Kanvas BAGJA Tahfiz Al Qur'an

1. Prakarsa Perubahan
Mewujudkan Peserta Didik yang Beriman dan
Bertaqwa Melalui Kegiatan Tahfiz Qur'an

2. ● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat
• Mencari informasi baik di buku
jurnal maupun internet terkait
motode hafalan Tahfiz yang
menarik
• Berdialog dengan Kepala
sekolah dan rekan guru tentang
program hafalan Tahfiz serta
meminta dukungan nya.
2
• Apa yang harus dilakukan untuk
menumbuhkan minat peserta
didik untuk belajar Tahfiz?
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
B-uat pertanyaan utama
(Define)
BAGJA | Prakarsa perubahan: Mewujudkan peserta didik yang beriman dan bertaqwa melalui kegiatan Tahfiz Qur'an

3. ● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
• Melakukan diskusi dan
kolaborasi dengan orang yang
telah berhasil melaksanakan
Tahfiz Al Qur"an
• Mencari informasi dari dari nara
sumber,internet, atau rumah
Tahfiz tentang cara
menumbuhkan minat siswa
dalam menghafal Al Qur 'an
• Menggali pengalaman
keberhasilan dari anak-anak
yang sudah berhasil hafal Al
Qur'an
• Apa pengalaman orang yang
berhasil dalam kegiatan Tahfiz
Al Qur'an di sekolah?
• Bagaimana cara menumbuhkan
minat siwa dalam menghafal Al
Qur'an?
• Metode yang bagaimana yang
disukai anak dalam menghafal
Al Qur'an?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-mbil pelajaran
(Discover)

4. • Membuat angket/survei tentang
kegiatan peserta didik selama
menghafal al Qur'an di sekolah
• Membuat angket/survei untuk
peserta didik tentang harapan dan
kondisi yang nyaman dalam
menghafal Al Qur'an
• Membuat angket/survei untuk
peserta didik tentang perasaan
mereka jika jadi penghafal Al
Qur'an
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
G-ali mimpi
(Dream)
PERTANYAAN
• Apa yang harus dilakukan agar
kegiatan Tahfiz berjalan secara
keberlanjutan, nyaman, menarik
minat dan bermanfaaat?
• Bagaimana perasaan peserta
didik tentang kegiatan Tahfiz Al
Qur'an di sekolah?
• Kebiasaan baru apa yang akan
dilakukan setelah adanya
kegiatan Tahfiz di sekolah?
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan untuk
menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.

5. • Langkah-langkah apa yang
harus dilakukan dalam membuat
kegiatan Tahfiz Al Qur'an di
sekolah?
• Apa saja sarana yang
dibutuhkan untuk mewujudkan
kegiatan Tahfiz di sekolah?
• Apa yang harus dilakukan agar
kegiatan Tahfiz yang nyaman
dan berkelanjutan?
• Membuat timeline pencapaian
kegiatan
• Membuat rencana kebutuhan
sarana yang dibutuhkan
• Bersama tim membuat aturan
kesepakatan
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan konkret
atau menjabarkan langkah-
langkah yang diperlukan. Baik
langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau
langkah berani/terobosan yang
akan memudahkan keseluruhan
proses pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN

6. • Menyusun siapa saja tim kerja
dan deskripsi tugas setiap
anggota tim
• Menentukan jadwal monitoring
harian dan evaluasi tentang
capaian tentang kegiatan Tahfiz
Al Qur'an di sekolah
• Siapa saja yang dilibatkan dalam
mewujudkan kegiatan Tahfiz yang
nyaman di sekolah?
• Apa saja peran yang dibutuhkan
dan siapa yang mengisi peran
tersebut?
• Siapa saja yang bertanggung
jawab dan memonitor agar
kegiatan Tahfiz di sekolah nyaman
dan bermanfaat bagi peserta didik?
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan
dalam pengambilan keputusan,
memulai ‘budaya belajar yang
apresiatif’ secara berkelanjutan;
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol (SOP),
budaya belajar (monitoring,
evaluasi, refleksi).
6
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-tur eksekusi
(Deliver)
PERTANYAAN