1. Προγραμματιςμόσ ςχολικήσ
μονάδασ για τη βελτίωςη
αξιοποίηςησ ΤΠΕ.
Βαζιλείοσ Νικολέηα, Φιλόλογος,
Γπιμορθούμεμη Γπιμορθώηρια Β’ επιπέδοσ
ΠΑΚΓ Ρόδοσ

2. Πίνακασ περιεχομένων
Ειςαγωγή 3
Ταυτότητα ςχολείου 3
1.1 Υποδομή 3
1.2 Καθηγητζσ 3
1.3 Μαθητζσ 3
Στόχοι για την αξιοποίηςη των ΤΠΕ. 4
2.1 Υποδομή 4
2.2 Προςωπικό 4
2.3 Μαθητζσ 4
Χρονοδιάγραμμα 4
Παρακολοφθηςη δράςεων ανά τρίμηνο. 4
Τελική Αποτίμηςη Προγραμματιςμοφ 5
Συμπζραςμα 5

3. Ειςαγωγή
Η παξνύζα εξγαζία αζρνιείηαη κε ηνλ πξνγξακκαηηζκό κηαο
ζπγθεθξηκέλεο ζρνιηθήο κνλάδαο γηα ηελ βειηίσζε
αμηνπνίεζεο ησλ ΣΠΔ. Αξρηθά παξνπζηάδεηαη ε ηαπηόηεηα ηνπ
ζρνιείνπ ζε επίπεδν πξνζσπηθνύ καζεηώλ θαη ππνδνκώλ θαη
αλαθνηλώλνληαη νη ζηόρνη πνπ ηέζεθαλ ζηελ αξρή ηεο
ζρνιηθήο ρξνληάο ζε θαζέλα επίπεδν μερσξηζηά. ΢ηε ζπλέρεηα
παξαηίζεηαη ην ρξνλνδηάγξακκα ησλ εξγαζηώλ θαη αθνινπζεί
ε παξαθνινύζεζε ησλ δξάζεσλ αλά ηξίκελν αιιά θαη ε
ηειηθή απνηίκεζε ηνπ πξνγξακκαηηζκνύ. Σέινο
δηαηππώλνληαη ζπκπεξάζκαηα θαη γίλνληαη πξνηάζεηο γηα ηελ
επόκελε ζρνιηθή ρξνληά.

4. Ταυτότητα ςχολείου
Ο πξνγξακκαηηζκόο αθνξά έλα ζρνιείν ζην θέληξν ηεο Ρόδνπ θαη
είλαη από ηα πην παιηά πνπ ιεηηνπξγνύλ.
1.1 Υποδομή
Όζνλ αθνξά ηελ ππνδνκή ηνπ ζρνιείνπ ππάξρεη έλα εξγαζηήξην
πιεξνθνξηθήο κε έληεθα ππνινγηζηέο, ππάξρνπλ ηέζζεξηο
δηαδξαζηηθνί πίλαθεο (εθ ησλ νπνίσλ ν έλαο δελ έρεη νζόλε αιιά
κόλν ηνλ πξνβνιέα κε ην ινγηζκηθό), πέληε θνξεηνί ππνινγηζηέο θαη
δύν βηληενπξνβνιείο.

5. 1.2 Καθηγητέσ
Οη θαζεγεηέο ηνπ ζρνιείνπ είλαη 33 θαη ηα ρξόληα ππεξεζίαο απηώλ μεθηλνύλ από 1 ρξόλν θαη θηάλνπλ κέρξη θαη 34 ρξόληα.
΢ύκθσλα κε κηα κηθξή έξεπλα πνπ έγηλε ζηνπο θαζεγεηέο πξνθύπηνπλ ηα παξαθάησ ζηνηρεία:
8 ζηνπο 33 έρνπλ κεηαπηπρηαθό
6 ζηνπο 8 κε κεηαπηπρηαθό έρνπλ ιίγα ρξόληα ππεξεζίαο
Όινη όζνη έρνπλ κεηαπηπρηαθό έρνπλ πηζηνπνίεζε Α ζηηο ΣΠΔ
13 ζηνπο 33 έρνπλ πηζηνπνίεζε Α
1 ζηνπο 33 έρεη πηζηνπνίεζε Β
1 ζηνπο 33 επηκνξθώλεηαη γηα πηζηνπνίεζε Β
2 ζηνπο 33 είλαη επηκνξθσηέο εθπαηδεπηηθώλ γηα πηζηνπνίεζε Β επηπέδνπ
΢ρεηηθά κε ηηο εηδηθόηεηεο:
3 ζηνπο 9 θηινιόγνπο έρνπλ πηζηνπνίεζε Α , εθ ησλ νπνίσλ νη 2 είλαη ππνςήθηνη επηκνξθσηέο
1 ζηνπο 4 θπζηθνρεκηθνύο-βηνιόγνπο έρεη πηζηνπνίεζε Α
1 ζηνπο 3 καζεκαηηθνύο έρεη πηζηνπνίεζε Α θαη επηκνξθώλεηαη γηα επίπεδν Β
2 ζηνπο 4 μελόγισζζνπο έρνπλ πηζηνπνίεζε Α
Η πιεηνςεθία ησλ θαζεγεηώλ ρξεζηκνπνηεί ηηο ΣΠΔ από ειάρηζηα έσο αξθεηά θαη επηζπκεί λα ηηο ρξεζηκνπνηήζνπλ
πεξηζζόηεξν.
1.3 Μαθητέσ
Οη καζεηέο ηνπ ζρνιείνπ είλαη πεξίπνπ 300 θαη θαηάγνληαη από κεζναζηηθέο νηθνγέλεηεο θπξίσο ληόπησλ αιιά ππάξρνπλ θαη αξθεηνί
αιινδαπνί.

6. Στόχοι για την αξιοποίηςη των ΤΠΕ.
Δίλαη πνιύ ζεκαληηθή ζηνλ πξνγξακκαηηζκό ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο γηα ηελ βειηίσζε αμηνπνίεζεο
ησλ ΣΠΔ ε δηαηύπσζε ησλ ζηόρσλ. Οη ζηόρνη πνπ δηαηππώζεθαλ θαηεγνξηνπνηήζεθαλ ζε 3 νκάδεο
: ζηόρνη πνπ αθνξνύλ
ηελ ππνδνκή ηνπ ζρνιείνπ
ην πξνζσπηθό (εθπαηδεπηηθνύο)
ηνπο καζεηέο
2.1 Υποδομή
Γεκηνπξγία θαη εμνπιηζκόο δεύηεξνπ εξγαζηήξηνπ πιεξνθνξηθήο
Αγνξά λέαο νζόλεο θνξεηνύ δηαδξαζηηθνύ (πνπ ιείπεη)
Παξνρή δηαδηθηύνπ ζε θάζε ηάμε
Να ππάξρεη βηληενπξνβνιέαο θαη θνξεηόο ππνινγηζηήο ζε θάζε ηάμε
Γηα ηελ πξαγκαηνπνίεζε ησλ ζηόρσλ ππνδνκήο ζα δεηεζεί ε ζπλδξνκή ηνπ ΢πιιόγνπ γνλέσλ θαη
ζα αλαδεηεζνύλ ρνξεγνί.

7. 2.2 Προςωπικό
Με ηελ βνήζεηα ησλ 2 θαζεγεηώλ πιεξνθνξηθήο θαη ησλ 2 θηινιόγσλ πνπ παξαθνινπζνύλ ηελ
επηκόξθσζε επηκνξθσηώλ Β επηπέδνπ λα γίλεη ελδνζρνιηθή επηκόξθσζε κε ζθνπό ηελ θηλεηνπνίεζε
θαη ηελ εμνηθείσζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ κε ηηο ΣΠΔ.
Χξήζε ησλ ΣΠΔ από ηνπο εθπαηδεπηηθνύο ηνπιάρηζηνλ 3 θνξέο ην ρξόλν έζησ θαη γηα απιή
παξνπζίαζε.
2.3 Μαθητέσ
Με ηε βνήζεηα θαη ηελ θαζνδήγεζε ησλ θαζεγεηώλ νη καζεηέο λα πξνβνύλ ζε:
Γεκηνπξγία ηζηνζειίδαο ηνπ ζρνιείνπ θαη πξνζπάζεηα δηακόξθσζεο ηεο θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ρξνληάο.
Γεκηνπξγία ηζηνινγίνπ αλά ηάμε θαη πξνζπάζεηα αλάξηεζεο ησλ εξγαζηώλ ησλ παηδηώλ.
΢πκκεηνρή ζε πξνγξάκκαηα πεξηβαιινληηθά, πνιηηηζηηθά, αγσγήο πγείαο θ.ά. κε παξάιιειε ρξήζε ησλ
ΣΠΔ.

8. Χρονοδιάγραμμα
Παξαθάησ παξαηίζεηαη ην ρξνλνδηάγξακκα πνπ έγηλε γηα ηελ πξαγκαηνπνίεζε ησλ ζηόρσλ.
2ο εργαςτήριο πληροφορικήσ Α’ τρίμηνο
Οθόνη φορητοφ διαδραςτικοφ Α’ τρίμηνο
Laptop+projector+internet Α’ τρίμηνο
Ιςτοςελίδα 1 ανάρτηςη ανά τρίμηνο
Blog ανά τάξη 1 ανάρτηςη ανά τρίμηνο
Συμμετοχή μαθητών ςε προγράμματα Όλο το χρόνο
Επιμόρφωςη εκπαιδευτικών 2 φορζσ το χρόνο
Χρήςη ΤΠΕ 3 φορζσ το χρόνο

9. Παρακολούθηςη δράςεων ανά τρίμηνο.
Σν πξώην ηξίκελν πεξηειάκβαλε ηελ αλαθνίλσζε ησλ ζηόρσλ ζηνπο θαζεγεηέο ,καζεηέο θαη
ζην ζύιινγν γνλέσλ θαη θεδεκόλσλ θαη ηελ θηλεηνπνίεζε όισλ πξνο ηελ επίηεπμή ηνπο.
Στα θζματα υποδομήσ δεν επιτεφχθηκαν οι ςτόχοι επειδή ο Σφλλογοσ γονζων δεν είχε αρκετά
χρήματα και λόγω τησ γενικότερησ κρίςησ και των περικοπών αποφαςίςτηκε να διατεθοφν τα
χρήματα που υπήρχαν ςε άλλεσ λειτουργικζσ πιο επείγουςεσ ανάγκεσ. Οπότε αποφαςίςτηκε να
βρεθοφν χορηγοί ή να γίνουν κάποιεσ ςχολικζσ εκδηλώςεισ-δραςτηριότητεσ για την εξεφρεςη
χρημάτων.
Η επιμόρφωςη των καθηγητών ξεκίνηςε από νωρίσ και αντιμετωπίςτηκε με προθυμία αλλά ςτην
πορεία παρουςιάςτηκαν δυςκολίεσ ςχετικά με τισ κοινζσ και εκτόσ ωραρίου ώρεσ
παρακολοφθηςησ και με το γεγονόσ ότι ήταν περίοδοσ διαγωνιςμάτων οπότε δεν προχώρηςε
όπωσ αναμενόταν.
Οι μαθητζσ από την πλευρά τουσ αντιμετώπιςαν με προθυμία τισ δραςτηριότητεσ που τουσ
ανατζθηκαν και ανταποκρίθηκαν θετικά.

10. ΢ην δεύηεξν ηξίκελν:
έγηλαλ δηάθνξεο πνιηηηζηηθέο εθδειώζεηο ζην πιαίζην ησλ ενξηώλ ησλ
Χξηζηνπγέλλσλ (ρξηζηνπγελληάηηθν παδάξη) θαη κηα ρνξνεζπεξίδα κε
απνηέιεζκα λα ζπγθεληξσζεί έλα κηθξό ρξεκαηηθό πνζό πνπ όκσο δελ
ήηαλ αξθεηό γηα λα πινπνηεζνύλ όινη νη ζηόρνη. Αγνξάζηεθε ε νζόλε ηνπ
δηαδξαζηηθνύ πίλαθα θαη νη ηάμεηο απέθηεζαλ πξόζβαζε ζην δηαδίθηπν.
νη θαζεγεηέο έραζαλ ηελ πξσηαξρηθή ηνπο επηζπκία γηα ρξήζε ησλ ΣΠΔ θαη
επηθαινύκελνη ηα δηαγσλίζκαηα θαη πάιη θαη ηελ πίεζε ηεο θάιπςεο ηεο
ύιεο ζρεδόλ ζηακάηεζαλ λα ηηο ρξεζηκνπνηνύλ εθηόο από ιίγεο εμαηξέζεηο.
νη καζεηέο έραζαλ θη απηνί ην ελδηαθέξνλ ηνπο θαη έθαλαλ ιηγόηεξεο
αλαξηήζεηο θπξίσο ιόγσ ηεο έιιεηςεο βνήζεηαο θαη θαζνδήγεζεο από ηνπο
θαζεγεηέο.

11. Τελική Αποτίμηςη Προγραμματιςμού
Με ην πέξαο θαη ηνπ ηξίηνπ ηξηκήλνπ έθιεηζε ε ζρνιηθή ρξνληά
θαη απνθαζίζηεθε λα βξεζεί έλαο ηξόπνο, πηζαλόηαηα κηα δξάζε
ησλ καζεηώλ ζε ζπλεξγαζία κε ηνπο θαζεγεηέο θαη ην ζύιινγν
γνλέσλ, ώζηε λα ζπγθεληξσζνύλ ηα ρξήκαηα γηα ζέκαηα
ππνδνκήο. Δπίζεο ηνλίζηεθε όηη πξέπεη λα βξεζεί έλαο ηξόπνο
θηλεηνπνίεζεο θαη ζηήξημεο ησλ θαζεγεηώλ εθ λένπ θαη
απνθαζίζηεθε, αλ θαη όρη νκόθσλα, νη δξαζηεξηόηεηεο-
αλαξηήζεηο ησλ καζεηώλ λα επηβξαβεύνληαη θαη λα
ζπλππνινγίδνληαη ζεηηθά ζηελ ζπλνιηθή εηθόλα ησλ καζεηώλ.

12. Συμπέραςμα
Κάλνληαο έλαλ απνινγηζκό γηα ηε ρξνληά πνπ πέξαζε δηαπηζηώζεθε όηη νη
δπζθνιίεο ήηαλ πνιιέο θαη δελ ήηαλ εθηθηό λα πξαγκαηνπνηεζνύλ όινη νη ζηόρνη.
Παξ όια απηά ηα ζεηηθά ζηνηρεία ήηαλ όηη πξνζεγγίζηεθαλ νη θαζεγεηέο θαη
θηλεηνπνηήζεθαλ, έζησ θαη ζε κηθξό βαζκό, θαη όηη νη καζεηέο ήηαλ πξόζπκνη κε
ηε βνήζεηα ησλ θαζεγεηώλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ ηηο ΣΠΔ. Γεληθόηεξα ππήξρε έλαο
ελζνπζηαζκόο από όιεο ηηο πιεπξέο θαη επηζπκία γηα αιιαγέο θαη αμηνπνίεζε ησλ
λέσλ ηερλνινγηώλ.
Σέινο αμίδεη λα πνύκε όηη παξ'όιεο ηηο δπζθνιίεο νη λέεο ηερλνινγίεο κπνξνύλ λα
δηαδξακαηίζνπλ ζεκαληηθό ξόιν ζηελ εθπαίδεπζε. Γη'απηό νινέλα θαη
πεξηζζόηεξεο ρώξεο αζρνινύληαη κε ηελ εηζαγσγή θαη ελζσκάησζε ησλ λέσλ
ηερλνινγηώλ ζηα εθπαηδεπηηθά ηνπο ζπζηήκαηα. Δίλαη ινηπόλ επηηαθηηθή ε αλάγθε
αθελόο ηεο πξνζαξκνγήο ησλ λέσλ αλαιπηηθώλ πξνγξακκάησλ ζηα λέα δεδνκέλα
θαη αθεηέξνπ ηεο ζπλεηδεηνπνίεζεο από ηνπο θαζεγεηέο ηνπ λένπ ξόινπ πνπ
θαινύληαη λα παίμνπλ.