1. Γ ΛΤΚΔΙΟΤ
ΓΔΝΙΚΗ΢ ΠΑΙΓΔΙΑ΢
ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ΢ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ
«Αξιοποίηςη των Σ.Π.Ε. ςτη διδαςκαλία των
φιλολογικών μαθημάτων Γυμναςίου και Λυκείου.
Εμπειρίεσ και προτάςεισ».
27 Φεβρουαρίου 2014, Θήβα
Διοργϊνωςη: ΢τρατόσ Μαώςτρϋλλησ
΢χολικόσ ΢ύμβουλοσ Υιλολόγων Ν. Βοιωτύασ
ΓΕΛΘεςπιών

2. ΦΡΟΝΟ΢ ΤΛΟΠΟΙΗ΢Η΢ 3 Διδακτικϋσ ώρεσ
2 ώρεσ παρουςύαςη – αξιολόγηςη
ΟΜΑΔΕ΢ Σϋςςερισ (4)των τριών (3) ατόμων
(μαθητέσ που δεν θα ςυμμετάςχουν ςτισ Πανελλήνιεσ Εξετάςεισ)
ΜΕ΢Α ΠΟΤ
ΦΡΗ΢ΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ
ςχολικό εγχειρύδιο, Η/Τ, βιντεοπροβολϋασ

3. ΢ΣΟΥΟΙ
• ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΟΙ
1. Οη πξνζδνθώκελεο κέζνδνη δηδαθηηθήο εζηηάδνληαη ζηε νκαδνζπλεξγαηηθή - δηεξεπλεηηθή δηαδηθαζία κάζεζεο ησλ καζεηώλ,
ε νπνία δηεπθνιύλεηαη κέζσ ησλ θαηάιιεισλ εθπαηδεπηηθώλ ινγηζκηθώλ θαη ηνπ δηαδηθηύνπ.
2. Σν ζελάξην απηό αθνινπζεί ην «Δληαίν Πιαίζην Πξνγξάκκαηνο ΢πνπδώλ γηα ηε Γηδαζθαιία ηεο Ιζηνξίαο ζην Γπκλάζην θαη
ζην Λύθεην» θαη επηδηώθεη λα ππεξεηήζεη ηνπο παξαθάησ δηδαθηηθνύο ζθνπνύο:
3. Να δηεπθνιύλεη ηε ζπλεηδεηνπνίεζε ηεο αλαγθαηόηεηαο επηινγήο θαη θξηηηθήο αμηνιόγεζεο ησλ θαηάιιεισλ ηζηνξηθώλ
πεγώλ, νη νπνίεο ζα καο επηηξέςνπλ ηελ άληιεζε ησλ επηζπκεηώλ πιεξνθνξηώλ.
4. Να νδεγήζεη ζηελ νηθείσζε ηνπ πεξηερνκέλνπ ηζηνξηθώλ όξσλ θαη ελλνηώλ, αλαγθαίσλ γηα ηε βαζύηεξε θαη πιεξέζηεξε
ηζηνξηθή γλώζε ή ζρεηηθώλ κε δηαζηάζεηο ηεο ηζηνξηθήο πξαγκαηηθόηεηαο.
• ΓΙΓΑΚΣΙΚΟΙ
Α. Ω΢ ΠΡΟ΢ ΣΟ ΓΝΩ΢ΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΔΙΜΔΝΟ
Πξνζδνθάηαη νη καζεηέο:
1. Να γλσξίζνπλ ηνπο παξάγνληεο πνπ νδήγεζαλ ζηε δεκηνπξγία εζληθώλ θξαηώλ θαη δηακόξθσζαλ ηνλ Δπξσπατθό ράξηε
2. Να αληηιεθζνύλ ηηο επηδξάζεηο κηαο εζληθηζηηθήο ηδενινγίαο ζηνλ ηξόπν ζθέςεο θαη ζπγθξόηεζεο ηεο θνηλσλίαο
3. Να απνθηήζνπλ ηελ ηζηνξηθή γλώζε κέζσ ηεο πξνζσπηθήο επαθήο κε ηηο πεγέο.
4. Να αζθεζνύλ ζηελ παξαγσγή ηεθκεξησκέλνπ ηζηνξηθνύ ιόγνπ.
Β. Ω΢ ΠΡΟ΢ ΣΗ ΜΑΘΗ΢ΙΑΚΗ ΓΙΑΓΙΚΑ΢ΙΑ
Αλακέλεηαη νη καζεηέο:
1. Να νηθνδνκήζνπλ ηε γλψζε κε ηξφπν δηεξεπλεηηθφ.
2. Να θαιιηεξγήζνπλ θξηηηθή ηζηνξηθή ζθέςε θαη ζπλείδεζε.
3. Να κάζνπλ ελεξγψληαο, δηεξεπλψληαο κέζσ θξηηηθήο αλαδήηεζεο ζην δηαδίθηπν θαη ζε θαηάιιεια εθπαηδεπηηθά ινγηζκηθά.
4. Να αλαπηχμνπλ δεμηφηεηεο ζπλεξγαηηθήο κάζεζεο.
Γ. Ω΢ ΠΡΟ΢ ΣΗ ΥΡΗ΢Η ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ
Πξνζδνθάηαη νη καζεηέο:
1. Να αζθεζνύλ ζηελ θξηηηθή αλαδήηεζε θαη αμηνιόγεζε ησλ πιεξνθνξηώλ πνπ πξνέξρνληαη από ειεθηξνληθή βηβιηνγξαθία θαη
ζηελ επηινγή ησλ θαηάιιεισλ γηα ηε ζύλζεζε ηεθκεξησκέλνπ ςεθηαθνύ θεηκέλνπ.
2. Να θαιιηεξγήζνπλ δεμηόηεηεο ςεθηαθνύ γξακκαηηζκνύ.
3. Να θαιιηεξγήζνπλ δεμηόηεηεο ρξήζεο ηνπ επεμεξγαζηή θεηκέλνπ θαη ησλ ινγηζηηθώλ θύιισλ.
4. Να αζθεζνύλ ζηε ζπλεξγαηηθή παξαγσγή ιόγνπ, κε ηελ αμηνπνίεζε ηνπ επεμεξγαζηή θεηκέλνπ

4. ΝΔΟΚΛΑ΢ΙΚΙ΢ΜΟ΢
Ι΢ΣΟΡΙΑ
ΟΠΔΡΑ
ΔΝΓΤΜΑ΢ΙΑ- ΦΟΡΔ΢ΙΑ
ΠΟΛΙΣΙΚΗ- ΚΟΜΜΑΣΑ
ΝΟΜΙ΢ΜΑΣΑ
ΔΘΝΙΚΟ΢ ΤΜΝΟ΢
ΔΘΝΙΚΔ΢ ΓΙΟΡΣΔ΢ ΚΑΙ ΠΑΡΔΛΑ΢ΔΙ΢
ΓΛΩ΢΢Α – ΚΑΣΑΓΩΓΗ
Πολιτιςτικόσ
(Γερμανύα)
μϋλημα η δημιουργύα κρϊτουσ
βαςιζόμενο ςε γλωςςικό και
ιςτορικό ςυνϋχεια - καταγωγό
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Α΢ΣΙΚΗ ΣΑΞΗ
Πολιτικόσ
(Γαλλύα, Ιταλύα)
΢ύνδεςη των ατομικών
κατακτόςεων με την επιθυμύα
για ςυγκρότηςη ενιαύου
κρϊτουσ
ΔΙΚΑ΢ΣΙΚΔ΢ ΑΝΑΠΑΡΑ΢ΣΑ΢ΔΙ΢ ΚΑΙ
ΓΡΑΜΜΑΣΟ΢ΗΜΑ
΢ΗΜΑΙΑ ΚΑΙ ΔΘΝΙΚΑ ΢ΤΜΒΟΛΑ
Ι΢ΣΟΡΙΑ
ΡΟΜΑΝΣΙ΢ΜΟ΢
ΑΡΥΙΣΔΚΣΟΝΙΚΗ
ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η

5. 1. ΢ηελ ηζηνζειηδα http://www.protovoulia.org/book/export/html/243 λα εληνπίζεηε ηελ
άπνςε ηνπ Σδνπδεπε ΜΑΣ΢ΙΝΙ πεξί έζλνπο, πνπ απνηέιεζε ηελ αξρή ησλ εζλνηήησλ θαη
ζηεξίρηεθε ην ζπλεδξίνπ ηεο Βηέλλεο
2. Δπηζθεπηφκελνη ηελ ηζηνζειίδα http://www.academia.edu/3612031/_19_._19_ λα δψζεηε ηνλ
νξηζκφ ηνπ εζληθηζκνχ ζχκθσλα κε ηνλ Edward Burns ζην έξγν ηνπ «Δπξσπατθή Ιζηνξία.
Ο Γπηηθφο Πνιηηηζκφο : Νεφηεξνη ρξφλνη»
΢υναύςθημα από ευρύ φϊςμα ιςτορικών, γεωγραφικών, γλωςςικών πολιτιςτικών περιςτϊςεων.
Φαρακτηρύζεται από τη ςυνεύδηςη των μελών μιασ ομϊδασ ότι ανόκουν ςε μύα παρϊδοςη και
διαφϋρει από τισ παραδόςεισ ϊλλων ομϊδων.
Η δημιουργύα εθνικών κρατών εύναι η πολιτικό εφαρμογό του εθνικιςμού, ο μεταςχηματιςμόσ
του ςυναιςθόματοσ ςε εξουςύα
«Κάζε έζλνο έλα θξάηνο»

6. 3. Δπίζεο κε άμνλα ηηο παξαθάησ ηζηνζειίδεο θαη ην ζρνιηθφ εγρεηξίδην ζει. 13–14, 16, 1 λα
δηαθξίλεηε ηηο δηαθνξεηηθέο αληηιήςεηο πεξί γέλεζεο ησλ εζληθψλ θξαηψλ θαη λα πξνβείηε ζε
αλάινγα ζπκπεξάζκαηα
•http://www.homohominus.net/tag/%CE%B5%CF%85%CF%81%CF%8E%CF%80%CE%B7/
• http://www.academia.edu/3612031/_19_._19_
• http://www.kleidiakaiantikleidia.net/book27/book27.pdf
•http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%
CF%84%CE%B1%CF%85%CF%84%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1
ΓΕΡΜΑΝΙΚΟ΢ ΕΘΝΙΚΙ΢ΜΟ΢ ΓΑΛΛΙΚΟ΢ ΕΘΝΙΚΙ΢ΜΟ΢
Έθνοσ’ γλωςςικό - πολιτιςμικό
κοινότητα, αναλλούωτη ςτο χρόνο
και προερχόμενη από το θεό.
ΦΙΧΤΕ
«Σο ϋθνοσ εύναι μύα ψυχό, μια πνευματικό αρχό. ΢υγκροτεύται από δύο ςτοιχεύα: Σο ϋνα
η κοινό κληρονομιϊ τησ πλούςιασ μνόμησ του παρελθόντοσ. Σο ϊλλο η ςυναύνεςη των
μελών που το απαρτύζουν, η επιθυμύα τουσ να παραμεύνουν ενωμϋνα ςυγκροτώντασ ϋνα
ενιαύο ςώμα πολιτών» ΡΕΝΑΝ
αντικατάςταςη θρηςκευτικήσ πίςτησ και υποταγήσ ςτον ηγεμόνα από πατριωτιςμό και εθνικά δεςμά
(ο άνθρωποσ δεν είναι πλέον ορθόδοξοσ ή καθολικόσ αλλά Άγγλοσ, Γερμανόσ, Γάλλοσ)

7. Α. Πνιηηηθφο εζληθηζκφο
είλαη αζηηθφο θαη ηαπηίδεη ηελ εζληθή ηδενινγία κε ην
αίηεκα γηα πνιηηηθά δηθαηψκαηα θαη ιατθή θπξηαξρία.
ραξαθηεξηζηηθά
• ζπιινγηθόηεηα έζλνπο κε θέληξν ζπγθεθξηκέλε εδαθηθή πεξηνρή
• ζηόρνο ε πξαγκαηνπνίεζε ησλ δηθαησκάησλ ησλ αηόκσλ
• αλαζύλζεζε θνηλσλίαο κέζσ «θνηλσληθνύ ζπκβνιαίνπ»,
• δε ζεσξεί αλαπόζπαζην ζηνηρείν ηνπ έζλνπο ηε γιώζζα.
• πξεζβεύεη ηελ νκαιή ζπκβίσζε ησλ δηαθνξεηηθώλ εζλώλ ζηελ
παγθόζκηα θνηλσλία.
• αλάγεη ηελ θαηαγσγή ηνπ ζην Γηαθσηηζκνύ, ζπλδέεηαη κε ηνλ
αλαδπόκελν θαπηηαιηζκό θαη θηιειεπζεξηζκό
• ζε πνιηηηζκηθό επίπεδν εθθξάδεηαη κε ην Νενθιαζηθηζκό
Να αλαδεηήζεηε ηηο δηαθνξεηηθέο εθθάλζεηο ηνπ εζληθηζκνχ θαηά ην 19ν αη ζηελ ηζηνζειηδα
http://www.scribd.com/doc/112010848/%CE%A0%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%BF%CF%80%C
E%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85-
%CE%9D%CE%B5%CE%BF%CE%BA%CE%BB%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%B9%CF%8
3%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-
%CE%B5%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%A
E-%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AF%CE%B1
Β. Πνιηηηζηηθφο εζληθηζκφο
ΓΙΑΦΟΡΑ ΠΟΛΙΣΙΚΟΤ – ΠΟΛΙΣΙ΢ΣΙΚΟΤ ΔΘΝΙΚΙ΢ΜΟΤ
ε δηαδηθαζία δεκηνπξγίαο ηνπ έζλνπο πξνεγείηαη ηεο δηαδηθαζίαο
δεκηνπξγίαο ηνπ θξάηνπο, κε ζπλέπεηα ε δεκηνπξγία θξάηνπο λα
είλαη ην πξσηαξρηθφ δεηνχκελν θαη δεπηεξεπφλησο ε
θαηνρχξσζε αηνκηθψλ δηθαησκάησλ θαη ειεπζεξηψλ απφ
ηελ εθάζηνηε εμνπζία
ραξαθηεξηζηηθά
• ΢ηεξίδεηαη ζηελ παξάδνζε, πεγάδεη από ην γεξκαληθό Ρνκαληηζκό.
• επεξεάδεηαη από ηνλ «ηζηνξηζκό» ελδηαθέξεηαη γηα ηα θνηλά
πνιηηηζκηθά ραξαθηεξηζηηθά θαη ηελ θαηαγσγή.
• πεξηιακβάλνληαη εζλόηεηεο πνπ δηαηεινύλ θάησ από μέλε θπξηαξρία
Γελ ππάξρεη κνλνζήκαληνο νξηζκφο. Eθθξάδεηαη αλάινγα ηεο πεξίζηαζεο θαη ηεο ζθνπηκφηεηαο.
΢εκεία αλαθνξάο: ε εδαθηθή ζχκπησζε
ε χπαξμε θνηλψλ πνιηηηζκηθψλ πνηνηήησλ ζε έλα ζχλνιν αλζξψπσλ.

8. ΕΘΝΙΚΑ ΚΙΝΗΜΑΣΑ
Κινήσεις ανθρώπινων κοινοτήτων
με κοινή γλώσσα ή και θρήσκευμα,
κοινή παράδοση και ιστορία
(υπάρχει η αντίληψη της κοινής ταυτότητας).
΢τόχος:
η επικράτηση ενός έθνος
ΥΙΛΕΛΕΤΘΕΡΑ ΚΙΝΗΜΑΣΑ
Κινήσεις ανθρώπων που προωθούσαν
συνταγματικούς και κοινοβουλευτικούς θεσμούς
για την εξασφάλιση πολιτικών δικαιωμάτων
και ελευθεριών των πολιτών ενός κράτους.
΢τόχος:
η κατοχύρωση των δικαιωμάτων ενός λαού
Μειεηψληαο πξνζεθηηθά ην παξάζεκα «Δζληθηζκφο θαη Φηιειεπζεξηζκφο», (ζει. 13 ηνπ
βηβιίνπ ζαο), λα εληνπίζεηε ηηο νκνηφηεηεο θαη ηηο δηαθνξέο κεηαμχ εζληθψλ θαη
θηιειεχζεξσλ θηλεκάησλ.

9. ΕΘΝΙΚΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ Α΢ΣΙΚΗ ΣΑΞΗ
ΓΑΛΛΙΑ, ΙΣΑΛΙΑ
ΕΘΝΙΚΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ «ΚΑΣΑΓΩΓΗ»
ΓΕΡΜΑΝΙΑ
το έθνος δημιουργείται εντός ενός υφιστάμενου κράτους, η δε
εθνική ιδεολογία συμπλέει με τα επαναστατικά αιτήματα του
πολιτικού φιλελευθερισμού. Η ιδιότητα του πολίτη
και οι πολιτικές ελευθερίες αποτελούν
στοιχεία της ίδιας της εθνικής ταυτότητας.
η εθνότητα εκφράζει τα κοινά χαρακτηριστικά των μελών του
έθνους, τα οποία με την σειρά τους πηγάζουν από κάποια κοινή καταγωγή.
Σέτοια χαρακτηριστικά είναι η γλώσσα, το κοινό ιστορικό
παρελθόν, η θρησκεία, οι κοινοί μύθοι και παραδόσεις η εθνική
ιδεολογία στρέφει την προσοχή της στο παρελθόν , εξιδανικεύοντάς το
Αγγλία
μορφή προβολής και ευρύτατης υποστηρίξεως των παραδοσιακών θεσμών της χώρας, του κοινοβουλευτισμού
και των ελευθεριών του ατόμου. Ο εξωτερικός κίνδυνος δημιούργησε ευρεία συναίνεση, που απέτρεψε πιθανές κοινωνικές αναστατώσεις
Ισπανία,
μορφή ευρύτατης αντιστάσεως εναντίον των Γάλλων. Μερικοί φιλελεύθεροι εθνικιστές πρόβαλλαν, μαζί με την ανάγκη αντιστάσεως
εναντίον των γαλλικών επεμβάσεων, το σύνταγμα του 1812. Στη συντριπτική τους πλειοψηφία όμως υποστήριζαν την παλινόρθωση των Βουρβώνων.
Ιταλία,
Περιορισμένη η αντίδραση κατά της γαλλικής παρουσίας. Η δημιουργία μεγάλων ενοτήτων, σε συνδυασμό με την ευρεία
απήχηση που είχαν οι αρχές της επαναστάσεως, ευνόησε την ανάπτυξη της ευρύτερης ιταλικής εθνικής ταυτότητας
Πολωνία, το εθνικό κίνημα αναπτύχθηκε ως θετική ανταπόκριση στις αρχές που ευαγγελίζονταν οι Γάλλοι.
Ελλάδα, επίδραση των ιδεών Γαλλικής Επανάστασης. Το ισχυρό εθνικό κίνημα οδήγησε στην Ελληνική Επανάσταση του 1821
Ρωσία, Επανάσταση Δεκεμβριστών κατά της Μοναρχίας (τσαρισμού)
Αμερικανική Επανάσταση (1776), Εθνικά και φιλελεύθερα στοιχεία
Σ. Κολιόπουλοσ, Νεώτερη Ευρωπαΰκή Ιςτορία, 1789-1945 εκδόςεισ: Βάνιασ
* http://www.academia.edu/3612031/_19_._19_
* http://axia-logou.blogspot.gr/2013/09/blog-post_3.html
* http://www.scribd.com/doc/24009349/%CE%9D%CE%95%CE%A9%CE%A4%CE%95%CE%A1%CE%97-
%CE%95%CE%A5%CE%A1%CE%A9%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%9A%CE%97-
%CE%99%CE%A3%CE%A4%CE%9F%CE%A1%CE%99%CE%91
Ο 19νο αη. ζεσξείηαη αηψλαο ησλ εζλψλ. Να εληνπίζεηε βαζηθά ραξαθηεξηζηηθά ηνπ εζληθηζκνχ
(αζηηθά θηλήκαηα, θηιειεχζεξα ζηνηρεία, «εζληθά» θηλήκαηα) Να αλαθέξεηε παξαδείγκαηα-
ζπγθξφηεζεο εζληθψλ θξαηψλ ζηελ Δπξψπε ηνπ 19νπ αλαηξέρνληαο ζηηο ηζηνζειίδεο

10. http://users.sch.gr/maritheodo/history-pi/section2/lemmata/2-1-13.htm
1830
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηνπ Βειγίνπ.
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Διιάδαο.
1870 Οινθιήξσζε ηεο ελνπνίεζεο ηεο Ιηαιίαο.
1871
Οινθιήξσζε ηεο ελνπνίεζεο ηεο Γεξκαλίαο.
1878
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο ΢εξβίαο.
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Ρνπκαλίαο.
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηνπ Μαπξνβνπλίνπ.
1905
Απφζπαζε ηεο Ννξβεγίαο απφ ηε ΢νπεδία.
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Ννξβεγίαο.
1908
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Βνπιγαξίαο.
1919-1920
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Πνισλίαο.
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Οπγγαξίαο.
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Σζερνζινβαθίαο.
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Ννηηνζιαβίαο (Γηνπγθνζιαβία).
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Ληζνπαλίαο.
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Λεηνλίαο.
Αλαγλψξηζε ηεο αλεμαξηεζίαο ηεο Δζζνλίαο.

11. Η Γερμανική Αυτοκρατορία του 1871–1918.
αρχές 19ου αι. η Γερμανία χωρισμένη σε πολλά
κράτη. Η Πρωσία, που ήταν το πιο μεγάλο,
υποστήριζε μια ενωμένη Γερμανία
Από το Μεσαίωνα η χερσόνησος ήταν χωρισμένη σε πολλά κράτη.
(επαναστάσεις 1848) οι Ιταλοί προσπαθούν να δημιουργήσουν ενιαίο
κράτος, αλλά χωρίς επιτυχία. 1870 ύστερα από διπλωματικές και
στρατιωτικές προσπάθειες, δημιουργήθηκε η Ιταλία.
[Η ενοποίηση της Γερμανίας] σηματοδοτεί το θρίαμβο
μιας αντίληψης του έθνους που θεμελιώνεται
περισσότερο στη δύναμη παρά στη λαϊκή
συναίνεση. [...] Γεννημένο από την ορμή ενός λαού, το γερμανικό
ενωτικό κίνημα ολοκληρώθηκε χάρη στο συνδυασμό της βούλησης
ενός ανθρώπου –[του Μπίσμαρκ] με αντιλήψεις αριστοκράτη του
Παλαιού Καθεστώτος που πάνω απ’ όλα λογαριάζει το μεγαλείο της
βασιλεύουσας δυναστείας– και της ισχύος του πρωσικού στρατού, που
νίκησε διαδοχικά τους Δανούς, τους Αυστριακούς και τους Γάλλους.
Με γλώκνλα ηελ ηζηνζειίδα http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C105/65/518,1897 λα
αλαθεξζείηε ζηελ ΙΣΑΛΙΚΗ & ΓΔΡΜΑΝΙΚΗ ελνπνίεζε θαη ζηηο απόςεηο ηνπ S. Berstein & P. Milza, «Ιζηνξία
ηεο Δπξψπεο»
Τα ρεύματα του ιταλικού εθνικού κινήματος
η ενότητα θα έπρεπε να εχει μορφή μιας ομοσπονδίας υπό την προεδρία του
Πάπα. [...]
Ένα δεύτερο ρεύμα ανταποκρίνεται στις επιθυμίες της βιομηχανικής και
εμπορικής αστικής τάξης του βορρά και βλέπει σε μια Ιταλία ενωμένη υπό
συνταγματική μοναρχία το μέσο για την ικανοποίηση τόσο των πατριωτικών
αισθημάτων όσο και των οικονομικών συμφερόντων της. [...]
Τέλος, ένα ρεύμα δημοκρατικών ενσαρκώνεται στο
ιδεολογικό σχέδιο του Ματσίνι και των νέων
επαναστατών που συσπειρώνονται στους κόλπους του
κινήματος «Νέα Ιταλία». Βρίσκουν μεγάλο ακροατήριο
στους κύκλους της μικρής και της μεσαίας αστικής
τάξης και ζητούν τη δημιουργία μιας ενιαίας
δημοκρατίας, στηριγμένης στον «λαό».

12. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%94%CF%8C%CE%B3%CE%BC%CE%B1_%CE%9C%
CE%BF%CE%BD%CF%81%CF%8C%CE%B5 κειεηήζηε «Σν Γφγκα Μνλξφε»
θαη ην πνίεκα ηνπ Δγγνλφπνπινπ γηα ηνλ «΢ηκφλ Μπνιηβάξ», ήξσα ηνπ απειεπζεξσηηθνχ
θηλήκαηνο ηεο Λαηηληθήο Ακεξηθήο, πνπ παξέρνληαη ζην ζρνιηθφ εγρεηξίδην ηεο Γ’ Γπκλαζίνπ
αιιά θαη πιεξνθνξίεο ζηελ ηζηνζειίδα
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CE%B9%CE%BC%CF%8C%CE%BD_%CE%9C
%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%AF%CE%B2%CE%B1%CF%81
ψζηε λα έρεηε κηα ζθαηξηθή εηθφλα γηα ηηο εζληθναπειεπζεξσηηθέο επαλαζηάζεηο θαη ζην
ρψξν ηεο Λαηηληθήο Ακεξηθήο.

14. Κιαζηθηζκφο
νξζνινγηθή ζεψξεζε ηνπ έζλνπο.
Η αλάθηεζε ηεο θιαζηθήο ζθέςεο θαη
ηέρλεο θαηέηαμε ηα θξάηε θαη ηνπο
πνιηηηζκνχο ζε κία πνιηηηζκηθή ηεξαξρία
κε θξηηήξην ην εζληθφ ηνπο ηψξα πηα
πλεχκα θαη πξνθαιψληαο ηζηνξηθέο
ζπγθξίζεηο κε ηνπο πνιηηηζκνχο ηνπ
παξειζφληνο.

15. Ο Δζληθηζκφο απνηεινχζε έλα απφ ηα ηδεψδε πνπ θιφγηδαλ ηε θαληαζία ησλ Ρνκαληηθψλ. Σα
ηδεψδε ηεο Γαιιηθήο Δπαλάζηαζεο, ζην φλνκα ησλ νπνίσλ ν Ναπνιέσλ είρε θαηαιχζεη ην παιαηφ
θαζεζηψο ηεο Δπξψπεο, είραλ αθππλίζεη ην αίζζεκα εζληθήο ηαπηφηεηαο. Οη ζπγγξαθείο, νη θαιιηηέρλεο
θαη νη κνπζηθνί απέξξηπηαλ ηψξα ηα ηδεψδε ηεο παγθνζκηφηεηαο πνπ πξέζβεπε ν Γηαθσηηζκφο
Δθηφο απφ ηελ πξνζθνξά ηνπο ζηελ αθχπληζε ηνπ πλεχκαηνο εζληθήο ηαπηφηεηαο, νη
ξνκαληηθνί επηδίσμαλ επίζεο λα απειεπζεξψζνπλ ην πλεχκα απφ ηα δεζκά ηνπ νξζνινγηζκνχ
ΔΡ. 2 ΢ην ζχλδεζκν http://www.arnos.gr/system/files/2008-2009.3h.ergasia.protipi.epo21.pdf (ζει. 58) αιιά θαη ζην
http://www.scribd.com/doc/112010848/%CE%A0%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%B4%CE%BF%CF%80%
CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85-
%CE%9D%CE%B5%CE%BF%CE%BA%CE%BB%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%B9%CF
%83%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-
%CE%B5%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE
%AE-%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AF%CE%B1 λα
αλαθεξζείηε ζηα ιφγηα ηνπ ΢βνξσλνπ (ζει. 162) γηα ην ινγνηερληθφ ξεπκα ηνπ Ρνκαληηζκνχ ζε ζρεζε κε ηνλ
Δζληθηζκν θαη ζηε γεληθφηεξε ζχλδεζε ΡΟΜΑΝΣΙ΢ΜΟΤ- ΔΘΝΙΚΙ΢ΜΟΤ

16. Ο ζθνπφο πνιηηηθά ηνπ λενθιαζηθηζκνχ είλαη
1. λα λνκηκνπνηήζεη ηε λέα ηζρχνπζα ηάμε : ηελ αλάδπζε εζληθψλ θξαηψλ,
2. λα εληζρχζεη ην παηξησηηθφ αίζζεκα,
3. λα ηνλψζεη ηελ εζληθή ππεξεθάλεηα,
4. λα δηδάμεη ηελ επίζεκε εθδνρή ηεο εζληθήο ηζηνξίαο κε ηελ εηθαζηηθή
δηαηχπσζε ησλ δεδνκέλσλ ηνπ ηζηνξηθνχ παξειζφληνο
ζηξέθεη ην ελδηαθέξνλ απνθιεηζηηθά ζρεδφλ ζηελ Διιάδα θαη ε ηδέα ηεο
Διιάδαο σο κλεκείν θαη ησλ Διιήλσλ σο δψλησλ κλεκείσλ
ζπκβνινπνηνχληαη, δίλνληαο έκπλεπζε ζην αλαδπφκελν θηιειιεληθφ
θίλεκα ζηελ Δπξψπε. Δίλαη ε επνρή ηεο πιήξνπο ελζσκάησζεο ηεο
θιαζηθήο αξραηφηεηαο ζηελ επξσπατθή πνιηηηζηηθή θιεξνλνκηά
Από εδώ θαη ζην εμήο ν λένο ξπζκόο ζα απνηειέζεη ην ζηπι πνπ πξνηηκνύλ νη
λεντδξπόκελεο δεκνθξαηίεο, αξρήο γελνκέλεο ησλ ΗΠΑ, όπσο δηαγξάθεηαη ζηα δεκόζηα
θηίξηα πνπ θηίδνληαη σο ζύκβνια κηαο θαηλνύξγηαο επνρήο δεκνθξαηηθώλ ηδεσδώλ
ΝΔΟΚΛΑ΢ΙΚΙ΢ΜΟ΢ - ΔΘΝΙΚΙ΢ΜΟ΢
Νενθιαζηθόο ξπζκόο ζηελ Διιάδα
Πάλσ: νξθαλνηξνθείν Αζελώλ
Κάησ: Αζηεξνζθνπείν Αζελώλ
Πεξηγξαθή ελφο «αξραηνινγηθνχ δξάκαηνο» αλαδεκηνπξγώληαο εηθόλεο ηεο
αξραηόηεηαο, πξνβάιινληαο πνιηηηθά κελύκαηα ηνπ «εζνπιαζηηθνύ ηζηνξηθηζκνύ»
δει. απεηθνλίδνπλ παξαδείγκαηα δεκόζηαο αξεηήο από ην παξειζόλ
κε ζηόρν λα εκπλεύζνπλ ηνλ πόζν ηεο κίκεζεο ζηηο ζύγρξνλεο γεληέο, ππελζπκίδνληαο
ηε ζπλέρεηα ηνπ έζλνπο, ηε επγελή ηνπ θιεξνλνκηά θαη ηα δξακαηηθά γεγνλόηα ηεο
αξραίαο δόμαο θαη αλαγέλλεζεο ηνπ
ΔΡ. 3 Να αληιήζεηε πιεξνθνξίεο γηα ην λενθιαζηθηζκφ θαη ηε ζρέζε ηνπ κε ηνλ εζληθηζκφ
απφ ηελ ηζηνζειίδα http://www.arnos.gr/system/files/2008-2009.3h.ergasia.protipi.epo21.pdf

17. ΔΡ. 4 απφ ηελ ηζηνζειίδα http://www.academia.edu/1810703/_19_-_-_ λα θαηαγξάςεηε ηηο απφςεηο ηνπ Watkin
D., ζην εξγν ηνπ Ιζηνξία ηεο Γπηηθήο Αξρηηεθηνληθήο , (κηθξ.) Κνπξεκέλνο Κ., εθδφζεηο Μ.Ι.Δ.Σ., Αζήλα 2005,
ζει. 481 θαη ηνπ Burns E., Δπξσπατθή Ιζηνξία – Ο Γπηηθφο Πνιηηηζκφο – Νεψηεξνη Υξφλνη, (κηθξ.) Γαξβέξεο Σ.,
εθδφζεηο Δπίθεληξν, Θεζζαινλίθε 2006, ζει. 602 ζρεηηθά κε ηελ έθθξαζε ηνπ γεξκαληθνχ εζληθηζκνχ φζν αθνξά
ηελ αξρηηεθηνληθή
(Watkin D ) ΢ηε Γεξκαλία ν λενθιαζηθηζκφο ζπλδέζεθε έληνλα κε ηε ζεκειίσζε ηεο γεξκαληθήο ζπλείδεζεο,
αιιά θαη κε ηελ έμαξζε ησλ εζληθηζηηθψλ ζπλαηζζεκάησλ. O γεξκαληθόο εζληθηζκόο πνπ αθελόο, απνηέιεζε απόξξνηα ηεο
εμεπηειηζηηθήο γηα ηνπο Γεξκαλνύο γαιιηθήο θαηνρήο ηεο Πξσζίαο(1806) θαη αθεηέξνπ, είρε σο βάζε ηνπ ην νπζηαζηηθό κάζεκα εζληθήο
αλαδηνξγάλσζεο πνπ είρε δώζεη ε Γαιιηθή Δπαλάζηαζε, αληηθαηνπηξίδεηαη πιήξσο ζηελ θίλεζε ησλ Πξώζσλ δηαλννπκέλσλ θαη πνιηηηθώλ
κεηαξξπζκηζηώλ, πξνθεηκέλνπ λα επαλαθέξνπλ ηε ρώξα ζηελ πξόηεξε εγεηηθή ηεο ζέζε αλάκεζα ζηηο επξσπατθέο δπλάκεηο.
(Burns E., ) ΢ηα πιαίζηα απηήο ηεο θίλεζεο ππφθεηηαη θαη ην έξγν ηνπ Schinkel, ζχκθσλα κε ηελ πεπνίζεζε ηνπ νπνίνπ ε
αξρηηεθηνληθή φθεηιε λα δηαπαηδαγσγεί θαη λα αλεβάδεη ην επίπεδν ηνπ θνηλνχ, μππλψληαο κέζα ηνπ ην αίζζεκα ηεο ίδηαο ηνπ
ηεο ηαπηφηεηαο
ΘΔΑΣΡΟ ΒΔΡΟΛΙΝΟΤ
Ο Schinkel φρη κφλν αληηκεηψπηζε ηνλ γνηζηθφ ξπζκφ σο ελζάξθσζε ηνπ
πλεχκαηνο ηνπο έζλνπο, αιιά ηαπηφρξνλα πηνζέηεζε ηελ ηδέα ηνπ Γεξκαλνχ
πνηεηή, κεηαθξαζηή θαη θξηηηθνχ Auguste Wilhelm von Schlegel πσο ν ειιεληθφο
θαη ν γνηζηθφο ξπζκφο απνηεινχζαλ έλα δίπνιν
ΔΘΝΙΚΙ΢ΜΟ΢ & ΑΡΥΙΣΔΚΣΟΝΙΚΗ

18. Η φπεξα εμειίζζεηαη κε δηαθνξεηηθά πθνινγηθά ραξαθηεξηζηηθά ζηηο ηξεηο
εγέηηδεο ρψξεο ηεο κνπζηθήο Δπξψπεο, ηε Γαιιία, ηε Γεξκαλία θαη ηελ Ιηαιία,
θαηαδεηθλχνληαο ηνλ εζληθφ ραξαθηήξα ηεο κνπζηθήο ζε θαζεκηά ρψξα
VERDI
φπεξα Ναβνπρνδνλφζνξ(Nabucco ) ΢θάια ηνπ Μηιάλνπ ην 1842
Αληιώληαο ηε ζεκαηνινγία ηνπ από ηε βηβιηθή ηζηνξία ηεο Βαβπιώληαο αηρκαισζίαο ησλ Δβξαίσλ από ην βαζηιηά Ναβνπρνδνλόζνξα
(Νακπνύθν), ν Verdi κε ηξόπν ζπγθεθαιπκκέλν παξαπέκπεη ζην ζχγρξνλφ ηνπ ηζηνξηθφ γίγλεζζαη, δειαδή ζηελ
ππνδνχισζε ηνπ ηηαιηθνχ έζλνπο απφ ην δπγφ ησλ Αςβνχξγσλ ηεο Απζηξίαο.
Η Ιηαιία εθείλε ηελ επνρή εηζέξρεηαη ζηε δηαδηθαζία ζρεκαηηζκνύ ηεο σο έζλνο. Ο Verdi, από ηελ αξρή ηαπηηδόκελνο κε ηελ εζληθή
παξάηαμε, θαηαθεχγεη ζηελ νπζία ζε κία «πξφθαζε» πξνθεηκέλνπ λα κηιήζεη γηα ην Risorgimento, ην
εζληθηζηηθφ θίλεκα πνπ εκπλεπζκέλν από ηα θεξύγκαηα ηνπ Ναπνιένληα θαη ηεο Γαιιηθήο Δπαλάζηαζεο πεξί ηζφηεηαο,
εζληθνχ θξάηνπο θαη θπξίαξρνπ ιανχ δεηνχζε ηελ απνηίλαμε ηνπ απζηξηαθνχ δπγνχ θαη ηελ ελνπνίεζε ηεο
Ιηαιίαο.
Με πξόθαζε ηελ εβξατθή θαηαπίεζε από ηνλ ηπξαλληθό Νακπνύθν, ν Verdi έζηειλε ην κήλπκα ηεο εμέγεξζεο φρη κφλν
ζηνπο Ιηαινχο, αιιά θαη ζε φινπο ηνπο εζληθά ππφδνπινπο ιανχο ηεο απηνθξαηνξίαο ησλ Αςβνχξγσλ, αιιά
θαη πην πέξα ζηα Βαιθάληα. Έηζη, αλαδσππξώλνληαο ηνλ παηξησηηζκό ηνπο βνήζεζε ζην μύπλεκα ηεο εζληθήο ζπλείδεζεο θαη
ιεηηνπξγώληαο ζαλ ζπλζεκαηηθό έγηλε ην έκβιεκα ηεο πξνζδνθώκελεο απειεπζέξσζεο, παξακέλνληαο αθόκε θαη ζήκεξα έλα
παηξησηηθό ηξαγνύδη.
ΔΡ. 5 ΢ην έξγν ηνπ Μάκαιε Ν., Η Ιζηνξία ησλ Σερλψλ ζηελ Δπξψπε - Σφκνο Γ`- Η Μνπζηθή ζηελ
Δπξψπε, εθδφζεηο Δ.Α.Π., Πάηξα 2008, ζει. 225 – 227 θαη ζηελ ηζηνζειηδα
http://www.academia.edu/1810703/_19_-_-_ λα αλαδεηήζεηε ην ξφιν ηεο φπεξαο ζηελ Ιηαιία ηνπ 19νπ αη. ζε
ζρέζε κε ηελ αλάπηπμε ηεο εζληθήο ζπλείδεζεο

19. «Η ΔΛΔΤΘΔΡΙΑ ΟΓΗΓΔΙ ΣΟ ΛΑΟ: 28 Ινπιίνπ 1830 »
θηινηερλήζεθε απφ ηνλ Delacroix κε αθνξκή ηελ Ινπιηαλή
Δπαλάζηαζε ηνπ 1830 ζηε Γαιιία, ε νπνία ζεκαηνδφηεζε ηνλ γαιιηθφ
εζληθφ μεζεθσκφ θαη ηελ επεξρφκελε θαηάξξεπζε ηεο λφκηκεο
δπλαζηείαο, πνπ παιηλνξζψζεθε κε ην ΢πλέδξην ηεο Βηέλλεο ην 1815. ε
ζχλζεζε ηνπ Delacroix απνηειεί κηα πνιηηηθνεπαλαζηαηηθή δηαθήξπμε
ΔΡ. 5 λα αλαθέξεηε ηελ άπνςε ηνπ Honour H. –Fleming J. ζην έξγν «Ιζηνξία ηεο Σέρλεο –
Σόκνο 3,(κηθξ.) Παππάο Α., εθδόζεηο Τπνδνκή, Αζήλα 1992, ζει. 562» γηα ηνλ πίλαθα ηνπ Delacroix
«Η Διεπζεξία νδεγεί ην ιαφ» θαη ηε ζρέζε ηνπ πίλαθα κε ηνλ εζληθηζκφ
απνηειεί κηα πνιηηηθνεπαλαζηαηηθή δηαθήξπμε, φρη κφλν ππέξ ηεο
ειεπζεξίαο, αιιά θαη ηνπ ζάξξνπο ηνπ γαιιηθνχ ιανχ
ν θαιιηηέρλεο είρε πιήξε ζπλείδεζε ηεο δηαθνξάο πνπ ππάξρεη αλάκεζα ζηελ ειεπζεξία από
θάζε είδνπο θαηαπίεζε θαη ηελ ειεπζεξία λα επηβάιιεη θαλείο έλαλ ηδεώδε ηξόπν δσήο.

20. ΔΘΝΙΚΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ ΔΛΛΑΓΑ
Έρεη, έρεη ρξείαλ ε Διιάο από ηελ
Δπξώπελ. […] Σέσο ε Διιάο πξέπεη λα
γέλε επθαηάδεθηνο θαη εππξνζήγνξνο πξνο
ηα δώξα ηεο Δπξώπεο.
Ο Μνηζηφδαθαο ρξεζηκνπνηεί ηνπο φξνπο «Διιάο» θαη «Έιιελεο»,
ελψ άιινη ιφγηνη ηεο ίδηαο πεξηφδνπ πξνηηκνχζαλ λα κηινχλ γηα
«Γξαηθνχο» θαη «Γξαηθία» ή γηα «Ρσκηνχο» ή «Ρσκαίνπο».
ΔΡΩΣ. 1 «Ηζηθή Φηινζνθία (1761)», Ιψζεπνο Μνηζηφδαμ, Κηηξνκειίδεο, ζ. 331, 338-340. Mειεηήζεηε
ηηο ζπγθεθξηκέλεο ζειίδεο ηνπ έξγνπ λα αλαθεξζείηε ζηε ρξήζε ηνπ φξνπ «ΔΛΛΑ΢, ΔΛΛΗΝΔ΢»
ΔΡΩΣ. 2 ΢ηελ ηζηνζειηδα http://www.cdsee.org/jhp/pdf/WorkBook2_gr.pdf, ζει. 66 λα κειεηήζεηε
ην έξγν «Νέα Πνιηηηθή Γηνίθεζηο» ηνπ Ρήγα (1797), θαη λα απαληήζεηε ζηα εξσηήκαηα
Πνηνη ζα ήηαλ νη πνιίηεο ηεο ειιεληθήο δεκνθξαηίαο; Πνηα ζρέζε ππήξρε κεηαμχ ηεο πνιηηεη-
φηεηαο πνπ νξακαηηδφηαλ ν Ρήγαο, ησλ Διιήλσλ ηεο Διιάδαο θαη ησλ Διιήλσλ ηνπ εμσηεξηθνχ;
Ο Ρήγαο φξηζε σο ειιεληθφ ιαφ φινπο ηνπο αλζξψπνπο νη νπνίνη ζα δνχζαλ ζηελ αβαζίιεπηε
δεκνθξαηία ηελ νπνία νξακαηηδφηαλ, φπνηα ζξεζθεία ή γιψζζα θη αλ είραλ, θαη νη νπνίνη ζ’
απνθάζηδαλ απφ θνηλνχ γηα ηα ζεκαληηθά δεηήκαηα.
ΠΡΟ΢ΩΡΙΝΟΝ ΠΟΛΙΣΔΤΜΑ ΣΗ΢ ΔΛΛΑΓΟ΢
α΄- Η επηθξαηνύζα ζξεζθεία εηο ηελ Διιεληθήλ επηθξάηεηαλ είλαη ηεο Αλαηνιηθήο Οξζνδόμνπ ηνπ Υξηζηνύ Δθθιεζίαο. αλέρεηαη όκσο ε Γηνίθεζηο ηεο Διιάδνο πάζαλ
ζξεζθείαλ, θαη αη ηειεηαί θαη ηεξνπξαγίαη εθάζηεο απηώλ εθηεινύληαη αθσιύησο.
β΄- Όζνη απηόρζνλεο θάηνηθνη ηεο Δπηθξαηείαο ηεο Διιάδνο πηζηεύνπζηλ εηο Υξηζηόλ, εηζίλ Έιιελεο, θαη απνιακβάλνπζηλ άλεπ ηηλόο δηαθνξάο όισλ ησλ πνιηηηθώλ
δηθαησκάησλ.
ΔΡΩΣ. 3 http://www.cdsee.org/jhp/pdf/WorkBook2_gr.pdf, ζει 75 λα κειεηήζεηε ην ΢χληαγκα
ηεο Δπηδαχξνπ (1844) θαη λα απαληήζεηε ζηελ εξσηεζε’ Πνηνη ήηαλ νη Έιιελεο; Πνηα ζρέζε
απνηππψλεηαη κεηαμχ ζξεζθεπηηθήο θαη εζληθήο ηαπηφηεηαο;

21. Οκνινγώ ζηνλ απηόλ θαηξό, πσο εκείο δελ είκαζηε έζλνο πνπ λα θνξκάξνπκε θαζ’ απηό πνιηηεία, αιιά είκαζηε ππνηειείο ζε άιιν
επηθξαηέζηεξν. γηα ηνύην θαη πέξλσληάο ην απηόλ νξηζκό ηνπ πνιίηε πνπ δίδ’ ν Αξηζηνηέιεο, καο θαηεγνξνύλε κεξηθνί Φξάγθνη πσο δελ
έρνπκ’ εκείο παηξίδα. δελ είλ’ όκσο έηδε: γηαηί ν ξεζείο, κε ηνύην δηαθξίλεη ηνλ πνιίηε απηά αηρκάισηα έζλε, πνπ ειέγνπληαλ είισηεο θαη
πεξίνηθνη, νη νπνίνη εδνύιεπαλ ηνπο ΢παξηηάηαηο θαη ηνπο Κξεηηθνύο ζαλ θαζ’ απηό γεσξγνί ηνπο. Δκείο όκσο ζπλ Θεώ δελ είκαζηε
ηέηνηνη, θ’ αλίζσο, λαη, δε κεηέρνπκε ζηε δηνίθεζη ηεο πνιηηείαο ησλ θξαηνύλησλ καο θαηά πάληα, κ’ όινλ ηνύην δελ είκαζηε ζ’ απηή λα κε
ηελ νιόηε ακέηνρνη. Όζελ θαη ζπληζηνύκ’ έλα έζλνο πνπ ελ ηαπηώ καο δέλνπλ νη εθθιεζηαζηηθνί καο άξρνληεο κε ηε δηνίθεζη ηελ αλώηαηε
θ’ αλακεηαμύ καο. απηνί θαη ζε πνιιά είλαη θ’ άξρνληεο καο πνιηηηθνί. […] Να πνύκε θ’ άιιν, αθ’ νπ έλαο Ρσκεόο ζπιινγηζηή κηα θνξά
πσο θαηάγεηαη από ηνλ Πεξηθιέα, Θεκηζηνθιέα θαη άιινπο παξόκνηνπο Έιιελεο, ή απηνύο ζπγγελείο ηνπ Θενδόζηνπ, ηνπ Βειηζάξηνπ, ηνπ
Ναξζή, ηνπ Βνπιγαξνθηόλνπ, ηνπ Σδηκηζθή θ’ άιισλ ηόζσλ κεγάισλ Ρσκαίσλ, ή έιθεη ην γέλνο ηνπ από θαλέλαλ άγην, ή από θαλέλαλ ηνπ
ζπγγελή, πώο λα κελ αγαπά ηνπο απνγόλνπο εθείλσλ θ’ απησλώλ ησλ κεγάισλ αλζξώπσλ; …….
ΔΡΩΣ. 4
Γεκήηξηνο Καηαξηδήο. Σα επξηζθφκελα, (επηκ. Κ. Θ. Γεκαξάο.), Αζήλα 1970 ζει. 44-45
Πνηα άπνςε δηαηππψλεη ν ζπγγξαθέαο ζρεηηθά κε ηε ζρέζε κεηαμχ έζλνπο θαη θξάηνπο;
Ο Καηαξηδήο εμεγεί γηαηί νη Έιιελεο απνηεινχλ έζλνο,
κνινλφηη δελ έρνπλ θξάηνο … «καο δέλνπλ νη εθθιεζηαζηηθνί
καο άξρνληεο κε ηε δηνίθεζη ηελ αλψηαηε θ’ αλακεηαμχ καο.
απηνί θαη ζε πνιιά είλαη θ’ άξρνληεο καο πνιηηηθνί.»
Η πηνζέηεζε θαη ε ηδενινγηθή πξνβνιή ζπκβφισλ ηνπ αξραίνπ ειιεληζκνχ σο επίζεκε πνιηηηθή
μεθηλά κε ηελ άθημε ησλ Βαπαξψλ. Δλζπλείδεηε πξνζπάζεηα ζχλδεζεο ηνπ λεφηεξνπ ειιεληζκνχ κε
ηνπο αξραίνπο πξνγφλνπο γεγνλόο πνπ απνηειεί απόερν ηνπ δηαθσηηζκνύ θαη ηεο επξύηεξεο επίδξαζεο
ηεο αξραηόηεηαο ζην δπηηθό θόζκν κα θπξίσο ηεο αλάδπζεο ησλ εζληθηζκώλ πνπ επηδεηνύλ εξείζκαηα λνκηκνπνίεζεο ζηελ ηζηνξηθόηεηά ηνπο.
Απηνχο ηνπο ηδενινγηθνχο ζθνπνχο εμππεξεηεί ε κεηαθνξά ηεο πξσηεχνπζαο ηνπ λενζχζηαηνπ θξάην
πο απφ ην Ναχπιην ζηελ Αζήλα σο ηζηνξηθφ θέληξν ηνπ «Διιεληζκνχ»

22. Να ηεθκεξηψζεηε ηε θξάζε «Η εθπαίδεπζε γηα ηα πεξηζζφηεξα επξσπατθά θξάηε
απνηέιεζε βαζηθφ παξάγνληα γηα ηε δεκηνπξγία εζληθήο ζπλείδεζεο»
http://www.arnos.gr/system/files/2005-20063hergasiasxediagrammaepo32.pdf
ΓΑΛΛΙΑ
΢υγκεντρωτικό ςύςτημα
παρουςύα του κρϊτουσ διαρκόσ, αδιϊλειπτη.
΢τόχοσ: παροχό μόρφωςησ ςε όλα τα
κοινωνικϊ ςτρώματα, αποτύναξη του ρόλου
τησ εκκληςύασ
απόλυτα ςυγκεντρωτικόσ χαρακτόρασ
προςπϊθεια δημιουργύασ εθνικόσ ςυνεύδηςησ.
κρϊτοσ προςτϊτησ τησ παιδεύασ, δύνει κατευθύνςεισ
για τη χϊραξη µύασ απόλυτα κρατικόσ εκπαύδευςησ.
«Η γλώςςα, η ιςτορύα και η γεωγραφύα τησ
Γαλλύασ όταν τα πιο ςημαντικϊ μαθόματα, τα
οπούα μετϋτρεπαν τουσ μικρούσ μαθητϋσ ςε
Γϊλλουσ πολύτεσ
ΑΓΓΛΙΑ
Η παρουςύα του κρϊτουσ ςε πρώτο επύπεδο ανύπαρκτη
και ςε ϋνα δεύτερο επύπεδο εντελώσ διακριτικό
πριν τα τϋλη του 19ου αι. διατηρούνται οι υπϊρχουςεσ
εκπαιδευτικϋσ δομϋσ, που ευνοούν τη μόρφωςη των
ανώτερων κοινωνικών ςτρωμϊτων
1870. Η κυβϋρνηςη διατηρεύ τα ιδιωτικϊ ςχολεύα, αλλϊ
ιδρύονται και πολλϊ δημόςια ςχολεύα
η παιδεύα ςταδιακϊ παρϋχεται δωρεϊν , γύνεται υποχρεωτικό
«Η ευρύτερη αντύληψη ότι η παιδεύα δεν εύναι ϋνα κρατικό ζότηµα ούτε
θϋµα ςχολεύου αλλϊ ϋχει ςχϋςη µε την καταγωγό και την προςωπικό
καλλιϋργεια δεύχνει ότι ςτη Βρετανύα η ϋννοια του ϋθνουσ δεν εύχε
εξαπλωθεύ ςε διαφορετικϊ κοινωνικϊ ςτρώµατα όπωσ ςτην Ευρώπη
του 19ου αιώνα,»
δεν θεωρούςε την απόκτηςη ενόσ ικανοποιητικού
µορφωτικού επύπεδου, ωσ απαραύτητο ςυςτατικό ςτοιχεύο

23. Η ΢θσηία θαη ε Καηαινλία πξνγξακκάηηζαλ δεκνςεθίζκαηα γηα αλεμαξηεζία.
Η Γξνηιαλδία, ηα λεζηά Φεξόεο (αλήθνπλ ζηε Γαλία).
Οη απνζρηζηηθέο δηαζέζεηο εληζρύζεθαλ ζηελ πεξηνρή ηεο Παδαλίαο ζηε βόξεηα Ιηαιία, ζηελ
Ιζπαλία – ζηε ρώξα ησλ Βάζθσλ, ζηελ Κνξζηθή, ζηε Βόξεηα Ιξιαλδία.
Σζερία, ΢ινβαθία, ε δηάζπαζε ηεο Γηνπγθνζιαβίαο, Μνιδαβία,
Πξόζθαηα ε Οπθξαλία
ΔΘΝΙΚΙ΢ΣΙΚΔ΢ ΣΑ΢ΔΙ΢ ΢ΗΜΔΡΑ

24. Δίλαη ε εζληθή γιψζζα πξνυπφζεζε ηεο εζληθήο ηαπηφηεηαο;
΢πδεηείζηε ηε ζρέζε κεηαμχ πνιηηεηφηεηαο, εζληθψλ θαη ζξεζθεπηηθψλ ηαπηνηήησλ,
θχινπ θαη θπιήο. Αλαδεηήζηε ζην ζεκεξηλφ ζχληαγκα ηεο ρψξαο ζαο πνηνη φξνη
πξνβιέπνληαη γηα ηελ αλαγλψξηζε ηεο ππεθνφηεηαο ησλ αηφκσλ.
Η εζληθή θνξεζηά σο παξάγνληαο δηάθξηζεο θαη δηαηήξεζεο ησλ εζληθψλ
ραξαθηεξηζηηθψλ ελφο ιανχ
Οη εζληθέο ενξηέο γηνξηάδνπλ νξηζκέλα γεγνλφηα ηα νπνία ζεσξνχληαη ζεκαληηθά γηα ηελ
αλάπηπμε ηνπ εζληθνχ θξάηνπο. ΢πκθσλείηε κε ηελ ηέιεζε παξειάζεσλ αιιά θαη ηνλ
ενξηαζκφ ησλ εζληθψλ ενξηψλ σο παξάγνληεο εζληθήο κλήκεο;
Δζείο ηη πηζηεχεηε γηα ην ξφιν ηεο ινγνηερλίαο ζηελ επηβνιή ησλ πξνζθνιιήζεσλ ζην
έζλνο ή ζε άιιεο ηαπηφηεηεο; ΢ηξαηεπκέλε Σέρλε θαη Δζληθηζκφο
Αλ ζην παξειζφλ ν εζληθηζκφο εληζρχζεθε κέζσ ηεο εθπαίδεπζεο, εζείο κπνξείηε λα
ζθεθηείηε θάπνηνλ ηξφπν γηα λ’ απαιπλζνχλ νη εζληθέο εληάζεηο ζην κέιινλ;