε θεραπευμένους ασθενείς
  • 17. Norepinephrine (NE) • Μειωμένα επίπεδα μεταβολιτών ΝΕ στα ούρα ασθενών με κατάθλιψη • Πιθανώς μειωμένοι μετασυναπτικοί υποδοχείς α2 (downregulation) • Μειωμένες αντιδράσεις σε β-αγωνιστές στην κατάθλιψη • Υποτροπή προκαλούμενη από α-methyl paratyrosine (αναστολές σύνθεσης ΝΕ) σε θεραπευμένους ασθενείς
  • 18. Dopamine (DA) • Αυξημένοι υποδοχείς D2 σε μερικές μελέτες ΡΕΤ σε ασθενείς με κατάθλιψη • Αύξηση της διάθεσης με διεγερτικά φάρμακα (stimulants) • Πιθανή κατάθλιψη σε υψηλές δόσεις αντιψυχωσικών φαρμάκων (μετασυναπτική δέσμευση υποδοχέων DA) • Πιθανή αντικαταθλιπτική δράση των αντιψυχωσικών φαρμάκων σε χαμηλές δόσεις (προσυναπτική δέσμευση αυτουποδοχέων DA) • Σχέση DA και ανταμοιβής – ανηδονία στην κατάθλιψη
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. Θεραπεία κατάθλιψης σε παιδιά και εφήβους • Αν είναι ήπια, υποστήριξη, συζήτηση και μείωση stress. • Αν είναι περισσότερο σοβαρή, αλλαγές στο κοινωνικό περιβάλλον, Γνωσιακή - Συμπεριφορική θεραπεία (CBT), Διαπροσωπική θεραπεία (IPT), ή Συστημική οικογενειακή θεραπεία. • Αντικαταθλιπτικά φάρμακα (κυρίως SSRI). • Αν είναι πολύ σοβαρή, με ψυχωτικά συμπτώματα, σοβαρή άρνηση λήψης τροφής ή σοβαρή αυτοκτονικότητα, η νοσηλεία μπορεί να είναι απαραίτητη.
  • 24.
  • 25. Αυτοτραυματισμοί στην εφηβεία • Σχεση με αυτοκτονία: • 50-100 Χ πιθανότητα αυτοκτονίας στον επόμενο χρόνο (NICE 2011) • 25-50% αυτοχείρων εχουν ιστορικό προηγούμενης απόπειρας • Αυτοκτονια δευτερη συχνότερη αιτια θανάτου στους εφηβους (WHO) • Αυξανει η επίπτωση (;) • Θέμα δημόσιας υγείας για τους εφήβους • Αντίκτυπο σε άτομο, οικογένεια, σχολείο, επαγγελματίες. • Συσχέτιση με προβλήματα ψυχικής υγειας • Συσχέτιση με κοινωνικοοικονομικο πλαισιο • Ελλιπής κατανόηση αιτιοπαθογένειας και θεραπείας • Non-suicidal Self-Injury (NSSI) - Suicidal Behaviour Disorder (DSM 5)
  • 26. Επιδημιολογία • Ηλικία έναρξης: 12, υψηλοτερη επίπτωση: 12-15. • Αναλογία φύλου: συχνότερο στα κορίτσια. • Επίπτωση 15ετών : 10-15% κοριτσιών και 3% αγοριών (UK) • Επιπολασμός NSSI: κάποιες μελέτες μέχρι και πάνω από 30% • Ισχυρή συσχέτιση με ψυχοπαθολογία , συμπεριφορές κινδύνου, κοινωνικούς παράγοντες
  • 27. Επιδημιολογία •Πορεία: πλειονότητα σταματά στο τέλος της εφηβείας/αρχή ενηλικης ζωής •Μέθοδος εξαρτάται από φύλο, προσβαση, πλαίσιο, πολιτισμικούς παραγοντες •Τα περισσότερα περιστατικα δεν προσέρχονται στις υπηρεσίες •Συχνη η επανάληψη της συμπεριφοράς (>50%)
  • 28.
  • 30. Προδιαθεσικοί παράγοντες • Έλλειψη υποστηρικτικού οικογενειακού πλαισίου • Ιστορικό κακοποίησης ή παραμέλησης • Ψυχιατρική νόσος ή/και χρήση αλκοόλ στους γονείς • Χρήση ουσιών στην έφηβο • Προβλήματα στο σχολείο π.χ.bullying • Σεξουαλικότητα • Ψυχιατρική διάγνωση
  • 31. Προβλήματα ψυχικής υγείας που σχετίζονται με αυτοτραυματισμούς Καταθλιψη Αγχος Διαταραχη διαγωγής ΔΕΠΥ Διαταραχη προσωπικότητας Ψυχωση Χρηση ουσιών Νευροαναπτυξιακές διαταρχές-αυτισμός Διαταραχές πρόσληψης τροφής Χρόνιες σωματικές νόσοι
  • 32. Παράγοντες έκλυσης συμπεριφοράς • Συχνά παρορμητική συμπεριφορά - Αλκοόλ και ναρκωτικά  παρορμητικότητα • Συχνά υπάρχει γεγονός που προηγείται. Μικρής σημασίας γεγονότα μπορεί να βιωθούν σαν «το τελευταίο χτύπημα» για κάποιον με ιστορικό πολλαπλής αντιξοότητας • Ένταση σε διαπροσωπικές σχέσεις (οικογένεια, φίλοι, σύντροφος) • Πρόσβαση σε μέσα αυτοτραυματισμού (π.χ. ξυράφια, φάρμακα) • Ίντερνετ
  • 33. «Ήταν η πρώτη φορά που το έκανα (να κοπώ). Ξέρω κάτι κορίτσια στο σχολείο που κόβονται συστηματικά αλλά εγώ ποτέ δεν το είχα κάνει. Όταν γύρισα σπίτι , φοβόμουν τόσο πολύ για το τι θα πει η μητέρα μου αν της έλεγα αυτό που είχε συμβεί (το βιασμό). Δεν μπορούσα να της το πω κι έτσι κόπηκα . Πίστευα ότι αν ανησυχούσε πρώτα για μένα, για τις χαρακιές, θα θύμωνε λιγότερο μαζί μου για το βιασμό.» Emma, 15
  • 34. •Ρύθμιση συναισθήματος: Αγχος /Θυμός/ Ματαίωση/ Καταθλιψη/ Απελπίσία •Αλλαγη γνωστικών διαδικασιων: αντιπερισπασμός από προβλήματα/διακοπή επώδυνων –τραυματικών αναμνήσεων •Διαπροσωπική λειτουργια: Επικοινωνια/ Αναζητηση προσοχής και φροντιδας / Μιμηση/ ανήκειν •Αυτοτιμωρία Ενοχή •Διακοπή αποσυνδετικών/ αποπροσωποποιητικών εμπειριων Λειτουργίες της αυτοτραυματιστικής συμπεριφοράς
  • 35. «Εχω αυτήν την παρέα απο 3-4 φίλες και όλες έχουμε προβλήματα προσωπικά και με τις οικογένειές μας. Μιλαμε πολύ μεταξυ μας κι μερικές φορές, μαζευόμαστε σε καποιο σπιτι, πίνουμε και κοβόμαστε. Το ξερω ότι είναι χαζό αλλα μόνο αυτές με καταλαβαίνουν και με υποστηρίζουν» Anne, 16
  • 36. Εκτίμηση επικινδυνότητας για αυτοκτονία / Risk assessment • Πρόθεση: ήθελε να πεθάνει; • Παρούσα στάση π.χ. μετανιώνει, εύχεται να είχε πεθάνει, εκφράζει ενεργό αυτοκτονικό ιδεασμό • Σχεδιασμένο/παρορμητικό • Σοβαρότητα πράξης/μέθοδος • Προσπάθεια να μην ανακαλυφθεί από άλλους • Μη αναζήτηση βοήθειας μετά την πράξη • Πράξεις τελικότητας – π.χ. σημειώματα • Απελπισία • Παρουσία άλλων παραγόντων κινδύνου • Πρόσφατη αλλαγή σε κάποιο τομέα της ζωής μετά την απόπειρα • Σχέδια για το μέλλον • Προστατευτικοί παράγοντες (τι θα σε σταματούσε;)
  • 37. Διαχείριση επικινδυνότητας •Προτεραιότητα η άμεση ασφάλεια και παροχη ιατρικής περιθαλψης •Απαραίτητη η εκτίμηση από ειδικό ψυχικής υγείας •Νομικα θεματα (κακοποίηση, αμέλεια, αναγκαστική νοσηλεία) •Απόρρητο •Απαραίτητη επικοινωνία μεταξύ μελών της ομάδας, άλλες υπηρεσίες, οικογένεια, κοινωνικό δίκτυο •Μην ξεχνάτε ποτε να κρατάτε αρχεία και σημειώσεις!!
  • 38. Εκτίμηση ψυχοκοινωνικών αναγκών (1) •Προβλήματα ψυχικής υγείας – ψυχιατρικές διαταραχες •Προβλήματα σωματικής υγείας •Κοινωνικές συνθήκες •Δυσκολίες ζωής – προσωπικές, οικονομικές •Ψυχοκοινωνική λειτουργικότητα •Ικανότητες και προστατευτικοί παραγοντες •Στρατηγικές αντιμετώπισης προβλημάτων
  • 39. Εκτίμηση ψυχοκοινωνικών αναγκών (2) Λειτουργική συμπεριφορική ανάλυση του αυτοτραυματισμού •Προδιαθεσικοί ή εκλυτικοί παράγοντες (καταστάσεις/στρεσσογόνα γεγονότα) • Χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς (μεθοδος, συχνότητα, διάρκεια, ένταση κλπ) •Συνέπειες (ανακούφιση, φροντίδα από αλλους κλπ)
  • 40. Διαχείριση ψυχοκοινωνικών αναγκών 1. Θεραπευτική συμμαχία 2. Θεραπεία πρωτοπαθών ψυχιατρικών διαταραχών 3. Στοχευμένες συμπεριφορικές παρεμβασεις - υποστήριξη του εφήβου να βρει λειτουργικότερους τρόπους διαχείρισης 4. Ψυχοεκπαίδευση σε έφηβο και οικογένεια 5. Ατομική θεραπεία 6. Οικογενειακή /διαλεκτική συμπεριφορική θεραπεία 7. Παρακολούθηση και αξιολόγηση συμπεριφορικών παρεμβάσεων
  • 41. 1. Μη ικανοποιητική επικοινωνια με την οικογένεια μπορεί να προδιαθέσει σε αυτοκτονική συμπεριφορά 2. Κατανόηση του αυτοτραυματισμού από την οικογένεια – μείωση συγκρούσεων. Πολιτισμικοί παράγοντες. 3. Τεχνικές αποκλιμάκωσης και διεύρυνση ικανοτήτων επικοινωνίας 4. Συμμετοχή στα σχεδια ασφάλειας και εξάσκηση για δεξιότητες λύσης προβλημάτων Ο ρόλος της οικογένειας
  • 43. Ευχαριστώ για την πρόσκληση marinos.kyriakopoulos@kcl.ac.uk