Pertemanan berpengaruh terhadap prestasi belajar pelajar. Faktor positif seperti saling membantu dalam pelajaran dapat meningkatkan prestasi, sementara faktor negatif seperti persaingan yang berlebihan dapat menurunkan prestasi. Upaya seperti memilih teman yang mendukung belajar diperlukan untuk memaksimalkan manfaat pertemanan.
1. i
Pengaruh Pertemanan Terhadap Prestasi Belajar dikalangan Pelajar
Disusun untuk Melengkapi Tugas Bahasa Indonesia Kelas IX
Disusun Oleh : Windi Mahendra Putri,dkk.
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 GODEAN
TAHUN PELAJARAN 2012-2013
Kata Pengantar
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya serta karunian-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan karya
ilmiah yang berjudul “Pengaruh Pertemanan terhadap Prestasi Belajar dikalangan Pelajar”
ini dengan sebaik-baiknya.
Karya ilmiah ini berisi pembahasan dan solusi mengenai pengaruh pertemanan terhadap
prestasi belajar dikalangan pelajar.
Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada Ibu Puji Lestari selaku guru bahasa
Indonesia yang telah membimbing kami dalam menyelesaikan karya ilmiah ini. Kami juga
mengucapkan terima kasih kepada teman-teman yang sudah memberi kontribusi baik
langsung maupun tidak langsung dalam pembuatan karya ilmiah.
Kami berharap dengan pembuatan karya ilmiah ini, dapat memperluas pengetahuan dan
menambah pengalaman bagi penulis. Selain itu, kami berharap karya ilmiah ini dapat
memberi manfaat bagi para pembaca pada khususnya serta dunia pengetahuan pada
umumnya.
Kami selaku penulis menyadari bahwa karya ilmiah kami belum sempurna, oleh karena itu
kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun, sehingga dapat menjadikan laporan
ini jauh lebih baik.
. Kami menyadari dalam membuat karya ilmiah ini, tak lepas dari kesalahan. Maka dari itu
kami mohon maaf yang setulus-tulusnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
2. ii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................. iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 1
C. Batasan Masalah .................................................................................. 2
D. Rumusan Masalah ................................................................................ 2
E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 2
F. Manfaat ............................................................................................... 2
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengertian Pertemanan dan Prestasi .................................................... 3
B. Teori dan Fungsi Pertemanan............................................................... 3
C. Faktor Negatif Pertemanan yang berdampak pada Prestasi ................
D. Faktor Positif Pertemanan yang berdampak pada Prestasi ..................
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................
B. Subjek Penelitian .................................................................................
C. Objek Penelitian ..................................................................................
D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................
E. Teknik Analisis Data ...........................................................................
BAB IV PENUTUP
4. 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Setiap orang tentunya membutuhkan orang lain untuk saling berinteraksi, salah satunya adalah teman. Kehadiran teman
sangat berharga untuk kehidupan setiap orang. Seperti : membantu dalam menghadapi masalah, menemani melakukan
aktivitas, dll. Tak terkecuali bagi pelajar. Pelajar tentunya lebih membutuhkan teman dalam berbagai hal, seperti dalam hal
pendidikan, komunikasi, rekreasi, dll.
Dalam suatu hubungan pasti akan memberikan pengaruh yang berbeda-beda, baik itu berdampak positif ataupun negatif,
banyak hal yang mempengaruhinya. Sama seperti hubungan pertemanan dikalangan pelajar, salah satunya dalam hal
prestasi belajar.
Pada makalah ini, penulis akan membahas mengenai pengaruh pertemanan pada prestasi belajar dikalangan pelajar. Karena
seperti yang sudah disampaikan di atas. Banyak hal yang mempengaruhi dampak pertemanan bagi prestasi belajar, ada
yang mengarah ke positif ataupun negatif. Sehingga diperlukan berbagai upaya untuk mengatasi dampak yang negatif.
Untuk itu, penulis ingin mengetahui apa saja pengaruh pertemanan dalam prestasi belajar dan apa upaya yang harus
dilakukan untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar.
B. Identifikasi Masalah
Dari latarbelakang di atas, penulis dapat mengidentifikasikan beberapa masalah yang meliputi :
1. Ada berbagai faktor yang mempengaruhi dampak pertemanan dikalangan pelajar.
2. Pengaruh apa saja yang ditimbulkan dalam suatu pertemanan dikalangan pelajar.
3. Solusi untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar
5. 1
C. Batasan Masalah
Dari identifikasi masalah tersebut, penulis hanya akan membahas pengaruh pertemanan
terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar dan solusi untuk mengatasi dampak negatif
pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar.
D. Rumusan Masalah
1. Apa saja pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar?
2. Bagaimana solusi untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap
prestasi belajar dikalangan pelajar?
E. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui apa saja pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan
pelajar dan solusi untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar
dikalangan pelajar .
F. Manfaat
Agar pelajar dapat mengetahui berbagai pengaruh pertemanan dikalangan pelajar dan upaya
untuk mengatasi pertemanan yang berdampak negatif terhadap prestasi belajar dikalangan
pelajar.
6. 2
BAB II
KAJIAN TEORI
A. Pengertian Pertemanan dan Prestasi
Menurut Rubin (2004:236-256) persahabatan adalah multidimensi dalam sifat dan melayani
manusia dalam berbagai cara ( seperti kesenangan , harapan, ketakutan, menyediakan
afeksi, dukungan ,dan keamanan emosi ).
Definisi lain mengenai persahabatan dikemukakan oleh Argyle dan Henderson dalam
Kartono ( 1996 : 56 ) menurut mereka persahabatan meliputi orang-orang yang saling
menyukai , menyenangi kehadiran satu sama lain, memiliki kesamaan minat dan kegiatan
saling membantu dan memahami, saling mempercayai , menimbulkan rasa nyaman dan
saling menyediakan dukungan emosional.
Menurut Sardiman A.M (2001:46) “Prestasi adalah kemampuan nyata yang merupakan
hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam maupun dari luar
individu dalam belajar”. Sedangkan pengertian prestasi menurut A. Tabrani (1991:22)
“Prestasi adalah kemampuan nyata (actual ability) yang dicapai individu dari satu kegiatan
atau usaha”.
Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (1996:186) “Prestasi adalah hasil yang telah
dicapai (dilakukan, dikerjakan dan sebagainya)”. Sedangkan menurut W.S Winkel
(1996:165) “Prestasi adalah bukti usaha yang telah dicapai.
B. Teori dan Fungsi Pertemanan
1. Teori Pertemanan
Teori pertemanan menurut Hartup dalam Hertherington dan parke (1999:64) adalah saling
timbal balik dan komitmen antara orang-orang yang memiliki kedudukan yang kurang lebih
setara. Berk (2000:54) menyatakan persahabatan sebagai hunungan timbal balik yang
meliputi pertemanan. Argyle dan Henderson dalam Kartono (1996:54) menurut mereka
persahabatan meliputi orang-orang yang saling menyukai , menyayangi kehadirannya satu
sama lain, memiliki kesamaan, saling membantu ,saling memahami dan saling percaya,
serta menimbulkan rasa nyaman dan saling menyediakan dukungan emosional. Menurut
Rubin (2004:326-356) persahabatan
7. 3
Santrock (1998) menyebutkan enam fungsi penting persahabatan, yaitu:
1. Sebagai kawan (companionship)
2. Sebagai pendorong (stimulation)
3. Sebagai dukungan fisik (physical support)
4. Sebagai dukungan ego (ego support)
5. Sebagai perbandingan sosial (social comparison)
6. Sebagai memberi keakraban dan perhatian (intimacy/affection)
C.
- saling membantu dalam kesusahan dalam pelajaran maupun umum
- dapat memacu keinginan persaingan prestasi secara sehat.
8. 4
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat penelitian
Setting penelitian di masyarakat
2. Waktu penelitian
NO Kegiatan Minggu Bulan
Minggu I
Minggu II
Minggu III
Minggu IV
1
Penentuan judul dan rumusan masalah
2
Pencarian referensi
10. 6
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah pelajar dikalangan masyarakat.
C. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah pengaruh pertemanan dalam prestasi belajar dikalangan pelajar
D. Teknik Pengumpulan Data
Dari beberapa teknik pengumpulan data, kami menggunakan teknik wawancara.
E. Teknik Analisis Data
Analisis data yang kami lakukan menggunakan deskripsi kualitatif.
11. 7
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah kami melakukan wawancara dari beberapa narasumber yang berprofesi
sebagai pelajar SD, SMP, dan SMA dibeberapa wilayah mengenai pengaruh pertemanan
terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar dapat menimbulkan pengaruh positif dan
pengaruh negatif. Pengaruh positif dan pengaruh negatif dapat terjadi kapan dan dimana
saja, tergantung diri sendiri yang dapat menyeleksi pengaruh positif dan pengaruh negatif.
B. Saran
Pertemanan adalah hubungan manusia yang bersifat timbal balik, saling membantu, saling
menyayangi, saling mempercayai, dan saling melengkapi sehingga menimbulkan rasa
nyaman. Pertemanan terjadi karena adanya sifat manusia yang tidak bisa hidup sendiri dan
adanya toleransi antar sesama.
Pertemanan adalah sesuatu yang bernilai positif, tetapi ada juga pertemanan yang
menyimpang dari yang seharusnya, sehingga menimbulkan nilai negatif. Maka dari itu
penulis memberikan saran bahwa sebaiknya pertemanan dijadikan sebagai suatu hal yang
positif, misalnya dengan adanya pertemanan bisa menjadikan orang yang satu dengan yang
lain lebih mengenal sehingga akan terjadi kerja sama yang bernilai positif ( membahas
materi pelajaran yang sulit dan mengerjakan tugas bersama ) dan bukan dijadikan sebagai
suatu hal yang negatif, misalnya pertemanan menyebabkan orang yang satu dengan yang
lain saling mengenal, tetapi pertemanan itu disalahgunakan menjadi perselisihan, tawuran,
dan persaingan yang mengandung nilai negatif .
1
1
12. 8
DAFTAR PUSTAKA
http://tentangkomputerkita.blogspot.com.11:50.Sabtu,5 Januari 2013.
http://www.mungkinblog.com.11:56.Sabtu,5 Januari 2013.
LAMPIRAN
1. Faktor pertemanan apa saja yang menyebabkan prestasi belajar dikalangan pelajar
menurun?
2. Apa saja faktor negatif dari pertemanan yang berdampak pada prestasi belajar
dikalangan pelajar?
3. Apakah masalah negatif pertemanan berdampak di lingkungan anda?
4. Apa definisi pertemnan dan prestasi?
5. Bagaimana kaitannya pertemanan dengan prestasi belajar dikalangan pelajar?
