SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Perilaku Organisasi Kelas A
Implementasi Model
Organisasi pada Komunitas
Pelajar Peduli (KPP)
Dosen Pengampu :
Bayu Mitra A. Kusuma, S.AP, M.AP, M.Pol,Sc
TEAM!!!
Kelompok 3
Dessy Amalia Asa Prita Putri 18102040035
Nur Albania 18102040016
Ali Udin 18102040052
Nahla Qudsiy El Ahmady 18102040055
Tia Afni Sofiarum 18102040113
—Umar bin Khattab
“Bila kita merasa letih karena berbuat kebaikan,
maka sesungguhnya keletihan itu akan hilang
dan kebaikan itu akan kekal.”
TABLE OF CONTENTS
ANALYSIS
Hasil mini research
03
CONCLUSION
Finishing!!!
04
INTRODUCTION
Visi, Misi, Sejarah
01
Pembahasan
Hasil wawancara
dengan Narasumber
02
INTRODUCTION
Visi, Misi, Sejarah
01
Latar Belakang
Latar belakang dari mini research ini adalah melihat adanya
pergerakan yang melesat dari Komunitas Pelajar Peduli dalam
menjaalankan organisasinya dari tahun ke tahun. Bahkan di
masa pandemic ini komunitas ini justru berperan aktif dalam
berkontribusi untuk membantu masyarakat. berawal dari rasa
empati menjadi langkah konkrit bagi anggota yang di dalamnya
untuk masyarakat. Bahkan pada tahun keempat ini, komunitas
pelajar peduli mulai menambah program serta memperkuat
SDM yang ada di dalamnya.
Latar Belakang
Pandemi
Covid-19
PHK
Pendapatan
menurun
usaha bisnis
tidak stabil
Kegiatan KPP lebih
aktif dan produktif
dari tahun-tahun
sebelumnya
Rasa empati dan
keresahan dari
pelajar dan
mahasiswa Jogja
Alasan yang melandasi untuk mengambil mini research ini :
a. Untuk mengetahui dari penerapan model organisasi yang diimplementasikan pada
Komunitas Pelajar Peduli
b. Komunitas ini mampu bertumbuh dan berkembang dengan baik di saat keterbatasan
Pandemi Covid-19 dan semakin bertambah jumlah relawan yang berkontribusi
c. Adanya sosio-Islamic culture yang diterapkan dalam Komunitas Pelajar Peduli. Hal ini
dikarenakan basic serta visi misi yang dimiliki adalah sosio-dakwah yang digerakkan
oleh kaum millennial. Dan ini sangat linier dengan jurusan Manajemen Dakwah terkait
dakwah masyarakat.
Latar Belakang
Bagaimana model organisasi dari Komunitas Pelajar Peduli
yang diterapkan saat ini?
Teori
Merupakan penggabungan kedua model system tertutup danterbuka. Menurut Bernard, Simon,
March dan Simon, Cryt dan March, serta Thomson, :
Model organisasi tertutup dan terbuka berbeda dalam 4 hal :
1. Persepsi terhadap lingkungan (stabil atau tidak);
2. Persepsi terhadap hakekat manusia dalam organisasi (mengikuti teori X atau Y);
3. Persepsi tentang penggunaan manipulasi dalam organisasi (humanisasi atau dehumanisasi
serta dematurisasi); dan
4. Persepsi terhadap peranan dan pentingnya organisasi dalam masyarakat (organisasi di satu
pihak dan masyarakat di pihak lain atau sebagai masyarakat)
Henry mengintegrasikan kedua model tersebut dengan asumsi :
1. organisasi dan lingkungan dapat dan benar-benar berubah;
2. organisasi dan manusia di dalamnya berubah untuk hidup; dan
3. organisasi dan manusia di dalamnya dapat dan benar-benar belajar dari berbagai
kesalahannya.
PEMBAHASAN
Hasil wawancara dengan narasumber
02
Sejarah Komunitas Pelajar Peduli (KPP) diawali dengan teman-teman
rohis SMA se-Sleman, pada tahun 2016. Pada waktu itu kak Putri dengan teman-
teman rohis SMA se-Sleman mengadakan open donasi pertama kali yaitu peduli
Aleppo, kemudian setelahnya jadi sering melakukan pengggalangan dana untuk
Palestina, Suriah, serta beberapa daerah membutuhkan lainnya. Kemudian lahirlah
Komunitas Pelajar Peduli, yang semakin kesini semakin berkembang untuk
menyantuni anak yatim, duafa, keluarga kurang mampu,dll. Dengan adanya
anggota yang mempunyai kepedulian tinggi serta tergerak untuk selalu membantu.
Berjalanlah Komunitas ini selama 4 tahun silam, dari 2016 hingga saat ini.
Kali pertama mengadakan galang dana ini menjadi pemantik untuk
mengadakan galang dana di event selanjutnya seperti galang dana untuk Palestina.
Pengadaan galang dana ini terjun ke beberapa jalanan di Yogyakarta. Hingga
akhirnya seiring berjalannya waktu pengadaan penggalangan dana menjadi suatu
kegiatan aktif sebagai tingkat kepedulian pelajar atas isu kemanusiaan.
SEJARAH SINGKAT KPP
VISI-MISI KPP
MISI
•Meningkatkan rasa kepedulian
masyarakat terhadap persoalan
kemanusiaan global
•Menumbuhkan peran aktif
pemuda untuk mengatasi
persoalan kemanusiaan global
•Membentuk pemuda yang
humanis dan religius
VISI
Menjadi sebuah komunitas yang
bergerak di bidang sosial dan
kemanusiaan sehingga
menciptakan pemuda berkarakter
guna membangun peradaban yang
lebih baik
Progam Kerja Komunitas Peduli
1. Jum’at Berbagi
2. Ramadhan Pelajar Peduli (berbagi sembako, ramadhan
mengajar, takjil take away)
3. Tebar Senyum Yatim
4. Gerakan Pelajar Peduli Pendidikan
5. Safari Panti
6. Gaserba (Gerakan Seribu Kebaikan)
7. Kajian Rutin
Struktur Pengurus Komunitas Pelajar Peduli
Pembina
(Ustad Ja’far Al Juffrie)
Bendahara
(Nur Hayati)
Sekretaris
(Aprilia & Mita)
Wakil Ketua
(Putri Dewi)
Ketua
(Riyan Ferinanda)
Kadiv Humas
(Dina)
Kadiv Media
(Rifqi)
Kadiv PSDM
(Rahman)
Kadiv Pendidikan
(Nurul Hayati)
Kadiv Aksi
(Alfarelia)
Kadiv Fundraising
(Yanti)
Pada Komunitas Pelajar Peduli terdapat 6 divisi yaitu :
1. Divisi Aksi : Khusus bertanggung Jawab pada event KPP di
lapangan, mulai dari planning hingga aksi nya di
lapangan (planning-pelaksanaan)
2. Divisi PSDM : Mengelola SDM dikomunitas KPP tersebut
3. Divisi Fundraising : Mencari dana untuk kebutuhan donasi
4. Divisi Media : Mengelola sosial media terkait informasi kegiatan
5. Divisi Humas : Mengurus hubungan dengan pihak eksternal
6. Divisi Pendidikan : Mengadakan bimbingan belajar gratis untuk anak-
anak di sekitar lingkungan sekretariat
Total keseluruhan pengurus ada 35 anggota. Tiap divisi beranggotakan 3-5
pengurus. Dengan jumlah relawan kurang-lebih 150 relawan.
ANALYSIS
Hasil mini research
03
Hasil Analisis
 Model organisasi di KPP menggunakan model sintesis, karena menggabungkan dari dua model yaitu
model terbuka dan model tertutup.
 Menekankan pada pengalaman dan kegiatan yang berhubungan dengan sosial
 Menggunakan model sintesis karena komunitas tersebut telah melakukan beberapa perubahan, seperti
adanya kegiatan yang membawa pengaruh baik dan berkelanjutan
 Terdapat evaluasi dari setiap program kerja yang telah dijalankan
 Terdapat pengurus dan relawan yang terlibat dalam komunitas tersebut, artinya tidak tertutup dan
juga tidak terbuka, karena komunitas ini bersifat NGO yang bertujuan untuk membantu masyarakat
umum tanpa mengambil keuntungan dari setiap kegiatan yang dilakukan.
 Adanya simbiosis mutualisme antara anggota pada komunitas KPP dengan masyarakat yang terlibat
mendapatkan uluran tangan dari komunitas tersebut. Sama-sama mendapatkan keuntungan, tetapi
keuntungan yang didapatkan oleh anggota KPP yaitu berupa keuntungan akhirat yang berupa pahala.
CONCLUSION
Finishing!!!
04
Kesimpulan
Dari hasil wawancara kami dengan Founder dan Ketua Komunitas Pelajar Peduli
yang telah kami rangkum dalam slide powerpoint dapat disimpulkan bahwa, pada
komunitas pelajar peduli menggunakan model organisasi Sintetis yang artinya
tidak merucut terbuka maupun tertutup, namun keduanya menggabungkan kedua
model tersebut, karena pada Komunitas Pelajar Peduli terdapat arah gerak dan
komunikasi yang bersifat menyeluruh, artinya antara ketua dan anggota saling
terbuka dalam melakukan diskusi ataupun penyampaian pendapat.Komunitas
Pelajar Peduli terdapat struktur pengurus, sama seperti komunitas pada umumnya.
Disisi lain, Komunitas Pelajar Peduli juga memiliki anggota yang bersifat relawan.
Sehingga, dapat di tarik benang merah nya bahwa pada Komunitas Pelajar Peduli
menggunakan model Organisasi sintetis.
DOKUMENTASI PROGRAM KPP
Dokumentasi wawancara
Xie-Xie!
“Sejatinya pelajar adalah manusia terdidik, yang apabila
mereka mampu mengoptimalkan perannya dalam
gerakan kebaikan, maka akan ada banyak kejadian
dahsyat yang mampu menggetarkan hati dan
menciptakan kebahagiaan orang-orang di
sekelilingnya.”
------(Putri Dewi Ariska, 2018)
Founder Komunitas Pelajar Peduli------

More Related Content

Similar to Implementasi model organisasi pada kpp

1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.pptssuserbf11831
 
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.pptssuserbf11831
 
PENGARUH RELAWAN DAN MOTIVASINYA TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PE...
PENGARUH RELAWAN DAN MOTIVASINYA TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PE...PENGARUH RELAWAN DAN MOTIVASINYA TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PE...
PENGARUH RELAWAN DAN MOTIVASINYA TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PE...sari nurfiani
 
2-3-4-kepramukaan-scouting-is.ppt
2-3-4-kepramukaan-scouting-is.ppt2-3-4-kepramukaan-scouting-is.ppt
2-3-4-kepramukaan-scouting-is.pptMuhammadAzka22
 
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pptx
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pptx(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pptx
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pptxEmanuelFernandez43
 
Grand Design BEM FMIPA UNS 2020 Kabinet Prabaswara
Grand Design BEM FMIPA UNS 2020 Kabinet PrabaswaraGrand Design BEM FMIPA UNS 2020 Kabinet Prabaswara
Grand Design BEM FMIPA UNS 2020 Kabinet PrabaswaraJavasAlfreda1
 
Materi lingkungan pendidikan
Materi lingkungan pendidikanMateri lingkungan pendidikan
Materi lingkungan pendidikanMumun Mulyana
 
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pdf
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pdf(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pdf
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pdfAyudiPermana
 
3.3.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) - Pengelolaan Program yang Berdamp...
3.3.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) - Pengelolaan Program yang Berdamp...3.3.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) - Pengelolaan Program yang Berdamp...
3.3.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) - Pengelolaan Program yang Berdamp...NasrunFaukiTamamal
 
Referensi Modul Ajar PPPP.pdf
Referensi Modul Ajar PPPP.pdfReferensi Modul Ajar PPPP.pdf
Referensi Modul Ajar PPPP.pdfIinIvanti
 
Modul Ajar Modul projek - Bhinneka Tunggal Ika - Bhinneka Tunggal Ika - Fase ...
Modul Ajar Modul projek - Bhinneka Tunggal Ika - Bhinneka Tunggal Ika - Fase ...Modul Ajar Modul projek - Bhinneka Tunggal Ika - Bhinneka Tunggal Ika - Fase ...
Modul Ajar Modul projek - Bhinneka Tunggal Ika - Bhinneka Tunggal Ika - Fase ...NatanaelUndas1
 
Tugas PPT penelitian kualitatif.psikologi ABDI NUSA pALEMBANG
Tugas PPT penelitian kualitatif.psikologi ABDI NUSA pALEMBANGTugas PPT penelitian kualitatif.psikologi ABDI NUSA pALEMBANG
Tugas PPT penelitian kualitatif.psikologi ABDI NUSA pALEMBANGZur Yani
 
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI  LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLOPROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI  LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLOLaurensia Claudia Pratomo
 
Ppt Kebebasan Berorganisasi
Ppt Kebebasan BerorganisasiPpt Kebebasan Berorganisasi
Ppt Kebebasan BerorganisasiCha-cha Taulanys
 
15. Pendidikan yang membebaskan.ppt
15. Pendidikan yang membebaskan.ppt15. Pendidikan yang membebaskan.ppt
15. Pendidikan yang membebaskan.pptSyarifatul Marwiyah
 
Landasan Sosial Budaya Pendidikan
Landasan Sosial Budaya PendidikanLandasan Sosial Budaya Pendidikan
Landasan Sosial Budaya Pendidikanalvinnoor
 
Gerakan mahasiswa.
Gerakan mahasiswa.Gerakan mahasiswa.
Gerakan mahasiswa.Sepan Gebab
 
Sosiologi 1 menyelami fenomena sosial di masyarakat
Sosiologi 1 menyelami fenomena sosial di masyarakatSosiologi 1 menyelami fenomena sosial di masyarakat
Sosiologi 1 menyelami fenomena sosial di masyarakatTrisna Nurdiaman
 

Similar to Implementasi model organisasi pada kpp (20)

1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
 
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
1. Edy Pras FIL & TATA TERTIB KKN I 2016.ppt
 
PENGARUH RELAWAN DAN MOTIVASINYA TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PE...
PENGARUH RELAWAN DAN MOTIVASINYA TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PE...PENGARUH RELAWAN DAN MOTIVASINYA TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PE...
PENGARUH RELAWAN DAN MOTIVASINYA TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PE...
 
2-3-4-kepramukaan-scouting-is.ppt
2-3-4-kepramukaan-scouting-is.ppt2-3-4-kepramukaan-scouting-is.ppt
2-3-4-kepramukaan-scouting-is.ppt
 
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pptx
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pptx(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pptx
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pptx
 
Grand Design BEM FMIPA UNS 2020 Kabinet Prabaswara
Grand Design BEM FMIPA UNS 2020 Kabinet PrabaswaraGrand Design BEM FMIPA UNS 2020 Kabinet Prabaswara
Grand Design BEM FMIPA UNS 2020 Kabinet Prabaswara
 
Materi lingkungan pendidikan
Materi lingkungan pendidikanMateri lingkungan pendidikan
Materi lingkungan pendidikan
 
Pengabdian Masyarakat.docx
Pengabdian Masyarakat.docxPengabdian Masyarakat.docx
Pengabdian Masyarakat.docx
 
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pdf
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pdf(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pdf
(Fase E ) - Bhineka Tunggal Ika (datadikdasmen.com).pdf
 
3.3.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) - Pengelolaan Program yang Berdamp...
3.3.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) - Pengelolaan Program yang Berdamp...3.3.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) - Pengelolaan Program yang Berdamp...
3.3.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) - Pengelolaan Program yang Berdamp...
 
Referensi Modul Ajar PPPP.pdf
Referensi Modul Ajar PPPP.pdfReferensi Modul Ajar PPPP.pdf
Referensi Modul Ajar PPPP.pdf
 
Modul Ajar Modul projek - Bhinneka Tunggal Ika - Bhinneka Tunggal Ika - Fase ...
Modul Ajar Modul projek - Bhinneka Tunggal Ika - Bhinneka Tunggal Ika - Fase ...Modul Ajar Modul projek - Bhinneka Tunggal Ika - Bhinneka Tunggal Ika - Fase ...
Modul Ajar Modul projek - Bhinneka Tunggal Ika - Bhinneka Tunggal Ika - Fase ...
 
Tugas PPT penelitian kualitatif.psikologi ABDI NUSA pALEMBANG
Tugas PPT penelitian kualitatif.psikologi ABDI NUSA pALEMBANGTugas PPT penelitian kualitatif.psikologi ABDI NUSA pALEMBANG
Tugas PPT penelitian kualitatif.psikologi ABDI NUSA pALEMBANG
 
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI  LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLOPROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI  LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
PROSES SOSIALISASI ANAK PANTI ASUHAN DI LINGKUP SEKOLAH DAN MASYARAKAT SOLO
 
Ppt ppkn bab 1
Ppt ppkn bab 1Ppt ppkn bab 1
Ppt ppkn bab 1
 
Ppt Kebebasan Berorganisasi
Ppt Kebebasan BerorganisasiPpt Kebebasan Berorganisasi
Ppt Kebebasan Berorganisasi
 
15. Pendidikan yang membebaskan.ppt
15. Pendidikan yang membebaskan.ppt15. Pendidikan yang membebaskan.ppt
15. Pendidikan yang membebaskan.ppt
 
Landasan Sosial Budaya Pendidikan
Landasan Sosial Budaya PendidikanLandasan Sosial Budaya Pendidikan
Landasan Sosial Budaya Pendidikan
 
Gerakan mahasiswa.
Gerakan mahasiswa.Gerakan mahasiswa.
Gerakan mahasiswa.
 
Sosiologi 1 menyelami fenomena sosial di masyarakat
Sosiologi 1 menyelami fenomena sosial di masyarakatSosiologi 1 menyelami fenomena sosial di masyarakat
Sosiologi 1 menyelami fenomena sosial di masyarakat
 

Recently uploaded

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxFitriaSarmida1
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxJawahirIhsan
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMRiniGela
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 

Recently uploaded (20)

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 

Implementasi model organisasi pada kpp

  • 1. Perilaku Organisasi Kelas A Implementasi Model Organisasi pada Komunitas Pelajar Peduli (KPP) Dosen Pengampu : Bayu Mitra A. Kusuma, S.AP, M.AP, M.Pol,Sc
  • 2. TEAM!!! Kelompok 3 Dessy Amalia Asa Prita Putri 18102040035 Nur Albania 18102040016 Ali Udin 18102040052 Nahla Qudsiy El Ahmady 18102040055 Tia Afni Sofiarum 18102040113
  • 3. —Umar bin Khattab “Bila kita merasa letih karena berbuat kebaikan, maka sesungguhnya keletihan itu akan hilang dan kebaikan itu akan kekal.”
  • 4. TABLE OF CONTENTS ANALYSIS Hasil mini research 03 CONCLUSION Finishing!!! 04 INTRODUCTION Visi, Misi, Sejarah 01 Pembahasan Hasil wawancara dengan Narasumber 02
  • 6. Latar Belakang Latar belakang dari mini research ini adalah melihat adanya pergerakan yang melesat dari Komunitas Pelajar Peduli dalam menjaalankan organisasinya dari tahun ke tahun. Bahkan di masa pandemic ini komunitas ini justru berperan aktif dalam berkontribusi untuk membantu masyarakat. berawal dari rasa empati menjadi langkah konkrit bagi anggota yang di dalamnya untuk masyarakat. Bahkan pada tahun keempat ini, komunitas pelajar peduli mulai menambah program serta memperkuat SDM yang ada di dalamnya.
  • 7. Latar Belakang Pandemi Covid-19 PHK Pendapatan menurun usaha bisnis tidak stabil Kegiatan KPP lebih aktif dan produktif dari tahun-tahun sebelumnya Rasa empati dan keresahan dari pelajar dan mahasiswa Jogja
  • 8. Alasan yang melandasi untuk mengambil mini research ini : a. Untuk mengetahui dari penerapan model organisasi yang diimplementasikan pada Komunitas Pelajar Peduli b. Komunitas ini mampu bertumbuh dan berkembang dengan baik di saat keterbatasan Pandemi Covid-19 dan semakin bertambah jumlah relawan yang berkontribusi c. Adanya sosio-Islamic culture yang diterapkan dalam Komunitas Pelajar Peduli. Hal ini dikarenakan basic serta visi misi yang dimiliki adalah sosio-dakwah yang digerakkan oleh kaum millennial. Dan ini sangat linier dengan jurusan Manajemen Dakwah terkait dakwah masyarakat. Latar Belakang
  • 9. Bagaimana model organisasi dari Komunitas Pelajar Peduli yang diterapkan saat ini?
  • 10. Teori Merupakan penggabungan kedua model system tertutup danterbuka. Menurut Bernard, Simon, March dan Simon, Cryt dan March, serta Thomson, : Model organisasi tertutup dan terbuka berbeda dalam 4 hal : 1. Persepsi terhadap lingkungan (stabil atau tidak); 2. Persepsi terhadap hakekat manusia dalam organisasi (mengikuti teori X atau Y); 3. Persepsi tentang penggunaan manipulasi dalam organisasi (humanisasi atau dehumanisasi serta dematurisasi); dan 4. Persepsi terhadap peranan dan pentingnya organisasi dalam masyarakat (organisasi di satu pihak dan masyarakat di pihak lain atau sebagai masyarakat) Henry mengintegrasikan kedua model tersebut dengan asumsi : 1. organisasi dan lingkungan dapat dan benar-benar berubah; 2. organisasi dan manusia di dalamnya berubah untuk hidup; dan 3. organisasi dan manusia di dalamnya dapat dan benar-benar belajar dari berbagai kesalahannya.
  • 12. Sejarah Komunitas Pelajar Peduli (KPP) diawali dengan teman-teman rohis SMA se-Sleman, pada tahun 2016. Pada waktu itu kak Putri dengan teman- teman rohis SMA se-Sleman mengadakan open donasi pertama kali yaitu peduli Aleppo, kemudian setelahnya jadi sering melakukan pengggalangan dana untuk Palestina, Suriah, serta beberapa daerah membutuhkan lainnya. Kemudian lahirlah Komunitas Pelajar Peduli, yang semakin kesini semakin berkembang untuk menyantuni anak yatim, duafa, keluarga kurang mampu,dll. Dengan adanya anggota yang mempunyai kepedulian tinggi serta tergerak untuk selalu membantu. Berjalanlah Komunitas ini selama 4 tahun silam, dari 2016 hingga saat ini. Kali pertama mengadakan galang dana ini menjadi pemantik untuk mengadakan galang dana di event selanjutnya seperti galang dana untuk Palestina. Pengadaan galang dana ini terjun ke beberapa jalanan di Yogyakarta. Hingga akhirnya seiring berjalannya waktu pengadaan penggalangan dana menjadi suatu kegiatan aktif sebagai tingkat kepedulian pelajar atas isu kemanusiaan. SEJARAH SINGKAT KPP
  • 13. VISI-MISI KPP MISI •Meningkatkan rasa kepedulian masyarakat terhadap persoalan kemanusiaan global •Menumbuhkan peran aktif pemuda untuk mengatasi persoalan kemanusiaan global •Membentuk pemuda yang humanis dan religius VISI Menjadi sebuah komunitas yang bergerak di bidang sosial dan kemanusiaan sehingga menciptakan pemuda berkarakter guna membangun peradaban yang lebih baik
  • 14. Progam Kerja Komunitas Peduli 1. Jum’at Berbagi 2. Ramadhan Pelajar Peduli (berbagi sembako, ramadhan mengajar, takjil take away) 3. Tebar Senyum Yatim 4. Gerakan Pelajar Peduli Pendidikan 5. Safari Panti 6. Gaserba (Gerakan Seribu Kebaikan) 7. Kajian Rutin
  • 15. Struktur Pengurus Komunitas Pelajar Peduli Pembina (Ustad Ja’far Al Juffrie) Bendahara (Nur Hayati) Sekretaris (Aprilia & Mita) Wakil Ketua (Putri Dewi) Ketua (Riyan Ferinanda) Kadiv Humas (Dina) Kadiv Media (Rifqi) Kadiv PSDM (Rahman) Kadiv Pendidikan (Nurul Hayati) Kadiv Aksi (Alfarelia) Kadiv Fundraising (Yanti)
  • 16. Pada Komunitas Pelajar Peduli terdapat 6 divisi yaitu : 1. Divisi Aksi : Khusus bertanggung Jawab pada event KPP di lapangan, mulai dari planning hingga aksi nya di lapangan (planning-pelaksanaan) 2. Divisi PSDM : Mengelola SDM dikomunitas KPP tersebut 3. Divisi Fundraising : Mencari dana untuk kebutuhan donasi 4. Divisi Media : Mengelola sosial media terkait informasi kegiatan 5. Divisi Humas : Mengurus hubungan dengan pihak eksternal 6. Divisi Pendidikan : Mengadakan bimbingan belajar gratis untuk anak- anak di sekitar lingkungan sekretariat Total keseluruhan pengurus ada 35 anggota. Tiap divisi beranggotakan 3-5 pengurus. Dengan jumlah relawan kurang-lebih 150 relawan.
  • 18. Hasil Analisis  Model organisasi di KPP menggunakan model sintesis, karena menggabungkan dari dua model yaitu model terbuka dan model tertutup.  Menekankan pada pengalaman dan kegiatan yang berhubungan dengan sosial  Menggunakan model sintesis karena komunitas tersebut telah melakukan beberapa perubahan, seperti adanya kegiatan yang membawa pengaruh baik dan berkelanjutan  Terdapat evaluasi dari setiap program kerja yang telah dijalankan  Terdapat pengurus dan relawan yang terlibat dalam komunitas tersebut, artinya tidak tertutup dan juga tidak terbuka, karena komunitas ini bersifat NGO yang bertujuan untuk membantu masyarakat umum tanpa mengambil keuntungan dari setiap kegiatan yang dilakukan.  Adanya simbiosis mutualisme antara anggota pada komunitas KPP dengan masyarakat yang terlibat mendapatkan uluran tangan dari komunitas tersebut. Sama-sama mendapatkan keuntungan, tetapi keuntungan yang didapatkan oleh anggota KPP yaitu berupa keuntungan akhirat yang berupa pahala.
  • 20. Kesimpulan Dari hasil wawancara kami dengan Founder dan Ketua Komunitas Pelajar Peduli yang telah kami rangkum dalam slide powerpoint dapat disimpulkan bahwa, pada komunitas pelajar peduli menggunakan model organisasi Sintetis yang artinya tidak merucut terbuka maupun tertutup, namun keduanya menggabungkan kedua model tersebut, karena pada Komunitas Pelajar Peduli terdapat arah gerak dan komunikasi yang bersifat menyeluruh, artinya antara ketua dan anggota saling terbuka dalam melakukan diskusi ataupun penyampaian pendapat.Komunitas Pelajar Peduli terdapat struktur pengurus, sama seperti komunitas pada umumnya. Disisi lain, Komunitas Pelajar Peduli juga memiliki anggota yang bersifat relawan. Sehingga, dapat di tarik benang merah nya bahwa pada Komunitas Pelajar Peduli menggunakan model Organisasi sintetis.
  • 23. Xie-Xie! “Sejatinya pelajar adalah manusia terdidik, yang apabila mereka mampu mengoptimalkan perannya dalam gerakan kebaikan, maka akan ada banyak kejadian dahsyat yang mampu menggetarkan hati dan menciptakan kebahagiaan orang-orang di sekelilingnya.” ------(Putri Dewi Ariska, 2018) Founder Komunitas Pelajar Peduli------